關于師德體會我的教師生涯

　　關于師德體會我的教師生涯

　　湖南一師畢業(yè)后,剛剛步出校園的我,懷揣自己多年的夢想走上了講臺,開始了光榮的教師生涯。歲月如梭,轉眼間我從事小學教育工作已有12載。12年中,我先后在瀏正街小學、大同小學、大同二小任教。期間,我不僅加強學習,使自己的文化素質更上層樓,獲得了本科文憑;而且長期從事語文教學和團隊工作,在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績�，F(xiàn)承擔班主任和語文學科教學工作。在工作中,十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊工作業(yè)務,深受學生的歡迎和尊敬,得到家長的充分信任和好評。

　　一、關愛兒童,努力成為學生的知心朋友

　　作為少先隊中隊輔導員,我對兒童傾注了無限的熱情和關愛,尊重他們并以誠相待。工作認真負責,從不敷衍塞責。深入了解學生,關心孩子的思想和心理變化,處處為學生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友,正像老師們說的那樣:“孩子們既‘怕’我,又愛我”。20XX年9月,我接管了剛入學的一3班孩子,新的學習要求,新的學習環(huán)境,對這班小朋友來說是陌生的,孩子從幼兒園到小學是一個至關重要的轉折點,為了使他們盡快實現(xiàn)這個跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的效果,每天早早地來到學校,在教室門口迎接孩子們的到來,開學初,每天堅持花時間和孩子們講校紀校規(guī),深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范訓練。由于工作能深入到細微處,短短一個多月的時間,孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習慣,上課遵守紀律,集體觀念基本形成。

　　二、為人師表,自覺當好學生的表率

　　“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書,更重要的是要教會學生怎樣做人。要教會學生如何做人,首先,教師自己要為人正直,作風正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,首先自己做到。例如要求學生按時上學,不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學生不亂丟果皮紙屑,只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領他們做好值日工作,認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著學生。言傳身教之下,所輔導的中隊成為一個團結友愛,奮發(fā)向上的集體,多次被評為校級文明示范班，20XX年所帶的中隊被評為區(qū)文明示范班級。

　　三、悉心教導,注重培養(yǎng)學生的綜合能力

　　作為班主任,除了傳授知識外,我還注重強調學生綜合素質的培養(yǎng),鼓勵孩子們一專多長,并給他們提供展示的舞臺。同時在班級管理中,善于發(fā)掘和培養(yǎng)小干部,指導他們主持中、小隊日常工作,指導他們出隊角和黑板報,讓小干部充分發(fā)揮自己的主導作用。

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