農(nóng)村義務(wù)支教活動(dòng)心得體會(huì)

　　今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。

　　在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪抢蠋�，更確切的說(shuō)是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)自己的老師說(shuō)一聲，你們辛苦啦。

　　五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無(wú)中度過(guò)，五天也可以改變?nèi)说囊簧�，支教的五天中，我逐漸學(xué)會(huì)了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。

　　當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識(shí)實(shí)在有限，但我感覺(jué)最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個(gè)人迅速打成一片，用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。

　　在此次支教過(guò)程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊(duì)的許闊同學(xué)，上小學(xué)時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問(wèn)這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總�(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任學(xué)生更不無(wú)法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的知識(shí)都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識(shí)時(shí)會(huì)更快，更有效果，沒(méi)有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。

　　造成目前這種狀況的原因我覺(jué)得有三個(gè)：

　　1.教育水平落后。當(dāng)?shù)亟處熕�平不高，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識(shí)面和理解能力都不錯(cuò)。

　　2.學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有像我們念書時(shí)那種大的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)生的潛力沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，同時(shí)我問(wèn)過(guò)學(xué)生，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過(guò)了我們?cè)瓉?lái)的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無(wú)法對(duì)他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對(duì)他們學(xué)習(xí)成績(jī)有較大影響。

　　3.學(xué)生自身。在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒(méi)有利用他們可以利用的資源去了解他們?cè)撝�道該掌握的知識(shí)，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時(shí)，竟沒(méi)有引起他們大的重視，可見(jiàn)他們對(duì)自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿足的態(tài)度，對(duì)目標(biāo)理想并沒(méi)有去過(guò)多的追求。

　　但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來(lái)，他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有自己的特長(zhǎng)，并勇敢的發(fā)揮了出來(lái)，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識(shí)面，就能激發(fā)他們的潛能。

　　雖然支教過(guò)程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增強(qiáng)了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動(dòng)。

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