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《拯救男孩》讀書(shū)體會(huì)
《拯救男孩》讀書(shū)體會(huì)這幾天在網(wǎng)上看完了《拯救男孩》這本書(shū)，這是是孫云曉和兩個(gè)兒童心理學(xué)博士花了一年半的時(shí)間所研究出的作品。這本書(shū)揭示了現(xiàn)在當(dāng)代中國(guó)男孩兒的危機(jī)，分析很多原因。通過(guò)大量地調(diào)查、研究、分析過(guò)后，在本書(shū)中，孫云曉提出了很多的具體建議，給男孩的父母和老師很多意見(jiàn)。
在這本書(shū)中，孫云曉重新提出了一個(gè)概念就是"因性施教"，教育中一定有性別意識(shí)。比如男孩子他的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)跟女孩子不一樣，作為男孩子教育來(lái)說(shuō)，特別給他更多的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的，親身體驗(yàn)的，這種機(jī)會(huì)是非常多的。對(duì)于這一概念作者在書(shū)中給出大量的建議。例如：男孩的父母和老師首先要改變對(duì)男孩的態(tài)度，比方男孩子在小學(xué)落后很正常，他好動(dòng)要滿(mǎn)足，一定要讓他多活動(dòng)，不要提出他做不到的事情，對(duì)男孩子多寬容一些，多提供一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，他感受到這是正常的，不要著急，多鼓勵(lì)，多理解。其次：要把男孩教育和運(yùn)動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有男孩。男孩子他天性是好動(dòng)的，就需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，男孩的教育一定要從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，會(huì)讓男孩子終身受益�？磥�(lái)平常讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)是對(duì)的。常常利用課間操實(shí)踐、課外活動(dòng)實(shí)踐和孩子們一起跑步、游戲，感覺(jué)自己班中的孩子精力旺盛，注意力好，跟運(yùn)動(dòng)有很大關(guān)系，這一點(diǎn)我要堅(jiān)持。第三：父親成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，父親的視角更能貼近兒子的視角，更有可能成為兒子解決問(wèn)題的鑰匙。父親是男孩男子漢氣質(zhì)的源泉，讓孩子多與父親一起交往，模仿學(xué)習(xí)男人如何待人接物，如何處理問(wèn)題。當(dāng)面臨沖突時(shí)，父親更重"立規(guī)矩"；在遇到困難時(shí)，而父親卻迫使孩子去發(fā)揮自己的智慧、能力，從而在意志品質(zhì)上和解決問(wèn)題的能力上得到充分鍛煉。這些還要提醒家長(zhǎng)不能忽略的。美國(guó)著名心理學(xué)家杜布森認(rèn)為："讓一個(gè)男孩和一個(gè)合適的男人在一起，這個(gè)男孩永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路"。"沒(méi)有哪個(gè)男人比蹲下去幫助孩子的時(shí)候站得更高。"兒童時(shí)期，是一個(gè)人可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，也是父子關(guān)系形成的關(guān)鍵期。每一位父親應(yīng)端正思想，給他力量，給他信心，給他指引，做好男孩成長(zhǎng)中的引路人。父親是男孩生命中的第一個(gè)男人，其氣質(zhì)、男子漢氣慨，是男孩對(duì)男性的最初理解，一言一行，舉手投足，無(wú)一不被男孩看在眼中，記在心里，并逐漸模仿內(nèi)化。要想成為一個(gè)好父親，就要舍得投入時(shí)間去教育他，甘于做出犧牲。在兒童時(shí)期，父親每1個(gè)單位的投入，他在將來(lái)可以有10倍的回報(bào)。有了父親精心參與，讓男孩更有男子漢氣概，獨(dú)立、負(fù)責(zé)、冒險(xiǎn)進(jìn)取精神。
我看到這樣一篇報(bào)道，值得我們思考。
長(zhǎng)沙有個(gè)叫張微偉的男孩，他剛上小學(xué)的時(shí)候，很喜歡看漫畫(huà)書(shū)，爸爸就鼓勵(lì)他給小朋友講漫畫(huà)故事，講著講著，張微偉就搞出了一部《校園水滸傳》的漫畫(huà)書(shū)。有段時(shí)間，微偉喜歡看卡通片，媽媽不愿意，說(shuō)這太影響學(xué)習(xí)，要對(duì)他采取強(qiáng)制措施。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對(duì)媽媽說(shuō)："這些卡通片都是益智的，是兒子自己買(mǎi)的，我們不能制止他，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自己選擇，而且選擇的還很對(duì)，這一點(diǎn)難能可貴。"上二年級(jí)的時(shí)候，張微偉特別想要一臺(tái)電腦，媽媽擔(dān)心兒子玩游戲影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不答應(yīng)。爸爸說(shuō)："兒子雖小，但電腦知識(shí)是要掌握的，再說(shuō)他想用就有他的道理，我們不要阻止他。"執(zhí)意給兒子買(mǎi)了電腦。為此媽媽和爸爸大吵一架。用上電腦后，張微偉居然發(fā)明了7款風(fēng)靡校園的紙上游戲，成為學(xué)校知名的"兒童游戲?qū)＜摇?看到這些，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)："知道我為什么要給兒子充分的自由嗎?因?yàn)樵谧杂傻奶斓乩�，更有利用培養(yǎng)兒子的自主意識(shí)。有了自主意識(shí)，他才有創(chuàng)造力。"
高中一年級(jí)時(shí)，張微偉發(fā)瘋似的參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，如：主持人培訓(xùn)，戲劇社的排練，做學(xué)校廣播站的主持人，做�？拿佬g(shù)編輯等等。結(jié)果期末考試倒數(shù)第三。張微偉哭了，他對(duì)爸爸說(shuō)："爸爸，你罵我吧，我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞的一塌糊涂，得不償失"。爸爸聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)："傻孩子，這不叫得不償失，這叫顧此失彼。我們換一個(gè)角度看問(wèn)題，學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有搞上去，但你的綜合能力提高了。既然你現(xiàn)在應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就在這方面努力吧，反正時(shí)間來(lái)得及，老爸相信你。"張微偉從高一下學(xué)期開(kāi)始，把重心放在學(xué)習(xí)上，每天玩命地學(xué)，高一下學(xué)期期末考試時(shí)，成績(jī)名列全班第一。張微偉對(duì)爸爸說(shuō)："原來(lái)我考試一塌糊涂時(shí)，我還擔(dān)心你會(huì)狠狠地罵我一頓呢，沒(méi)有想到你對(duì)我這么寬容，你的寬容讓我重建了自信，我需要你的寬容！"
后來(lái)，張微偉給自己定下目標(biāo)：向清華、北大沖刺。爸爸不但不給他壓力，還再三寬慰他："考什么大學(xué)都無(wú)所謂，你不要太計(jì)較。即使考不上，在我眼里你也是最優(yōu)秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)給你極端的自由。"張微偉暗暗下定決心："沖著爸爸的良苦用心，我一定要考上好大學(xué)。"
2006年9月的一天，張微偉在校長(zhǎng)的辦公桌上看到美國(guó)哈佛大學(xué)的介紹，深深地被吸引了。他按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，給爸爸打了電話："爸爸，我要上美國(guó)的大學(xué)，美國(guó)的大學(xué)太誘人了，您支持我的決定嗎?"爸爸嚇了一跳，這孩子的標(biāo)準(zhǔn)怎么又提高了?這個(gè)爸爸可不是個(gè)有錢(qián)的爸爸，他也是個(gè)普通人，但他沒(méi)有多想，就對(duì)兒子說(shuō)："兒子，爸爸早就說(shuō)過(guò)，你的決定只要是對(duì)的，爸爸就永遠(yuǎn)支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。"
2007年4月，張微偉考過(guò)了托福，考過(guò)了美國(guó)的高考，而且成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線。美國(guó)的大學(xué)不是高分就能錄取你的，別忘了，張微偉曾經(jīng)有過(guò)的那些小作品，小發(fā)明，還有高中時(shí)的那些社會(huì)活動(dòng)，特別是2007年，他先后參加復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦的"首屆國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)"和"2007年全國(guó)高中生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)"的活動(dòng)，主辦方給他高度的評(píng)價(jià)："你具備的外交家素質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了主席團(tuán)的想象，我們希望將來(lái)在真正的聯(lián)合國(guó)會(huì)議上能看到你的名字。"這些都給他加了分�？紤]到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，他選擇了獎(jiǎng)學(xué)金最高的耶魯大學(xué)。
2007年11月，張微偉到北京面試，又以出色的表現(xiàn)，給主考官留下深刻的印象。2008年2月，他收到耶魯大學(xué)的錄取通知書(shū)，同時(shí)給他提供了20萬(wàn)美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。
我想，如果您想兒子培養(yǎng)成參天大樹(shù)，你就要給他成長(zhǎng)的空間。
現(xiàn)在家長(zhǎng)關(guān)心最多的就是學(xué)習(xí)了，加之我國(guó)教育體制的問(wèn)題，例如：面臨我們要面臨區(qū)里的統(tǒng)測(cè)，老師們不得不給孩子們施加壓力，我們?nèi)绾翁幚砗眠@些問(wèn)題呢?
首先要坦然地接受孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們都是愛(ài)孩子的，那我們就要無(wú)條件的愛(ài)他，不管考的成績(jī)好還是不好，我們首先要以坦然平和的心態(tài)接受他，這樣我們就會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況來(lái)教育孩子，會(huì)理解孩子考試不好的心情，會(huì)實(shí)事求是地善待孩子，就會(huì)自覺(jué)地調(diào)整對(duì)孩子的期望。有效的幫助孩子，促使孩子進(jìn)步。
請(qǐng)大家記�。耗泻⑹艿降谋�?yè)P(yáng)越多，他們對(duì)自己的期望就越高越努力，這種表?yè)P(yáng)和肯定會(huì)使男孩確認(rèn)自己的判斷，對(duì)自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會(huì)更有信心，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來(lái)。所以，男孩的家長(zhǎng)要注意：表?yè)P(yáng)和肯定對(duì)于男孩就是給他提供了最大的機(jī)會(huì)。男孩通過(guò)父母的眼光看待自己，父母的愛(ài)、理解、鼓勵(lì)是男孩的強(qiáng)心針，特別在男孩遇到挫折的時(shí)候更是如此。當(dāng)男孩受到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們正向的回饋，幫助他們總結(jié)原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)并加以鼓勵(lì)。
在中國(guó)流傳很久的一句教子格言"男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)"。這里所說(shuō)的"窮"養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對(duì)男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。概括起來(lái)，"窮"養(yǎng)男孩就是讓男孩過(guò)點(diǎn)"苦日子"。讓男孩體驗(yàn)挫折感。溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛(ài)子觀，會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng)，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。父母要教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然！讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的，哪怕他受點(diǎn)委屈，也不乏是育人的一種策略。讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，才讓男人更顯魅力。讓男孩多點(diǎn)樂(lè)觀和愛(ài)心。
每個(gè)父母都愛(ài)自己的兒子，相信在您會(huì)愛(ài)，真愛(ài)、大愛(ài)的背景下，大愛(ài)，才能成長(zhǎng)為健康快樂(lè)、優(yōu)秀卓越的男人。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
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