小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字。本文是小編為大家整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀!
今年暑假慶幸自己參加(四合一)培訓(xùn)。通過這次認(rèn)真的學(xué)習(xí),現(xiàn)將自己的心得體會(huì)寫出來與大家分享。
作為一名普通的小學(xué)班主任,王主任的報(bào)告從教師職業(yè)和怎樣當(dāng)班主任生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需,使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,需要個(gè)人的認(rèn)真鉆研和日積月累,但要成為一名好老師,首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對比,以此為鑒,對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,很值得我們教師去細(xì)細(xì)品味。
在王主任的報(bào)告中他從心理的角度提到教師對學(xué)生應(yīng)是一視同仁,體諒寬容,提供機(jī)會(huì),廉潔從教。只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同的,而且一直朝這方面努力去做,盡管孩子情況不同,但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
有句話不是說“教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育”嗎?是的,作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會(huì)愛。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識每一個(gè)學(xué)生的才華,提供更多的機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。
對優(yōu)秀生和后進(jìn)生,我把更多的愛傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師,尤其是班主任,我還體會(huì)到要做學(xué)生心目中重要的他人。首先教師要充滿愛心,讓學(xué)生感到教師的可近、可親、可敬。融洽的師生關(guān)系是教師的勞動(dòng)產(chǎn)生良好效應(yīng)的前提,教師只有去接近學(xué)生,才能全面的了解學(xué)生,深刻地認(rèn)識學(xué)生,也只有去接近學(xué)生,才能架起師生之間溝通的橋梁,學(xué)生才會(huì)敞開心扉的向你走來。把教師當(dāng)成知心人。其次,真心地對自己的學(xué)生感興趣,平等民主地對待自己的學(xué)生。要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴,你必須首先對自己的學(xué)生感興趣。就象生活中交朋友一樣,不能只要求別人對自己感興趣。
一位教師,只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣的時(shí)候,才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能平等民主地對待自己的學(xué)生,而不論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生。也唯有如此,他才能夠得到學(xué)生由衷的尊敬和愛戴。有些老師經(jīng)常抱怨自己的學(xué)生愚蠢,自己反復(fù)講授多遍的問題也都不會(huì),其實(shí)這正說明了他沒有真心地對自己的學(xué)生感興趣,所以在教育學(xué)生上缺乏足夠的耐心注重教師的個(gè)人言傳身教!暗赂邽閹,學(xué)高為范”,作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行,“上要所好,下必盛焉”,一個(gè)人可以影響一批人!安蛔寣W(xué)生做的,老師堅(jiān)決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到!币虼死蠋熞訌(qiáng)自身修養(yǎng),“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己,在教學(xué)中不斷影響祖國下一代”。教師有三個(gè)任務(wù):
一、教會(huì)學(xué)生做人;
二、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí);
三、教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
做人是關(guān)鍵,學(xué)習(xí)是重點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生存發(fā)展。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2
接近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,回想起來這次培訓(xùn)首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),跟要感謝國家為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),感謝為國培努力的全體專家和工作人員。本次學(xué)習(xí)給我?guī)淼牟粌H僅有學(xué)習(xí)的快樂,更多的帶給我的是育人知識與技能的收獲。下方我簡單的談一下自我的體會(huì):
透過學(xué)習(xí)我收獲了育人知識,獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工作已經(jīng)十年,自以為教育學(xué)生能夠應(yīng)付,但是透過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我的很多做法已經(jīng)落伍,跟不上時(shí)代的步伐,這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲,透過與專家交流,我如沐春風(fēng),專家一席話讓我感覺醍醐灌頂,受益匪淺。教育學(xué)生就好像一個(gè)園丁修剪一個(gè)盆景,怎樣使盆景更美麗,更有觀賞價(jià)值,更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,就怎樣修剪。在對待學(xué)生教育上要從全局著手,因人而異,因材施教,個(gè)別輔導(dǎo),不能一概而論,更不能搞一刀切,抹殺不一樣學(xué)生的個(gè)性,要讓學(xué)生個(gè)性不斷得到張揚(yáng),在對待班級建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與,發(fā)揮學(xué)生特長,展示學(xué)生才華,發(fā)揮班級文化的教育作用,構(gòu)成獨(dú)特的文化理念,在班級管理方面,把民主引入班級,管理班級要科學(xué)、民主,班級要有自我明確的目標(biāo),教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律,班規(guī)制定要切合實(shí)際,讓學(xué)生群眾探討,教師不能搞獨(dú)裁,不能一言堂,更不能想當(dāng)然。
培養(yǎng)班干部要有法,要讓學(xué)生敢于管理,放手管理,為班級多出主意,多做貢獻(xiàn),在做班干部工作時(shí)對待班干部不能放任自流,不管不問,也不能束縛手腳,使學(xué)生不能發(fā)揮自我的長處,處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到尊重當(dāng)頭,掌握分寸,不能處理偏頗,不能偏袒維護(hù),要曉之以理,動(dòng)之以情,合理解決,應(yīng)對后進(jìn)生不能放手不管,要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信心,讓學(xué)生能夠跳一跳摘桃子,給學(xué)生鼓勵(lì)給學(xué)生溫暖,給學(xué)生信心,給學(xué)生力量,應(yīng)對留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛護(hù),要讓期望之花開遍每個(gè)學(xué)生的心靈,班主任要用雙手托起學(xué)生心中的`太陽。
透過學(xué)習(xí)也使我收獲了友誼。透過學(xué)習(xí)讓我結(jié)實(shí)了很多的骨干教師,并有幸認(rèn)識了很多的教育一線專家,他們帶給我的不僅僅是教育學(xué)生的藝術(shù),我也從他們身上學(xué)到了許多做人的道理,他們對待工作是那樣的勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn),對待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé),人生旅程上,您為學(xué)生點(diǎn)燃期望的光芒,豐富學(xué)生的心靈,增添學(xué)生的智慧。我為你們的行為所折服,向你們學(xué)習(xí)致敬。
一花一世界,一葉一菩提,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,對待學(xué)生的教育要有愛心更要有耐心,班主任教育學(xué)生不僅僅是技術(shù),更是一門藝術(shù)。十年樹木,百年樹人,教育是國家大事,學(xué)生是未來的期望,我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新觀念,才能跟上時(shí)代的步伐。,才能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)點(diǎn)播,讓我們收獲教育的藝術(shù)。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3
今年11月11日,我有幸參加了隨縣舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。聆聽了于青、李程、鄭立平、肖盛懷四位優(yōu)秀班主任的經(jīng)念,對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的,還是實(shí)際操作,都有很大的幫助。優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點(diǎn),風(fēng)格平實(shí),語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例,深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念,為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì):
一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要
以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到:
。ㄒ唬┯善降葘Υ恳粋(gè)學(xué)生。
。ǘ┮朴诼犎W(xué)生的意見。
。ㄈ┮B(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。
班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),著眼于發(fā)展,善于拓展學(xué)生的潛能,對學(xué)生要寬容,不要把學(xué)生的失誤看得太重,不要怕學(xué)生犯錯(cuò),要放手讓學(xué)生去做,只有在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)生才會(huì)成長。
二、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中,我能感覺那些案例的真實(shí)性,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等,由于自己沒能科學(xué)地處理,沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,同時(shí)也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。學(xué)校教育離不開家長的輔助作用。平時(shí)還應(yīng)多與家長聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。可以采用多種形式,教師與家長之間互相交流,探討學(xué)生的.管理問題。信任學(xué)生,尊重學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。
作為班主任,要學(xué)會(huì)正確對待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,要首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),樹立自信心,提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,學(xué)會(huì)自律、自主學(xué)習(xí)。
這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識,明確了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),轉(zhuǎn)變觀念,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,發(fā)揮自己所長,爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
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