數(shù)學教師暑期培訓心得體會模板
7月22日,我校富有教學經(jīng)驗的劉平、溫樹民老師對六年級青島版數(shù)學上下冊教材進行了解讀,做出了詳盡的分析和指導。因為我馬上要教六年級了,所以我分秒不敢懈怠,仔細聆聽,努力領悟,并不時記錄自己的想法與感受。記得我在去年剛接觸青島版教材時,我一直被那些情境圖所困擾。在使用一段時間后,我認識到要把學習知識點傾向于學習的方法策略。因此,在聽兩位老師的教材分析時,我開始從學生的角度出發(fā),來思考一些問題。下面談一談我個人的體會與收獲。
這一天教材培訓,兩位老師分單元進行了教材解讀,就教材各部分內容在教材中的地位和作用,以及教材的編寫意圖、信息窗、練習題的使用、教學中應注意的問題作了深入細致的講解、分析與說明。劉平老師就六年級下冊回顧與整理,從教學內容的編寫意圖,例題設置的功能等,使老師們明確了信息窗包含的數(shù)學知識體系,掌握了教學的基本步驟,清楚了教學中應注意的問題;特別是對新教材與原來的教材的一些變化講解得非常透徹,對這種變化如何教學,她以“數(shù)的認識”這個信息窗為例,談了自己對教學的思考,讓老師們心中有數(shù)。她對教材解讀精辟,有獨特的見解,贏得了全體教師的陣陣掌聲。
在聆聽中有了進一步的收獲和感悟,也讓我深深地覺得鉆研教材、吃透教材的重要性。其實只要我們深思教材,就會發(fā)現(xiàn)教材編寫的真正意圖,只有這樣才會用好教材,才會真正的用活教材,更好的做好數(shù)學教學工作。
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