校長講話心得體會
校長講話心得體會1
校長講話心得體會 董事長講話心得體會 田喜榮講話心得體會校長講話心得體會2
“作為校長，你要學(xué)會聆聽不同的聲音，聽取不同人的意見，寬容地對待每一個人，這也是一種高貴�！边@是褚閎啟教授留給我記憶最深刻一句話。褚教授是北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨支部書記，博士生導(dǎo)師，溫文爾雅，一臉的平和中蘊(yùn)含著文化人的高貴。褚教授給我們上了三小時的課程，語言樸實(shí)無華，語調(diào)平和中不缺乏抑揚(yáng)頓挫，但是基本上沒有聲音高低之分，只有語調(diào)的變化，但是褚教授的課非常吸引我們每個同學(xué)，這是從東北回來之后聽的最精彩的課堂之一。
1.對校長職業(yè)的定位。
褚教授娓娓道來，舉重若輕地將校長的責(zé)任到學(xué)校如何辦學(xué)，如何將教育做成一件關(guān)乎民族、國家的大任。褚教授首先給我們對校長這一職業(yè)的定位。我第一次聽說“校長”是一種職業(yè)的說話，而且這是出自《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，大典中明確規(guī)定：中小學(xué)校長就是一個職業(yè)：在中小學(xué)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并具有決策、管理權(quán)的人員。校長必須是一個管理者、一個教育者以及一個領(lǐng)導(dǎo)者。那么作為一個名校長必須有相應(yīng)的教育領(lǐng)導(dǎo)力。作為校長如果長期兼課不一定很合適，但是校長必須堅(jiān)持長期走進(jìn)課堂，聽老師們上的課，增加對學(xué)校教學(xué)情況的了解。因?yàn)�，學(xué)校辦學(xué)理念無論有多么的出色，最后的出口都應(yīng)該體現(xiàn)在師生的課堂上，只有課堂效益高了，才能體現(xiàn)學(xué)校的真正辦學(xué)理念，那么校長走進(jìn)課堂就非常重要。褚教授將成功的校長分成三類：社會活動型、埋頭苦干型、內(nèi)涵發(fā)展型。他希望我們能成為“內(nèi)涵發(fā)展型”，再三強(qiáng)調(diào)新時代的校長不能僅僅是懂得外交手段，靠關(guān)系來做學(xué)校，必須多近“課桌”，遠(yuǎn)離“飯桌”，或者說要分清楚“課桌”與“飯桌”的關(guān)系。
2. 對校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
褚教授將校長分為事務(wù)型以及改革型兩類。事務(wù)型的校長想小事，做小時，改革型的校長想大事，做大事。變革型的校長思考全局性、戰(zhàn)略性、全瞻性的問題。但是事實(shí)上，往往都是比較急的'小事占用了校長們的時間。建議：請將大事變成急事，當(dāng)你有很多很多的事情，那么你就將執(zhí)行的事情都交給下屬去做。褚教授建議我們回學(xué)校后將兩個星期做的事情都記錄下來，看看哪些事情是重要的事情，作為校長到底該做些什么，讓自己給自己一個答案。
如何能提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，首先要在學(xué)校制定一個優(yōu)秀有效果的制度。一個好制度會激發(fā)人性中善的一面，一個壞制度會激發(fā)人性中惡的一面。校長加上好人治，對辦學(xué)好呢？還是校長加上好制度好呢？當(dāng)然是好制度。一個校長做好一個學(xué)校應(yīng)該留下一套好制度，即使沒有這個校長也可以有人來繼續(xù)讓學(xué)校好好地成長。在制定制度之前，作為一名校長必須了解一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。什么是樂學(xué)？主要是培養(yǎng)孩子們的自信，讓他們喜歡來學(xué)校。教會孩子們學(xué)習(xí)的方法，不僅僅是知識。學(xué)好不但要學(xué)會了知識，同時一定要學(xué)會做人。
�。�2）讓教師樂教、會教、教好。校長面臨的最大挑戰(zhàn)，就是如何讓教師喜歡教書？做到了這一點(diǎn)的校長，就不用擔(dān)心學(xué)校教育了。引導(dǎo)教師要會教書。什么叫教好？做好了第一點(diǎn)“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好”就行了。
�。�3）讓中層樂管、會管、管好。必須要提高中層的領(lǐng)導(dǎo)力，如果管理層做到了第2點(diǎn)，那么管理也做好了。
在這個前提下了解優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：好身體、好心態(tài)、好成績、有職業(yè)技能、有民族素養(yǎng)（現(xiàn)代公民）、尊重他人、敬畏自然、有國際競爭力。學(xué)校爭取培養(yǎng)孩子們的民族素養(yǎng)以及文明素養(yǎng)，做一個合格的公民。
3. 贈送給校長們的幾句話
對于觀點(diǎn)不同的人，一定要讓人說話，一定要寬以待人，這是一種“高貴”，讓我們校長都來做一個高貴的人。
讓學(xué)生一生幸福（可持續(xù)發(fā)展）讓孩子的生活更加有品味，更加高貴。
我們需要豐富的感性體驗(yàn)，需要熱情和激情；需要被感動；我們更需要更加冷靜的冷峻的理性思考。更需要民主的制度設(shè)計和生活方式。
做校長一定要有領(lǐng)導(dǎo)力！做校長關(guān)鍵是做人！
處理好工作與生活的關(guān)系，形成一種更加好的工作與生活的節(jié)奏！
身體健康，心情愉快更加重要！
關(guān)鍵是自己對自己有一個好的評價，永遠(yuǎn)不要被外部的評價影響自己的心情。
校長講話心得體會3
今天，第一次坐在____路小學(xué)的會議室里參加會議，聆聽金校長介紹____路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對這所學(xué)校有了更多的認(rèn)識。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻非常“驚人”。那一幕幕____路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。
____路，____之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
____路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承____精神之艱巨使命，謹(jǐn)庠序之教 ，開蒙童之智，以申立人之義。
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今天，我進(jìn)入____路小學(xué)，初次作為____路小學(xué)的一名教師，我感受到的是____路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。____路小學(xué)初創(chuàng)，在很多方面走得非常艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛勞，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，____路小學(xué)贏得了家長的信任，得到了社會各界的肯定。我想：正因?yàn)橛辛薩___精神的支撐、影響、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了____的“氣質(zhì)”，____路小學(xué)秉承著“____精神”一路前行。人們似乎在____路小學(xué)身上看到了“____精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹立需要前人的'開拓，而品牌，乃至信仰的傳承則需要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對教育事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無私是屹立的師范；而尊重自然，因勢利導(dǎo)則是靈活、科學(xué)教育的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學(xué)期的憧憬，我們又將開始新的旅程，工作一定不會輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責(zé)”，就一定能“有為”。
校長講話心得體會4
xx年11月3日，xx育才中學(xué)學(xué)術(shù)交流中心，經(jīng)過簡短的開班儀式后，我們聽了葉xx校長的報告。葉校長站在學(xué)校管理者的角度，闡述了三個主要內(nèi)容。一、育才集團(tuán)與育才高中的概況；二、對好的學(xué)校和好的教育的理解；三、骨干教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態(tài)，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。
在第一部分，葉校長簡述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學(xué)思路：把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起，把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會現(xiàn)實(shí)，他對學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位，制定了“保八進(jìn)一”的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負(fù)的社會責(zé)任和作為教育管理者的校長對如何定位學(xué)校，如何開展工作，如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。
在第二部分，葉校的講述更是笑點(diǎn)不斷，可謂句句經(jīng)典：“好的教育就是好的學(xué)校”，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校，叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律，叫座是指學(xué)生樂意來就讀�！鄙鷦拥谋扔饕l(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校，看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校，政府就說你好；辦學(xué)遵循教育規(guī)律，滿足社會需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)出對祖國和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，專家說你好；高考重本率高，家長說你好。一所好的學(xué)校對待學(xué)生既尊重個性又反映共性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個性的發(fā)展，身心健康，德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā)，開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點(diǎn)嗎？由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高辦學(xué)品質(zhì)和特色，得到社會的認(rèn)可。
在第三部分，葉校長談到對骨干教師的期望。早在19XX年，育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠，要做教育家的理念，把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的'奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒有提高，待到退休時，教小學(xué)的就是小學(xué)水平，教初中的是初中水平，教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。葉校長認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力：
1、主動發(fā)展的內(nèi)需力；
2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力；
3、富于成效的行動力；
4、影響廣泛的輻射力。
無論我在學(xué)校從事什么樣的工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業(yè)務(wù)工作的，不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。葉校長談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本，他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑒葉校的建議，高調(diào)工作，大膽實(shí)踐，勤于反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價值。
可以看出葉校長并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù)，而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后，經(jīng)過深入理性的思考，洞悉事務(wù)的本質(zhì)，提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想，有了這些思想為指導(dǎo)，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮后，轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，逐步落實(shí)，帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠(yuǎn)，理性的分析，精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執(zhí)行力，善思，能干，既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度，這是時代賦予一個好的學(xué)校校長的要求。
校長講話心得體會5
今天在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸聆聽了來至沈陽新東方莊重校長的報告演講，在演講的一開始馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長，帶著這個疑問我開始進(jìn)行本次機(jī)會難得的演講。
演講剛一開始我就被一口流利的英語和清脆的普通話所吸引，也使我更加迫切的想繼續(xù)聆聽下去。演講共分以下幾個主題：1.美是一種戰(zhàn)斗力2.背誦之美3.職業(yè)之美。
莊校長講作為一名教師應(yīng)該要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過程中流利的講述給學(xué)生聽，同時這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學(xué)生，讓學(xué)生在尊重的同時更加以教師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，使教學(xué)效果更加突出，同時還講到教師應(yīng)該多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的.詩詞歌賦，能夠在教學(xué)的過程中得以運(yùn)用，來提升自己的教育影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來莊校長推薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》Forest Gump�！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅(jiān)定的意志，最后可以完成很多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影，從中也多少體會到了阿甘這個人物所特有的品質(zhì)，這次聽過莊校長的這番演講之后我準(zhǔn)備再觀看一次這部電影，我想我一定會有更大的收獲。
在演講的過程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會沒有內(nèi)容，但是如果沒有形式那一定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中，更多要有所思考才會付諸于實(shí)踐，如果連思考都沒思考過，那么實(shí)踐無從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，今天是我工作滿兩個月的時間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過程中，對于備課和上課我都有很大的感觸，以前覺得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，如果沒有備課，那么這節(jié)課一定是上不好的，因?yàn)闆]有形式一定沒有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過程中，我要多思考多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，教師要通過自身人格來感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對于孩子，教師就是他們的榜樣，教師的言行會在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名教師，我們要對自己嚴(yán)格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學(xué)生，讓教育真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報告的聆聽我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會：教師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在知識素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，不要做一個粗人，要做一個細(xì)心的有原則的教師。
以上便是我在本次報告演講的過程中所有的心得體會，本次報告對于我一個新任職的教師來講具有深遠(yuǎn)的意義，我會以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對于個人來講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋�熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運(yùn)！
李博
20xx年
校長講話心得體會6
綠色質(zhì)量的涵義
1、質(zhì)量，對于一種商品來說，說的是它的優(yōu)劣程度。什么是“綠色質(zhì)量”?綠色是環(huán)保的、人性的，是符合人的各種需求的??
我們現(xiàn)在所說的“質(zhì)量”充其量叫“分?jǐn)?shù)”， 其實(shí)“教學(xué)質(zhì)量”，不僅僅包含著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且要關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、身體狀況、心理健康等等方面。
所謂教育的“綠色質(zhì)量”，就是在達(dá)到分?jǐn)?shù)高、思想優(yōu)、身體強(qiáng)、心理好這個目標(biāo)時，用科學(xué)的眼光去審視一下取得這些質(zhì)量的過程中是不是符合科學(xué)發(fā)展觀。
①孩子分?jǐn)?shù)的取得不是老師灌輸?shù)慕Y(jié)果，不是一種高大強(qiáng)度的題海訓(xùn)練的結(jié)果。
�、诤⒆铀枷胨刭|(zhì)、行為習(xí)慣的形成，不是教育者的說教或淺表層現(xiàn)象，而是學(xué)生本身素質(zhì)內(nèi)化的外現(xiàn)。
�、酆⒆用刻煊幸欢〞r間的戶外活動量，在體育上形成基本的運(yùn)動技能。
�、芎⒆訉ι鐣团c之相接觸的成員有一種認(rèn)同感，相互間的關(guān)系和諧協(xié)調(diào)。
綜上所述，如此的教育質(zhì)量才可以打上“綠色質(zhì)量”的標(biāo)簽。只有符合人性化的.引領(lǐng)、個性化的發(fā)展思路的教育，才是真正綠色質(zhì)量的教育。要使我們目前的教育達(dá)到綠色指標(biāo)，就是要回歸教育的本源，就是要返璞歸真。
2、國家層面推進(jìn)的教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)
品德發(fā)展水平：行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)、理想信念
學(xué)業(yè)發(fā)展水平：知識技能、學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識
身心發(fā)展水平：身體形態(tài)機(jī)能、健康生活方式、審美修養(yǎng)、情緒行為調(diào)控、人際溝通
興趣特長養(yǎng)成：好奇心求知欲、愛好特長、潛能發(fā)展
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況：學(xué)習(xí)時間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力
用第五項(xiàng)來評判前四項(xiàng)的達(dá)標(biāo)是否為“綠色”達(dá)標(biāo)。
校長講話心得體會7
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。 要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的.那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評價，鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實(shí)際行動，牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
校長講話心得體會8
校長講話心得：綠色育人
綠色質(zhì)量的涵義
1、質(zhì)量，對于一種商品來說，說的是它的優(yōu)劣程度。什么是“綠色質(zhì)量”?綠色是環(huán)保的、人性的，是符合人的各種需求的??
我們現(xiàn)在所說的“質(zhì)量”充其量叫“分?jǐn)?shù)”， 其實(shí)“教學(xué)質(zhì)量”，不僅僅包含著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且要關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)、身體狀況、心理健康等等方面。
所謂教育的“綠色質(zhì)量”，就是在達(dá)到分?jǐn)?shù)高、思想優(yōu)、身體強(qiáng)、心理好這個目標(biāo)時，用科學(xué)的眼光去審視一下取得這些質(zhì)量的過程中是不是符合科學(xué)發(fā)展觀。
�、俸⒆臃�?jǐn)?shù)的取得不是老師灌輸?shù)慕Y(jié)果，不是一種高大強(qiáng)度的題海訓(xùn)練的結(jié)果。
�、诤⒆铀枷胨刭|(zhì)、行為習(xí)慣的形成，不是教育者的說教或淺表層現(xiàn)象，而是學(xué)生本身素質(zhì)內(nèi)化的外現(xiàn)。
�、酆⒆用刻煊幸欢〞r間的戶外活動量，在體育上形成基本的運(yùn)動技能。
�、芎⒆訉ι鐣团c之相接觸的成員有一種認(rèn)同感，相互間的關(guān)系和諧協(xié)調(diào)。
綜上所述，如此的教育質(zhì)量才可以打上“綠色質(zhì)量”的標(biāo)簽。只有符合人性化的引領(lǐng)、個性化的發(fā)展思路的教育，才是真正綠色質(zhì)量的教育。要使我們目前的教育達(dá)到綠色指標(biāo)，就是要回歸教育的本源，就是要返璞歸真。
2、國家層面推進(jìn)的教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)品德發(fā)展水平：行為習(xí)慣、公民素養(yǎng)、人格品質(zhì)、理想信念學(xué)業(yè)發(fā)展水平：知識技能、學(xué)科思想方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識
身心發(fā)展水平：身體形態(tài)機(jī)能、健康生活方式、審美修養(yǎng)、情緒行為調(diào)控、人際溝通興趣特長養(yǎng)成：好奇心求知欲、愛好特長、潛能發(fā)展學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況：學(xué)習(xí)時間、課業(yè)質(zhì)量、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力用第五項(xiàng)來評判前四項(xiàng)的達(dá)標(biāo)是否為“綠色”達(dá)標(biāo)。
金秋時節(jié)，在我們手捧碩果的同時，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。那么，本學(xué)期學(xué)校計劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。梁校長在教師表彰會上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。傾情投入的新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的`知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略??，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。自信是決定一個人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時記憶，利用一切“見面”機(jī)會將人與名對號，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)
生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望�，F(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。于是，臨行前我用手機(jī)給每個小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。因而，20多天的時空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時序感、線索感和時代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。合作探究和檢測題目的設(shè)計上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
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