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關(guān)于臨沂市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會心得體會
站 得 高 ，才 能 看 得 遠(yuǎn) ------觀關(guān)于臨沂市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會有感 2011年3月9日，我有幸參加了市教育局組織的關(guān)于臨沂市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會，此次會議主要是對小學(xué)美術(shù)公開課的觀摩與評課一集對小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與研討。這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷雖然只有短短兩天，卻是我受益匪淺。 首先，這是我步入教師行業(yè)以來第一次參加此類活動，并非常榮幸地觀摩了四節(jié)公開課，近距離地了解了公開課的講授過程，以及教態(tài)教法在公開課當(dāng)中的靈活運(yùn)用。而在觀摩公開課后的評課以及交流與研討中，專家和骨干教師的點(diǎn)評，更是我對公開課，包括對以后的平時授課都有了一個新的認(rèn)識。 其次，我很想說一說這四節(jié)公開課給我留下的深刻印象。 第一節(jié)是臨沂二小李光磊老師的《杯子的設(shè)計》，這是四年級美術(shù)課中的一節(jié)“設(shè)計·應(yīng)用”課，她用魔術(shù)來導(dǎo)圖的過程很新奇，很好的吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)興趣，有效地引導(dǎo)了學(xué)生去觀察杯子的結(jié)構(gòu)，而大量圖片資料的欣賞，使學(xué)生更深入地了解了杯子的造型、材料和功能等等，為之后的創(chuàng)作過程打下很好的基礎(chǔ)，而最后現(xiàn)場制作的作品集也是值得我學(xué)習(xí)的地方，這樣可以很好的培養(yǎng)學(xué)生在以后創(chuàng)作中一種保存和勇于展示的意識，更好地激發(fā)創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作靈感。 第二節(jié)是沂南縣界湖中心小學(xué)的孔祥雙老師講授的《在快樂的日子里》，是五年級美術(shù)課中一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，她的導(dǎo)入很有意思，是帶領(lǐng)學(xué)生歡唱一首兒歌《快樂的節(jié)日》，用學(xué)生熟悉的歡快的歌曲導(dǎo)入，是我第一次看到，歌曲結(jié)束，孔老師提出問題：大家知道都有哪些節(jié)日么？這時候?qū)W生都非常踴躍的回答，我覺得這種用學(xué)生熟悉的事物導(dǎo)入的效果非常好，而后來刮蠟紙這種材料的應(yīng)用更是把學(xué)生帶進(jìn)了新奇有趣的世界，這時候孔老師適當(dāng)?shù)亟榻B了刮蠟紙的制作方法，使學(xué)生在創(chuàng)作中也能有效地接受新知識，教學(xué)設(shè)計很到位，很值得我學(xué)習(xí)借鑒。 第三節(jié)是臨沂四小的高雁老師講授的《雕塑之美》，屬于“欣賞·評述”課。這節(jié)課在選取上就很出乎我的意料，雖然沒有講過課，講公開課更談不上，但我知道“欣賞·評述”的課型是很難講的，更多的美術(shù)教師更愿意選擇“設(shè)計·應(yīng)用”“造型·表現(xiàn)”的課來講。這節(jié)課不需要學(xué)生動手去做，而更多的是通過老師的引導(dǎo)，深入的去理解美術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，這節(jié)課讓我見證了高老師怎樣通過盧舍那大佛為切入點(diǎn)，深入引導(dǎo)學(xué)生一步一步走進(jìn)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的殿堂，使我了解了“欣賞·評述”課原來可以這樣講。 第四節(jié)是平邑縣的高慶國老師講授的《彩墨游戲》，是三年級美術(shù)課中一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課，讓我吃驚的不僅在于這是一位男老師，還在于高老師在美術(shù)方面的基本功相當(dāng)扎實(shí)，讓我自愧不如。看到他在新授環(huán)節(jié)給學(xué)生展示用墨的干濕、濃淡，用筆的粗細(xì)以及勾勒、沒骨等等，還有一些特殊技法，我深深地感到要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。 最后，我想說的是通過此次的活動，我收獲很大，是我明白了理論的學(xué)習(xí)固然重要，但那畢竟只能作為基礎(chǔ)，只有走進(jìn)課堂，近距離地觀摩和學(xué)習(xí)，才能使自己有一個更加深入的認(rèn)識和不斷提升的動力，希望以后有更多的機(jī)會能夠不斷地充實(shí)自己，完善自己的教學(xué)理念，使自己在教師這條道路上站得更高望得更遠(yuǎn)！【臨沂市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會心得體會】相關(guān)文章：
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