OES游學(xué)之心得體會(huì)

  兒子學(xué)校的老師要求他們?nèi)ツ耆ッ绹?guó)游學(xué)的孩子每人寫(xiě)一篇游學(xué)感想，小胖同學(xué)昨晚寫(xiě)完作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)，分享一下。        在去年的9、10月份交接之時(shí)，我憑借著石頭剪刀布的優(yōu)良人品，有幸獲得了去美國(guó)OES私立中學(xué)游學(xué)的機(jī)會(huì)。這次經(jīng)歷讓我收獲了許多美好的體驗(yàn)，可能有生之年這樣的事也不多了吧。感謝學(xué)校的恩賜，因?yàn)樵谀且黄�土地，有親情、友情、激情，有文縐縐，氣昂昂，更有余秋雨先生的文化苦旅。無(wú)論對(duì)身還是心都是一次洗禮。   什么東西都是要由表及里，那么這次我就先從表來(lái)講起。   所謂表，無(wú)非就是自然環(huán)境，生活條件，以及其他一切通過(guò)眼睛就可以直接觀察到的東西。無(wú)庸置疑的是，美國(guó)的生態(tài)環(huán)境比中國(guó)要好。這次我們?nèi)サ膶W(xué)校坐落在美麗的俄勒岡州，波特蘭市。這里的城市人口稀少，自然街道也就整齊而有秩序。路邊密布的林陰遮陽(yáng)避雨，從形態(tài)入手，使整個(gè)城市的格調(diào)顯得更為清新；從作用入手，又可降低污染，新鮮空氣，可謂一舉兩得。既然人少，房?jī)r(jià)也就不可能太高，廣闊的土地里別墅成群，若從高空放眼望去，只見(jiàn)綠洲之中矩陣似的星星點(diǎn)點(diǎn)，便是這些房子了。如此淡淡的生活，何不比中國(guó)的早出晚歸多了一份悠閑與雅趣呢？許多中國(guó)人對(duì)美國(guó)有一些misperceptions，比如說(shuō)認(rèn)為美國(guó)人喜歡買豪車。事實(shí)其實(shí)并非如此，美國(guó)人買車只求方便、實(shí)用，車上很少有dvd播放器這樣額外的裝備。連個(gè)gps導(dǎo)航也都不算多見(jiàn)。那么，美國(guó)人手上錢財(cái)不少，到底用來(lái)干什么了呢？由此，我想引出一個(gè)更深入的話題，就是美國(guó)的教育。 由表及里已經(jīng)進(jìn)入里了。里就并不像表那么容易，要仔細(xì)的觀察，深刻的體會(huì)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能有所悟道。正好我們?nèi)サ氖悄侨�美排名�?0的私立中學(xué)，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到那種獨(dú)特的、與中國(guó)截然不同的、在我們眼中是另辟蹊徑的教育方式。   走進(jìn)校園，撇開(kāi)那和南外一樣美麗的風(fēng)景，看看行走的學(xué)生，穿著五花八門(mén)，臉上滿面春風(fēng)，這和中國(guó)的校園是否有幾番差異呢？我來(lái)檢查一下同學(xué)們的穿著，有幾個(gè)沒(méi)穿校服，請(qǐng)自覺(jué)。開(kāi)個(gè)玩笑，若是在美國(guó)，還有校服規(guī)定的話，所有學(xué)生都拿不到公民素養(yǎng)星了。滿面春風(fēng)又是怎么一回事呢？原來(lái)每個(gè)人都并不是一直在笑，只是當(dāng)我和其中一個(gè)目光交替的時(shí)候，他們總是用微笑去看這個(gè)世界，把自己的快樂(lè)與任何一個(gè)人分享。這就是美國(guó)真正的浪漫之處，不拘謹(jǐn)，卻又不松垮；不矜持，卻又不放縱。用微笑去看這個(gè)世界，用“童心”去包容一切。   那么就美國(guó)的教育，我想用三個(gè)詞來(lái)概括，justice，公平與正義，practice，實(shí)踐，aggressiveness，沖勁，勇氣。這三個(gè)詞我想一并解釋。以一堂我印象最深的科學(xué)課來(lái)做例子。當(dāng)上課鈴響起，學(xué)生們走進(jìn)教室，打開(kāi)每個(gè)人的作業(yè)電腦，準(zhǔn)備著聽(tīng)老師發(fā)話。老師做了個(gè)類似鬼臉的表情，然后向?qū)W生們提出了問(wèn)題，3秒鐘內(nèi)，教室內(nèi)的場(chǎng)景可以用“手臂林立四個(gè)字來(lái)形容。班上20位學(xué)生有15位左右舉起了手，這說(shuō)明了什么。想必大家都可以想到，勇氣，aggressiveness。我不夸大的說(shuō)，若在我們南外，同樣的問(wèn)題在60個(gè)人中可能也就只有不到10%的人有這種膽量�？傆腥讼矚g說(shuō)：哎呦喂，我知道問(wèn)題的答案，懶得說(shuō)。這些人有些或許真是有本領(lǐng)，但剩下的可能有一點(diǎn)不懂裝懂的意味了。我不針對(duì)任何人，也不會(huì)說(shuō)任何人就怎么不好，其實(shí)這無(wú)非就是一種膽氣不足的表現(xiàn)。其實(shí)只要我們肯講，便是講錯(cuò)了，老師也會(huì)原諒，糾正，教導(dǎo)。而若我們不肯講，給老師留下的印象就是悶蛋，宅女。那樣手臂林立的活躍氣氛究竟比黑壓壓的人頭死氣沉沉要好。當(dāng)勇氣灌注了一個(gè)人的軀殼，它將變得無(wú)比強(qiáng)大，就像將水注入花草之中，他們也會(huì)蓬勃生長(zhǎng)一樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那種踴躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)習(xí)更美好。   繼續(xù)往下，舉了手只是第一步，回答問(wèn)題才是關(guān)鍵，15個(gè)人要是都舉手，應(yīng)該要拼了命搶那答題機(jī)會(huì)吧？可是這些學(xué)生不是如此，他們的手臂近乎垂直于桌面，挺拔的站立著，臉上神情淡定，沒(méi)有一點(diǎn)盛氣凌人。這就是競(jìng)爭(zhēng)的justice所在，不爭(zhēng)搶，不強(qiáng)求，只是讓老師來(lái)決定。這時(shí)目光轉(zhuǎn)向老師，他手握決定權(quán)，自然可以按喜好來(lái)?yè)袢舜痤}。我不得不相信老師肯定有自己偏愛(ài)的學(xué)生，但在這件事上，絕不存在偏心。一個(gè)一個(gè)喊名字，或是按照學(xué)號(hào)，或是根據(jù)座位順序，又可能是隨性而點(diǎn)，沒(méi)有章法規(guī)律�？傊�15個(gè)人的機(jī)會(huì)是平等的。在其中一個(gè)人結(jié)束了發(fā)言以后自然有人持不同的意見(jiàn)，他們會(huì)張口反駁？當(dāng)然不會(huì)，處于尊重，他們甚至先表示肯定，再無(wú)針對(duì)性的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這不又是一種公平與正義嗎？   問(wèn)題拋出，玉石已續(xù)。那么接下來(lái)就是論證了。   既然是科學(xué)課，實(shí)驗(yàn)必不可少，那么美國(guó)的試驗(yàn)到底和中國(guó)的有什么區(qū)別呢？首先，在quantity，數(shù)量上，美國(guó)是每節(jié)課都有實(shí)驗(yàn)，我們這里大概幾周一次實(shí)驗(yàn)課，平常在教室里做實(shí)驗(yàn)也就是老師演示，同學(xué)看結(jié)果，屬于三無(wú)實(shí)驗(yàn)，無(wú)疑惑，無(wú)驚訝，無(wú)趣味。這樣的實(shí)驗(yàn)也不是不好，至少在結(jié)論上清晰，明朗。可是對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，我們?nèi)钡牟皇怯?jì)算、總結(jié)和歸納能力，而是想象力、創(chuàng)造力。在知識(shí)結(jié)構(gòu)不算太難的情況下，難道不應(yīng)該多practice，多實(shí)踐嗎？那堂課上，我們做的是一個(gè)關(guān)于壓力的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)最后一刻，瓶蓋掙脫瓶子爆出悶響，班上同學(xué)幾乎同時(shí)尖叫起來(lái)。能說(shuō)他們不害怕？不受驚嚇？我想多少是有一點(diǎn)的，但這樣一來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)給他們帶來(lái)深刻的印象，這一部分的知識(shí)也會(huì)永遠(yuǎn)刻在他們的心中。   這堂課是整個(gè)教育系統(tǒng)的縮影，雖不足以代表全部，但我想這已經(jīng)可以算是一個(gè)典范了。   最后我想說(shuō)說(shuō)美國(guó)中學(xué)的課程安排和中國(guó)的不同之處。我回憶了一下，美國(guó)的課程主要是這些：科學(xué)，數(shù)學(xué)，宗教，文學(xué)，社會(huì)科學(xué)，表演，地質(zhì)。與我們的做個(gè)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)雙方的囊括是相同的，但是問(wèn)題就在于，美國(guó)的科目確實(shí)比中國(guó)少了。原因？主次。 不難看出，美國(guó)肯定有一些課程包含了中國(guó)不止一門(mén)。宗教，我可以說(shuō)有政治，有歷史，再加上它本身。而科學(xué)可以包括生物，物理，化學(xué)。文學(xué)可以有歷史，社會(huì)科學(xué)就更雜了，方方面面都有涉及。這些雜燴科目就一定說(shuō)是不受重視？不一定，只是美國(guó)人善于用一門(mén)課以不同的形式融會(huì)貫通，多方面內(nèi)容于一身，從不同的角度詮釋同一個(gè)主題。中國(guó)人貴精，一門(mén)就是一門(mén)，當(dāng)然也是極佳的選擇，但美國(guó)這種科目安排的方式也是值得借鑒的。   然而，比較異同，美國(guó)終究還是多了中國(guó)那么一門(mén)，那就是表演。這一門(mén)課兼創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力、感染力、號(hào)召力等的培養(yǎng)于一體，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉。當(dāng)時(shí)我體驗(yàn)過(guò)一次幾次表演課，都是在編排一個(gè)劇，Alice in wonderland，劇中有放聲歌唱，有縱情舞蹈，有細(xì)節(jié)表現(xiàn)，也有場(chǎng)面烘托。各種表達(dá)方式的運(yùn)用，與文學(xué)沒(méi)有關(guān)聯(lián)？各種形象的表演，不需要科學(xué)的一臂之力?兩個(gè)反問(wèn)告訴大家，學(xué)以致用，在校園里，我們沒(méi)有這樣的表演課，卻可以自己去實(shí)踐，讓學(xué)到的東西不沉淪在記憶中。   這7天的學(xué)習(xí)后我告別了OES這個(gè)美妙的學(xué)校，踏上了周游美國(guó)的路途。一路風(fēng)塵，不覺(jué)得有多疲倦，因?yàn)橐还删�神力量支撐著我，那就是�?duì)母校的思念與牽掛，為這里的同學(xué)和伙伴，為這里的老師和教學(xué)。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，那種親切感油然而生。就像牛漢先生所說(shuō)，人不能忘本，外面的世界再好也還是外面的，不如自己的窩那么貼心。中國(guó)教育講究中庸之道，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)，優(yōu)點(diǎn)太多太多，為什么前面我都沒(méi)有談到？因?yàn)槲覀円�更多的看到的是不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，方能有所進(jìn)步。當(dāng)美國(guó)的自由主義開(kāi)放性與中國(guó)的中庸之道理論性相結(jié)合，我們將步入一個(gè)新的時(shí)代。這條路將很漫長(zhǎng)，但并不是遙遙無(wú)期，從現(xiàn)在做起，本著南外的校訓(xùn)：做一個(gè)有中國(guó)靈魂，世界胸懷的人，或許一切都近在咫尺。

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