學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》的心得體會(huì)
根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》，這本書(shū)讀起來(lái)非常親切，他的每條建議都與我們息息相關(guān)，不是講一些生硬的大道理，而是提出切實(shí)可行的解決方法，對(duì)教師有著指導(dǎo)和借鑒作用。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，很難聽(tīng)到學(xué)校管理者贊美老師，同事之間可能也難的相互贊美，贊美學(xué)生我們也做得很少。 蘇霍姆林斯基說(shuō)《學(xué)會(huì)贊美真的很難》，其實(shí)凡是受到過(guò)別人贊美的人，都曾經(jīng)感受到甜蜜，相較于受到指責(zé)，人們從心底渴望自己所作的事情受到他人的夸獎(jiǎng)，可是為什么人們那么吝嗇贊詞？難道學(xué)會(huì)贊美真得很難嗎？其實(shí)贊美他人說(shuō)難也不難，一兩句輕輕的話語(yǔ)，配上一幅與贊美相匹配的表情即可，那么簡(jiǎn)單的事情人們?yōu)槭裁床蛔觯?我們的學(xué)生需要贊美，也許無(wú)數(shù)的孩子在心里說(shuō)：“老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，請(qǐng)把訓(xùn)詞換成贊美吧！”不管是學(xué)困生還是優(yōu)等生都是需要贊美的，也是渴望受到贊美的。對(duì)于學(xué)困生更是如此。一直以來(lái)，他們聽(tīng)到的都是老師同學(xué)甚至是家長(zhǎng)的負(fù)面評(píng)價(jià)，才使他們厭倦了學(xué)習(xí)，如果能多一些肯定，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們對(duì)生活充滿信心，那又將是怎樣的人生。 最后跟大家共勉這樣一句話，“贊美別人是舉嘴之勞，被贊美的人將受益終生�！�【學(xué)習(xí)《給教師的建議》的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
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