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試論高中語文《雨巷》學(xué)習(xí)心得
摘要：高中語文的學(xué)習(xí)不僅僅要強(qiáng)化對基本知識的掌握，還需要我們在學(xué)習(xí)的過程中中領(lǐng)略更多的情感，感受不同語文篇章的意境和情感。學(xué)習(xí)戴望舒的《雨巷》，給人一種利用古人文學(xué)寫作的手法進(jìn)行內(nèi)心情感抒發(fā)的感受，因此，本文對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品《雨巷》進(jìn)行分析，找到作者的靈魂宣泄點(diǎn)，并且對詩中的意境表達(dá)或者情感色彩進(jìn)行探索。 關(guān)鍵詞：高中語文；雨巷；學(xué)習(xí)心得 G633.3 我國古代的詩詞很多都使用了托物言志，借景抒情的表達(dá)方式�；ǘ湟脖辉娙藗儺�(dāng)成是情緒的載體，例如，丁香，就是憂愁的代表，給人一種剪不斷理還亂的情緒。在唐代詩人李?Z的《浣溪沙》中就有對丁香的無限惆悵描繪。以下對《雨巷》進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的敘述，了解《雨巷》真正的情感表達(dá)。 一、《雨巷》寫作背景分析 《雨巷》的作者是戴望舒，并且?@首詩也讓戴望舒被譽(yù)為是“雨巷詩人”，在《雨巷》的表達(dá)中蘊(yùn)含了詩人的內(nèi)心情緒，其中包含了濃濃的迷茫和痛苦。在1927年的夏季，大革命以失敗告終，全國上下都是一種陰郁和恐怖，這種氣氛籠罩下，作者戴望舒在朋友家，對現(xiàn)實(shí)感到失望，更是迷茫，對未來的道路也充滿了各種不確定，有一絲絲的幻想和希望在舞動，但是和現(xiàn)實(shí)情況也形成了較為鮮明的對比。在這樣的背景下，《雨巷》誕生了，可以說《雨巷》是作者情緒的產(chǎn)物，更是對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)情況的一種描繪。在當(dāng)時的環(huán)境中，《雨巷》也代表著很多仁人志士內(nèi)心的情緒，苦悶、彷徨、無奈等等情緒充斥著人們的內(nèi)心，陰沉的雨巷還有獨(dú)自徘徊的我，還有丁香一樣憂郁的姑娘，都是那個時代給人們的印象，也是黑暗環(huán)境的表象，戴望舒成為一些人的代表，因此《雨巷》也不僅僅是一代人的愛情詩歌，更是一種對時代和環(huán)境的宣泄要素[1]。 二、《雨巷》中的意境表達(dá)以及自身感悟 “芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”這是《雨巷》中的著名詩句在學(xué)習(xí)過程中也需要進(jìn)行更為細(xì)致的分析�！队晗铩吩谝饩车拿枥L上吸收了古人的手法，使用借景抒情，托物言志的方式，讓丁香貫穿全文。從這首詩的學(xué)習(xí)和品味當(dāng)中能夠感受到在古詩中的要素吸取以及借鑒，但是在意境表達(dá)方面，詩人也有自己更加獨(dú)特的地方，很多古人在使用丁香這個象征物時，都是進(jìn)行愁緒的展示，但是在《雨巷》中卻得到了擬人化，將其幻化成為一個人物，把丁香看成是幽怨的女子，不同時代的詩人，賦予了丁香不同的形象和特點(diǎn)，《雨巷》不同于以往的詩詞作品表達(dá)，文學(xué)氣息更加濃厚，另外，這首詩更多的融合了詩人在生活費(fèi)方面的認(rèn)識和體驗(yàn)，在想象的過程中將自己的情緒加入其中，已經(jīng)不再是簡單地托物言志，而是在生活基礎(chǔ)之上的表達(dá)和闡述[2]。 《雨巷》中一個非常突出的特點(diǎn)就是使用了象征的方式方法，這種方式最開始在法國被使用，更是對人物內(nèi)心情緒、情感的一種表達(dá)，主要展示當(dāng)時法國的人民以一種頹廢的姿態(tài)對抗資產(chǎn)階級，此種方式在五四時期被傳入到中國。戴望舒對這種寫作手法進(jìn)行了更好的繼承和發(fā)揚(yáng)，《雨巷》當(dāng)中的油紙傘以及寂寥的小巷，還有丁香姑娘都是在那個時代有自己象征意義的，并不是詩中所出現(xiàn)的事物就是生活中的真實(shí)寫照和真實(shí)反映。在學(xué)習(xí)《雨巷》的過程中，即使教師不對每一個形象所代表的深層次意義進(jìn)行闡釋，那么我們在學(xué)習(xí)上也能夠感受到作者的指向，還有這首詩當(dāng)中所蘊(yùn)含的時代意義。詩中具有一定的朦朧感，是當(dāng)時社會的現(xiàn)實(shí)寫照，是詩人情緒的表達(dá)，在此過程中無論是象征的描寫還是清晰化的印象，都能夠給讀者非常廣泛的想象空間，余味深長。戴望舒是象征派的作家，在其作品中更加注重音節(jié)的整齊性，有些鏗鏘有力，有些輕柔溫和，也具有非常朦朧的感受，《雨巷》的朦朧感十分明顯，這就是象征派的精髓所在。 三、《雨巷》中所包含的悲劇色彩 在《雨巷》當(dāng)中，此種詩詞含有一種非常濃重的悲劇色彩，在文中的“我”就包含重重的心事，滿臉憂愁，主人公想說卻說不出來，就像是在思想上追求某種東西，但是距離遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不可及。就在這一刻，“她”出現(xiàn)，就是一個具有深深哀愁的姑娘，類似在夢中出現(xiàn)，還是一種不可磨滅的幻覺�！八毕У娜绱酥�，仿佛一瞬間消失，和作者擦身而過，這種曇花一現(xiàn)的美麗，給人無窮的想象。因此在文中就能夠極大的理解詩人那種憂郁感和滄桑感，詩中滿是悲劇色彩，那種美麗和嫵媚，不會輕易的被人理解，很多文章中都使用悲劇的色彩形式展現(xiàn)主人公的情懷，因此給讀者帶去更多的思考空間，在氣質(zhì)上還具有一種悲劇感，這一點(diǎn)戴望舒對后來的詩人有非常大的影響。 四、結(jié)束語 綜上所述，在學(xué)習(xí)《雨巷》以后，對戴望舒以及整部作品都有了全新的審視，詩的中的主人公就是詩人自己，并且更是當(dāng)時社會環(huán)境下，詩人具體形象的展示。其中的“我”和“姑娘”可能是作者對自己兩種世界的定格，一個是現(xiàn)實(shí)生活中，一個是理想世界中�，F(xiàn)實(shí)生活中的“我”，充滿了迷茫和困惑，后者是作者對自己的期望，是理想生活的寄托。這首詩中充滿了朦朧感，還具有隱蔽性，虛幻遮蔽了現(xiàn)實(shí)，過多的內(nèi)容需要我們自己去體會和了解。我們在以后的學(xué)習(xí)中不僅僅要對習(xí)作背景進(jìn)行分析，還需要了解作者所處的時代情況，對詩中的各種寫作手法做探析，這樣對透徹的理解文章才具有較大的促進(jìn)性作用。 參考文獻(xiàn)： [1]施春紅.悠揚(yáng) 朦朧 含蓄――淺析戴望舒《雨巷》詩歌別樣的“三美”[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2015，20（4）：36-39. [2]陸安琪.戴望舒詩歌《雨巷》的藝術(shù)成就之解讀[J].中外企業(yè)家，2014，14（17）：256-256.
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