- 相關(guān)推薦
聽(tīng)教育專(zhuān)家姚文俊專(zhuān)題報(bào)告心得
十月十三號(hào)，臨漳縣教育局請(qǐng)到了安陽(yáng)殷都區(qū)教育專(zhuān)家姚文俊在臨漳一中作關(guān)于快樂(lè)教育的專(zhuān)題報(bào)告，縣里每個(gè)學(xué)校各抽出了十五個(gè)人參加報(bào)告會(huì)，周四上午正好沒(méi)課，雖然是一名實(shí)習(xí)生，但我也有幸被選中參加了這次講座。報(bào)告會(huì)從上午九點(diǎn)到中午十二點(diǎn)半，歷時(shí)三個(gè)半小時(shí)，時(shí)間可能有點(diǎn)難熬（我旁邊的一個(gè)老師說(shuō)專(zhuān)家能把三頁(yè)紙的東西講上一天，學(xué)者能把一天的東西壓縮成三頁(yè)，看來(lái)姚老師是專(zhuān)家），可是我卻受益匪淺。剛進(jìn)入階梯教室，映入眼簾的是“以人為本，關(guān)注生命，構(gòu)建快樂(lè)教育文化更新觀(guān)念，強(qiáng)師提能，推進(jìn)高效課堂建設(shè)主體多元，發(fā)掘潛力，為學(xué)生一生奠基”的大標(biāo)語(yǔ)，接著姚老師便開(kāi)始了講話(huà)。姚校長(zhǎng)首先分析了現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀：義務(wù)教育在不斷普及，但卻并未均衡發(fā)展；教師數(shù)量在增加，但質(zhì)量不容樂(lè)觀(guān)；素質(zhì)教育在宣傳，但實(shí)踐步履維艱。面對(duì)以上實(shí)際，他提出了現(xiàn)在應(yīng)把“均衡發(fā)展（公平），提高質(zhì)量”作為當(dāng)前教育的任務(wù)。對(duì)于質(zhì)量的內(nèi)涵，他認(rèn)為就是學(xué)生的發(fā)展，就是要激活學(xué)生的主體性，自主性和創(chuàng)造性，學(xué)生，學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)為本，教育學(xué)生把學(xué)習(xí)作為自己的動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)；開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能，教育有差異，無(wú)差生，學(xué)生有特長(zhǎng)，有特專(zhuān)，教師應(yīng)該進(jìn)行差異性教育，實(shí)行因材施教。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，幼兒園應(yīng)該培養(yǎng)他們的興趣，小學(xué)應(yīng)該重視他們的愛(ài)好，初中應(yīng)該看到他們的特長(zhǎng)，高中應(yīng)該讓他們又有自己的我之最。了解了質(zhì)量的內(nèi)涵，我們又該如何提高質(zhì)量呢？這需要作為管理者的校長(zhǎng)，作為教育對(duì)象的學(xué)生和教書(shū)育人的教師的共同努力。
姚校長(zhǎng)重點(diǎn)從校長(zhǎng)和教師兩個(gè)方面分析了一下，作為一名教師，尤其是一個(gè)剛進(jìn)入崗位的實(shí)習(xí)老師更應(yīng)該引起注意，姚老師提出了“主體多元，雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)模式,它把學(xué)生的主體性這種內(nèi)在精神作用于多元智能開(kāi)發(fā)上，是以學(xué)生全面和諧、主動(dòng)活潑發(fā)展為中心、在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，師生成為“學(xué)習(xí)共同體”的新型育人模式�！半p向”是沿著教與學(xué)的發(fā)展方向設(shè)計(jì)內(nèi)容的。學(xué)的一方是：預(yù)習(xí)——合作——展示——探究——達(dá)標(biāo)；教的一方是：導(dǎo)學(xué)——參與——激勵(lì)——引領(lǐng)——測(cè)評(píng)�！拔瀛h(huán)”是按照教學(xué)過(guò)程對(duì)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建的。第一環(huán)：學(xué)生預(yù)習(xí)·教師導(dǎo)學(xué);第二環(huán)：學(xué)生合作·教師參與;第三環(huán)：學(xué)生展示·教師激勵(lì);第四環(huán)：學(xué)生探究·教師引領(lǐng);第五環(huán)：學(xué)生達(dá)標(biāo)·教師測(cè)評(píng)。
最后教育局李博局長(zhǎng)發(fā)表了講話(huà)，講了一下聽(tīng)報(bào)告的體會(huì)，他認(rèn)為每個(gè)教育工作者應(yīng)該對(duì)臨漳教育發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)，結(jié)合這一年縣里請(qǐng)到的魏書(shū)生等全國(guó)名師，李局長(zhǎng)認(rèn)為名家都是淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，博采眾長(zhǎng)，獨(dú)成一家的人，希望每位工作者能?chē)?yán)格要求自己，朝這個(gè)方向發(fā)展，其次，臨漳縣也會(huì)實(shí)行質(zhì)量管理體系，建立名師大講堂，校長(zhǎng)論道和一體多義（快樂(lè)一體，家庭和學(xué)校教育結(jié)合），四輪驅(qū)動(dòng)（強(qiáng)效，強(qiáng)勢(shì)，強(qiáng)體，讀書(shū)）等多方面，多形式來(lái)提高縣教育事業(yè)的發(fā)展。此外，李局長(zhǎng)對(duì)所有人提出了希望，希望每個(gè)人都能提高質(zhì)量，增強(qiáng)自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)臨漳教育。
僅僅一個(gè)報(bào)告會(huì)，讓我看到了臨漳縣對(duì)教育的那份熱情和努力，我們作為一份子難道還要等什么嗎？
第十三期頂崗實(shí)習(xí) 臨漳四中 文學(xué)部 常莎
【聽(tīng)教育專(zhuān)家姚文俊專(zhuān)題報(bào)告心得】相關(guān)文章：
聽(tīng)教育專(zhuān)家講座心得體會(huì)04-13
聽(tīng)教育專(zhuān)家講座的心得體會(huì)01-10
聽(tīng)教育專(zhuān)家講座心得體會(huì)02-18
聽(tīng)教育專(zhuān)家講座心得體會(huì)04-12
聽(tīng)教育專(zhuān)家講座心得體會(huì)04-13
聽(tīng)教育專(zhuān)家講座心得體會(huì)（通用17篇）08-15
聽(tīng)專(zhuān)家講座的心得體會(huì)05-10