暑期小學語文骨干教師的培訓心得體會
8.11號8點我們語文老師齊聚雙語學校，參加了縣教體局組織的暑假集中培訓，更有幸聆聽了語文學科帶頭人李維茂主任的《帶著思考教書》的精彩報告。
這次報告讓我的心靈受到了震撼，我不禁要去思考，思考自己以前是如何做的？今后應如何帶著思考教書？如何做一名合格的教師，進而爭做一名優(yōu)秀的老師。
李維茂主任的《帶著思考教書》的報告是精彩紛呈的，我們是在愉快地輕松的氛圍中學習的感悟的思索的。這個過程是快樂的。
首先他舉的事例真實，鮮活，有趣。很吸引我們。讓我們在學到知識明白道理的同時，愉悅了身心，受到很好的啟發(fā)和教育。其次他在提搞教學效率途徑的措施時，詳實，具體條理清楚。即指出了一些錯誤的傾向，又告訴我們如何在教育教學（此文來自斐斐課件園）中應怎樣做？才能是學生成才呢？具體介紹了洋思學校成功的經(jīng)驗。讓我們學會對學生說：“相信自己，我一定行”。對我們老師自己說：“相信學生，他一定行”�。≡俅卫钪魅卧谧龊脗湔n問題上做了精準的闡述。準確，到位，精煉是報告的突出特點。其中“四點”給我留下了深刻的印象。重難點，訓練點，切入點，拓展點。相信只要抓好了這四點，離一堂高效的課堂就不會遠。
還有如何利用好課前2分鐘，發(fā)揮場效應，精心設計練習，及時反饋，多種途徑調動學生積極性…最后又和我們一起探討了名師的成長歷程，讓我們清清楚楚的明明白白的認識到明師離我們其實并不是遙不可及的，他就在我們身邊。
那么我們如何成長呢﹖李主任告訴我們專業(yè)成長是生命的成長。是心靈的成長；是生活態(tài)度和生活方式的改變；是形成自己的工作方式。其中提到的五項修煉讓我記憶猶新。1悅己做幸福的老師2愛人做學生喜愛的老師3厚知做學者型老師4提能做研究型老師5樂群做合作型老師我可能一下子做不到這麼多，但我會從今天起，從現(xiàn)在起去努力，從一項做起，最后到5項全部完成。我知道這是一個漫長的過程，有可能要用我的一生去完成。哪怕用一生也好啊這將是我今后教學生涯的最終目標。
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