課題研究心得體會

中小學(xué)校教育要發(fā)展，就必須改革；中小學(xué)校要改革，就必須研究。現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究對改革傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學(xué)方法起了較大作用，研究成果為學(xué)校各學(xué)科的綜合改革提供了寶貴的實驗數(shù)據(jù)和可供借鑒的研究方法。中小學(xué)校教育既應(yīng)堅持"常規(guī)體系"高效率地運行，又要構(gòu)建未來教育的框架。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究不僅對學(xué)校今天的整體教育水平產(chǎn)生重大影響，而且對學(xué)校明確未來的教育思路，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化都有著極其深遠的意義�，F(xiàn)代教育技術(shù)課題研究與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，已經(jīng)成為中小學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要趨勢。對教育教學(xué)實踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問題，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進行探索、研究和實驗，有助于揭示教育規(guī)律，解決教育問題，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高�？梢哉f，課題研究水平的高低，決定著教育教學(xué)質(zhì)量提高的幅度。

教師是辦學(xué)諸因素中的最重要因素之一。只有充分調(diào)動廣大教師的積極性，尤其是不斷提高教師的教育理論水平和科研能力，才能使學(xué)校在現(xiàn)代教育中辦出特色，才能使教育質(zhì)量提高到一個新水平。教育實踐表明，優(yōu)秀教師的匱乏，直接影響到教育質(zhì)量的整體提高。因此，要重視和提高教師隊伍的素質(zhì)。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。教育科研對于推動教育改革與發(fā)展，具有不可替代的重要作用。因此，我們要在行動中探索，積極參與課題研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

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