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學習醫(yī)學倫理學心得體會（通用26篇）
我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的學習醫(yī)學倫理學心得體會（通用26篇），歡迎閱讀與收藏。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 1
醫(yī)學倫理學是用倫理學理論和原則，來探討和解決醫(yī)療衛(wèi)生工作中人類行為的是非善惡問題。
倫理學或稱道德哲學，是對道德的哲學研究。道德是關(guān)于人類行為是非善惡的信念和價值，體現(xiàn)在關(guān)于人類行為的規(guī)則或準則中。倫理學是對道德的哲學反思，對人類行為的規(guī)則或準則進行分析，提供論證，以解決在新的境遇中不同價值沖突引起的道德難題。
醫(yī)學倫理學來源于醫(yī)療工作中醫(yī)患關(guān)系的特殊性質(zhì)。病人求醫(yī)時一般要依賴醫(yī)務人員的專業(yè)知識和技能，并常常不能判斷醫(yī)療的質(zhì)量；病人常要把自己的一些隱私告訴醫(yī)務人員，這意味著病人要信任醫(yī)務人員。這就給醫(yī)務人員帶來一種特殊的道德義務：把病人的利益放在首位，采取相應的行動使自己值得和保持住病人的信任。
所以，刻劃醫(yī)患關(guān)系基本性質(zhì)的是信托模型：信托關(guān)系基于病人對醫(yī)務人員的特殊信任，信任后者出于正義和良心會真誠地把前者利益放在首位。
“健康所系，生命相托”的信念早已深深植入我們的心靈，但我們是否思索過對于生命的感恩？在生命面前，一切都顯得那么的渺小，是她創(chuàng)造了絕美的奇葩，留給世間無限的美好。無私奉獻的遺體捐獻者，成就了我們嫻熟的技術(shù)，貢獻生命的實驗動物，賜予了我們扎實的理論，敬畏生命，善待捐獻遺體；崇尚醫(yī)德，關(guān)懷實驗動物。對于捐獻尸體，我們應該持一種敬畏的態(tài)度，對于實驗動物，我們應該懷一顆感恩的心靈，“精神與日月同輝，愛心與天地共存”，思想上的一小點，行為上的一小步，通過思索生命的“洗禮”之后，定會走出醫(yī)學事業(yè)上乃至全社會、全人類的一大步。
現(xiàn)代醫(yī)學倫理學則有兩個新的`方面：其一，由于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學已經(jīng)從醫(yī)生與病人間一對一的私人關(guān)系發(fā)展為以醫(yī)患關(guān)系為核心的社會性事業(yè)。作為一種社會性事業(yè)，就要考慮收益和負擔的分配以及分配是否公正的問題，尤其是衛(wèi)生資源的公正分配和盡可能利用這些資源使最大多數(shù)人得到最佳醫(yī)療服務等涉及衛(wèi)生政策、體制和發(fā)展戰(zhàn)略問題。這構(gòu)成了醫(yī)學倫理學一個新的內(nèi)容，即公益論。
其二，以往的醫(yī)學倫理學提出的醫(yī)生的道德義務，或道德價值和信念都是絕對的，是一種“至上命令”，因為它們的權(quán)威被認為來自神圣的宗教經(jīng)典，或來自不朽的醫(yī)圣。因此，不管是以法典還是案例體現(xiàn)的這些規(guī)范或價值無條件地適用于一切情況。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 2
身邊的同學在談到為什么選擇醫(yī)學的時候，不免談到兩個字，“偶然”。這種“偶然”的說法總難免會流露出或多或少的被動性，也容易滋養(yǎng)出這樣的誤導：難道選擇治病救人是被動而為的嗎？事實不然，孟子說人性本善，人皆有惻隱之心，只要力所能及，治病救人都是發(fā)自內(nèi)心最樸素的情感，而學醫(yī)恰恰是讓人遵從本性，讓人在遇到生命驟然流逝時，能夠少一些無奈，多一些踐行本性的從容。范仲淹說“不為良相，便為良醫(yī)”，說明醫(yī)學不但是踐行本性的而且是實現(xiàn)人生價值的大道通途，因此或許可以這樣說：選擇醫(yī)學的任何偶然都將引導到踐行人性至善的必然中。
從選擇醫(yī)學到投入醫(yī)學，我們始終不曾停歇地追問，醫(yī)學是什么？！也許初進中山醫(yī)時，圖書館前門的對聯(lián)只是不起眼的裝飾，但在中山醫(yī)的日子越長，那份對聯(lián)的分量就會越重，“醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心，救人救國救世”——那是中山醫(yī)的醫(yī)魂�。】墒侵灰⒁庹鐒e你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在背道而馳了，他的醫(yī)術(shù)也許很高明、他的頭銜也許很多、他的履歷也許很厚實，但他已經(jīng)稱不上是醫(yī)生了，他忘記了當年在醫(yī)學院讀醫(yī)時，首先學的是做人，而后才是醫(yī)術(shù)，他忘記了醫(yī)學的真正本質(zhì)是“醫(yī)乃仁術(shù)，仁者愛人”，他在技術(shù)、名利的誘惑下最終失守，淪為了“醫(yī)匠”，一個沒有醫(yī)魂的手藝人。
這也許將引起另外一個爭議，將醫(yī)術(shù)錘煉得更精湛，引進更先進的科學技術(shù)輔助治療，讓人的生命更有質(zhì)量難道是錯誤的嗎？醫(yī)學是科學本身沒錯，但卻容易將醫(yī)生引進一個誤區(qū)：不把病人當人，只看做疾病的載體，醫(yī)療技術(shù)施與的`對象。由此而產(chǎn)生了一系列后果，包括把病人與親情隔離開來的醫(yī)院體制，醫(yī)患之間的沒有交流，對于病人的體驗毫不關(guān)心，等等。因此，可以預見的是，一昧地強調(diào)醫(yī)術(shù)科學是危險的，在“以人為本”觀念的缺失下，哪個患者愿意把生命付托給一個手持手術(shù)刀的匠人？
這里并不是把醫(yī)德跟醫(yī)術(shù)（科學）割裂開來，我認為兩者互為表里，醫(yī)術(shù)是醫(yī)生在踐行醫(yī)德時的其中一種具有強大力量的外在表現(xiàn)方式，而醫(yī)術(shù)的全部內(nèi)核都在于醫(yī)德。如果一定要有主次之分的話，我認為醫(yī)德第一，醫(yī)術(shù)第二，理由在于平庸的醫(yī)生面對生命驟逝時或許將表現(xiàn)得無能為力，但是無德的“名醫(yī)”卻有機會去踐踏一個人生命的尊嚴，后者，是可忍孰不可忍！
醫(yī)學是人文的！如果把醫(yī)學比作一個鮮活的人的話，人文素養(yǎng)就是這個人的主要生命征，有了人文素養(yǎng)，醫(yī)學才有溫度，才是能夠溫暖人心給人帶來福音的神圣事業(yè)。但是，現(xiàn)在卻面臨著讓人憂心忡忡的現(xiàn)狀，現(xiàn)代醫(yī)學教育，對醫(yī)學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)被放在極次要的位置，醫(yī)德的培育被放在可有可無的尷尬境地，醫(yī)學生或每日煎熬于各種學科考核中，或?qū)ψ约何磥淼摹板X”途憂心忡忡，哪有“空閑”管什么“醫(yī)病醫(yī)身醫(yī)心，救人救國救世”的“遠大抱負”？
我認為現(xiàn)代醫(yī)學教育在這個方面是需要深刻自省的。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 3
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”學習醫(yī)學倫理學讓我想起了這首歌。古時就有“醫(yī)乃仁術(shù)”之說，孔夫子曰：“仁愛，仁即是愛”由此可見“愛”是醫(yī)學倫理學的核心。如果醫(yī)務人員內(nèi)心充滿了愛，就會以高度認真負責的態(tài)度與敬業(yè)精神全心全意為病人解除或減少疾病的折磨，因醫(yī)務人員的疏忽造成的醫(yī)療事故就會少很多；如果病人及其家屬內(nèi)心充滿了愛，就會理解當面臨疑難雜癥時醫(yī)生的無奈及因探索性治療引起的不良后果，醫(yī)療糾紛的發(fā)生率就會大大降低；如果……如果這些“如果”都能實現(xiàn)，這個世界將成為人間的天堂！
現(xiàn)實畢竟是殘酷的，不可能一切事物都盡在我們的掌握之中，于是各種各樣的矛盾無處不在，無時不有。然而，我們可以努力盡量減少這些不和諧的事發(fā)生。因此，我們在學習完醫(yī)學倫理學的理論知識后，開展了走出校園走進社會的`愛心實踐活動。
古時有“重男輕女”的封建思想，但前幾十年以來似乎都是關(guān)注女性的宣傳多，可是最近社會研究者的調(diào)查結(jié)果顯示：男性所承受的壓力、負荷遠遠大于女性，男性抑郁癥、自殺等不健康心理造成的危險事故發(fā)生率也遠高于女性——其實男性需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)愛，尤其是在男性心理健康方面。為了讓更多的朋友們一起來關(guān)注男同胞們及讓男同胞們了解如何減壓等目的，我們選擇了“關(guān)注男性心理健康”這個主題作為我們的愛心實踐活動。
“好的開始就是成功的一半”。經(jīng)過大家一起討論如何開展這項活動，集思廣益，最后我們確定了一套實施方案。在組長的安排下我們分工合作，展開了各種攻勢——傳單進攻，展板攻勢，舉辦講座，與著名心理醫(yī)生洽談獲得最新男性心理健康信息……其中我是打頭炮——負責傳單進攻的。由于時間較緊，我不得不充分利用課間休息十分鐘的時間去把200份傳單打印出來。在這十分鐘里我要跑800米，爬12層樓梯才能完成這項最簡單卻讓我覺得最辛苦的工作。但每當我想起我這樣辛苦一下也許就能挽救幾條神圣的生命時，就有了近乎百米沖刺的精力。做好準備工作之后我們就正式展開激烈的攻勢，兵分四路：教室，宿舍，校道，校門口。在后三個陣地可以看到我們嬌小的身軀頂著烈日向男同胞們遞去一份調(diào)查問卷。或許因為調(diào)查問卷需要他們填寫，比較花時間，有小部分男性面對我們熱情的笑容還是瞥了一眼就揚長而去。有時候一中午下來我們只完成30份調(diào)查問卷而已。在教室的那場戰(zhàn)役讓我記憶猶新。因為是去其他大班發(fā)調(diào)查問卷，雖然我們?nèi)昙壛�，但還是有很多同學是不認識的，我們?nèi)齻�小女生如此貿(mào)然的跑進去叫他們做調(diào)查問卷是否有點太唐突了呢？我們有點退卻了，這時，我想起人才學的陳老師曾經(jīng)跟我們說過：要想成才，首先要克服的就是害羞。于是，我鼓起勇氣，說服她倆。最后我們順利完成了任務。戰(zhàn)打贏了就等著收戰(zhàn)利品了——結(jié)果統(tǒng)計與分析。這涉及到統(tǒng)計學的內(nèi)容，由于我們還沒有學這門課程，只好請外援了，幸好我的人際關(guān)系網(wǎng)還算不錯這一項也輕而易舉獲得成功。在這個過程中，我深刻體會到了團結(jié)的力量，人際關(guān)系及合理安排時間的重要性，我認為這三點是我們這項工作出色完成的關(guān)鍵所在。當一切太順利的時候往往意味著厄運即將到來。在最后我們小組照集體相的時候出現(xiàn)了一道小插曲……
可能是組長一時疏忽，忘了通知我去照集體相，而其他組員下課后當他叫我的時候我正在忙其他事，本以為來得及趕過去，沒想到我趕到的時候他們剛好拍完。這時組長卻沒要求再拍一張，等到人都走散了的時候才說。頓時，我很氣憤：為什么沒有人提前通知我？難道缺了一員的相片還算是集體照嗎？并不是我要搶鏡頭什么的，而是我的勞動，我的付出貌似沒有得到尊重！后來組長要給我個人拍的時候我拒絕了。他說：“你這算是配合我們的工作嗎？”我含淚說到：“難道你有盡到作為組長應盡的責任嗎？”現(xiàn)在回想起來，其實是我的錯占主要地位。因為面對個人利益和集體利益的時候，我那時候的表現(xiàn)是重視個人利益而忽視了集體利益的，這是非常不可取的，特別是我是一名黨員，做得這樣是很不應該的。這分明是思想覺悟不高的表現(xiàn)。在以后的學習工作生活中，我要培養(yǎng)自己正確處理社會公益，集體利益和個人利益之間的關(guān)系，關(guān)鍵時刻要犧牲個人利益。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 4
我在大一升大二的時候由政治與公共事務管理學院轉(zhuǎn)入國際金融學院，所以于20xx學年秋季學期補修了“商業(yè)倫理”課程。該課程是轉(zhuǎn)專業(yè)學生和國金的研究生一起上的，有不一樣的感覺。
商業(yè)倫理這門課程是偏人文的學科，主要講商業(yè)上要遵從的倫理道德。我覺得這種思想性、人倫性、社會性的課程是非常有意思的。馬克思曾說：“人的本質(zhì)在其現(xiàn)實性上是一切社會關(guān)系的總和”。我們?nèi)嘶钤谶@個社會上，離不開道德倫理，離不開人文知識。作為中山大學的.學生，作為國際金融學院的學生，我認為我們不僅僅要學好專業(yè)知識與技能，更應該修身養(yǎng)性、關(guān)懷社會。這種課程對我們的影響是潛移默化的，要好好珍惜。
那么，對于這種思辨性、人文性的課程，我們應該怎么樣才能學好呢？我認為主要從以下四個方面——認真聽講是基礎，理解思想是關(guān)鍵，參與其中會更好，考前記憶必不可少。
認真聽講是基礎。其實任何課都是應該認真聽講的，但是這種認真聽講不是強迫性的，而是自己主動的選擇。當我們主動學習知識、享受課堂的時候，認真聽講就是很自然而然的事情。理解思想是關(guān)鍵。商業(yè)倫理課程中會穿插許多思想，例如“絕對主義”和“后果主義”等。倫理學中有許多學派，老師會跟我們講其中的思想，我們要學會理解它們。同時，老師講的一些理論對我們的社會生活也有很大的幫助，它們可能會改變你的思想，對你有深遠的意義。
參與其中會更好。道德、倫理、哲學這類東西是富有思辨性的。對于一個問題，不同的人有不同的看法。記得有一次討論一個經(jīng)典的倫理道德問題——火車司機的困境時，全班分成兩派，同學贊成自己派別的理由又有不同，接著展開了一輪討論。通過這個富有張力的討論，我從中感受到自己想問題還是不太全面的。同學們要敢于發(fā)表自己的觀點，觀點的碰撞會擦出思想的火花，才能使我們不斷前進。
考前記憶必不可少。相信同學們?nèi)绻龅揭陨先c，對學科的學習基本沒有問題。最后，文科類的東西還是要記憶的，所以考前記憶必不可少。祝大一的學弟學妹績點更上一層樓！
學習醫(yī)學倫理學心得體會 5
經(jīng)過半個學期對倫理學的學習，讓我了解到作為一個以學生，學好倫理學士很重要的。因為在這個學習過程中，它引起了我對未來如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護士，不僅要有精湛的護理操作水平和堅實的醫(yī)學理論知識，更重要的是還要具備有良好的'醫(yī)學道德水平。如果沒有良好的醫(yī)學道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識，也只會害人。就像一些不負責任的護士，粗心大意：換錯藥，掛錯瓶，輸錯液等，使病人失去了寶貴的生命。
生命對于每個人都只有一次，人死了就不能復生。而我們作為一個醫(yī)護人員，關(guān)心、尊重和愛護病人的生命使我們的基本責任。醫(yī)學人道主義的思想基礎是熱愛生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護生命，而我們護理人員應該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務，實行社會主義人道主義。
我以前對護理職業(yè)缺乏應有的認識，認為會是低人一等，把護理工作簡單的看成是打針、發(fā)藥，沒有什么學問，不如當醫(yī)生或經(jīng)商好。而經(jīng)過對倫理學的學習，我認識到在整個醫(yī)療工作中都少不了護理人員的辛勤勞動，離不開忽視的配合。所謂，“三分治療七分護理”，充分說明了護理工作的重要性。醫(yī)生和護士只有職業(yè)分工的差別，沒有高低貴賤之分，都是維護人的健康與生命，都應當?shù)玫饺鐣淖鹬睾蛺圩o。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為將來投身于人民健康事業(yè)打好基礎。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 6
經(jīng)過半個學期對倫理學的學習，讓我了解到作為一個以學生，學好倫理學士很重要的。因為在這個學習過程中，它引起了我對未來如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護士，不僅要有精湛的護理操作水平和堅實的'醫(yī)學理論知識，更重要的是還要具備有良好的`醫(yī)學道德水平。如果沒有良好的醫(yī)學道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識，也只會害人。就像一些不負責任的護士，粗心大意：換錯藥，掛錯瓶，輸錯液等，使病人失去了寶貴的生命。
生命對于每個人都只有一次，人死了就不能復生。而我們作為一個醫(yī)護人員，關(guān)心、尊重和愛護病人的生命使我們的基本責任。醫(yī)學人道主義的思想基礎是熱愛生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護生命，而我們護理人員應該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務，實行社會主義人道主義。
我以前對護理職業(yè)缺乏應有的認識，認為會是低人一等，把護理工作簡單的看成是打針、發(fā)藥，沒有什么學問，不如當醫(yī)生或經(jīng)商好。而經(jīng)過對倫理學的學習，我認識到在整個醫(yī)療工作中都少不了護理人員的辛勤勞動，離不開忽視的配合。所謂，“三分治療七分護理”，充分說明了護理工作的重要性。醫(yī)生和護士只有職業(yè)分工的差別，沒有高低貴賤之分，都是維護人的健康與生命，都應當?shù)玫饺鐣淖鹬睾蛺圩o。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為將來投身于人民健康事業(yè)打好基礎。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 7
通過四年衛(wèi)校生活，更重要的掌握了護理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅毅了認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。四年的衛(wèi)校生活是人生這條線上的一小段，閃閃發(fā)光的一小段，包括了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
一晃眼，光陰似箭。已經(jīng)從一名懵懂的學生，走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護士�，F(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改進缺乏的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
人民群眾法制觀念不時增強，通過學習使我意識到法律制度日益完善。依法辦事、依法維護自身的`合法權(quán)益已成為人們共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，認真學習《醫(yī)療事故處置條例》及其法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參與護理人員學習，通過學習使我意識到豐富法律知識，增強平安維護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我熟練我護理操作技術(shù)，衛(wèi)校的'第四年是醫(yī)院實習的時間。把理論和實踐結(jié)合在一起，帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。實習過程中，自己嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄。各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科罕見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，自己積極參與各類病例討論和學術(shù)講座，不時豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活上。生活空虛而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，老實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參與各項課外活動，從而不時的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 8
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼實習已結(jié)束，大學畢業(yè)在即。經(jīng)過10個月的實習，想想自己也從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認真對待每門課程，也一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會競爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。
剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺�？粗崆斑M入臨床實習的學生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎獨精神。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護理實習。但當真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學習到的知識做下了實習工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實踐彌補過去理論的缺憾。在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的.學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會到臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
回想當初醫(yī)院實習的第一天，也是我實習的第一站，供應室。對我來說，在這里我們實習的時間是兩周，但由于是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進供應室，雖然表面可以理所當然理解為供應東西。但不只這么簡單。看到那些新型機器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開關(guān)就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實習適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉偉人也不過是從零開始，相信自己，堅強地走下去。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 9
時光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護士。自20xx年進入鄂東職業(yè)技術(shù)學院就讀以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫下了在醫(yī)院實習自我鑒定。
在這日益激烈的社會競爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學習到的知識做下了實習工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實踐彌補過去理論的缺憾。在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業(yè)務能力。這是我的`大學生醫(yī)院實習自我鑒定，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！
當送行的汽車啟動那一刻，我哭了。更多的是對離別的惆悵，對同學、朋友的不舍，對大學在校生的依戀……離開大學，離開熟悉的湖北，來到這座舉目無親、陌生的城市，來到這所解放軍總醫(yī)院醫(yī)院。我們到站了，我們將在這兒完成我們的實習生涯，完成我們從“準護士”到“護士”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年。年輕沒有什么不可以，一切困難都是可以克服的，慢慢的我們調(diào)整了心態(tài)，適應艱苦的環(huán)境。當同學問到實習現(xiàn)狀時，我們可以自豪的說：“除了住宿條件有些艱苦，其余一切都好，帶教老師很負責，我們有很多動手實踐的機會！”
在13樓病區(qū)快1個月了，我從當初的迷茫與無知到現(xiàn)在的成熟與進步，我真的很想感謝醫(yī)院給我們提供的優(yōu)越的實習環(huán)境，感謝所有帶教老師的辛勤教導！
學習醫(yī)學倫理學心得體會 10
護理要從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能從心出發(fā)把我們的老年科護理工作做得更好?
一、滿足生理需要的困難多、要求高
隨著年齡的增長，老年人身體各系統(tǒng)的功能都在減弱，出現(xiàn)衰老現(xiàn)象，致使一些高齡老人身體衰弱無力，還有些老人因為疾病而致殘，使他們在自我活動照顧中發(fā)生困難。如有的老人長期臥床，有的由于各種原因?qū)е麓笮”闶Ы�，還有的老人因視力、聽力發(fā)生障礙，與外界溝通困難。此類狀況均影響老年人的生活質(zhì)量，對一般人非常容易解決的事情，對老年人來說都是難事。照護者要充分認識和理解老年人所面臨的日常生活料理上的困難，經(jīng)常想一想“我老了也會這樣需要人幫助”，以使自己在照護中遇到困難、深感疲憊時，不煩躁、不退縮。
二、老年人對安全的需要增加
由于老年人大腦反應遲鈍，控制身體姿勢的能力降低，肢體的協(xié)調(diào)功能下降，使得老年人跌倒、墜床的發(fā)生率增加。跌倒常是老年人致殘臥床而發(fā)生感染、壓瘡等臥床并發(fā)癥，還有的老人在進食過程中，吞咽功能不全易發(fā)生嗆咳、噎食或誤吸、誤食而導致生命危險。照護者了解老年人身體的特點，在飲食照護中注意食物的調(diào)配、進食的姿勢、進食的速度，以防發(fā)生誤吸、噎食等情況。在老人外出時注意照顧，走路不要過快、過急，外出活動的時間不要過長，每次30～60分鐘，每日兩次，以防老人過度疲勞而發(fā)生意外。在雨雪天、霧天、大風天或炎熱天氣都不宜外出。室內(nèi)外環(huán)境的設備，如廁所、浴室、樓梯等設備都要考慮老人安全的需要，以防意外傷害的發(fā)生。
三、老年人容易發(fā)生感染
老年人機體抵抗力低下，感染性疾病的發(fā)生明顯高于年輕人，尤其是呼吸系統(tǒng)與泌尿系統(tǒng)的感染性疾病。照護者要重視感染性疾病的預防，如注意老人的保暖，生活環(huán)境和老人身體各部位的清潔衛(wèi)生及飲食的衛(wèi)生等。同時照護者在照護老人的前、后，要認真洗凈雙手，并做好個人的防護，鼓勵能自理的老人積極鍛煉身體，以增強抗病的能力，預防疾病。
四、老年人患病不容易被發(fā)現(xiàn)
老年人機體反應力低下，患病后常沒有典型的臨床表現(xiàn)，使得老年人患病后不容易被及時發(fā)現(xiàn)，不能得到及時的治療而延誤病情。因此，照護者要熟悉老人的飲食、睡眠、精神及日常生活習慣等，隨時觀察老人有無身體不適，即使最普通的異常表現(xiàn)，也要引起重視，如食量減少或愛睡覺等，都要及時與醫(yī)生聯(lián)系，以便得到及時的診治。
五、關(guān)愛是照護是基礎
關(guān)愛使老人得到溫暖、勇氣，關(guān)愛使老人在困難中得到支持，關(guān)愛使老人在疾病中增強抗病的信心，關(guān)愛使老人健康，感受到快樂、幸福。
照護是人與人之間表達關(guān)愛的一種形式，老年人需要關(guān)愛、親情，需要照護者的理解、支持和幫助，但老年人由于各種原因與社會的溝通減少，或因獨居、喪偶、子女的外出工作或因疾病的困擾，常使老年人缺少關(guān)愛，甚至處于孤獨無助之中。照護者要充分了解老年人的機體情況和心理、社會狀態(tài)的基礎上關(guān)心、照顧他們，使他們感受到社會的溫暖，感受到被理解和被尊重。但是，在照護中也可能會遇到老人的心情不好、誤解、不合作等情況，此時照護者真誠的理解、關(guān)心，努力設法滿足老人的需要，有利于克服相互的隔閡。所以當老人情緒不穩(wěn)定時，照護者要盡量順從他，不要違背老人的意愿，這樣可有助于抑制其情緒的惡化。同時也要區(qū)別老人的需求、欲望和心理疾病的`情況，妥善處理，因勢利導，才能完成好照護工作。
六、護理要依老人的`情況而定
每位老人的身體、心理、社會環(huán)境都是不同的，需要照顧的程度也是不同的，對于長者能自己照顧自己是一種健康的標志，自理可使老人改善生命質(zhì)量，生活的充實而有信心，同時，對多種疾病和機體多種功能退化的預防也是非常重要的。但也有相當多的老人因機體的老化，疾病的困擾，自我照顧的能力下降，有的甚至完全不能自理。為了老人的健康和使老人在不能照顧自己的時候能得到周到、有效的照顧，照護者要評估老人的身體情況及自理能力的程度，在老人能自理時為老人創(chuàng)造方便、舒適的條件，使老人生活的充實而有意義；在老人能部分自理時，照護者就不要完全代替老人的活動，要補充老人不能自理的那部分照護工作，如為老人洗衣服、買菜等；對于完全不能自理的老人，應提供全方位的服務，如對長期臥床、意識障礙的老人定時翻身、喂食、洗漱等，使老人在臥床期間能生活得舒適，不發(fā)生并發(fā)癥。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 11
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質(zhì)量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內(nèi)心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
二、加強醫(yī)療安全教育，提高法律意識和自我保護意識
新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權(quán)利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉(zhuǎn)變觀念，加強以人為本的服務意識
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態(tài)度，服務質(zhì)量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質(zhì)形象，是病人了解醫(yī)院的`第一窗口。護士應明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關(guān)門，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。
四、加強專項技能和應急能力的培訓
隨著物質(zhì)、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質(zhì)，臨床經(jīng)驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強�？评碚撝R培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質(zhì)量
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定專科理論知識，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的專科理論知識。因此，除了科內(nèi)每月根據(jù)收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內(nèi)外的學術(shù)活動，參加不同學歷層次繼續(xù)學習，閱讀相關(guān)的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據(jù)，這就要求記錄真實、準確，大多數(shù)聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必須具有一定專科理論知識，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。
六、加強美感意識
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團隊意識
只有團結(jié)協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經(jīng)驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協(xié)調(diào)、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護理工作。
八、重視對聘用護士的人文關(guān)懷
聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關(guān)愛她們的今天就是關(guān)愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫(yī)學教。育搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關(guān)懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經(jīng)過培訓后，綜合素質(zhì)均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態(tài)度好，服務質(zhì)量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質(zhì)量已逐步上了一個臺階。
為期兩周兒科的實習讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的`人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關(guān)聯(lián)上也有變更，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群；
第二，特殊的治療護理準則
第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領(lǐng)導下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應如何定位，注射時應捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學到了不一樣的護患關(guān)系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質(zhì)，特殊是心理的勸導及蒙受等才能。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 12
5月14日，我們班，進行了一次臨床護理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開始了臨床護理心得體會。時至模擬結(jié)束了，原本迷茫與體會，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學校老師給我們提供了這樣好的學習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的模擬實踐的機會。
臨床的模擬實習是對理論學習階段的加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進入模擬場景的病房，總有一種護士的感覺，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗中，我們更又了打定良好的基礎前提，這應該算的'上是實踐中的第一個收獲：學會護士心得體會，學會在不同環(huán)境中處理護患關(guān)系。
到病房實習，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護士的我們應該及時與患者進行溝通。通過實踐，還豐富了我們對臨床理論知識的了解，這就要求了我們必須積極主動地思考各類問題，對于不懂的`問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，并做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。在實踐結(jié)束后，老師針對我們的模擬演習中存在的問題進行了點評，她讓我們知道在加強病情觀察時，我們該增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了這次模擬臨床護理工作。整體上說，實踐學習中的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應該理解病人患病的這種心理，多與其進行溝通。因為溝通是筑起心靈交流的橋梁。
總而言之， 在這段短暫的實踐時間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道學習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別�？傊诟兄x學校培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
學習醫(yī)學倫理學心得體會 13
作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護理服務示范病房，我自然是感慨頗多！我們呼吸科全體護理人員積極行動起來，投入到“優(yōu)質(zhì)護理服務”活動中。
從開展優(yōu)質(zhì)服務以來，在我們科室主任、護士長的帶領(lǐng)下，全體護士牢記：“以病人為中心”的服務宗旨，夯實基礎護理，提供優(yōu)質(zhì)服務，扎實推進優(yōu)質(zhì)護理服務工作，朝著“患者滿意、社會滿意、政府滿意”的目標不斷前進。
護士長經(jīng)常教導我們從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手，實行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責，全科護理人員統(tǒng)一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務，得到了病人的稱贊。我們還不斷改進服務流程，實現(xiàn)了生活護理到位、治療護理安全。進一步深化以患者為中心的服務理念，將優(yōu)質(zhì)護理服務示范病房活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實惠，取得讓社會滿意的效果。
優(yōu)質(zhì)護理是責任制、“以病人為中心”的整體護理，每個床位固定責任護士，病人入院，護士做到主動起立、主動接物、主動介紹、主動自我介紹、主動入院介紹，消除患者由于陌生產(chǎn)生的焦慮，遇到問題時病人也知道找自己的責任護士，這樣分工明確，也利于開展治療和護理。入院時對每位病人進行風險因素評估，自理能力評估，健康教育評估，讓責任護士也用動態(tài)的眼光看待患者，更能很好掌握病情。
我們加強對輸液病人的液體巡視，主動取液、加液，觀察用藥后的不良反應，以及向病員介紹治療護士及輸液的用藥目的等，我們科大部分是老年病人，對藥名，作用記不住，我們反復介紹，直至老人能自己說出宣教的內(nèi)容。工作開展以來，液體呼叫現(xiàn)象明顯減少，得到病員的`好評，我們還需繼續(xù)努力！
以前的我總覺得病人只在病房呆一段時間就會出院，他們根本不會記得我們護理人員誰是誰，所以面對病人或者家屬我不會說除了治療以外的事，做完自己的事就離開病房；以前我從不和病人或家屬聊天或者開點無傷大雅的玩笑；以前做基礎護理的時候，我不會向病人很詳細的解釋操作目的，如果患者不接受，我會直接告訴主管醫(yī)生患者拒絕做，操作中也不會很主動的關(guān)心病人。從“優(yōu)質(zhì)護理服務”活動開展后，我積極主動的向病人介紹自己，會微笑的和病人或者家屬打招呼，那天我主管的31床張懷賢的老伴告訴我，她說看你老跟我們笑著說我們也敢說話，你們不說話，我們也不敢說話。我聽完后才真正領(lǐng)悟到微笑、善言對護理患者及家屬的心理護理多么重要，所以不論自己遇到什么不開心的`事情，只要踏進醫(yī)院的大門，我就已經(jīng)轉(zhuǎn)變了自己的心情，我告訴自己不能把痛苦帶給別人。做各項基礎護理的時候，我會很耐心的講解操作的目的、意義，病人因為害怕不愿意做的時候，我耐心告訴他們這么做對他們有什么好處，消除緊張情緒取得配合后再做。
當我每周休息的那一天，我會提前告訴病人，明天暫時由哪個護士主管你們，有什么問題，可以給我打電話。當我休息了一天回到崗位，病人問我：“小馬，你來了�！本瓦@樣一句話我會高興好一會兒，因為我知道他們記住我了，并與我建立了良好的關(guān)系。每個星期天醫(yī)院正常休息，星期六病人有留取標本、采血標本的我都仔細告訴他們什么時候該留，放在哪里。到星期天了，快下班的時候我要做的一件重要的事情就是，重新向周末有檢查、采血、留標本的患者再次宣教，以免他們忘記。通過我的努力病人再沒有將標本放錯地方、留錯時間、檢查準備不當?shù)取Ｎ矣X得小事才更應該用心做，為了病人的一切。 在我擔任責任護士這段時間，我認為與病人建立信任關(guān)系很重要。就拿我管的25床王作虞老爺子說吧，他是我休息的那天新入院的患者。他入院的第二天，我給他輸液的時候，他就說這個血管不能扎，那個也不行。我微笑這說：“王老爺子，這根血管還疼嗎？我給您扎上后給您固定個盒子，就不會外滲了�！彼f：“那好吧�！蔽疫@才進行輸液，穿刺成功，他挺高興的。又過了幾天老爺子做纖維支氣管鏡檢查術(shù)了，術(shù)后重癥監(jiān)護8小時，我主動上前攙扶著他，將他安置到已經(jīng)準備好的監(jiān)護病房，告訴他不要太緊張，對家人再次進行術(shù)后宣教，由于術(shù)后不能吃飯，左氧氟沙星又刺激腸胃，我就先給他輸液別的液體，并告訴他原因，我看到了老人嘴角感謝的微笑。我也很開心，因為他的微笑是對我最大的肯定。
護士的工作是辛苦的，是平凡的，甚至有時感覺自己很渺小，但是我想我們整個科室的力量是無窮的。實行“優(yōu)質(zhì)護理”以來，病人對我們的滿意度提高了，一個家住銀光的患者家屬說，我不知道為什么好多銀光的人都來你們醫(yī)院，銀光醫(yī)院的設施也很好啊。我認為這是我們努力的結(jié)果，我們不能讓遠道而來的患者失望，我相信經(jīng)過我們的努力，我院一定能通過“三甲”評審！同志們加油吧！
學習醫(yī)學倫理學心得體會 14
今年6月我們醫(yī)院啟動了三甲創(chuàng)建。圍繞三級醫(yī)院評審要求，更好地體現(xiàn)“以病人為中心”的服務理念，為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務，根據(jù)護理部護理優(yōu)質(zhì)服務標準，通過規(guī)范管理、培訓、服務評價及獎懲制度，規(guī)范了護理人員的服務行為，提高了患者對護理服務的滿意度，提高了護理人員綜合素質(zhì)。
在管理方面護士長針對科內(nèi)低年資護士專業(yè)知識不全面、溝通技巧有欠缺這一現(xiàn)象，科室除了發(fā)放健康教育宣傳冊、設立健康教育宣傳欄及健康教育小處方以外，另外要求責任組長每月召集患者們進行一次健康教育講座，時間選擇在每月10號，對患者進行更全面、更深入的健康宣教，同時也對患者提出的問題進行答疑解惑，組員在一旁傾聽并做好記錄。通過這樣的互動交流，患者、組員、組長都收益頗豐。
在我科生活不能夠自理的病人相對較多、基礎護理量大的情況下，我們該怎么提高我們的護理滿意度呢？在與科室護士們交流的時候，大家總是將自己的心得體會毫無保留地拿出來共享，到底患者最需要的是什么，我們又能夠為他們做些什么。腫瘤科護士們的確很努力，也很用心，她們將優(yōu)質(zhì)護理服務的內(nèi)涵滲透到了工作中的'每一個小細節(jié)。為了把優(yōu)質(zhì)護理服務工作做得更好，大家積極主動出謀獻策、互相之間取長補短，不斷豐富服務內(nèi)涵，全面提供滿意服務。
每個人也為其自己對優(yōu)質(zhì)服務的理解而作出了自己特色的優(yōu)質(zhì)舉措。而我覺得加強溝通是共建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要內(nèi)容之一，因為溝通是架起醫(yī)患關(guān)系的橋梁，作為醫(yī)護人員應主動營造醫(yī)患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔風險的醫(yī)療氛圍。
首先，要建立醫(yī)患信任關(guān)系。盡管醫(yī)患關(guān)系不和諧的成因有多種，但醫(yī)患之間缺乏真誠的信任仍是主因。目前，因為種種原因，不能滿足患者對多元化醫(yī)療服務的需求，使患者信任度降低。建立醫(yī)患信任的主導是醫(yī)護人員，只要我們切實轉(zhuǎn)變服務意識，做到認真診療、合理用藥，幫助患者早日康復，才能在工作中偶有失誤的情況下，也能得到患者的理解。
其次，醫(yī)務人員須與患者真誠溝通，因醫(yī)務人員不愿與患者溝通，或者不會溝通、溝通不到位而引起的醫(yī)患矛盾占絕大多數(shù)。所以，改善醫(yī)患緊張關(guān)系，應從規(guī)范我們的行為入手，強化醫(yī)務人員的溝通意識，掌握溝通技巧，真誠與患者溝通。醫(yī)患溝通并不復雜，只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時，多說一些安慰、解釋、鼓勵的話，就可以收到良好的效果。
在開展優(yōu)質(zhì)服務活動中，我們獲得了病人的好評，但仍需繼續(xù)努力，進一步深化以患者為中心的`服務理念，病人期望得到的優(yōu)質(zhì)護理服務包括：良好的服務態(tài)度、儀表儀容；優(yōu)美的病房環(huán)境；快速準確地執(zhí)行醫(yī)囑；嫻熟的技術(shù)操作；細心的生活服務、心理服務。
以上就是開展優(yōu)質(zhì)護理服務以來我的一點體會，學到了很多，我們都深有感觸，以病人為中心不只是一種形式，也許在我們看來只是舉手之勞，多一聲問候，多一句解釋，一次輕輕的握手，都會讓病人感動，病人滿意讓我們感到莫大的欣慰。我們從最初的抱怨、反感漸漸地變成了理解、接受和喜歡，雖然我們付出了很多，也較之前更加忙碌了，但當我們看到患者病愈滿意出院時，我們知道所有的付出沒有白費，從他們身上我們收獲了感激﹑感動和感謝。我們?nèi)詴^續(xù)努力，將“優(yōu)質(zhì)護理服務”活動持之以恒的開展，真正實現(xiàn)生活護理到位，治療護理安全，心理護理主動。讓患者得到實惠，取得讓社會滿意，患者滿意的效果。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 15
實習是每個醫(yī)學生必要不可缺少的學習階段，作為一個在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的`學習態(tài)度，積極參加病房所有的.學習、醫(yī)療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。
在進入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排�？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監(jiān)護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護理和生活護理。首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。
影響中心靜脈測壓值的因素：
�、倭泓c的測定；
②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；
③病人必須在安靜下測壓；
④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；
�、輵煤粑鼨Cpeep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。
同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。
所以我把多上手術(shù)、多練手作為實習的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 16
為了進一步提高我院的護理質(zhì)量，落實優(yōu)質(zhì)護理服務，加強責任制整體護理質(zhì)量，在院領(lǐng)導和護理部的精心策劃和部署安排下，最近我院所有護理工作人員參加學習了“醫(yī)院護理質(zhì)量管理的新思路”等課題的業(yè)務學習。通過將近一周的學習，使我受益匪淺。雖然通過幾年的臨床鍛煉，我也知道護理工作的艱辛，但是在這次的學習中，我明白，我們的工作要更加適應社會的進步，要得到我們服務對象的肯定，必須要將我們醫(yī)院的護理質(zhì)量提高一個層次，把我們一貫執(zhí)行的優(yōu)質(zhì)護理服務的理念落實到具體的工作中來。下面我談一點在這次的學習中的體會和心得。
首先，我覺得增強服務的意識是我們提高護理質(zhì)量的保障。我們要改善服務態(tài)度，提倡主動服務，應該意識到只有加強服務，才能滿足病人的健康需求，只有增強服務才能贏得患者及家屬的信賴，只有增強服務，才能提高病人的滿意度，同事也只有增強服務，才能體現(xiàn)自身的價值和滿足自身需要，因為只有你的服務得到社會的贊同和認可，你就能在濤濤更迭的人流中立有一席之地。所以，一定要是病人為上帝，真真把病人當做上帝或親人來對待，做到關(guān)心、細心、熱情、周到。但是由于社會的多元化，我們的服務有時候不一定得到病人或者家屬的理解和認可，但是我們一定的通過自己的言行來影響感動他們，總之，我們不要氣餒，我們的付出相信一定會得到應有的回報。
其次， 我們醫(yī)院各個科室對原有的護理模式進行了改進。以前，護士只是機械地執(zhí)行醫(yī)囑，輸液的只負責輸液，發(fā)藥的只負責發(fā)藥，對病人的.基本病情及用藥治療不能全面了解掌握。實施了優(yōu)質(zhì)護理服務以后，我病區(qū)采取了護士分組責任制護理的模式，將科室的護理人員分為兩個工作小組，設立小組長。不僅細化了責任護士的工作流程，也對護理工作實施了逐級管理。這就要求責任護士要對自己所負責的病人從病情治療到生活護理方面了如指掌，由每位小組長監(jiān)督組員是否按計劃執(zhí)行相關(guān)護理工作，并指導本組護理人員完成醫(yī)療護理任務及危重癥病人的護理。實施分組責任制后，護士加強了巡視，注重了病情觀察，落實治療性護理和健康教育，心理護理，生活護理，給病人全方位的護理。
再次，隨著護理模式的轉(zhuǎn)變，護理學科中的新理論、新知識、新技術(shù)、新觀念不斷涌現(xiàn)，一次性的學校教育遠遠不能滿足高質(zhì)量的臨床護理要求，因此對在職護士的知識補充和更新已成為一種必然的趨勢，在實際工作中要積極發(fā)現(xiàn)自身知識的不足，只有不斷充實自己，才能適應發(fā)展的護理工作，為病人提供滿意的服務。
我所工作的急診科有它的特殊性，我們所面對的患者每天都在變，我們總是會遇到種種的困難，但是我不會退縮，不會抱怨，不會有委屈，我始終記得我是一名護士，我是為病人服務的。所以，在今后的工作中，為了讓我們面對的困難及誤解少一些，為了能得到社會上更多的人的理解和坑定，提高我們的護理質(zhì)量，落實優(yōu)質(zhì)護理服務就顯得格外的重要。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 17
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
2周實習中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的`難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
學習醫(yī)學倫理學心得體會 18
一、國內(nèi)外護士倫理準則的制定
�。ㄒ唬﹪庾o士倫理準則的制定
倫理準則是任何一門專業(yè)不可或缺的核心價值標志，是特定專業(yè)與其所服務的民眾之間的一種社會契約，發(fā)揮著對于特定專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的全體成員的一般服務行為的指導功能[2]。早在1896年，美國護士協(xié)會就首次討論了護士倫理守則，1953年國際護士會通過了首部《國際護士倫理準則》，20xx年最新的修訂版完成。美國護士協(xié)會分別在20xx年和20xx年發(fā)表了最新版本的護士倫理守則及護士守則指南。日本早在1948年也已經(jīng)頒布和實施了《護士、助產(chǎn)士、保健士法》，對護理人員的從業(yè)資格、執(zhí)業(yè)范圍以及相應的權(quán)力、責任和義務等做了詳細的法律上的規(guī)定[3]。
�。ǘ┲袊蹲o士倫理準則》的制定
為了與國際接軌，實現(xiàn)既國際化又中國化的優(yōu)質(zhì)護理，也為了維護護士的合法權(quán)益、規(guī)范護理行為、確保護士能夠更好地履行職責、保障醫(yī)療安全和人體健康，中國于20xx年5月12日起正式施行《護士條例》。為更好地貫徹實施護士條例，給全國護理工作者提供護理倫理及執(zhí)業(yè)行為的基本規(guī)范，中華護理學會相關(guān)專家在借鑒外國經(jīng)驗，廣泛征集意見的基礎上，制定了《護士守則》。但是，僅依靠國家及主管部門頒布的法律來規(guī)范護士行為是不夠的，必須制定《護士倫理準則》，規(guī)范護士在執(zhí)業(yè)過程中所應保持的職業(yè)領(lǐng)域所要求的職業(yè)理念、價值標準和行為規(guī)范[4]。因此，在經(jīng)歷了多年的研究撰寫，在20xx年制定了中國《護士倫理準則》。中國《護士倫理準則》在力求與國際接軌的同時，結(jié)合中國國情，繼承中國傳統(tǒng)護理道德的精髓、汲取世界護理倫理精華，立足于中國的護理實踐，體現(xiàn)了中華民族的護理特色。此外，《護士倫理準則》建立了護士的道德行為規(guī)范體系，在《護士條例》和《護士守則》的基礎上，實現(xiàn)了從依法治護到以德興護的轉(zhuǎn)變，在很大程度上促進了中國護理事業(yè)健康和諧的發(fā)展。
二、中國《護士倫理準則》的內(nèi)涵
護士倫理基本原則、護士倫理規(guī)范、護士倫理范疇構(gòu)成了《護士倫理準則》的完整體系[5]。
�。ㄒ唬┳o士倫理基本原則
護士倫理基本原則是指調(diào)整護理實踐中觀察和處理各種人與人之間、人與社會之間關(guān)系的行為準則。它是護士在護理工作中面對各種人際關(guān)系時所應遵循的根本原則，對倫理規(guī)范、倫理范疇具有一定的指導作用，也是衡量醫(yī)護人員道德品質(zhì)及道德行為的最高標準[6]。護士倫理基本原則包括救死扶傷、防病治病;實行社會主義醫(yī)學人道主義;全心全意為人民身心健康服務等幾個方面。護士倫理基本原則提出了護士對病人所應承擔的責任和義務，指明了護理服務的內(nèi)容和職業(yè)態(tài)度，也突出體現(xiàn)了在社會主義時代應敬畏生命、尊重病人人格、尊重病人生命質(zhì)量和價值的護理道德特點。護士應在護理實踐中全面掌握并實現(xiàn)護士倫理基本原則對他們提出的要求。護士倫理的具體原則及應用原則即是在護士倫理基本原則上提出的`。
�。ǘ┳o士倫理規(guī)范
是指依據(jù)一定的護士倫理理論和原則而制定的，用以調(diào)節(jié)護士人際關(guān)系及護士與社會關(guān)系的準則，也是培養(yǎng)護士護理倫理素質(zhì)的具體標準或要求[7]。其內(nèi)容包括：熱愛專業(yè)，恪盡職守;尊重病人，一視同仁;舉止端莊，文明禮貌;刻苦鉆研，精益求精;互尊互學，團結(jié)協(xié)作;廉潔奉公，遵紀守法。護士倫理規(guī)范體現(xiàn)了護士倫理原則對護理倫理范疇的指導，是進行護理倫理評價的尺度，是實施醫(yī)院管理的主要依據(jù)及倫理修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
�。ㄈ┳o士倫理范疇
范疇的哲學概念指已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)次實踐的證明，并已經(jīng)內(nèi)化、積淀為人類思維成果，是人類思維成果高級形態(tài)中具有高度概括性、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的基本概念。護士倫理范疇指能夠反映護理倫理本質(zhì)的基本概念[7]，包括權(quán)利與義務;情感與理智;良心與功利;膽識與審慎。護士倫理范疇使護士從護理實踐的層面上領(lǐng)悟到護理倫理的價值意義，強化了護士的倫理觀念及護士的責任心，并且?guī)椭o士將倫理原則通過概念轉(zhuǎn)化為倫理品質(zhì)。
三、《護士倫理準則》在護理工作中的重要性
�。ㄒ唬┐_立了護士工作的職責
首先，護士在臨床工作中應為服務對象提供專業(yè)的關(guān)懷照顧，協(xié)同醫(yī)師實施診療計劃，如能夠根據(jù)病人的癥狀體征提出正確的護理診斷，進而制定有效的護理計劃并且能夠規(guī)范化地實施，最終緩解病人的病情。其次，護士應與醫(yī)療團隊團結(jié)互助、相互監(jiān)督、相互理解和支持，及時與醫(yī)療團隊溝通，討論病人病情，采取正確的醫(yī)療護理措施，及時救治病人。最后，護士應對服務對象開展健康教育及康復指導，讓病人了解相關(guān)醫(yī)學知識，有助于疾病的預防和康復�！蹲o士倫理準則》從專業(yè)的角度提出了護士的工作職責，有助于護士明確自己的工作范圍，從基本上保障了對病人疾病的救治。
�。ǘ┐_立了護理對象及護士工作的態(tài)度
隨著醫(yī)學模式的發(fā)展完善，護理對象從病人轉(zhuǎn)變?yōu)閭�體、家庭、社區(qū)，護理人員不僅要關(guān)注疾病，也要關(guān)注人們心理、社會、道德等方面的健康。護理對象的這種新變化必然帶來了護理服務范圍的擴大、護理人際關(guān)系多樣化、護理倫理決策復雜化[7]。在護理服務的過程中，要求護士無論何時都應將病人的生命放在第一位，關(guān)愛生命，且護士在面對病人時要有愛心、耐心、責任心，以慈悲為懷。對待病人要一視同仁，不能因種族、文化、權(quán)利地位不同而區(qū)別對待病人，要有堅持公平正義的精神;護士也應充分尊重病人人格，尊重病人的選擇，盡量滿足病人合理的需求;此外，護士應多與病人及其家屬溝通交流，彼此信任、理解，相互合作，建立和諧的護患關(guān)系，共同戰(zhàn)勝疾病，恢復患者健康。所以，《護士倫理準則》不僅明確了護理對象，指明了護士行為的原則，對護理人員的工作態(tài)度也提出了明確的要求。
�。ㄈ┐_立了護士與社會、環(huán)境之間的關(guān)系
作為社會的一員，護士承擔著為社會做出貢獻的責任，當發(fā)生嚴重威脅人民群眾生命健康安全的災害如地震、洪水、爆炸等時，護士應心系人民健康，服從命令，積極參與搶救。如今有很多醫(yī)院組織醫(yī)護人員到社區(qū)或偏遠山區(qū)進行義診，為人民健康服務。但是隨著社會的發(fā)展及人們健康需求的增高出現(xiàn)了諸多問題，如患者對醫(yī)護人員要求過高，對疾病的治愈也有著過高的期望等，當現(xiàn)實與期望不符時導致醫(yī)患、護患關(guān)系惡化，所以醫(yī)院及護理管理者應多組織醫(yī)護人員為人們開展全民健康教育，告知人們并不是所有的疾病都能治愈，向人們普及一些常見病、多發(fā)病的知識，呼吁群眾養(yǎng)成健康的生活習慣等。護士也應積極參與建立和維護良好的醫(yī)療物理、醫(yī)療人文和醫(yī)療網(wǎng)絡環(huán)境。如提供安全、整潔、舒適的醫(yī)療物理環(huán)境;熱情、微笑、耐心服務的人文環(huán)境及健康、真實、有益于患者健康的網(wǎng)絡環(huán)境。
�。ㄋ模┐_立了護士倫理修養(yǎng)的目標
西方一位醫(yī)生的墓碑上刻著：“有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰”的墓志銘，它明確地表達了護理行為的方向，也揭示了護理倫理性的特征。護士在臨床護理過程中要面臨很多倫理困惑，需要護士做出正確的倫理決策，解決護理倫理問題。這就需要護士有較高的護理倫理素養(yǎng)及護理倫理決策能力。所以，護士應遵循技術(shù)倫理，即對護理技術(shù)實踐活動中面臨的倫理問題的道德反思;還應在護理工作中精益求精，陶冶護理倫理的專業(yè)精神，培養(yǎng)理性思考模式，審慎護理行為，從倫理的角度以更高的道德標準要求自己。所以，《護士倫理準則》提出了護士倫理修養(yǎng)的目標，同時也在人們心中塑造了良好的護士專業(yè)形象及高尚的職業(yè)道德操守。
�。ㄎ澹┐_立了護理倫理學科的發(fā)展方向和目標
隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人們生活習慣的變化及環(huán)境各方面的影響，疾病的種類多種多樣，臨床上很多疾病人們從未聽說，更不用說疾病的診斷治療。這便要求護理人員要終身學習，不斷更新護理知識和技能，為護理對象提供優(yōu)質(zhì)的護理服務。護士倫理教育也不能只停留在學校教育，應加強醫(yī)院、科室的繼續(xù)教育以及函授、廣播等方式加強對護士的倫理教育。護理倫理教育的內(nèi)容、方式、方法等也要不斷進步，培養(yǎng)學生評判思維能力、倫理決策能力和學科創(chuàng)新能力，使護士在臨床工作中能正確的解決護理倫理問題，促進病人恢復健康，最終構(gòu)建和諧的護患關(guān)系。
四、《護士倫理準則》的實施策略
《護士倫理準則》制定后發(fā)放給各級醫(yī)院及護理人員并獲得了良好的評價�！蹲o士倫理準則》堅持護理與倫理緊密連接，結(jié)合中國國情，面向國際發(fā)展，勇于創(chuàng)新，與時俱進，是目前國內(nèi)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容清晰，實用性好，操作性強的規(guī)范性準則。可目前臨床護士倫理準則的實施較少，對護士倫理準則實施策略的探討勢在必行。
（一）在課程教育方面
由于《護士倫理準則》的研究撰寫較晚，目前學校護理倫理教育課程主要為《醫(yī)學倫理學》及《護理倫理學》教育，有的學校甚至沒有開展護理倫理相關(guān)的教育。因此，學校相關(guān)領(lǐng)導應首先重視護士倫理教育的重要性，意識到培養(yǎng)學生評判性思維能力及護理倫理決策能力在護理工作中的重要性，加強護理倫理的相關(guān)教育，安排合理的課程，并重視護理倫理學科的建設，將護理倫理準則的內(nèi)容貫穿到護理倫理教育中，讓學生充分認識護理工作的內(nèi)涵、任務、道德要求等。任課教師應做好教學安排，改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方式，與臨床實踐相結(jié)合，如通過案例教學法培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。在教學考核過程中嚴格要求學生，使學生真正地掌握并運用護理倫理的知識去解決問題。
�。ǘ┰趯嵺`標準方面
護士不僅承擔著對病人疾病的治療護理工作，也承擔著對病人進行心理護理、健康教育等工作，臨床上護士工作壓力很大，可能沒有足夠的精力去學習并嚴格按照《護士倫理準則》的標準執(zhí)行。所以，相關(guān)職能部門在制定考核標準時應考慮醫(yī)院及護理人員的實際情況，制定合理的實踐考核標準。如針對手術(shù)室護士，應重視三查七對、知情同意等方面的實踐標準;而夜班護士應重視慎獨精神等方面的實踐標準;臨終關(guān)懷病房的護士則應重視對安樂死的看法、尊重病人人格、敬畏生命等方面的實踐標準。所以，應根據(jù)不同科室的特色制定相關(guān)的實踐標準，使護士能接受并樂于在臨床工作中學習和貫徹落實《護士倫理準則》。
�。ㄈ┰谠u價和研究方面
護理工作的各個方面與病人的健康息息相關(guān)，如沒有嚴格按照無菌技術(shù)為病人進行護理操作，可能導致病人發(fā)生感染，增加病人的痛苦，最終可能病情惡化，嚴重的甚至導致病人死亡;如夜班護士沒有按照分級護理的要求及時去觀察病人病情，沒有發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，導致病人病程延長等等，所以每個護理專業(yè)機構(gòu)應對護理的價值、作用效果進行不斷的評價和研究，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出解決方案。同時應制定相關(guān)的評價標準，提出研究考核方案，從政策到資源上支持護士工作，從而促進護士從行為上去踐行《護士倫理準則》。
�。ㄋ模┰谛姓O(jiān)管法規(guī)方面
一項工作是否能夠高質(zhì)量、高標準地執(zhí)行，與行政職能部門密切相關(guān)，所以有關(guān)部門應明確自己的職責，制定相關(guān)的法律法規(guī)或者規(guī)章制度，各部門之間相互監(jiān)督、支持與配合，做好監(jiān)督管理工作，最終促進各地區(qū)各醫(yī)院按照嚴格的標準去貫徹落實《護士倫理準則》。
《護士倫理準則》的頒布充分強調(diào)了護士應尊重人的生命及尊嚴，并引導護士在護理工作中理性思考，審慎護理行為。在一定程度上增強了護士的職業(yè)倫理責任和倫理決策能力，為人們樹立了良好的護士專業(yè)形象。為了更好地貫徹實施護士倫理準則，需要系統(tǒng)地進行多方面的建設以及多機構(gòu)、多組織、多層次的參與來共同促進和保證護士倫理準則的落實，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護理，創(chuàng)建和諧的護患關(guān)系。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 19
在短暫而緊張的實習過程中，我學習到了很多關(guān)于護理倫理方面的知識，也深刻體會到了護理工作的艱辛與責任。
首先，護理倫理學是關(guān)于護理人員職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范的一門學科。在實習過程中，我深刻理解到護理工作是一項高度責任感的.職業(yè)，護理人員需要時刻以患者的健康為中心，全心全意為患者服務。在為患者提供護理服務時，護理人員需要做到盡職盡責、關(guān)愛體貼、保守患者隱私、維護患者尊嚴等原則。
其次，護理倫理學也強調(diào)了護士與患者之間的關(guān)系。在實習過程中，我親身經(jīng)歷了護士與患者之間的交流和互動，明白了護士需要尊重患者的權(quán)利和需求，關(guān)心患者的感受和體驗，建立起互相理解和信任的關(guān)系。
此外，實習過程中，我也看到了護理工作中存在的挑戰(zhàn)和困難。在面對患者病情變化、工作壓力和家庭壓力等情況下，護士需要堅守職業(yè)道德，保持職業(yè)操守，克服各種困難，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務。
實習期間，我積極參與護理工作，主動向老師請教，努力提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我感受到了自我價值的提升，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標。
總結(jié)實習經(jīng)歷，我更加深刻地理解了護理倫理學的重要性，也更加堅定了自己從事護理事業(yè)的決心。在未來的職業(yè)道路上，我將繼續(xù)以護理倫理學為指導，全心全意為患者服務，成為一名優(yōu)秀的護士。
學習醫(yī)學倫理學心得體會 20
作為一名護理學專業(yè)的學生，護理倫理學是我們所必須學習的一門重要課程。本人對護理倫理學有了更加深刻的理解，并對其意義有了更加清晰的認識。同時，本人還對護理工作的可能出現(xiàn)的倫理問題有了更加重視和深刻的認識。以下是本人對護理倫理學的心得體會。
一、了解護理倫理學的定義
護理倫理學是研究人們行為是否符合道德標準的學問。護理倫理學要求護理人員在護理工作中遵循高尚的職業(yè)道德，做出正義和公正的決策。
二、學習護理倫理學的意義
學習護理倫理學的意義在于使護理人員了解什么是職業(yè)倫理，什么是職業(yè)道德。同時，學習護理倫理學還可以幫助護理人員明白如何面臨護理工作中具有倫理爭議性的問題，如何進行正確的決策。
三、了解護理倫理學的基本原則
護理倫理學的基本原則包括：尊重個人的權(quán)利和自主權(quán)、不傷害、助益、公正和平等。
四、應用護理倫理學的基本原則
在護理工作中，應遵循護理倫理學的基本原則，尊重患者的自主權(quán)、隱私權(quán)、知情權(quán)，并努力保護患者的權(quán)益。此外，護理人員應遵循患者的.意愿，不傷害患者、助益患者，并在承擔職業(yè)責任時保持公正和平等。
五、護理倫理學的案例分析
在護理倫理學中，案例分析是重要的學習手段。通過對案例進行分析和評估，我們可以了解護理工作中可能出現(xiàn)的倫理問題，及如何進行正確的決策。例如，在面對病患家屬和患者爭議的病情處理問題時，護理人員應該如何進行處理，不斷調(diào)整觀點與態(tài)度，確保最終決策能夠符合職業(yè)倫理。
六、結(jié)合實際工作體會
護理倫理學不僅是一種學問，也是一種實踐。在實際工作中，護理人員應當時時刻刻遵循職業(yè)倫理，做出正確的決策。在此基礎上，護理人員才能夠具備在工作中正確處理倫理問題的能力，避免出現(xiàn)倫理問題帶來的負面影響，更進一步提高我們的職業(yè)素養(yǎng)。
總之，學習護理倫理學是我們在護理學專業(yè)學習過程中必不可少的一環(huán)，只有深入理解其背后的原理和意義，不斷實踐和應用，才能夠真正提高我們的工作水平和職業(yè)素質(zhì)，為我們的護理工作注入更多的人文關(guān)懷和專業(yè)性。
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在進行護理倫理學的學習和研究過程中，我有幸參與了許多富有挑戰(zhàn)性和實質(zhì)性的學習經(jīng)歷。這里，我想分享其中一次經(jīng)歷的詳細心得體會。
這次經(jīng)歷發(fā)生在我大三的暑假，當時我作為實習護士，參與到一次大型的術(shù)后康復項目中。在這個項目中，我負責與醫(yī)生、病人以及家屬進行溝通，提供專業(yè)的護理建議。
首先，我了解到護理倫理學是關(guān)于護理實踐的道德和倫理問題的研究。在實習過程中，我不僅學習如何評估病人的身體狀況，也學習如何運用護理倫理學原則，如尊重病人的自主權(quán)、保密和公正，來做出最佳的護理決策。
其次，我認識到護理倫理學不僅僅是理論，更是實踐。我學會了在復雜和困難的醫(yī)療情況下，如何堅持護理倫理原則，維護病人的權(quán)益。例如，當面對病人和家屬的疑問和困擾時，我學會了尊重他們的意見，并以專業(yè)和同理心來解答他們的問題。
最后，我體驗到護理倫理學對于護理實踐的重要性。在實習過程中，我見證了護理倫理如何影響醫(yī)生與護士之間的`關(guān)系，以及如何影響病人與護士之間的關(guān)系。我深刻理解到，一個好的護理實踐，不僅需要專業(yè)的技能，更需要良好的倫理素養(yǎng)。
總的來說，這次實習經(jīng)歷讓我更深入地理解了護理倫理學的內(nèi)涵和應用。我明白了護理倫理學對于提高醫(yī)療質(zhì)量、維護病人權(quán)益的重要性。同時，這次經(jīng)歷也讓我認識到，學習護理倫理學不僅僅是為了應對臨床實踐中的挑戰(zhàn)，更是為了成為一個更好的人，更好地服務于他人。
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作為醫(yī)護人員，我們不僅需要具備扎實的醫(yī)學基礎和技能，還需要具備良好的護理倫理學素養(yǎng)。護理倫理學是指在護理實踐中面對倫理困境時所應具備的職業(yè)道德及其必要的理論支持體系。本文將就個人在護理倫理學方面的學習感悟，談談自己對職業(yè)道德和倫理的認識，及如何在護理實踐中突破自我、實現(xiàn)遠大抱負。
一、護理倫理學的重要性
倫理學在社會中擁有重要的地位，而在醫(yī)療領(lǐng)域尤為顯著。醫(yī)療界對患者有著特殊的關(guān)注度，醫(yī)護人員也要通過專業(yè)技能、職業(yè)品德和職業(yè)倫理進行醫(yī)療實踐，不斷追求病人的`身體和心理健康。護理倫理學是指在護理實踐中面對倫理困境時所應具備的職業(yè)道德及其必要的理論支持體系。護理實踐是非常復雜的，護士需要考慮到患者的生理、心理、社會、文化等各個因素。當面對病人的痛苦、病情的變化、病人的家屬的恐懼等，護士需要更多的愛心和耐心來幫助他們，這就需要護理倫理學的支持。
二、職業(yè)道德和倫理的認識
作為一名護士，我認為職業(yè)道德和倫理至關(guān)重要。職業(yè)道德是指在護理實踐中應遵循的行為準則和原則，包括尊重和保護患者的隱私，維護患者的尊嚴和權(quán)益，遵守工作紀律等。而倫理是關(guān)于人與人之間的相互關(guān)系，以及關(guān)于生命和死亡、幸福和痛苦等人生意義問題的思考，是一種關(guān)于“什么是正確的”與“什么是不正確的”的判斷。倫理在護理中被體現(xiàn)為對患者進行安撫和撫慰，讓患者感到人性化的`關(guān)懷。
三、護理實踐中突破自我
在實踐中，我們可能會碰到一些不想面對的事情，但是作為護士需要勇敢地面對它們。例如，面對病人和家屬的哭泣和抱怨，作為護士需要耐心的聽取他們的痛苦和苦悶。在給患者進行常規(guī)操作時，需要注意每一步的細節(jié)，要提高效率提高質(zhì)量。在護理實踐中，護士要具備跨文化意識，了解各種不同文化的習慣和習俗。
作為護士，我們在護理實踐中需要遵守職業(yè)規(guī)范和倫理準則，勇于面對挑戰(zhàn)、應對倫理困境。我們應對于患者的疾病，時刻懷著一顆敏感、負責、熱情和細致的心，始終秉持著維護生命的神圣職責。
四、實現(xiàn)遠大抱負
要想在護理實踐中做到更好，我們需要不斷的提高自己的專業(yè)知識、技能和綜合素質(zhì)。參加各種各樣的學習和知識培訓，增強自己的實踐能力，創(chuàng)新工作思路，提升工作質(zhì)量。
在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，每個人都需要具備遠大的抱負。我認為，通過努力工作、不斷提高自己的綜合素質(zhì)，可以達到實現(xiàn)職業(yè)遠大抱負的目標。
綜上所述，在護理倫理學中，護士應秉持人道精神與醫(yī)療道德，通過提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)護理自我意識，突破自我，努力實現(xiàn)遠大抱負，做到心懷善良，精益求精，為患者健康生活保證一個更好的醫(yī)學環(huán)境。
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在臨床護理工作中，倫理學的應用是不可忽視的。通過學習護理倫理學，我對倫理學在護理實踐中的應用有了更深入的理解。我認識到，倫理學不僅是護理實踐的指南，而且是建立和諧護患關(guān)系的`關(guān)鍵。
學習護理倫理學使我更加關(guān)注患者的權(quán)益和需求。我深刻理解到，護理工作不僅是提供醫(yī)療護理，更是對患者的尊重和關(guān)懷。在護理過程中，我們必須時刻關(guān)注患者的感受，尊重他們的'意愿，確保他們的權(quán)益得到保護。
此外，學習護理倫理學也讓我明白了團隊合作的重要性。在醫(yī)療團隊中，我們不僅要與醫(yī)生、其他護士進行有效的溝通，還要與患者及其家屬建立良好的互動關(guān)系。只有通過團隊合作，我們才能為患者提供全面、綜合的護理服務。
學習護理倫理學也讓我認識到，護理工作需要不斷學習和提高。隨著醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展，我們需要不斷更新知識，提高技能，以滿足患者的需求。同時，我們也需要關(guān)注自我保護，防止工作中可能出現(xiàn)的風險。
總的來說，學習護理倫理學使我對護理工作有了更深的理解和認識。我深刻認識到，作為一名護士，我們需要以倫理原則為指導，為患者提供高質(zhì)量的護理服務，同時保護患者的權(quán)益。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務于患者。
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護理倫理學是護理專業(yè)的一門重要課程，它的存在意義在于幫助護士了解護理實踐中涉及到的道德問題，為其提供一個合理的決策和行為指南。學習護理倫理學一章的內(nèi)容，讓我深刻認識到倫理問題對于我們的工作具有重要的意義。
第一，學習護理倫理學定義對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了影響。課程中詳細介紹了護理倫理學的定義和意義，使我認識到從道德角度出發(fā)考慮護理實踐的必要性。作為一名護士，我們不僅需要掌握基本的理論知識和技能，還需要了解我們的職業(yè)道德規(guī)范，并為之負責。這對我們進一步提高職業(yè)素養(yǎng)，為職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎非常重要。
第二，認真學習倫理問題的決策模型，可以幫助我們更好地處理實際工作中遇到的倫理問題。課程中，我們了解到思考倫理問題時，需要采用合適的決策模型。在ComplexProblem—SolvingModel中，我們需要尋找到發(fā)生倫理問題的背景和原因，收集相關(guān)信息，相互協(xié)商，最后制定出合適的決策。這個模型給我們提供了指導和幫助，使我們在面對一定的倫理問題時能夠獲得更合理的解決方案。
第三，倫理問題和職業(yè)責任緊密相關(guān)。課程中指出，護理的職業(yè)責任不止是給予治療和維持生命，還包括幫助患者做出自己的決策，并對個人、家庭和社區(qū)健康產(chǎn)生積極影響。一個良好的護理行為應該充滿關(guān)愛和溫暖，能夠更好地滿足患者的需求。而倫理問題則是如何通過職業(yè)道德規(guī)范來保證護士的職業(yè)責任得到更好的`履行。
第四，學習倫理問題能夠幫助我們做好溝通和協(xié)作。在實際工作中，我們難免會遇到各種各樣的`倫理問題。當我們無法做出正確的決策，我們可能會需要和同事，家屬一起商量，來幫助我們做出明智的選擇。由此，我們明白了正確認識倫理問題的重要性，為加強護士相互間的合作，提高護理質(zhì)量，打造醫(yī)療圈內(nèi)的和諧氛圍不斷努力。
總之，護理倫理學第一章為我們提供了倫理思維的基礎知識，We學習了基本定義，決策模型，職業(yè)責任和協(xié)作技巧。通過學習，我們深刻了解倫理問題對于護理實踐的重要性，使我們在工作中能夠更好的應對各種倫理問題并做出明智的決策。充分掌握這些內(nèi)容，將對我們未來的護理工作帶來不可估量的積極影響。
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近年來，全球醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展使護理倫理學更加重要，為了更好地按照醫(yī)療標準規(guī)范照料患者，我認為我們護理人員需要學好護理倫理學。在學習這門學科的過程中，我獲得了許多有關(guān)護理倫理學的心得體會，今天我愿意與大家分享。
護理倫理學是指研究護理實踐中倫理原則與價值觀的學科。在照料患者時，護士需要應用各種道德準則，確保其對患者和自己都有利。因此，護理倫理學的意義非常重大，能夠為護士指明正確的道德義務，規(guī)范其行為，給醫(yī)療工作提供指引。
第二段：反思自身的工作經(jīng)歷。
在工作中，我曾經(jīng)遇到過許多令人棘手的問題。例如，一位病人因為疼痛難以忍受請求停止治療。在這種情況下，我需要與醫(yī)生協(xié)商，為病人提供合適的止痛治療。同時我也需要保證這個治療方案不違反倫理原則，切不可出現(xiàn)給病人的治療帶來更大的風險。
學習護理倫理學需要我們掌握幾個關(guān)鍵步驟。首先，我們需要明確倫理學的基本概念和規(guī)范，例如自主權(quán)、利益最大化等。其次，護士需要掌握醫(yī)療倫理決策的流程和技巧，如利益分析、倫理咨詢等。最后，護士需要謹慎處理倫理問題，明確自己的職業(yè)責任，并與同事、醫(yī)生以及其他醫(yī)療人員進行合理溝通。
通過學習護理倫理學，我深刻體會到倫理規(guī)范可以為患者提供更優(yōu)質(zhì)的照料，同事之間可以更好地合作以照顧患者。我學會了如何在面臨不同問題時履行自己的職業(yè)道德，同時保障患者的權(quán)益。對于那些在醫(yī)療倫理決策中遇到疑問的醫(yī)護人員而言，護理倫理學就是一把重要的工具，可以幫助護士們更好地為患者服務。
第五段：未來的學習和發(fā)展。
從我的`角度看護理倫理學對我們職業(yè)生涯的重要性，我會繼續(xù)深入學習和研究這門學科。同時，我也鼓勵同事們主動探究和學習這門學科，并將其應用到實踐中。因為我們是與病人最為親密的`人，我們的職業(yè)倫理要求我們要以患者利益為重，并且始終按照醫(yī)德、護德、助德來履行我們的職業(yè)義務。
總結(jié)起來，護理倫理學的學習對醫(yī)護人員的職業(yè)成長和發(fā)展都有著重要的意義。我們需要掌握學科基礎和決策技巧，并將學到的知識落實到工作實踐中。我們可以通過不斷地學習和實踐來完善自己的倫理道德，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務。
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護理倫理學是護理學中不可或缺的一部分，不僅使護士更好地理解護理中的倫理問題，也能夠提升護士的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在我學習護理倫理學的過程中，我深刻體會到了它的重要性和對我的職業(yè)發(fā)展的意義。下面我將從我學習的目的、學習方法、案例分析、職業(yè)發(fā)展、反思與完善等五個方面，分享我的心得體會。
一、學習目的。
護理倫理學的學習目的在于使我們能夠正確地處理倫理問題，保障病人的權(quán)益和利益。我認為，學習護理倫理學的意義不僅在于培養(yǎng)我們的職業(yè)道德和素養(yǎng)，更在于讓我們從更高的視角去看待問題和自我反思。學好護理倫理學，可以幫助我更好地處理病人的問題，不僅減少病人的傷害，也能提高我自己的醫(yī)療服務水平，成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的護士。
二、學習方法。
與其他學科相同，護理倫理學的學習需要我們具備一些科學的學習方法。我在學習過程中采取了"理論結(jié)合實際"的學習方法，通過文獻查閱結(jié)合實際案例分析，深入探討護理問題的倫理法律基礎，使學習更加有針對性和實效性。同時，在學習護理倫理學時，我也了解到團隊合作的重要性，與同學們互相交流，學習其他人的觀點和概念，以及對案例進行共同討論，實現(xiàn)知識的擴充和能力的提升。
三、案例分析。
護理倫理學的學習過程中，案例分析是必不可少的一部分。通過案例的深入分析，我們能夠更好地把握護理倫理學的核心。在學習過程中，我遇到了很多案例，我通過深入分析和思考，把握關(guān)鍵要點，充分認識到護理倫理學在實踐中的應用和意義。在探討案例中出現(xiàn)的`問題時，我們需要注重道德約束和法律規(guī)定，從而選擇更加合適的護理策略，以解決病人問題和促進康復。
四、職業(yè)發(fā)展。
學習護理倫理學對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。從職業(yè)道德和職業(yè)精神角度出發(fā)，護理倫理學的學習能夠培養(yǎng)我們對職業(yè)理念的認知，提升職業(yè)敬業(yè)精神和職業(yè)自信心，從而鞏固護理人員的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此，在職業(yè)生涯中，我會逐漸加深自己的護理倫理學學習，不僅提升自己的職業(yè)技能，更加多考慮病人的角度，更好地滿足病人的需求，實現(xiàn)自身價值。
五、反思與完善。
學習護理倫理學需要我們不斷反思和完善自己的學習習慣和知識結(jié)構(gòu)。在學習過程中，我認為需要經(jīng)常反思自己的學習，比較與先進的學習方法和實踐，與其他人進行知識互通和交流，爭取更多的認知和思考新的教學理念，從更深層次上了解護理倫理學知識的含義和應用，切實提升自己在這方面的能力。
總之，護理倫理學是護理職業(yè)不可或缺的一部分，學習護理倫理學要以正確的方法，理解和掌握護理倫理學的基本概念，從實踐中把握核心，理解并掌握患者需求和關(guān)注的問題，開展科學研究，提升自身職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，促進自身職業(yè)成長和發(fā)展，切實發(fā)揮自己更多的職業(yè)價值和作用。
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