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課堂用語(yǔ)歸類評(píng)價(jià)心得體會(huì)
最近兩周，我學(xué)習(xí)了課堂歸類用語(yǔ)，收獲很大。對(duì)課堂用語(yǔ)有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)會(huì)有很大幫助的。教師課堂語(yǔ)言在學(xué)科教學(xué)方面，重在搭橋、引導(dǎo)，讓孩子開竅，自己能在學(xué)習(xí)上得出結(jié)論或答案，而不是讓老師和盤托出，利用灌輸填鴨式讓學(xué)生死記硬背。
教師課堂用語(yǔ)可分以下幾類如啟發(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、鼓勵(lì)類、反思類。
啟發(fā)類語(yǔ)言對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的啟發(fā)作用，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
賞識(shí)類語(yǔ)言室用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種肯定，能增強(qiáng)孩子們的成就感與自信心。
提醒類語(yǔ)言的運(yùn)用，就是需要老師有耐心和愛(ài)心，孩子們學(xué)發(fā)上遇到困難時(shí)，恰好是孩子需要幫助時(shí)，這時(shí)老師適時(shí)指導(dǎo)提醒使他們樹立戰(zhàn)勝困難的決心，學(xué)會(huì)所學(xué)。
勸戒類語(yǔ)言的使用，是教師對(duì)于那些既聰明而又頑皮的孩子上課不注意聽展，不認(rèn)真完成作業(yè)一類孩子規(guī)勸，教育他們樹立正確良好的各種行為習(xí)慣。做一個(gè)真正愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
反思類語(yǔ)言的運(yùn)用是通過(guò)教師適時(shí)的啟發(fā)和點(diǎn)撥讓孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用從而完成目標(biāo)確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。
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