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參加全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)發(fā)展專題研討會(huì)隨感
國(guó)慶七天長(zhǎng)假之后，接踵而至的是一個(gè)七天的長(zhǎng)工。時(shí)至深秋，氣溫驟降，讓我這有點(diǎn)“殘而不廢”的軀殼愈感疲憊，腰酸背痛有增無(wú)減。好容易捱到周末，被學(xué)習(xí)兩天，卻無(wú)不快，究其原因，可能最近處于學(xué)習(xí)亢奮期吧！真的一種感觀褪化，另一種感觀升騰么？不得而知，可能是吧！想到原本可以天馬行空，四處奔波的自己，卻不得不靠靈魂的飛翔尋求慰籍，不禁有讓人潸然淚下的悲壯�，F(xiàn)實(shí)已是如此，雖小有改觀，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底扭轉(zhuǎn)，閱讀算是最大的樂(lè)趣吧，真有被造物者捉弄的感覺(jué)，當(dāng)你如饑似渴地想去讀一些東西，卻發(fā)現(xiàn)心靈的窗口不配合，撒哈拉干燥來(lái)襲，無(wú)語(yǔ)……思緒飄離主題了，回收一下！本次培訓(xùn)，身體雖如受了一小小刑罰，精神卻如被清泉滌蕩，有神清氣爽之感。緣何？
其一，皆“成功”之“小人物”。參加培訓(xùn)，懷朝圣之心而去，又冠以“全國(guó)”，愚以為規(guī)格之高，思想之先，必然做法超前，必有一番轟轟烈烈、卓而不群的大事跡吧！待靜心聆聽(tīng)演講報(bào)告，看清廬山真面目，循所言體其行之后，原來(lái)起點(diǎn)均為“草根”——三個(gè)樸實(shí)、認(rèn)真而又對(duì)生活、對(duì)學(xué)生充滿摯愛(ài)的班主任，一個(gè)初中失學(xué)、混跡社會(huì)又復(fù)學(xué)，以筆為舟，懷揣文學(xué)夢(mèng)想的青年作家。青年作家初出毛廬，雖經(jīng)小劫，順其自然又一馬平川，而今聲名顯赫，生活可謂小資小情，愜意無(wú)比，名利雙收；山東素顏副校長(zhǎng)，貌似農(nóng)村大姐，內(nèi)心卻激情澎湃，堅(jiān)韌堅(jiān)守，十幾年從教歷程，敢講真話，敢于擔(dān)當(dāng)，職位扶搖直上，名氣如日中天；北京“摩登”隗老師，從教二十余載，以學(xué)生快樂(lè)、成功為己任，以成就師生共同健康人生為終極目標(biāo)，以先進(jìn)理念創(chuàng)設(shè)情境、組織活動(dòng)，如春風(fēng)化雨，讓學(xué)生直面人生百味，聲名雀起；東北麻辣王老師，縱橫教壇三十七載，襟懷坦蕩，俠肝義膽，見(jiàn)招拆招，熔鑄當(dāng)代幸福師魂。說(shuō)其“小人物”，出身平凡，職位低微；說(shuō)其“成功”，平凡而絕不平庸，普通卻能普惠。小女子尚能如此，大丈夫該當(dāng)如何？
其二，行勝于言。這一點(diǎn)，三位班主任都有所體現(xiàn)，但青年作家的經(jīng)歷是令我感觸最深的。她從小編織文字夢(mèng)想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失敗；一次次失敗，又一次次鍥而不舍。應(yīng)該說(shuō)，正是這一次又一次的受挫、磨練，砥礪了她成功的基石，每一次失敗，都使她離成功的圓心更近一步。輟學(xué)之后，她沒(méi)有消沉，她的意志在社會(huì)生活中益發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，精耕細(xì)織，五色筆成就七彩夢(mèng)，人生峰回路轉(zhuǎn)，看似柔弱的一個(gè)小女子，所作所為，令我汗顏。
其三，陽(yáng)光心態(tài)。我不敢再稱青年作家為小女子了，她嬌小的身軀，蘊(yùn)涵著無(wú)盡的生命力量。雖經(jīng)百轉(zhuǎn)千折，仍不屈不撓，永不退縮，只因她有夢(mèng)，夢(mèng)想照亮了她前行的道路。而我們那三位可愛(ài)、可敬的班主任呢？一邊再聽(tīng)取她們的發(fā)言，一邊回憶近十年的任教經(jīng)歷，感同身受。我認(rèn)真地聽(tīng)她們講述的每一件事，用我的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)判斷、來(lái)比較。教師的教育教學(xué)活動(dòng)，繁重而瑣碎，怎會(huì)平靜得不起漣漪？不如意事十之八九；而人的生命航程中又怎可能一帆風(fēng)順？不如意事十之八九吧！不管怎么樣，只要永葆陽(yáng)光心態(tài)，雖經(jīng)山重水復(fù)，必將柳暗花明。她們的成功，不就是最好的例證么？
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