洋思中學(xué)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)習(xí)心得體會

洋思中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會 過去的一年，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)主任指導(dǎo)下，教學(xué)理念的更新，業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高。各方面工作都取得了顯著的成績。2011年，更大的挑戰(zhàn)在等待著我們，富區(qū)教育界新課程改革洪流涌動，伴隨著課改的春風(fēng)，我很認(rèn)真 學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。這次學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，增長了見識�？傮w說來，洋思中學(xué)給我的啟示有有以下幾點： 1. “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”洋思中學(xué)的教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在課堂上教師非常注重對學(xué)生的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道要做什么，要做到什么程度，達(dá)到什么樣的一個目標(biāo)。此模式學(xué)生很容易接受，省去了教師教法和學(xué)生學(xué)法上溝通的時間。從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生能很快的進(jìn)入到一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就這一點我們在應(yīng)用此種教學(xué)模式時就要有信心和耐心，讓我們的學(xué)生也習(xí)慣這種相對統(tǒng)一的教學(xué)模式教師的教學(xué)用語也很講究角色定位，與課堂氣氛的民主和諧，如：“你是怎么做的，說說你的思路”；“還有不同意見的嗎？誰來補(bǔ)充？誰來幫幫他”，這些教學(xué)語言無不體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。檢查完自學(xué)效果教師能引導(dǎo)學(xué)生自己歸納，并進(jìn)行及時訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)果的檢驗方式與我區(qū)“引導(dǎo)自授法”完全一致。教師從不直接給出答案，有疑意的讓學(xué)生進(jìn)行交流討論得出結(jié)果，然后教師再給予肯定。另外課外作業(yè)的課堂化是此種教學(xué)模式的又一大亮點，這避免了學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生樂于接受，課外無人輔導(dǎo)，教師的巡視能及時幫助學(xué)生解決疑難問題，提高了作業(yè)質(zhì)量。   2. 學(xué)生自學(xué)更能提高教學(xué)效率 過去我們認(rèn)為教師講得越細(xì)，學(xué)生學(xué)得就越容易，課堂教學(xué)效率會更高。但是我們沒有想到，這樣做會養(yǎng)成許多學(xué)生不動腦筋的習(xí)慣，只是被動地聽課，不愿主動地學(xué)習(xí)。其實書本上大部分知識學(xué)生通過自學(xué)都能夠解決，老師的講反而更耽誤時間。洋思中學(xué)的經(jīng)驗證明，平時老師需要講十幾分鐘的內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)三、四分鐘就可以了。學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開始做題，不會的再回頭看例題或相互討論，基本就能做練習(xí)題了。這個過程是個不斷反饋的過程，不是看一遍就全部會了。這樣，學(xué)生自學(xué)積極性更大，效率更高。因為老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認(rèn)真看就不會做練習(xí)題，落在別人后邊，從而培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。   3. 學(xué)生自學(xué)能減輕他們的課下負(fù)擔(dān) 多年來我們就提出要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，這種負(fù)擔(dān)主要是課外作業(yè)。洋思中學(xué)1983年開始搞教學(xué)改革，首先是從當(dāng)堂布置作業(yè)開始的，要求老師當(dāng)堂布置當(dāng)堂批改，課后不留作業(yè)。并且規(guī)定每堂課的作業(yè)時間不能少于20分鐘。這樣就逼著教師少講。一開始學(xué)生自學(xué)中遇到問題是由老師解決，到后來則由老師引導(dǎo)學(xué)生討論來解決。每堂課都是自習(xí)課，教師只講4分鐘。另外，每堂課的作業(yè)練習(xí)就是考試，這樣有利于學(xué)生處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也培養(yǎng)了學(xué)生的考試能力。學(xué)生在課堂上緊張地學(xué)習(xí)，課后輕松，沒有作業(yè)，可以更好地發(fā)展自己的愛好特長，培養(yǎng)各方面素質(zhì)。

【洋思中學(xué)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章：

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的心得體會11-09

先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練心得體會05-23

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)改革心得體會04-24

先學(xué)后教心得12-02

先學(xué)后教的心得體會11-11

先學(xué)后教心得體會03-10

先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練六環(huán)節(jié)教學(xué)模式構(gòu)建工作總結(jié)04-28

先學(xué)后教心得15篇12-23

先學(xué)后教的心得體會15篇03-21

學(xué)習(xí)洋思的心得體會04-24