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團(tuán)輔活動心得體會（通用10篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的團(tuán)輔活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團(tuán)輔活動心得體會 1
今天又舉行了新的一次團(tuán)輔活動，這次的團(tuán)輔活動與以往不同，告別了室外的大型活動，這次的則是開動我們腦筋的時候。
老師們通過報(bào)數(shù)來分組，我分到的是第九組。比賽開始的時候，我們手中有七巧板、一張寫有游戲規(guī)則的紙條和一張圖。當(dāng)我們看到這幅圖的時候，組員們一致認(rèn)為就是按照這幅圖拼就可以了，在我們的努力下很輕松的完成了7號圖的拼圖任務(wù)，當(dāng)時我們很興奮，就直接蹦高分的任務(wù)去了，但是我們怎么拼都無法完成，大家都覺得疑惑。這時我們才定睛研究起游戲規(guī)則起來，其實(shí)我們除了要拼好7號圖之外，還必須完成1—6號圖，在第10組的`幫助下，我們完成了一定的任務(wù)。
通過這次的團(tuán)輔我認(rèn)識到做任何事情都要保持冷靜，清楚的知道工作的要求，與團(tuán)隊(duì)之間要保持良好的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)是我們工作的核心。
團(tuán)輔活動心得體會 2
在第一次上團(tuán)輔課的時候，我的內(nèi)心其實(shí)是遲疑的。之前有參與過團(tuán)輔的活動，每次都感覺有些格格不入，我知道是我自己放不開的問題，但又不知道怎么辦，只能選擇躲避。于是，對團(tuán)輔還真有點(diǎn)排斥心理。
最終，考慮到是第一次團(tuán)輔課，我還是去上課了。走入團(tuán)輔教室，老師在放音樂，放的歌我會唱，驚慌的心情有所緩解。
后來看到班上幾乎都是女生，還幾乎都是小教的，是我的專業(yè)，感覺又好了許多。在中學(xué)的時候，我是一名文科生，班上男生很少，再加上我的位置是在前排，中學(xué)的日子又很繁忙，跟他們接觸的機(jī)會幾乎沒有。這讓我跟男生接觸總有一絲無措，尷尬，因此就會有些不愿跟男生接觸，也習(xí)慣了不與他們相處。
第一次團(tuán)輔的主題是“溝通”，我跟一個男生成為了搭檔。剛起先宣布我和他一組的時候，我的心里直呼“怎么辦”，很想放棄，想干脆坐在位置上，等這個活動結(jié)束�？煽吹剿闹艿娜硕荚趦蓚�一組的很好地玩著“我是你的鏡子”，也有一個女生跟我一樣被支配跟一個男生一組，她就很放得開，兩個人玩得很好。我也想嘗試一下，當(dāng)心翼翼地跟他搭了話，先有我來當(dāng)他的鏡子，他很爽快的答應(yīng)，也主動的協(xié)作我，我感覺不是很尷尬了，就玩得挺開心的。到“你是我的影子”，我們兩個似乎已經(jīng)相識，一點(diǎn)都不尷尬，很好地完成嬉戲。接下來是“讓我看你一眼”，剛起先是我跟老師對視，我不能限制的笑起來，這其實(shí)是我對與人對視的躲避。后來老師說，與人對視時，要先看對方的額頭，同時想著對方很好，再看對方眼睛。根據(jù)老師的方法做，我真的不笑了，也能與人對視了。還能從對方的眼睛里看到自己的影像，感覺很開心，忽然覺得這個人很和善，兩個人的關(guān)系也親近了很好。最終的活動還要握手，我已經(jīng)能應(yīng)對自如，玩得很開心。
這次活動，打開了我的心扉，讓我對團(tuán)輔不再恐驚，反而有了一絲期盼，我渴望我能從團(tuán)輔中學(xué)到更多東西，我也能很開心地與生疏人接觸了，真的很棒！
其次次團(tuán)輔的主題是“信任”，對于這次的活動，不比上次的驚慌、畏縮，我很興奮，也很激烈。剛起先的破冰活動中，有一個活動是蒙上眼罩，要摸索教室的四周。蒙上眼罩后，四周一片黑暗，剛才教室里那么多人似乎都不見了，只剩下我一個人，我心里是有些膽怯 的。我暗暗對自己說：沒關(guān)系的，這只是一個嬉戲，我只要摸到四周，完成任務(wù)就好了。我漸漸地走，雙手張開，摸索前面，感覺好了點(diǎn)。四周慢慢地響起笑語聲，其它人似乎都找到自己相識的人了，我的心有些慌起來，想抓緊摸完，可路真的好長，我怎么摸都摸不到終點(diǎn)，心里很焦躁，明明那么小的教室，我卻走不完。后來我想到自己的眼睛可能會掉到地上，被踩碎了就不好了，于是我抓緊摘了眼罩，整個人一下子輕松、歡樂起來。我發(fā)覺我僅僅才走了教室的一半，我摘掉眼罩，一是為了眼鏡，另一個緣由其實(shí)是為了逃脫恐驚感。另外讓我印象深刻的是“不倒翁”，因?yàn)榭匆粋�人在圈內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，被我們推來推去，感覺很恐怖，很被嫌棄，我最終還是沒有鼓起志氣嘗試。后來聽他們共享感受，說只要自己站直，信任隊(duì)員，其實(shí)像個不倒翁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去很舒適。有點(diǎn)缺憾�。∽屛腋械嚼⒕蔚氖恰懊と斯照取�，之前我始終以為自己“拐杖”當(dāng)?shù)煤芎�，聽到別人的共享，我才知道自己錯了，我讓信任我的人受傷了。我之前考慮的只是怎么用指示幫她行走，卻沒考慮到怎么不讓她受傷。后來她腳遇到桌子，很痛，真的感覺很愧疚。我以后會對信任我的人更加一心一意，從他們的角度動身，肯定不讓她受一點(diǎn)損害。真的很愧疚！我會努力成為一個值得他人信任的人。
第三次團(tuán)輔的主題是“距離”，最有感受的活動是“滾雪球”，剛起先記6個人的姓名、愛好等覺得還好，后來擴(kuò)大到12個人，我就有些不行了。每說一個人的名字和愛好時，那個人就會熱切地看著你，到12個人時，我就把有些人的名字忘了，但她只是看著我親和地笑，提示我她叫什么，沒有一絲指責(zé)。我很感動，也有一絲愧疚。對于他們，真的感覺很好，似乎跟自己的親友在一起，不壓抑，不用擔(dān)憂自己被指責(zé)，不用擔(dān)憂丟臉�！袄锶ν馊Α敝v了自己許多私密的東西，不管他們問什么，我都堅(jiān)決果斷地回答，腦子里沒考慮他們是不是會笑我，他們會不會泄密。我們對彼此充溢信任，什么話都可以說，真的感覺很好。
第四次團(tuán)輔的主題是“相識別人”，“蒙眼排隊(duì)”也給我留下了深刻的印象。因?yàn)樵诿芍�，我須要伸開手去摸索，以防止遇到其它人。在遇到一個女生的前肩膀的時候，她用力地打開了我的手，我感受到了“拒絕”，心里很難受，之后就有些畏畏縮縮，不敢邁出步伐，我膽怯拒絕的味道。因此，對于他人真的不要輕易做出一些行為，有時候就會傷了他人�！皢雾�(xiàng)活動”也讓我感受頗深，對于別人的描述，我總感覺不到位，因?yàn)樗拿枋鰰性S多種可能，我總畫不對，頗有些埋怨。后來又有幾個很自信的同學(xué)自愿上去描述，但還是出現(xiàn)問題。聽老師說，我們才明白，這個活動是很難勝利的，因?yàn)槊總�人有每個人的想法。所以，在于他人相處的時候，肯定要換位思索，你這么覺得，別人或許不這么覺得，又上了一堂重要的課。 第五次團(tuán)輔的主題是“自我相識”，“自畫像”真的暴露了許多我的`問題。我的自畫像又拘謹(jǐn)又小，相對于別人的又大又明朗，其實(shí)暴露許多我性格上的弱點(diǎn)。我是個有些內(nèi)向和自卑的人，哎，真的很苦惱，我要接著的努力了。加油！通過“小小動物園”和“自我概念”，我沒想到我還有這些特點(diǎn)，細(xì)致想想似乎我還真的有這些特點(diǎn)，還挺快樂。不錯！ 第六次團(tuán)輔的主題是“自我接納”。熱身活動“自我確定訓(xùn)練”，剛起先講“我爸爸愛我，我媽媽愛我，我現(xiàn)在生活得很華蜜，我越來越自信，我越來越熱忱，我越來越美麗，我真棒”還有些不好意思，越往下講，心里越放松，越興奮，講的越來越大聲，講到后面，真的覺得自己很華蜜，自己真的很棒，心情開心呀！對于“人格特質(zhì)回應(yīng)”，真的很感謝佳慧，對于我的陰影，佳慧都給我做了很好的說明，讓我豁然開朗，真的很感謝。最終的“戴高帽”，我覺得其他人講到我的內(nèi)在還是比較少的，后來同學(xué)說，是因?yàn)楦蚁嗵幍牟欢�，這讓我下定決心，不要再影子般的活著，不要再躲避，我要讓大家更多的相識我。加油！
最終一次團(tuán)輔了——（大團(tuán)聚），“找家”，“大樹松鼠”“我畢業(yè)了”“同心圓”每個活動都感受良多，特殊是在背后寫字，看到了許多人的真心話，也感受到了許多人的祝愿，真的很感動，真的很感謝！
這七次團(tuán)輔讓我對團(tuán)輔不再懼怕，也相識了許多人，同時自己也變更了許多，感覺有變活潑和自信吶，哈哈哈，真的很興奮，也很感謝。感謝這個選修課，感謝這七次團(tuán)輔，感謝魯老師，真的感謝！感謝！
團(tuán)輔活動心得體會 3
在我們很小的時候，生活總是離不開嬉戲，從嬉戲中學(xué)習(xí)，從嬉戲中成長。然而當(dāng)我們成年后，生活的壓力、責(zé)任總讓我們無瑕放下心來靜靜思索和相識自己，更別說花時間大家一起做個嬉戲。而前兩個星期學(xué)校組織了全體老師開展的活動。
學(xué)校共開展了四次團(tuán)輔活動，活動前校長便讓我們通過抽簽的方式將全部的老師分成三組，我們組叫做“榕樹”隊(duì)，這四次活動分別是圍成圈變換隊(duì)形、按依次翻撲克牌、“穿越生死線”、“龍行天下”。每次活動前組內(nèi)成員都能進(jìn)行很好地溝通與溝通，不斷改進(jìn)方法，團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)。在一輪一輪喧鬧好玩的嬉戲后，大家已完全拋開成年人的束縛，像孩子般投入到嬉戲里面來了。每輪嬉戲結(jié)束，校長都會作出點(diǎn)評。指出我們平常沒有在意，而在嬉戲中無意識反映出來的`一些小不足，例如：缺乏人與人之間的溝通，做事情的“差不多”心理、缺乏位置感和集體感等。讓我們明白，看問題要辯證地看，在處理學(xué)生問題時也須要多關(guān)切理解和體諒，取代原有的責(zé)怪和懲處。
在團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的活動中，在這四個團(tuán)輔項(xiàng)目中給我印象最深的是“穿越生死線”這個團(tuán)輔活動。即將兩棵樹中間拉上一根繩子當(dāng)做電線，全部的成員手牽手在不松開手的狀況下，讓全部的成員能從“生死線”的上面平安通過。剛起先聽到這個嬉戲規(guī)則時，讓我們每個成員都很懷疑，原委該怎么樣才能過去，大家集思廣議，在大家的通力協(xié)作下想出了解決的方法——搭人梯。剛起先聽到這個辦法的時候覺得是一件不行能完成的任務(wù)，還沒有等我想到更好地方法時，我們組的三名男老師就架好了人梯，大家手牽手從三名男老師的腿上踏過，在老師們的幫助和支持下，組內(nèi)的成員都平安地跨過了“生死線”。最終，我們組以最為平安的方式將全隊(duì)員送過了平安地帶并贏得了這次的競賽。
這次團(tuán)輔通過好玩活動，讓我更深的體會到：相識、相知、相容，融洽人際關(guān)系；通過競爭與合作，提高集體凝合力，從而增加自我價值相識，展示和創(chuàng)建更和諧的集體環(huán)境。
團(tuán)輔活動心得體會 4
在我們很小的時候，生活總是離不開游戲，從游戲中學(xué)習(xí)，從游戲中成長。然而當(dāng)我們成年后，生活的壓力、責(zé)任總讓我們無瑕放下心來靜靜思考和認(rèn)識自己，更別說花時間大家一起做個游戲。而前兩個星期學(xué)校組織了全體教師開展《教師心理團(tuán)體輔導(dǎo)》的活動。
學(xué)校共開展了四次團(tuán)輔活動，活動前校長便讓我們通過抽簽的方式將全部的老師分成三組，我們組叫做“榕樹”隊(duì)，這四次活動分別是圍成圈變換隊(duì)形、按順序翻撲克牌、“穿越生死線”、“龍行天下”。每次活動前組內(nèi)成員都能進(jìn)行很好地溝通與交流，不斷改進(jìn)方法，團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)。在一輪一輪熱鬧有趣的.游戲后，大家已完全拋開成年人的束縛，像孩子般投入到游戲里面來了。每輪游戲結(jié)束，校長都會作出點(diǎn)評。指出我們平時沒有在意，而在游戲中無意識反映出來的一些小不足，例如：缺乏人與人之間的溝通，做事情的“差不多”心理、缺乏位置感和集體感等。讓我們明白，看問題要辯證地看，在處理學(xué)生問題時也需要多關(guān)心理解和體諒，取代原有的責(zé)備和懲罰。
在團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的活動中，在這四個團(tuán)輔項(xiàng)目中給我印象最深的是“穿越生死線”這個團(tuán)輔活動。即將兩棵樹中間拉上一根繩子當(dāng)做電線，所有的成員手牽手在不松開手的情況下，讓所有的成員能從“生死線”的上面安全通過。剛開始聽到這個游戲規(guī)則時，讓我們每個成員都很疑惑，究竟該怎么樣才能過去，大家集思廣議，在大家的通力協(xié)作下想出了解決的方法——搭人梯。剛開始聽到這個主意的時候覺得是一件不可能完成的任務(wù)，還沒有等我想到更好地辦法時，我們組的三名男教師就架好了人梯，大家手牽手從三名男教師的腿上踏過，在老師們的幫助和支持下，組內(nèi)的成員都安全地跨過了“生死線”。最后，我們組以最為安全的方式將全隊(duì)員送過了安全地帶并贏得了這次的比賽。
這次團(tuán)輔通過有趣活動，讓我更深的體會到：相識、相知、相容，融洽人際關(guān)系;通過競爭與合作，提高集體凝聚力，從而增強(qiáng)自我價值認(rèn)識，展示和創(chuàng)造更和諧的集體環(huán)境。
團(tuán)輔活動心得體會 5
很興奮能和我的同學(xué)們有這樣的機(jī)會一起參與這幾次的心理團(tuán)體輔導(dǎo)。通過這幾次的活動，我們不僅在精神上得到了放松，也增進(jìn)了彼此的了解和相識。終歸我們是軍校高校生，在課余生活上比較單調(diào)，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較重。能夠在課余時間實(shí)行這樣的幾次活動，我的感受也比較多。
我記得在我上中學(xué)時，參與過類似的拓展訓(xùn)練，和這次的活動相比，兩者有許多相像之處，這兩次都讓我印象深刻。尤其是兩次團(tuán)隊(duì)嬉戲，讓我覺得團(tuán)體活動中，每個人只有分工不同，沒有輕重不同，每個人都應(yīng)當(dāng)各司其職，最大化的發(fā)揮自己的特長，我們的團(tuán)隊(duì)才會做到最好，才能更好地完成任務(wù)。每個人都要有相同的目標(biāo)，彼此溝通溝通，才能讓整個活動更有效率。這讓我感受到了人與人之間無隔閡、和諧共處、密切無間的真誠與安逸。敬重、溝通、共享共贏：“你有一個想法，我有一個想法，我們兩個人在一起溝通，每個人都會有兩個想法�！边@是一個很簡潔而經(jīng)典的理念。在整個團(tuán)隊(duì)合作當(dāng)中，彼此的溝通和共享對于團(tuán)隊(duì)的融合和信任特別重要。有的時候，自己覺得應(yīng)當(dāng)是那么回事，并且認(rèn)為別人也應(yīng)當(dāng)明白是那么回事，但真正到最終，誰都不明白是怎么回事。所以溝通是彼此信任和目標(biāo)一樣的重要工具，這種暢通的`信息流是事情完成的重要部分。
雖然這兩次嬉戲我們的隊(duì)伍都完成的比較好，但是坐在下面思索時，假如每個人都再主動一點(diǎn)，我們會做得更好。以后全部的活動，大家都能否以一種主動的心態(tài)參加，有力出力﹑有才者出謀劃策﹑總之是要在一個有序有組織的狀態(tài)下去完成某項(xiàng)活動。按現(xiàn)場活動中對各位成員的臨時表現(xiàn)進(jìn)行分工，雖不是最優(yōu)，但肯定是較優(yōu)。每一個人根據(jù)自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧M快調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到活動中去，全力協(xié)作，將發(fā)覺的問題和存在的隱患剛好提出，并提出相應(yīng)的解決方案供大家決策，從而將失誤扼殺在搖籃中，使得各位成員協(xié)作默契，在短時間內(nèi)將一個個項(xiàng)目勝利地完成。 磨刀不誤砍柴工。任何事情都有肯定的規(guī)律和解決方法，那么在你沒有想好之前，事情的結(jié)果會事倍功半。而且這種規(guī)劃性能夠幫助我們更快更好的找到方向，提高工作效率，提升任務(wù)勝利率。這樣的閱歷在一些須要方式方法的項(xiàng)目和工作中尤為重要。我們每天有許多的項(xiàng)目要進(jìn)行，面對許多的問題要處理，假如沒有很好的規(guī)劃，即想好怎么辦，會走許多的彎路，不能剛好的到達(dá)終點(diǎn)。
團(tuán)輔活動心得體會 6
參加了這次團(tuán)輔，收獲可以說是巨大的。很高興在這里認(rèn)識了很多人，也學(xué)到了不少與人交往的方法，同時也覺得自己更有能力做好一名心育委員了。
第一次去之前還是挺不情愿的，覺得這種輔導(dǎo)應(yīng)該會很沒意思，就像平時開會一樣，老師站在講臺上面照著ppt念，然后學(xué)生在講臺下面百般無聊。但是不情不愿的還是去了。出乎意料的，劉洋學(xué)姐并沒有擺出一副給我們上課的姿態(tài)，而是讓我們把她當(dāng)成同級的人。這讓我們對她的第一印象就很好了。然后我們開始了第一個任務(wù)認(rèn)識所有人并且記住他們的名字。這個游戲讓我們立刻打破僵局，讓氣氛也變得熱鬧起來了。我很希望大家都記住自己的名字，但是又擔(dān)心記不住別人的名字。所以最后在接下來的傳球說名字的游戲中，很希望別人能夠說出我的名字，不過也擔(dān)心傳球出去的時候說不出別人的名字。從這個游戲中，我明白了讓別人感到自己的重視是非常必要的，特別是作為一名心育委員，在給同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)的時候，一定要讓他感覺到自己是重視他的，并沒有敷衍了事。
還有印象比較深刻的就是一個踩報(bào)紙的游戲和一個寫下自己的負(fù)面情緒的事，然后讓其他成員寫下看法和感受的游戲。
踩報(bào)紙游戲是一個需要團(tuán)隊(duì)合作的`游戲。我們需要分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，然后想辦法全部踩在一張報(bào)紙上，成功之后繼續(xù)對折報(bào)紙，直到我們不能全部站到報(bào)紙上。這個游戲以我們隊(duì)失敗告終。雖然沒有贏過另一隊(duì)，但我們還是很高興。因?yàn)槲覀冊谶@個游戲中一起想辦法一起討論，這種感覺非常好。一起同心協(xié)力的辦一件事是非�？鞓返氖虑椤�
寫下負(fù)面情緒，然后讓其他人評論的這個活動也很有意思。我們需要把自己想象成每個人寫下的負(fù)面情緒的主人公，然后設(shè)身處地的把自己的感受寫下來。有些小伙伴面對一些負(fù)面情緒的態(tài)度是積極的、有些是消極的。我們可以參考別人的想法，從中學(xué)會應(yīng)該用怎樣的情緒和態(tài)度去面對這些讓人沮喪的事情，只要我們的心態(tài)的積極的，事情也會向好的方向轉(zhuǎn)變。
通過這次活動，我不斷的了解了自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。感覺心理這東西真是奇妙，不僅在學(xué)習(xí)，還能交到朋友，并且能深入游戲的方式，讓人更深刻的學(xué)到知識，體會不同的感受，并能在實(shí)踐中實(shí)行出來，這就是心理團(tuán)輔的最大意義所在。
五次輔導(dǎo)玩了很多的游戲。我們也從游戲中從陌生到了熟悉，從尷尬到了融洽�？傊瑒⒀笞屛覍@幾次團(tuán)輔都充滿了期待。每一次團(tuán)輔都有新收獲，對于個人而言，我交到了新朋友、學(xué)會了一些與人交流的方法，對于班級而言，我覺得我這個心育委員在這里得到了成長。
團(tuán)輔活動心得體會 7
這是大學(xué)期間的幾次團(tuán)輔活動，全體同學(xué)在班導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，以團(tuán)體參與的方式進(jìn)行，讓我認(rèn)識對方、了解自己，擴(kuò)大自己的朋友圈，以及如何在大學(xué)這個大集體里更好的融合，都有很大的幫助。全過程中我本人都積極參與，通過參與活動，體會到了關(guān)于學(xué)校舉辦的此次活動的意義所在，以及對于我們大學(xué)生在大學(xué)期間全面更好的發(fā)展具有巨大的建設(shè)性意義。通過活動，也讓我更加了解身邊的人，讓我覺得能在這一個溫馨的大家庭里是非常幸運(yùn)的。從中我們學(xué)到許許多多意想不到的懂東西，對生活、對學(xué)習(xí)都有不少的感悟。這次活動充分體現(xiàn)了團(tuán)體的特點(diǎn)，加深了各個班級成員的交流還有互動，同時也加深了參與者的交流聯(lián)系，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，尋找、擺脫自卑的束縛，找到了自信的依據(jù)，建立了理性的自信，在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上接納自我，相信自我擁有成功的人生。使我更加深刻地認(rèn)識到：教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要以及相識、相知、相容、融洽的人際關(guān)系是十分重要的。重要的是通過競爭與合作，提高團(tuán)體凝聚力，從而增強(qiáng)自我價值認(rèn)識，展示和創(chuàng)造更和諧的團(tuán)體環(huán)境。
在參與活動中，讓我更加關(guān)注和了解身邊的事，就比如在“微電影”的觀看中，我看到了各個宿舍為自己創(chuàng)作的“微電影”十分賣力，他們積極取材，也充分發(fā)揮自己獨(dú)特的.思想，并將其通過視頻錄制的形式表達(dá)出來，把他們最身邊的一些東西展示給我們觀看，讓我們了解之前從未了解過的東西，比如當(dāng)看到一些“微電影”里面是宿舍生活，講述他們的日常，十分幽默風(fēng)趣，但又不乏溫馨，看著十分感動，在大學(xué)的生活里每天身邊都有這樣一些人陪伴是件很感動的事情。也讓我懂得了相處不易，且行且珍惜的道理，在開學(xué)的隨機(jī)分配中遇到了幸運(yùn)的他們，明白了一些人必定會在你的生活中扮演重要的角色，給你快樂，伴你左右，以后的生活里也將會是這樣的。也明白了在大學(xué)中，來自不同地方的人相聚在一起是非常難得的，我們應(yīng)該和諧相處，互相包容。全過程中我都認(rèn)真觀看，全場全過程中也幾乎都是笑聲，讓我感到了處于這樣的環(huán)境里真的很溫馨，大家都十分默契，有說有笑。像這樣的集體活動是我們彼此了解的橋梁，是我們溝通加深的平臺，同時讓我們知道了如何去團(tuán)隊(duì)合作，才能達(dá)到眾人拾柴火焰高的效果。這次活動使我受益匪淺啊，希望以后能夠多多開展這樣的活動來鍛煉。
深有感受的不僅是參與團(tuán)輔活動的其他同學(xué)們，同樣的，我也有特別的感覺，以前幾乎是不知道還有這樣的形式的活動，而且很少有這樣的機(jī)會，以一個參與者的身份。正所謂“旁觀者清當(dāng)局者迷”，現(xiàn)在我還僅僅是在校園，將來要面對的是我的學(xué)弟學(xué)妹們，我就可以做得更多，等以后進(jìn)入社會，面對更為廣大的人民群眾，我堅(jiān)信還能夠這樣去做，用自己的專業(yè)知識為人民服務(wù)，發(fā)揮自己在大學(xué)專業(yè)中所學(xué)的本領(lǐng)充分發(fā)揮出來。當(dāng)然，我也知道，就憑我現(xiàn)在這樣的水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我目前特別需要做的就是扎實(shí)自己的專業(yè)知識基礎(chǔ)，增強(qiáng)動手實(shí)踐的能力，期望在不久的將來能夠真正為更多的人服務(wù)，從而無愧于人民，無愧于黨，無愧于國家。
我覺得，通過此次活動，在這一學(xué)期，我們將一起更加努力，一起更加奮斗。大家必定會付出了汗水，收獲了喜悅。大家會更加相互信賴，更加團(tuán)結(jié)，更加互助，也會互相發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改正，共同進(jìn)步，讓我們體會我們是法學(xué)院大家庭中的一員感覺真好，我們因?yàn)楸舜说拇嬖诙械津湴痢F(tuán)輔課不僅帶給我們了快樂，同時讓我們班更加團(tuán)結(jié)，更加欣欣向上。感謝團(tuán)輔，感謝團(tuán)輔給我們帶來的魅力。這次活動充分體現(xiàn)了團(tuán)體的特點(diǎn)，加深了班級的交流和互動，同時也加深了同學(xué)之間的情感聯(lián)系，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己更多的優(yōu)點(diǎn)，尋找、擺脫自卑的束縛，找到了自信的依據(jù)，建立了理性的自信系統(tǒng)，在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上悅納自我，擁有成功的人生。
最后，希望我們班在以后的道路上更團(tuán)結(jié)，更強(qiáng)大，一步步走向成功！
團(tuán)輔活動心得體會 8
作為本班心理委員，在圖支部輔導(dǎo)老師和班委的幫助下，在本班中舉辦了一次心里團(tuán)體輔導(dǎo)活動。從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此做一下總結(jié)。
作為大一新生，剛?cè)雽W(xué)時難免有一段“心理失衡期”，其中一個癥狀就是害怕和別人交流，難以和別人相處，導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，況且，大一新生剛?cè)胄�，離開了家庭，獨(dú)立生活，很多都渴望新朋友的關(guān)懷，本次團(tuán)體輔導(dǎo)的目的就在于，通過一些簡單的心理游戲，讓大家直接體會到如何主動與他人交流，增進(jìn)相互的了解，獲得一些新的朋友。
由于大家沒有參加過類似的活動，所以都覺得比較新奇，而且，團(tuán)體輔導(dǎo)是一種互動性很強(qiáng)的活動，避免大家覺得無趣，每位同學(xué)都會參與進(jìn)來，大家都是主角，這樣才能從自身的角度去體會樂趣和意義，從而在不知不覺中達(dá)到我們活動的目的，而不是通過灌輸讓大家知道我們活動的意義。
在活動中，大家都很積極，活動中，大家激情釋放自己，積極融入集體，感到了快樂，感到了溫暖，集體榮譽(yù)感得到了很好的詮釋。但是，由于第一次舉辦這種活動，難免存在一些缺陷，比如，活動現(xiàn)場混亂，有遲到早退現(xiàn)象。以上兩點(diǎn)會成為以后活動的借鑒，以便日后能更完美地開展開來�？偟膩碚f，活動的反響還是很好的。從活動結(jié)束大家的溝通來看，活動達(dá)到了預(yù)期的效果。從一開始彼此不熟悉的同學(xué)，到最后
慢慢熟悉起來，敢于和他人溝通，大家都表示交到了很多的朋友，很開心。心與心的碰撞。通過這次活動，我了解到了心理健康的.重要性，更加明白這對于我們大學(xué)生的重要性。剛步入大學(xué)的我們，現(xiàn)在是似乎迷茫的，對專業(yè)知識可以說還不太了解的我們，每當(dāng)聽著學(xué)長學(xué)姐談及就業(yè)問題，就覺得渺茫，心里不免產(chǎn)生一種恐懼感。難免出現(xiàn)一些心理問題，我們應(yīng)該正視這個問題，不要逃避，正確面對他，相信自己。是的，現(xiàn)在的我們。什么都不會，但我們會努力。同學(xué)是伴隨我們四年的最重要的人，我們應(yīng)該珍惜這種友誼，結(jié)交更多的好朋友，互幫互助，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們的集體更和諧，更溫暖。相信四年后的我們，是不一樣的我們，是成功的我們。舉辦此次活動，是非常有意義的。每個人都有很大的收獲，釋放心情，說出自己想法，開心最重要。
最后，感謝輔導(dǎo)老師及各位同學(xué)的支持。
團(tuán)輔活動心得體會 9
在老師以及同學(xué)們的互相默契的配合下，我們歡聲笑語的結(jié)束了本學(xué)期的團(tuán)體輔導(dǎo)課。即學(xué)到了相關(guān)的專業(yè)知識技能，也從身心上獲得了一些體驗(yàn)。這些體驗(yàn)不是我們平時生活中所能感受得到的，因?yàn)檫@些特定的情境只有在特定的環(huán)境下才可以收獲的到。
經(jīng)歷這半學(xué)期的輔導(dǎo)課，首先最重要的體會就是對班級的同學(xué)有了更加深刻的了解，相比其他的課程，團(tuán)體輔導(dǎo)課有它自身的特點(diǎn)：靈活、多變、開放性等，這些特點(diǎn)也正好符合我們現(xiàn)在學(xué)生身心發(fā)展的需要。不僅僅拉近同學(xué)們之間的聯(lián)系，而且能夠讓曾經(jīng)不熟悉的人有過交往的機(jī)會。其次是班級的凝聚力有了一定的增強(qiáng)，從剛剛進(jìn)大學(xué)時一群稚嫩的孩子，到現(xiàn)在時刻有著集體榮譽(yù)感的班級分子，這正是我們成長的地方。在課程的學(xué)習(xí)中，我們都會以家族的形式進(jìn)行討論，而就是這樣的小小家庭造就了我們有了強(qiáng)烈的集體感，我們會為自己的`家庭獻(xiàn)上自己的努力，并且積極地分享自己的心得體會。但是這也并不是我們只會在自己家庭中談?wù)摳惺�，我們還會進(jìn)行全班的分享，以及全班同學(xué)的互動。
本學(xué)期總共進(jìn)行了10多次的心理團(tuán)輔課，每次的課程都有一定的心理學(xué)基礎(chǔ)，以我們同學(xué)們的身心發(fā)展為主題，比如：自我認(rèn)知、自我發(fā)展等。這些也可以幫助我們更好地認(rèn)清自己，以及在班級中別人對自己看法。身處大三的我們，面臨的是即將畢業(yè)的大四，又是一個感傷的畢業(yè)季。在這個時候如果我們還沒能和班級的同學(xué)相處融洽，這是多么的可悲啊，正是這樣的課程才可以達(dá)到。接著畢業(yè)之后又會面對很多現(xiàn)實(shí)的問題，工作、婚姻、生子等，這些都是不可預(yù)測的，我們能做的就是在面對這些問題之前要有一顆良好的心態(tài)來面對，在這我們的團(tuán)輔課上都有所體現(xiàn)了，教會自己在遇到挫折時的應(yīng)對措施以及受挫心理，這是考驗(yàn)我們以后走上人生的路很重要的一個標(biāo)準(zhǔn)。最為重要的就是這樣的團(tuán)體活動讓我們自己能夠更加清楚的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在哪些方面的不足和自己還沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，比僅僅是自我提升的重要措施，也為以后的發(fā)展有很大的幫助。正如我們小組帶領(lǐng)大家做得團(tuán)輔--------認(rèn)識自我，樹立自信，這也是我們現(xiàn)代大學(xué)生實(shí)際所缺乏的，因此很有必要通過相應(yīng)的活動方案來幫助同學(xué)們重新找回自信，樹立自信，做一個不樣的自己。
團(tuán)輔課即將結(jié)束，心情似乎也有些沉重起來，是因?yàn)椴簧釂?還是喜歡這么課?我想這兩個都有吧!隨著課程的結(jié)束，以后也許不會再有這樣的心理活動課了，但是這樣的課所存在的意義卻是我們永遠(yuǎn)不會忘記的，它是我們每個同學(xué)出發(fā)，教會的不是書本上死板的知識，更多的是一種體會，一種技能，這樣的經(jīng)驗(yàn)是為了我們以后的發(fā)展所建立的。因此在課程的最后還是非常感謝老師能夠在本學(xué)期帶領(lǐng)我們班圓滿的完成所有的任務(wù)。
團(tuán)輔活動心得體會 10
今天團(tuán)輔培訓(xùn)與以往一樣，每次都有很深的心理感受。說句實(shí)話鐘志農(nóng)這本書我還真沒有認(rèn)真的讀，只是挑了布置內(nèi)容的一部分。今天令我感觸很深的幾個方面是：
一、團(tuán)輔技術(shù)
1、尊重類：專注傾聽、保護(hù)。
2、支持類：同感、重述、支持、自我開放。
3、引導(dǎo)類：具體化、引導(dǎo)、面質(zhì)。
聽完這部分感觸很深，因?yàn)楫?dāng)班主任以來，開過不少班會，跟很多學(xué)生談過心，這些技術(shù)對做學(xué)生工作太有用了，回想以前的工作有些用到了，有些可能做的還不夠。對自己做過的工作方式應(yīng)該好好的分分類，很值得研究與總結(jié)反思。
二、學(xué)生現(xiàn)在道德問題應(yīng)看做是心理問題
回想自己的工作，對學(xué)生的問題看法，雖然從來沒有說是道德問題，但也沒有歸到心理問題，有時只是認(rèn)為他們還是孩子，有時做事想不全面，說話做事很隨意，不考慮后果，不考慮別人的感受。我這樣做也很不全面，看來學(xué)習(xí)的'地方還有很多很多，多多反思總結(jié)，并記錄才行，堅(jiān)持記錄是我的不足，應(yīng)該及時提醒與落實(shí)。
三、傾聽幾位班主任愛生案例使我受益匪淺
簡單而又典型的幾個案例使我受益匪淺。針對這幾個典型例子我回想了我在處理時，考慮的還不全面，一經(jīng)驗(yàn)少，二總結(jié)少，三讀書少，四和班主任學(xué)習(xí)溝通交流類似問題少。
每次團(tuán)輔總能學(xué)到很多理論知識，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)輔使我進(jìn)步，團(tuán)輔使我成長。參加團(tuán)輔不后悔啊!
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