教育名著讀書心得

　　讀書是助力教師專業(yè)成長的有效途徑，教師精神成長，需要先進的教育理念引領(lǐng);教師專業(yè)發(fā)展，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)。小編今天為大家?guī)�來教育名著讀書心得，一起來看看吧!

　　《班主任與素質(zhì)教育》讀書心得

　　假期里, 我讀了《班主任與素質(zhì)教育》這本書。全書由五個部分構(gòu)成，即“理論修養(yǎng)篇”“管理藝術(shù)篇”“ 班隊活動篇”“話題叢談篇”“心靈溝通篇”。結(jié)合我的工作,我覺得收獲很多，下面我就班主任談一下自己的看法。

　　一、需要做好五個角色

　　1、慈母角色。成績好的學(xué)生固然討人喜歡，而成績差的學(xué)生，同樣渴望得到老師的關(guān)愛。一個班幾十個學(xué)生，他們因家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身程度不同，肯定在學(xué)習(xí)和思想品質(zhì)方面有所差異。作為班主任，一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學(xué)生。班主任的愛應(yīng)像母親一樣，要關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們的思想。對后進生更要給予多一點關(guān)愛，看到他們身上的閃光點，要及時表揚，讓他們體驗成功的快樂。

　　2、嚴(yán)父的角色。俗話說，“無規(guī)矩難以成方圓”。班主任愛學(xué)生，不是姑息遷就，放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合，對犯錯誤的學(xué)生該批評就要批評，該懲罰的一定要懲罰。只有獎罰分明，學(xué)生才會信服。老師要像一位嚴(yán)厲的父親那樣，在學(xué)生心目中樹立起自己的威信。

　　3、朋友的角色。同學(xué)之間講平等，師生之間也要講平等。要善于以孩子的眼光看問題、看世界，做學(xué)生的知心朋友。只有這樣學(xué)生有什么知心話，才會向你講，有什么不開心的事，就會向你傾訴，我們可以借此開導(dǎo)他們。

　　4、法官的角色。在孩子的心中，班主任說的話就是行為標(biāo)準(zhǔn)，所以我們對是非曲直，就像法官一樣作出公正評判，時刻都要以公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。但也不要因為某同學(xué)稍有過失就嚴(yán)加訓(xùn)斥，必須善于引導(dǎo)。我們的一言一行，每一個孩子都會看在眼里，記在心上，影響著孩子們對是非善惡的理解和判斷。

　　5、榜樣的角色。作為班主任，我們的一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。身教重于言教，要求學(xué)生升國旗時嚴(yán)肅認(rèn)真;要求學(xué)生衣冠整潔，老師自己就要做到穿戴整齊;要求學(xué)生隨手撿地上的廢紙，老師自己就得身體力行。這些看似小小的一舉一動，會對學(xué)生起到潛移默化的作用。

　　二、學(xué)會溝通，用愛融化堅冰

　　沒有愛就沒有教育。要做好班主任，沒有愛心不行。愛在心里，落實在行動上�，F(xiàn)在的學(xué)生感受力很強，他們重感情，強烈地要求別人重視自己，每個學(xué)生心理上都有一架天平，時時對教師的愛心進行衡量，這是一種細膩的情感體驗，學(xué)生一旦感受到了這種情感，就會產(chǎn)生心理反應(yīng)。平時多注意與學(xué)生接觸，暢談他們感興趣的話題，縮短師生間的情感距離。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上有困難時，應(yīng)主動伸出關(guān)愛的手去溫暖、激勵他們，盡力幫助他們解決實際問題。這樣學(xué)生就會向我們敞開心靈的大門，向我們說出自己的真實思想和感受，我們就能正確地把握學(xué)生的思想動態(tài)，就能達到不管而管的境界。例如：利用課間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了，就組織學(xué)生去看望他;學(xué)生吵架生氣了，就給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，就讓學(xué)生寫命題日記來討論……用照片和視頻來記錄下我們的每一次活動，上傳到我們的班級群。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的.情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停地學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和學(xué)生共同成長。

　　除了與學(xué)生溝通以外，我們和家長的溝通也很重要。無論是好學(xué)生還是后進生的家長，我們老師都應(yīng)積極、主動地關(guān)注他們，經(jīng)常與他們保持聯(lián)系，并注意溝通的方法，以尊重為先，讓他們感受到老師對他們孩子的關(guān)愛，以我們的真誠贏得家長的支持。主要注意以下幾點：

　　①對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

　　②對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納我們的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。

　　③對于放任不管型的家庭，我們在家訪時要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，引導(dǎo)他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

　　回想一下自己幾年來的班主任工作，我漸漸獲得了一些非常重要的修養(yǎng)：勤勉、寬厚、誠信、熱情……特別重要的是促使我成為了一個勤于反思的人，漸漸修煉了一顆淡定的心�？傊�，為了不斷提高自身素質(zhì)，我要做個有心人,平時多積累，定期總結(jié)得失，真正享受工作中的快樂和幸福。

　　《給教師的建議》讀書心得

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一本值得每一位教育工作者認(rèn)真拜讀的教育名著，他提出的很多鮮明的教育觀點給了我們極大的幫助，它像與教師面對面一樣，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來。

　　通過閱讀這本書我認(rèn)為，我們作為教師應(yīng)多從以下幾個方面著手：第一：充分備課。充分備課是上好一堂課的前提，是我們必須要做好的一件事。我們要認(rèn)真鉆研教材和大綱，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，廣泛查閱各種資料，精心備好每一堂課。蘇霍姆林斯基指出："有經(jīng)驗的教師都在努力做到這樣一點：在他的學(xué)生熱愛的那門學(xué)科方面，教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。"通過充分、精心的備課，才能在課堂上旁征博引,讓每一個學(xué)生的思維都活動起來，讓每一個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，使我們的課堂令人向往，師生互動，氣氛熱烈，和諧積極，有一種愉悅的心情。這樣才能提高課堂效率，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的樂園，從而調(diào)動學(xué)生對這門課的興趣。

　　第二：精心設(shè)計課堂語言。蘇霍姆林斯基特別指出了教師的語言素養(yǎng)是上好一堂課的關(guān)鍵，他說："教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。"教師的教學(xué)效果很大程度上取決于他的語言表達能力，這就給教師的語言修養(yǎng)提出很高的要求。如果教師的語言素養(yǎng)好，那么他上起課來會非常輕松，學(xué)生聽的也非常明白，課堂效率怎能不高呢?所以，我們要精心設(shè)計課堂語言，爭取用準(zhǔn)確、輕松、易懂、風(fēng)趣的語言吸引學(xué)生。

　　第三：把學(xué)生當(dāng)成朋友。如何才能讓學(xué)生喜歡你的這門學(xué)科?我認(rèn)為，做一名合格的教師就要愛學(xué)生，用真誠平等的態(tài)度，贏得所有學(xué)生的愛戴，自然而然地走進學(xué)生的心靈世界。愛學(xué)生，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，走進學(xué)生的內(nèi)心情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基說："您若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園;您立刻覺得是和小孩子一般兒大，一塊兒玩，一塊兒做功課，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。"我們應(yīng)該和學(xué)生一起相互交流，和學(xué)生交朋友，去傾聽他們的心聲，和學(xué)生一起活動，慢慢拉近了和學(xué)生之間的距離，通過真誠，讓學(xué)生喜歡我們，進而喜歡我們的課堂。

　　第四：用賞識的眼光看待學(xué)生。每個班級都會有學(xué)習(xí)不用功、成績比較落后的差生，如何對付這些學(xué)生?往往是很多老師頭疼的難題。我們應(yīng)該嘗試著用賞識的'眼光來看待學(xué)生，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，讓所謂的"差生"也能體會到成功的快樂。我們要從課堂中努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生點滴的進步，哪怕是微不足道的優(yōu)點，都要去贊揚、鼓勵他，試著讓他能看到自己的進步，給予積極的評價。

　　蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們來說絲毫不顯過時，這些都將成為我一生享用不盡的財富!

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