校長座談會心得體會（通用15篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的校長座談會心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　校長座談會心得體會 1

　　教育局近日在xx鄉(xiāng)組織了創(chuàng)辦特色學(xué)�，F(xiàn)場交流會，通過參觀，座談，與所在學(xué)校對比，受到很大啟發(fā)，感受頗深，有很多問題需要深思。原來想問題，思想老化，沒有開拓意識，只強(qiáng)調(diào)客觀，所以處理事情缺乏大膽開拓創(chuàng)新的精神。參加了這個座談會，了解了兄弟學(xué)校的一些辦學(xué)觀念和管理經(jīng)驗，其中不乏好的做法值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

　　一、 調(diào)動教師的積極性，樹正氣，這一點很重要

　　教師工作積極性主要表現(xiàn)為 :在政治上，有鮮明的觀點，在思想上，敬業(yè)樂教，默默奉獻(xiàn)，有自我犧牲精神，在行為上，注重師表形象，一言一行不失為人師表的特殊身份，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，不斷增長自己的才智與學(xué)識;在工作上，勤奮工作，恪盡職守，善于關(guān)心、幫助每一個學(xué)生的健康成長，服從組織，顧全大局，較好地完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

　　首先在實際工作中，要做到知人善任，各盡其才。俗話說 :"尺有所短，寸有所長。"學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在分配教師工作之前，應(yīng)對全校每個教師的思想、性格、學(xué)識、能力、創(chuàng)新精神等諸多方面進(jìn)行深人地分析，然后著眼于教師的長處、特長，將其分配到能夠最佳發(fā)揮自身長處、特長的崗位上。綜合各個教師的特長、能力、學(xué)識并安排適當(dāng)難度的工作，使教師在完成任務(wù)的過程中接受鍛煉與考驗，既可以發(fā)揮教師的專長又可以增長他們的知識與才干，而且有利于教師工作積極性的激發(fā)。其次是不認(rèn)親疏，做到惟才是舉。在實際工作中，應(yīng)本著對事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。重視政治思想表現(xiàn)、專業(yè)知識水平、業(yè)務(wù)能力和工作實績突出的教師的培養(yǎng)與提撥 ;不能憑借人際關(guān)系的親疏用人，更不可嫉賢妒能。再是巧妙安排，使工作多樣化，讓教師有機(jī)會從事不同內(nèi)容的工作，增強(qiáng)對工作的新鮮感。

　　二、構(gòu)建校園濃厚的文化氛圍

　　校園文化應(yīng)該包含精神層面與物質(zhì)層面兩個方面。

　　物質(zhì)層面：校園、校舍、裝飾裝修，能夠看得見，摸得著的都是物質(zhì)層面的校園文化。這些物質(zhì)的東西融入師生的生活中，彰顯著辦學(xué)理念，文化素養(yǎng)，價值追求等。在裝點生活環(huán)境的同時影響著師生的日常行為。

　　精神層面的校園文化內(nèi)涵很豐富，是圍繞校長的辦學(xué)理念，根植于師生心靈深處的價值認(rèn)同。

　　干部隊伍建設(shè)要“合理授權(quán)，形成信任文化”。即以校長的價值和追求為核心，在尊重與理解基礎(chǔ)上的智慧分享。明確定位，有的放矢，從而獲取核心價值。并在相當(dāng)長一段時間里，我們將致力于合作與信任的'校園文化氛圍的構(gòu)建。

　　三、 加強(qiáng)后勤管理，特別是宿舍后勤管理

　　學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分。后勤管理是學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，是保證學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)后勤管理是維護(hù)正常教育教學(xué)秩序、提高教育質(zhì)量的重要保障，是構(gòu)建和諧校園的重要途徑，是辦人民滿意教育的內(nèi)在要求。

　　學(xué)校食堂直接關(guān)系到師生的身心健康，是學(xué)校后勤管理工作的重點。學(xué)校要建立校長為第一責(zé)任人，分管校長具體抓的學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開學(xué)生生活會、教師代表會和家長代表會評議伙食，及時糾正食堂經(jīng)營過程中存在的問題。堅持學(xué)校食堂公益性原則，加強(qiáng)食堂規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理，健全各項管理制度。加強(qiáng)食堂財務(wù)管理，規(guī)范建帳，嚴(yán)格成本核算。制定學(xué)校食堂供餐規(guī)范，明確數(shù)量、質(zhì)量和操作標(biāo)準(zhǔn)，建立食堂糧、油等大宗物資定點采購制度和采購索證登記制度，健全食堂安全保衛(wèi)制度、食品留樣制度、生活用水衛(wèi)生安全檢測制度；強(qiáng)化食品儲存、膳食加工制作、從業(yè)人員定期體檢等制度；建立食堂炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度；強(qiáng)化鍋爐定期檢測、鍋爐安全使用記錄和定期維修保養(yǎng)制度；完善學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作預(yù)警、預(yù)案、隱患排查和事故責(zé)任追究制度等。加大對食堂食品衛(wèi)生安全各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，消除食品衛(wèi)生安全隱患，杜絕學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。

　　學(xué)校要建立健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度及各項宿舍管理預(yù)案，實行24 小時值班和夜間不少于2 人的值班巡查制度。學(xué)生宿舍定期消毒、通風(fēng)，配備防火防盜安全設(shè)施。學(xué)生宿舍應(yīng)實行封閉式管理，男女生宿舍應(yīng)分區(qū)管理。學(xué)生宿舍一律不準(zhǔn)留宿客人，禁止住校生在外合租居住，未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得在校外留宿。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生自我管理，建立有特色的宿舍文化。

　　四、 加強(qiáng)與家長的情感溝通，展示自己的形象

　　在家長中樹立起良好形象對學(xué)校來說，至關(guān)重要。由于家長來自社會的各行各業(yè)，其文化層次、道德修養(yǎng)各有差異，這就需要我們運用情感交流，心靈互動的方法與家長溝通。做到與家長真情相見。對積極配合，同步教育好的家長進(jìn)行反饋，對那些關(guān)心每個孩子成長，對班級作出貢獻(xiàn)的家長表示感謝，調(diào)動家長參與學(xué)校教育的積極性，增加家長的責(zé)任心。

　　總之，參加了這次交流會，在創(chuàng)辦特色學(xué)校方面觸動很大，作為學(xué)校的一把手，帶頭人，在以后的工作中，揚長避短，爭取使我們黑水河中心小學(xué)越辦越好！

　　校長座談會心得體會 2

　　X月XX日，縣教育局人事科在XX中心小學(xué)組織召開了全縣中心小學(xué)校長座談會，會上各優(yōu)秀中心小學(xué)的校長分別介紹了學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革、校園文化建設(shè)以及特色辦學(xué)的經(jīng)驗和做法，并針對控轉(zhuǎn)保學(xué)、教師形象等問題各抒己見，局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也就如何提高校長的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及校長的工作思路上指明了方向。我覺得這次座談會開的很成功，也很有必要，頓開茅塞、受益匪淺。感想如下：

　　一、我縣自XX年學(xué)校布局調(diào)整成立中心小學(xué)以來，歷經(jīng)兩年多的發(fā)展，雖然取得了一定的成效，但具體每一個中心校來說，由于各中心小學(xué)成立的基礎(chǔ)不同、文化底蘊不同，各個中心小學(xué)的發(fā)展并不平衡，多數(shù)學(xué)校處于應(yīng)付、推動正常工作而已，沒有一套切實可行、易于操作的中心小學(xué)管理模式。通過這次座談會，可以是我們借鑒這些優(yōu)秀中心小學(xué)的管理經(jīng)驗或管理模式，結(jié)合自己學(xué)校實際，制定本學(xué)校的辦學(xué)思路，打造適合自己當(dāng)?shù)氐?特色中心小學(xué)。

　　二、“一個好校長，就是一所好學(xué)校”。我覺得這句話很有道理。校長的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路對一個學(xué)校的發(fā)展起著決定性作用，校長的素質(zhì)能體現(xiàn)一個學(xué)校的水平。所以校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，首先是學(xué)習(xí)國家教育方針政策，提高自己的決策水平。其次要學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和管理理念，就如張書記所說，作為校長，要“思變”，只有“思變”才能有工作思路，才能謀劃工作、開展工作、推動工作，也只有“變”，才能凝聚人心，才能讓師生和群眾看到學(xué)校的變化，才能認(rèn)可支持學(xué)校的工作。

　　三、聆聽了各位校長和局領(lǐng)導(dǎo)的的發(fā)言，結(jié)合我們學(xué)校實際情況，反思自己過去的工作，深深的感到了差距和壓力，但更多的是挑戰(zhàn)和信心。我們宋曹中心小學(xué)當(dāng)前要抓好以下幾方面的工作：

　　1、為迎接XX年省政府對元氏教育的督導(dǎo)評估工作，年內(nèi)做好校園綠化工作，現(xiàn)以完成校園綠化規(guī)劃工作，整飭土壤、移栽花木工作正在進(jìn)行，適時要對學(xué)校的花壇進(jìn)行栽花、種草，努力打造綠色校園的特色品牌。規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步完善做好各種檔案資料的歸檔工作。

　　2、在學(xué)生管理上再下功夫，抓細(xì)、抓實、抓常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀再教育，把學(xué)校對學(xué)生的管理納入學(xué)生日常行為規(guī)范、變成學(xué)生的自覺行為。

　　3、完善建立一套切實可行的教師管理體系，用制度約束人，用制度管理事，公開、公正、公平對待每一位老師，讓老師們心平氣和、愉快的從事教學(xué)工作。

　　4、采取多種形式凝聚人心，增強(qiáng)教師主人翁觀念，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識、激發(fā)廣大教師參與學(xué)校管理、積極工作的熱情，引導(dǎo)全校師生心往一處想，勁往一處使，努力辦成人民滿意的學(xué)校。

　　5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，通過“明白紙、校訊通、家長會、做家訪”等多種形式宣傳學(xué)校，征求家長對學(xué)校的意見和建議，改進(jìn)學(xué)校工作。本學(xué)期打算制作一個專題片，免費發(fā)給學(xué)生及家長，把學(xué)校的亮點工作、師生風(fēng)采等展示給群眾，讓群眾認(rèn)可學(xué)校、支持學(xué)校，以此達(dá)到控轉(zhuǎn)保學(xué)的目的。

　　校長座談會心得體會 3

　　今天有幸參觀了兄弟學(xué)校——xx中心小學(xué)，內(nèi)心受到了很大的震撼，總感覺到有一種力量正在噴薄欲出。是的，我們不能局限在自己的小圈子，身為教師要有大思想，大教學(xué)觀才能跟上這個瞬息萬變的世界。

　　1、你好，對手

　　xx中心小學(xué)和我們同處于西部山區(qū)，同時面臨著交通不便，條件艱苦，師資短缺的難題，可是卻成了山區(qū)里的一朵奇葩：教學(xué)成績優(yōu)異，校園文化豐富多彩，全體師生身上充滿著活力......累累碩果的展示，讓我深刻反思到過去的一年里我又收獲了什么？相比之下感覺自己被落下了，有一點小不甘心，有一點小著急。要知道，如果今天你沒有進(jìn)步，正說明了你在退步！而轉(zhuǎn)念一想，是人都會有惰性，而今天的活動是一個契機(jī)，別人的成功會成為鞭策你不斷前進(jìn)的`強(qiáng)大動力。

　　2、學(xué)會換位思考

　　我站在一名普通校長的角度，觀看今天的校長座談會，確實體會到了身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的不易。教師們都是一個個成熟的個體，思想也不由他人支配，中心小學(xué)，麻雀雖小五臟俱全，繁雜的事務(wù)不可能單讓一個校長扛起！

　　所以，領(lǐng)導(dǎo)們設(shè)身處地站到一線教師的角度看待問題，盡可能的給老師們解決后顧之憂，時不時的和老師們溝通、交流、談心，進(jìn)行“親民管理”，把教師們的凝聚力調(diào)動起來，激發(fā)教育責(zé)任心，自然會達(dá)到事半功倍的效果。同時身先士卒，樹立榜樣，堅信——桃李不言，下自成蹊。

　　而作為校長，我們更不能那么自私。我們凡事不要斤斤計較蠅頭小利，應(yīng)該以大局為重，什么是大局，學(xué)生的成長成才才是我們最先考慮的。不要讓物欲橫流的社會遮蓋了我們原本清澈的雙眼，只要我們用心，培養(yǎng)學(xué)生成才，促進(jìn)自己成長，在學(xué)校這方沃土上，終會實現(xiàn)自我的價值。不要害怕生活中的重重個困難，要知道，困難就是用來克服的，“英雄”就是這樣成就的。

　　3、好的教育需要等待，放慢愛的腳步

　　當(dāng)今社會對學(xué)生提倡賞識教育，鼓勵會激發(fā)無窮的力量。同理對教師們，我們也要多正面教育，少一些批評打擊，給教師充分的成長空間與時間。時間在一點點流失，我們每天都在成長，學(xué)校也不可能停滯不前，我們要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)之下，勇敢地走出去，采眾家之長，取其精華，補己之短，形成自己獨特的教學(xué)理念，心無旁騖的大步向前。成功，贏在堅持！

　　校長座談會心得體會 4

　　在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任下，25的我成為了x小學(xué)的教學(xué)副校長，責(zé)任和信念讓我在工作中不敢有半點懈怠�；仡欉@一學(xué)期的歷程，受益匪淺，幾點心得以蔽之：

　　一、虛心――融入集體的敲門磚

　　當(dāng)初，得到上任通知時，我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)給我的一份信任，讓一個年輕人來挑起一所學(xué)校的教學(xué)大梁，同樣是對我的一種考驗，沒經(jīng)驗，資歷淺，這樣的我能當(dāng)一名校長嗎？老師們能夠接受我嗎？為了盡快融入這個集體，我選擇了虛心這塊敲門磚。因為作為一個年輕人，不管走到哪里，虛心是總沒錯的。事實證明，我的謙虛贏得了老師們的信任：當(dāng)我在老師們的業(yè)務(wù)筆記上留下心中感言時，50多歲的岳老師和我一起津津有味地談?wù)撈鹞淖种械膬?nèi)容；當(dāng)我深入辦公室，和語文教研組長趙書梅老師一起商討教研活動時，許多老師都積極參與了進(jìn)來；當(dāng)我找到趙瑞老師，請他為我們的教研展板提意見時，幾番拒絕的他終于為我提出了一些寶貴的意見；當(dāng)我走進(jìn)年輕的教師群里，和大家一起探討，一起商量，一起分享，那是我最開心的時刻。我沒有任何架子，因為我知道，職務(wù)的給予是領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，而我的本質(zhì)永遠(yuǎn)是一名老師，在廣闊的學(xué)問天地中，在寬廣的人群胸懷里，我太渺小了，唯有虛心，方能不斷進(jìn)步！

　　二、實心――學(xué)校發(fā)展的生命線

　　教育同行都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，剛來到白小，作為教學(xué)副校長，擺在我眼前的最大難題就是成績神龍擺尾，這種現(xiàn)象不是某一個人的過錯，也不是某一個人能夠立馬改變的，但是，和周校長提出的在做中成長的不閑理念一樣，我知道，實實在在地去做，不一定會有太大改變，但什么也不做，是一定沒有改變的！我們愿意為學(xué)校的改變，務(wù)實地去做一些事情：我們首先從占據(jù)學(xué)校主導(dǎo)地位的老師開始改變，根據(jù)學(xué)校年輕人多、成長比較緩慢的現(xiàn)狀，教導(dǎo)處與支部聯(lián)手為年輕老師聘請雙師，通過校內(nèi)校外的師傅引領(lǐng)，幫助年輕教師快速成長；然后，依據(jù)教研室的活動方向，我們堅持開展課堂診斷活動，每周教研從不間斷，土專家型的研究一步步為老師們的課堂診斷開方，并堅持讓老師們寫教學(xué)反思，從中有所收獲；在學(xué)生層面上，我們堅持天天有早讀，周周有競賽，月月有抽測，及時檢查，及時反饋，在學(xué)生中間形成一種積極的`氛圍。年輕的老師開玩笑對我說：一看你腦袋動，就知道你在想辦法折磨我們。但是我分明感受到：這種所謂的折磨正是老師們精神愉悅的體驗，內(nèi)在需求的動力，也是實心求發(fā)展的具體表現(xiàn)。

　　三、熱心――帶動集體的凝聚力

　　說實話，在學(xué)校制度的制定和執(zhí)行上，我一絲不茍地履行著教學(xué)副校長的職責(zé)，但更多的時候，老師們愿意把我當(dāng)作朋友，因為我從來都是用一顆熱忱的心去對待別人，這也是我的處世之道：開學(xué)初，孫主任忙于績效工資的測算，我便利用自己的特長，帶動幾位年輕的老師編排節(jié)目，我們的苦功夫得到了回報，教師節(jié)上，白小的節(jié)目得到了好評；科技實踐活動，政教主任朱慧竹老師請我全程幫助她，我爽快地答應(yīng)了她，從選題到外出，從設(shè)計展板到撰寫材料，我都是盡心盡力地去做好這件事，最后，我們的科技實踐活動獲得了宜昌市一等獎的好成績；年輕的譚玲老師要上診斷課，她要我和她一起修改教案，我們在網(wǎng)上為了某一個細(xì)節(jié)而反復(fù)討論，不覺時間已至12點，雖然時間流逝，但我的心感覺到充實；對于學(xué)校反思的檢查，我更是把自己的想法寫在老師們的反思上，如同和一位好友面對面的交流，這一切，讓我覺得，我能被這個團(tuán)隊需要、認(rèn)可，是快樂的，是幸福的。

　　校長座談會心得體會 5

　　今天上午聽了xx省教育廳巡視員xx專家的講座，今天我們怎樣當(dāng)校長作了精彩講述。

　　一、要有思想。要有正確的學(xué)生觀，學(xué)生是可塑的，要以愛對待每一個學(xué)生，認(rèn)真研究學(xué)生。特別是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)： 1是物質(zhì)層面的建設(shè)，如美化、綠化、凈化、彩化；2是制度層面的建設(shè)，校長主張什么？提倡什么？反對什么？都在制度中得到體現(xiàn)，而制度必須與時俱進(jìn)，與學(xué)校當(dāng)時的實際相適應(yīng)；3是精神層面的'建設(shè)，這是一種長期的學(xué)校文化的積淀，時時影響著學(xué)生與教師。而校園文化建設(shè)的載體是課程建設(shè)，課程不是狹義的學(xué)科教育，而是學(xué)生校園生活的全部，校園文化建設(shè)的手段則是民主建設(shè)。作為校長必須加強(qiáng)校園周遍的環(huán)境建設(shè)，多與家長、社區(qū)、新聞媒體的聯(lián)系與交流。

　　二、要懂教育。首先要懂教育規(guī)律，教育規(guī)律是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育內(nèi)部發(fā)展的的規(guī)律，我們對規(guī)律要有一種敬畏感，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律以后就必須按規(guī)律辦事。其次是要選擇適合孩子的教育，努力尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，去激勵孩子，建立自信。再次是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是最好的老師，大凡有成就的人物，無一不是在興趣中獲得成功。

　　三、要會管理。我們的管理對象都是有生命有情感的人，必須多一些軟管理，來實現(xiàn)二個內(nèi)化，內(nèi)化成教師的工作積極性；內(nèi)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。這就要求校長與時俱進(jìn)，多一點書卷氣，深入研究教育規(guī)律，研究課堂教學(xué)的效率，讓每一個學(xué)生在充滿自信中成長。

　　四、要能研究。要做到教學(xué)相長，提倡課堂民主，積極推行輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教育，提高教育、教學(xué)的效率。

　　五、要肯奉獻(xiàn)。不要積功近利，要多講奉獻(xiàn)，特別是要有理想，有激情，腳踏實地地去工作，這樣才能干出一點名堂來。

　　校長座談會心得體會 6

　　校長作為學(xué)校管理的重要一員，對于學(xué)生的德育管理起著至關(guān)重要的作用。在德育管理方面，校長需要具備良好的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)方法。下面就讓我們來探討一下校長德育管理的心得體會。

　　首先，校長需要樹立正確的德育管理觀念。在德育管理工作中，校長需要更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。校長應(yīng)該認(rèn)識到德育工作的重要性，并且堅持把德育工作放在學(xué)校管理的首位，從而能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和做人做事的態(tài)度，為學(xué)生提供更良好的成長環(huán)境。其次，校長需要制定科學(xué)合理的德育管理方案。校長在制定德育管理方案時，需要參考學(xué)校的實際情況，并結(jié)合學(xué)生的特點和需求進(jìn)行具體的分析和研究，從而制定出符合學(xué)校實際情況的科學(xué)合理的德育管理方案。在制定方案的過程中，校長需要廣泛聽取各方意見，充分調(diào)動教師、家長和學(xué)生的積極性和主動性，形成一種良好的合力，共同推動學(xué)生的德育工作向前發(fā)展。

　　同時，校長還要注重隊伍建設(shè)和資源整合。教師是德育管理工作的重要執(zhí)行者，校長需要重視教師隊伍的建設(shè)，提高他們的專業(yè)水平和德育素養(yǎng)，使他們能夠更好地為學(xué)生的德育工作做出貢獻(xiàn)。此外，校長還需要合理地整合校內(nèi)外的資源，為德育管理提供有力保障。例如，利用學(xué)科專家、社會資源的力量，開展一系列豐富多樣的課外教育活動，為學(xué)生的德育教育提供更全面的'支持。此外，校長還要不斷創(chuàng)新德育管理方法。在德育管理過程中，校長需要關(guān)注新時代下學(xué)生的成長需求和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新德育管理方法，提出更適應(yīng)學(xué)生成長的管理方式和手段。例如，在德育教育中運用現(xiàn)代科技手段，開展在線教育和遠(yuǎn)程實踐活動，使學(xué)生能夠在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中盡情挖掘自身潛力，提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

　　最后，校長還要與家長和社會形成合力，共同推動德育管理工作的發(fā)展。家庭是學(xué)生德育的第一道防線，校長需要與家長保持密切的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。同時，校長還要與社會各界建立良好的合作關(guān)系，充分利用社會資源，擴(kuò)大德育管理的影響力，為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會和成長空間。綜上所述，校長在德育管理中需要樹立正確的德育管理觀念，制定科學(xué)合理的德育管理方案，注重隊伍建設(shè)和資源整合，不斷創(chuàng)新德育管理方法，與家長和社會形成合力。只有這樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

　　校長座談會心得體會 7

　　近日，我擔(dān)任某市中學(xué)的新任校長。這一經(jīng)歷讓我走進(jìn)了教育領(lǐng)域的最前沿，親身感受了校長這一職位的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個過程中，我體會到了作為新任校長的角色定位、工作要點、溝通關(guān)系、管理方法以及自身成長的重要性。接下來，我將分享我的一些心得體會。

　　首先，作為新任校長，我明確了自己的角色定位。我認(rèn)為，校長既是行政管理者，也是教育家，更是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者。校長需要協(xié)調(diào)各方資源，推動學(xué)校的發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)校的治理和管理，還要注重教育教學(xué)的質(zhì)量和創(chuàng)新。因此，我牢記自己的定位，努力發(fā)揮好這三個角色的作用，推動學(xué)校的整體發(fā)展。

　　其次，一個好的校長需要明確工作要點。在管理學(xué)校的過程中，我意識到需要注重以下幾個方面的工作：教研工作，即帶領(lǐng)教師團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)研究和改進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生管理，包括學(xué)生學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；教師管理，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新動力；家校合作，與家長緊密聯(lián)系，共同為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境；社區(qū)服務(wù)，積極參與社區(qū)活動，提高學(xué)校的社會聲譽。在這些工作要點中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的能力，推動學(xué)校的`發(fā)展。

　　第三，溝通關(guān)系的建立是一個新任校長必須重視的問題。在學(xué)校中，我要與教師、學(xué)生、家長以及其他相關(guān)部門保持良好的溝通關(guān)系。與教師的溝通，可以讓我了解到他們的需求和困惑，幫助他們更好地工作。與學(xué)生的溝通，可以讓我了解到他們的思想和需求，做出有針對性的教育措施。與家長的溝通，可以增加學(xué)校與家庭的信任和合作，共同關(guān)注孩子的成長。與其他相關(guān)部門的溝通，可以展開合作，共同促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。因此，建立良好的溝通關(guān)系是我作為校長必須重視的一項工作。

　　第四，管理方法的選擇對于校長的工作至關(guān)重要。我認(rèn)為，管理方法應(yīng)當(dāng)因地制宜，因人而異。在管理學(xué)校的過程中，我必須結(jié)合學(xué)校的特點和需要，采取合適的管理方法。有時候需要采取民主式的管理方法，鼓勵教師和學(xué)生參與決策，形成共識；有時候需要采取權(quán)威式的管理方法，快速做出決策，解決問題。關(guān)鍵是根據(jù)不同的情況來選擇合適的管理方法，以達(dá)到事半功倍的效果。

　　最后，作為新任校長，我也要注重自身的成長與提升。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識。我會不斷學(xué)習(xí)，充實自己的知識，提高自己的能力，以更好地履行自己的職責(zé)。同時，我也會加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力，提高自己的審美與品味，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。只有不斷提高自己，才能更好地發(fā)揮校長的作用，推動學(xué)校的進(jìn)步。

　　通過這段時間的工作，我深深體會到作為新任校長的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我相信，只要我在新的崗位上盡職盡責(zé)，堅守初心，不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠帶領(lǐng)學(xué)校取得更加輝煌的成績。同時，我也希望可以與其他校長和專家進(jìn)行交流和研討，相互借鑒和提升，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。我堅信，通過不斷努力和奮斗，我們可以共同開創(chuàng)出更加美好的教育未來。

　　校長座談會心得體會 8

　　校長作為學(xué)校德育的主要責(zé)任人，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要使命。如何做好校長德育管理，一直是各校長們共同關(guān)注的問題。通過多年的工作實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我深感德育管理既是一項艱巨的任務(wù)，也是一份重要的事業(yè)。在整個德育管理過程中，我有幸獲得了一些寶貴的心得體會，希望與廣大校長分享。在進(jìn)行德育管理時，首先需要明確德育管理的目標(biāo)。校長應(yīng)該明確，德育管理的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，具備良好的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性的制定相關(guān)的管理策略和措施。同時，也要注重與教師、家長和學(xué)生的溝通，形成共識，共同努力，使學(xué)生在德育方面得到全面發(fā)展。建立科學(xué)的德育管理機(jī)制對于提高德育管理的效果至關(guān)重要。首先，校長要加強(qiáng)對教師隊伍的管理，注重選派有德育素養(yǎng)的教師擔(dān)任德育指導(dǎo)員，定期組織德育培訓(xùn)，提升教師的德育水平。其次，要建立德育評估機(jī)制，制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，并將評估結(jié)果與個人成長計劃相結(jié)合，形成正向激勵，提高學(xué)生的'積極性和主動性。最后，應(yīng)建立健全的德育紀(jì)律處分體系，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)生成長提供有序的環(huán)境和保障。

　　德育管理不能僅停留在口頭宣傳和理論論述上，更要加強(qiáng)實踐活動。校長應(yīng)主動組織學(xué)生參與各類社會實踐活動，讓他們親身體驗社會，感受社會的溫暖和殘酷，激發(fā)他們積極向上的動力。同時，應(yīng)鼓勵學(xué)生參加各類德育競賽，在與他人的競爭中培養(yǎng)他們的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。此外，校長還要重視學(xué)生的心理健康教育，建立心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)機(jī)制，使學(xué)生能夠正確處理成長中的困惑和煩惱。校園文化是德育管理的重要組成部分。校長要注重營造積極向上的校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)愛他人，營造友善和諧的人際關(guān)系。同時，要加強(qiáng)英語教育，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。校長還要注重學(xué)生的審美教育，在課堂上、校園里展示學(xué)生的藝術(shù)成果，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。德育管理是一項綜合性工作，需要校長在工作中注重全方位的引導(dǎo)和培養(yǎng)。通過確立目標(biāo)、建立管理機(jī)制，加強(qiáng)實踐活動和營造文化氛圍，我們能夠更好地推動學(xué)生的德育發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的品德和素質(zhì)。校長要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的德育管理水平，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更大的力量。

　　校長座談會心得體會 9

　　通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校管理方面受益匪淺，我深刻領(lǐng)會到，作為一名合格的學(xué)校管理者，應(yīng)該如何駕馭整個學(xué)校經(jīng)營的運作機(jī)智。所謂學(xué)校經(jīng)營，是指學(xué)校經(jīng)營者采用管理學(xué)的知識與技術(shù)，結(jié)合學(xué)校成員的人力，通過行政程序運用各種資源與策略，達(dá)成學(xué)校經(jīng)營目標(biāo)，增進(jìn)學(xué)校組織效能，促成學(xué)校組織的變革和發(fā)展，以適應(yīng)社會變遷及學(xué)校的需求。學(xué)校經(jīng)營是一項長期艱巨的任務(wù)，需要有一定的策略與指導(dǎo)。一所學(xué)校的崛起，首先要得益于學(xué)校校長先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。

　　經(jīng)營學(xué)校首先要實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變，無論是學(xué)校的經(jīng)營還是管理都要一切從人出發(fā)，以人為根本，實現(xiàn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。對于有效的管理，沒有一定固定的管理模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的市場，不同的特色品牌，都會有很多種管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效、最易實現(xiàn)的理念來經(jīng)營學(xué)習(xí)；其次是校長要經(jīng)常反思自己的言行和管理舉措，不斷警醒、完善自己，同時要主動接受和吸取師生的意見和建議。

　　經(jīng)營學(xué)校其次是要樹立市場意識，打造屬于自己的特色品牌，迎接市場的挑選與挑戰(zhàn)，學(xué)校品牌定位要突出品牌的個性，要貼近教育消費者的感受，以真正的優(yōu)勢為基礎(chǔ)，突出人無我有，人有我優(yōu)的特色，突現(xiàn)競爭優(yōu)勢。要不斷向社會提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品，提供何種屬性的產(chǎn)品，但都必須適應(yīng)社會對教育產(chǎn)品需求的不同特點，向社會提供質(zhì)量優(yōu)異、價格合理的教育產(chǎn)品來占領(lǐng)教育市場。

　　經(jīng)營學(xué)校雖然學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營是學(xué)校產(chǎn)品經(jīng)營的物質(zhì)保障。發(fā)展教育，離不開必須的.資金投入，但這僅僅是營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，有利于教師自由探索的學(xué)術(shù)氛圍。

　　以上只是我在本次學(xué)習(xí)中的一點點體會，寫出來是我的一種收獲，一種可以和別人分享心得的體驗。學(xué)校經(jīng)營管理是一門很深的學(xué)問，需要在理論的指導(dǎo)下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達(dá)到實踐和理論的有機(jī)整合。總之，校長能否找到和使用好人才，即識人用人能力的大小決定了一個學(xué)校管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景；也決定了一所學(xué)校的身價。

　　我將在今后的工作中將所學(xué)內(nèi)容用于學(xué)校的管理，并在實踐中總結(jié)自己的不足。

　　校長座談會心得體會 10

　　參加了xx市首屆校長論壇，聽了兩位校長分別從不同角度闡述了校長在學(xué)校所扮演的角色及工作特點，我感觸頗深。江校長在論壇中談到，辦學(xué)條件現(xiàn)代化肯定是件好事，辦學(xué)精神的追求最需要。這一點，我非常贊賞。一所學(xué)校，追求怎么樣的辦學(xué)精神，對于學(xué)校的發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。這也就涉及到學(xué)校辦學(xué)思想的定位問題。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是辦學(xué)行為的出發(fā)點和歸宿，有什么樣的辦學(xué)思想，就有什么樣的辦學(xué)行為。作為校長，首先應(yīng)該有自己的辦學(xué)思想。下面，我就談?wù)動嘘P(guān)學(xué)校辦學(xué)思想的幾點思考。

　　一、辦學(xué)思想是國家教育方針的具體化，是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的反映

　　本人認(rèn)為，辦學(xué)思想是學(xué)校自身的思想，是一定價值觀念在學(xué)校辦學(xué)、治校、育人目標(biāo)的體現(xiàn)，是一定的教育思想與學(xué)校實際辦學(xué)條件有機(jī)結(jié)合在辦學(xué)目標(biāo)上的反映，是國家教育方針在學(xué)校的具體化，是校長在一定教育思想支配下，融進(jìn)自己(也包括學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和教職工)對教育方針的理解，結(jié)合本校實際而形成的自己的辦學(xué)治校育人的指導(dǎo)思想。

　　二、辦學(xué)思想是立校之本

　　學(xué)校是育人的地方，是培養(yǎng)人的場所。學(xué)生的價值主要體現(xiàn)在兩個方面：一是成人，即學(xué)生有完善的人格，是社會的可用之人，對社會起推動作用;二是成器，即學(xué)生有一技之長或多才多藝，是社會的有用之人，在社會中找得到位置，排得上用場，能用自己或大或小的“技藝”具體推動社會進(jìn)步。這應(yīng)是學(xué)生是否“成才”的客觀標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)是衡量學(xué)校辦學(xué)是否成功的客觀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要達(dá)到上述育人目標(biāo)，就必須從實際出發(fā)，確立自己的正確的辦學(xué)思想。這既是辦學(xué)的首要問題，也是立校之本。

　　1、確立正確的辦學(xué)思想是適應(yīng)社會要求，是教育培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要。社會是多姿多彩的群體，它需要各種類型、多樣規(guī)格、各個層次、各具特色的人才。社會越進(jìn)步、越發(fā)達(dá)，這種需求就越具多樣性。知識經(jīng)濟(jì)的到來，更對教育提出了全新的要求。它要求教育既是全面教育，要實現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育，通識教育與專才教育的統(tǒng)一，實現(xiàn)知識、能力、道德、情感的協(xié)調(diào)，在注重培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)造性的同時，還要培養(yǎng)他與周圍世界的協(xié)調(diào)能力和合作意識;而且要求教育具有創(chuàng)造性、多樣性、開放性和個性化的特征。知識經(jīng)濟(jì)要求教育者應(yīng)把工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力上，把重點放在學(xué)生的個性發(fā)展上，高度重視學(xué)生的個性發(fā)展和智能提高;要求按照社會發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)多種層次、多種規(guī)格的人才。

　　2、確立正確的辦學(xué)思想是順利實施素質(zhì)教育的需要。知識經(jīng)濟(jì)呼喚素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會發(fā)展對教育的`必然要求。從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育，是一項全局性的社會系統(tǒng)工程，涉及到教育的外部系統(tǒng)和內(nèi)部系統(tǒng)。在教育內(nèi)部，必須開展全方位的整體改革。這些改革無不受到學(xué)校辦學(xué)思想的支配，沒有正確的辦學(xué)思想的指導(dǎo)是根本不可能進(jìn)行的。正確的辦學(xué)思想是實施素質(zhì)教育的前提。

　　3、確立正確的辦學(xué)思想，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的需要。獨到的辦學(xué)思想是有一套學(xué)校特色的辦學(xué)模式的核心和靈魂，特色是學(xué)校的個性化。藝術(shù)上的任何流派或風(fēng)格的根本區(qū)別，就在于都有自己獨到的思想靈魄，學(xué)校間的不同特色也是如此。學(xué)校特色，就是在辦學(xué)主體刻意追求下，學(xué)校工作的某一方面優(yōu)于其他方面，也特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨特品質(zhì)。作為學(xué)校的決策者，一定要站在時代的制高點，著眼于21世紀(jì)，深入分析學(xué)校所處的環(huán)境，所擁有資源，正確評估自己所處的水平，作出自己的價值取向，從而勾畫出符合自身實際的具有生命力的發(fā)展策略和基本目標(biāo)，使教育行為完成理性的飛躍，形成正確的辦學(xué)思想，辦出特色鮮明的學(xué)校。

　　三、我校的辦學(xué)思想

　　調(diào)到石橋頭小學(xué)已有一個學(xué)期，本人根據(jù)基礎(chǔ)教育的特點和學(xué)校實際，將學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想確定為：“為祖國的未來著想，為學(xué)生的一生夯基�！逼浜诵膬�(nèi)容是：學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)計劃的過程中，在傳授給學(xué)生必需的知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、合作能力和生存能力，并把這些意識和能力的培養(yǎng)放在突出的地位予以重視。所謂生存能力，包括會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會選擇、會適應(yīng)等。之所以將學(xué)校辦學(xué)思想定為如此，是基于以下幾方面的考慮：

　　1、未來的社會是一個競爭激烈的社會。如何提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，迎接國際社會經(jīng)濟(jì)競爭與新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，是面向未來的一項重要而緊迫的任務(wù)。未來人才必須具備一定的生存能力，才不會被社會淘汰，即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應(yīng)。

　　2、基礎(chǔ)教育是為國家培養(yǎng)合格人才的奠基工程。接受基礎(chǔ)教育的階段，是人生的奠基階段。

　　奠基如何，關(guān)系到國家、民族的未來，也關(guān)系到學(xué)生的今后，甚至一生。在基礎(chǔ)教育階段中，根據(jù)社會發(fā)展和人的發(fā)展需要，開發(fā)兒童身心潛能，為全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，奠定基礎(chǔ)的教育�；�礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性就在于為國民素質(zhì)提高奠定基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，我的辦學(xué)思想剛剛付諸于實踐，還有很多理論問題和實際困難需要進(jìn)一步認(rèn)識和解決。但是，我想只要有堅定的信念，執(zhí)著的精神，孜孜不倦地探索，就一定會走出一條寬闊的道路來。

　　校長座談會心得體會 11

　　隨著社會的發(fā)展，電視給我們帶來了許多快樂，最近在中央一套播出的《聶榮臻》在全國熱播。聶榮臻是我們江津人民的驕傲，通過對電視劇的觀看，我對聶榮臻元帥有了更深刻的了解，同時也更增添了我對他的敬仰之情。在這部電視劇里有很多情節(jié)是我深深感動，就讓我來說說吧！

　　一天晚上，聶榮臻帶領(lǐng)著八路軍和日本軍隊進(jìn)行了一場殊死的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)士們拿著槍邁著急速的步子來到戰(zhàn)場，做好防備。而敵人也來了。只聽‘砰砰砰、砰砰砰’炮彈像流星一樣的垂了下來，頓時炸死、炸傷了許多八路軍，但我們并沒有撤退而是反擊了過去。那些受傷的戰(zhàn)士們?nèi)匀辉诓⒓缱鲬?zhàn)，他們并沒有先想到自己，而是想到要消滅敵人贏得勝利，于是強(qiáng)忍痛苦。那一顆顆子彈、一顆顆炮彈都引動著無數(shù)人的心。聶榮臻元帥堅定的喊著：“沒有命令，誰都不能撤退!”他的鼓勵大大激發(fā)了戰(zhàn)士們的戰(zhàn)斗激情，“來吧，來吧！”只聽見戰(zhàn)士們那高亢的'吼聲，一團(tuán)團(tuán)火燃燒著我們的心……戰(zhàn)士們那堅持不屈、頑強(qiáng)、舍小家為國家崇高的精神品質(zhì)把我深深地感動了。

　　聶帥那堅定的意志也鼓舞著我在生活中戰(zhàn)勝一個又一個的困難。在第六屆學(xué)生運動會中我參加400五年級女子組的比賽。比賽要開始了，我站在自己的跑道上，弓著身子，等待槍聲發(fā)響。過了一會震耳欲聾的槍響聲被裁判打響了，我像離弦的箭一般沖向前方，很快就跑完了一圈，還有一圈，但這時我已經(jīng)很累很累，寸步難行，感覺全身的力氣都被抽空了一般。半圈過去了，就剩下最后半圈，這時我的腦袋里一片空白，只聽見同學(xué)們與老師那高亢的呼喊著：‘‘加油！加油!我便在想；我要努力，不可以辜負(fù)老師、同學(xué)們對我的期望，在戰(zhàn)爭中聶榮臻元帥面對死亡都能爆發(fā)出無窮的戰(zhàn)斗力，我這點困難又算什么呢？”于是我加快速度，咬緊牙關(guān)，眼睛死死的盯著終點的前方……信心讓我超越了一個有一個的同學(xué)。最后得了第四名，但我也很高興，因為我做到了最好的自己、戰(zhàn)勝了自己！

　　12月29日是聶榮臻元帥誕辰xx周年的紀(jì)念日，星期天下午我來到了聶榮臻元帥紀(jì)念館，來到威武的聶帥銅像前，回想著聶帥光輝的一生，我不禁心潮澎湃！站在聶帥腳下，眺望腳下的幾江半島，我心中充滿了無比的信心，在聶帥精神的鼓舞下，江津兒女一定能繼承聶帥精神，排除萬難，把江津建設(shè)得更加美好！

　　校長座談會心得體會 12

　　在校長論壇上的三天時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。此次論壇為我提供了與其他校長交流的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界得到了拓寬，并對學(xué)校管理與教育改革有了更深的理解。在這篇文章中，我將分享我在論壇中的心得體會，同時也會提出一些對未來校長論壇的建議。

　　首先，我發(fā)現(xiàn)與其他校長的交流對我的個人成長及學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。在論壇的小組討論中，我有機(jī)會與來自不同地區(qū)和背景的校長們交流觀點和經(jīng)驗。通過傾聽他們的成功故事和挑戰(zhàn)，我意識到教育管理是一個全球性的難題，而不能僅僅關(guān)注于自己的學(xué)校。我學(xué)到了如何采取靈活的管理方式來適應(yīng)不同的文化和社會背景，這對我在全球交流和合作中將會非常有幫助。

　　其次，與校長們的互動也讓我認(rèn)識到了教育改革的重要性。在論壇的主題演講中，一些優(yōu)秀的校長分享了他們在推動教育改革方面的經(jīng)驗和策略。他們通過創(chuàng)新的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的管理手段和校園文化的建設(shè)，成功地提升了學(xué)校的整體素質(zhì)。這些故事給了我很大的啟發(fā)，我深深地意識到教育改革是提高學(xué)校質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我將回校后積極探索新的教學(xué)方法和管理策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　此外，我還意識到教育管理需要與社會發(fā)展保持緊密聯(lián)系。在論壇的圓桌討論中，我了解到了許多時下教育領(lǐng)域的.熱點問題。我們討論了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、如何應(yīng)對信息技術(shù)的發(fā)展以及如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)等等。這些討論不僅增加了我的見識，也為我未來教育工作的規(guī)劃提供了方向。我決心將學(xué)到的知識與社會發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)未來社會的變化。

　　最后，我希望對未來校長論壇提出一些建議。首先，希望論壇能增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓與會者進(jìn)行深度交流和合作。其次，可以邀請更多教育界的專家和學(xué)者，分享最新的教育理論和實踐。另外，加強(qiáng)論壇的后續(xù)跟進(jìn)和交流，為校長們提供更多的支持和資源，以幫助他們將論壇中的思想和經(jīng)驗推廣到實際工作中。

　　綜上所述，參加校長論壇是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與其他校長的交流和互動，我增長了見識，強(qiáng)化了教育管理的重要性，并且對教育改革充滿了信心。我將把這些寶貴的心得體會運用到實際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望未來的校長論壇能更加完善和創(chuàng)新，為各校長提供更多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

　　校長座談會心得體會 13

　　近日學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長劉海同志的先進(jìn)事跡，作為一名特殊教師的我心里久久不能平靜。到底是什么樣的勇氣讓他放棄縣城中學(xué)校長身份和舒適的生活條件，來到一片荒草地中首創(chuàng)了一所中小學(xué)社會實踐基地，是什么樣的動力一直支撐著他每天工作十四小時，從無怨言，又是什么樣的精神感動著他身邊每個人都甘愿和他一起創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

　　我想這全都是因為劉海校長保持著一心為人民服務(wù)和舍己為人的心。劉海一生，數(shù)十年如一日，堅守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)等等都是我們值得學(xué)習(xí)的。

　　一、學(xué)習(xí)劉海校長的職業(yè)道(：)德

　　劉海校長的精神讓我反思自己并表示要結(jié)合自己實際，落實行動，做到愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作。做到干一行愛一行，不僅要將自己的'水平提高上去，還要克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，搞好學(xué)生的全方面教育。

　　二、學(xué)習(xí)劉海校長的勤儉

　　在劉海校長辦學(xué)的期間，一直都是花小錢辦成了大事，這點讓學(xué)習(xí)的每一位老師都很佩服。因此，我也決定帶領(lǐng)我們班的孩子一起將勤儉節(jié)約養(yǎng)成習(xí)慣。首先我得從自己做起，例如帶領(lǐng)學(xué)生一起將“廢物變寶”多加利用那些廢品來裝扮教室或做教具之類的。相信我用自己的實際行動，以身作則，就能感染每一位學(xué)生將好習(xí)慣快速養(yǎng)成。

　　三、學(xué)習(xí)劉海校長的誠信

　　劉海校長是我們典型的誠信道德教育示范者，在他成立革命紀(jì)念館時，因為老革命的滿心期望，他再苦再難也給了老革命一個滿意的答卷。學(xué)生的誠信教育也是一個關(guān)鍵，誠實守信是做人的信條，是做事的基石。為了使學(xué)生能夠健康成長，取信于社會，生活在集體中，我準(zhǔn)備每周定期給學(xué)生進(jìn)行誠信教育和交流，希望學(xué)生能夠更好的去融入社會生活中去。

　　四、學(xué)習(xí)劉海校長的環(huán)境育人

　　在學(xué)習(xí)中了解到劉海校長為了讓學(xué)生懂得感恩，讓學(xué)生背負(fù)著沙袋進(jìn)行學(xué)習(xí)和勞動，體會做母親的辛苦。還有基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，都是為了環(huán)境育人，這些創(chuàng)新的教育方式是我感覺學(xué)生目前最需要的。今后，我會好好鉆研這種方式，幫助學(xué)生更好的成才。

　　總之，劉海校長的優(yōu)秀事跡還有很多很多值得學(xué)習(xí)的，我也會不斷督促自己的行為，兢兢業(yè)業(yè)的工作，以劉海校長為榜樣，對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)，在自己平凡的崗位上做出一點成績。

　　校長座談會心得體會 14

　　隨著教育的不斷發(fā)展，校長作為管理者和教育者的角色也變得越來越重要。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要與教職員工、學(xué)生及家長進(jìn)行有效的交流，以確保學(xué)校事務(wù)的順利進(jìn)行。在我的工作生涯中，我積累了許多關(guān)于交流的經(jīng)驗和體會。以下是我校長身份下的交流心得體會。

　　首先，作為校長，在與教職員工進(jìn)行交流時，我意識到重要的是建立良好的溝通渠道。每個人都有自己的角色和責(zé)任，他們對學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步有不同的需求和意見。因此，我設(shè)立了定期的會議和工作坊，提供一個平臺，讓每個人都可以表達(dá)自己的想法和建議。此外，我還鼓勵教職員工之間進(jìn)行合作和團(tuán)隊建設(shè)，以促進(jìn)有效的交流和共享最佳實踐。

　　其次，與學(xué)生的交流也是我關(guān)注的重點。學(xué)生是學(xué)校的核心，他們的成功與否關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展。因此，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交談，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過個人談話、班會和學(xué)生代表會議等形式，我關(guān)注他們的需求、關(guān)注他們的問題，并給予他們鼓勵和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的互動和交流，以促進(jìn)友誼和合作。

　　第三，家校溝通也是我重視的方面。家長是學(xué)校的重要合作伙伴，他們對孩子的教育和未來有著深厚的關(guān)注。我通過定期的家長會議、家訪和電子郵件等方式，與家長進(jìn)行交流和互動。我分享學(xué)校的發(fā)展和改革情況，聆聽家長對學(xué)校的意見和建議。通過這種有效的溝通，我與家長建立起信任和合作的關(guān)系，共同為孩子的發(fā)展盡力。

　　此外，我意識到交流的過程中如實傳遞信息的重要性。作為校長，我應(yīng)該始終保持誠實和透明，坦率地與他人交流。這樣，可以避免誤解和疑慮的產(chǎn)生。我確保及時提供有關(guān)學(xué)校事務(wù)的信息，并回答他人的問題。我尊重每一個個體的意見和觀點，并且盡量提供解決問題的方案或建議，以達(dá)到有效交流和解決問題的'目的。

　　最后，反饋機(jī)制對于交流的順利進(jìn)行也非常重要。作為校長，我需要不斷地了解他人對我的管理和決策的看法。在交流過程中，我經(jīng)常向教職員工、學(xué)生和家長索取反饋，了解他們對我工作的評價和意見。這些反饋不僅幫助我改進(jìn)自己，也有助于有效地解決問題和改進(jìn)學(xué)校的管理。

　　總而言之，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要與各方進(jìn)行有效的交流和溝通。通過建立良好的溝通渠道、與教職員工、學(xué)生和家長進(jìn)行交流、如實傳遞信息、傾聽和回應(yīng)反饋，可以保持學(xué)校良好的運轉(zhuǎn)和發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的交流能力，并為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

　　校長座談會心得體會 15

　　高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

　　在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平，談幾點拙見：

　　1、以人為本。

　　學(xué)校管理，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象，目中有學(xué)生，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動性的個體，相信學(xué)生的潛能，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主，營造寬松的`教學(xué)氛圍；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神，使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問題，以真誠的相互了解溝通師生的情感，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

　　2、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。

　　培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。

　　3、力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

　　教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿，使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人，而不是單純的知識講授者。

　　4、德育為首，樹立全面育人觀。

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

　　為此，需抓好如下的一些工作：

　　堅持不懈地抓師德教育，用科學(xué)的世界觀武裝教師，用正確的價值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師，努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。樹立德育工作人人有責(zé)的思想。

　　學(xué)生的思想政治工作，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系，形成合力，齊抓共管。

　　5、結(jié)合實際，聯(lián)系社會

　　對學(xué)生的教育，不單純是學(xué)校的教育，必須依靠家長，甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強(qiáng)家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

　　以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。

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