高中英語教學心得體會

  高中幾年下來，我在學習與教學過程中，在與學生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經驗。在此，列舉幾條，希望對英語教師能有幫助。 對待學生方面   第一，激發(fā)學生的學習積極性和內在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學生大聲喊：We must learn English well.（我們一定要學好英語）．通過這樣一種方式，喊出了學生的心聲，學生能夠積極主動的去學習，激發(fā)了他們的學習熱情。   第二，學生是學習的主體，及時與學生交流，明確學生的學習任務和責任，嚴格要求。   第三，以平等的態(tài)度對待每一個學生，做到公平公正。   第四，及時了解學生，做學生的良師益友。給予學生力所能及的幫助。 對待教學方面   第一，聽力部分適合專項訓練與教學聽力突破想結合，尤其注意聽力材料的整合和定向突破。   第二，完型閱讀訓練做到限時間，而且要求學生在試卷上作好標記，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。   第三，作文書寫訓練不放松，我校從細節(jié)做起，每天三分鐘練字時間，學生可自由選擇書寫內容。規(guī)范學生的書寫質量，進行跟蹤對比批改，對書寫規(guī)范的文章在學校報廊里進行表揚。 第四，課堂現場批改，給學生二次思考時間。當學生給出的第一個答案出現錯誤時，我們應給予一定的時間讓學生再次思考。鼓勵他們多動腦。 第五，面批與課后針對性輔導相結合，及時解決學生在當天或在近期內存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。 教師個人素質方面 第一，多讀書，博覽群書，做一個知識淵博的人。 第二，學會換位思考，從學生的角度思考問題，做一個關心學生的人。 第三，注重知識積累和好題錯題收集工作，可以以網站的形式呈現，做到隨用隨取，做一個有心人。 第四，研究教材，研究教法學法，多寫文章，鉆研課題，做一個研究型的人。 第五，經常反思教學和生活中出現的問題，做一個善于反思的人。 第六，搞好與領導，同事和學生的關系，做一個受歡迎的人。 教學之路漫長，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進步。  

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