校長論壇的心得體會（通用19篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的校長論壇的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校長論壇的心得體會 1

　　今天，我有幸參加了“哈爾濱市教育局組織的校長論壇通河專場學習講座，使我受益頗豐。俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個校長來說就更具有現實意義。通過參加中小學校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領導藝術也有了很大提高，充分意識到不斷提升教育質量和品位是一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務。下面就我參加培訓學習和認識談幾點心得體會：

　�。�、加強自身學習，轉變觀念，樹立人本管理理念。

　　學校管理要以人為本，這是由學校管理的特殊性決定的。學校的根本任務是培養(yǎng)人才，即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學生的活動，因此，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學生和教職工不僅是管理的對象，也是服務的對象，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指教育本質。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到。熱愛學生，關心學生，理解學生，尊重學生，引導學生健康成長，幫助學生走向成功，這是學校工作的出發(fā)點和最終歸宿。

　　2、加強教師隊伍建設，提升師資整體水平。

　　校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質、高水平的'師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質，它是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學質量的關鍵。一個校長在他離任之時，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務精湛的師資隊伍。

　　3、樹立教育科研意識，打造活力課堂。

　　活力課堂是提高教育教學質量的第一生產力。辦好學�？渴裁矗糠椒�縱有千萬，但依靠教育教學研究，即走“活力課堂”道路，才能使學校不斷地有所進步，不斷地進行教育改革。應根據學校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探索教學模式，提高教學質量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。

　　4、堅持辦學特色，提升學校文化品位。

　　一個學校影響最長久、最醉人的莫過于獨特的辦學特色。

　　要形成個性化的辦學特色，校長必須善于在學生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點，平衡點往往體現在教育理想但又切合實際的辦學目標上，辦學目標首先要以辦學理念為核心，目標既要源于家長與社會的需求，更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學目標也要體現學校的層次，要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢? 辦學特色不僅是學校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色，通過活動激人，活動感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗到勞動的價值。未來學校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類拔萃的學校，都有強而有力的特色文化。

　　總之，校長必須在“人的發(fā)展”理念指導下，把“活力課堂”放在首位，組成一個高效能的學習共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關系，使教師的發(fā)展、學校的特色文化品牌在群體的學習文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。

　　校長論壇的心得體會 2

　　20xx年7月12日14日，我非常榮幸地觀摩了江州區(qū)第一屆中小學校長論壇，真的非常感謝教育局給了我這次難得的學習機會。本次培訓，各校校長的專題報告給我今后的教育之路指明了正確的方向；校長們精彩的講座、點評和教育局李副局長、基教股謝股長的點睛總結讓我的學校管理理念得到了進一步的更新，理論水平也有了進一步的提升。俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。不錯，3天的培訓學習，時間雖然短暫，但有如一股清泉流入了我的心間，讓我的思路越來越清晰，視野越來越開闊，靜下心來，仔細思考、細細品味，真是：獲益匪淺。

　　一、讓老師挺起腰桿做人。

　　我校藍高軍校長的《讓教師用心靈解讀教育的真諦》中的一個觀點之一。老實說，要想讓老師愛崗敬業(yè)，首先讓老師覺得教師這個職業(yè)是體面的職業(yè)。然而在現實生活中，社會、家長、學生對老師的尊重程度是不夠的。因此常會有些學生家長到校長室對老師進行投訴。藍校長了解情況后耐心做家長的思想工作，讓他們怒氣沖沖而來平心氣和而去，家長放棄了找老師的麻煩。藍校長不讓當事人在家長、學生、同事面前丟臉，但過后他會找到相應的老師，讓他認識到自己的錯誤。當然很多老師看到這樣的處理都感到很滿意，覺得校長在為我們著想，我們理應努力工作，為我們自己爭光。老師們做錯了什么，藍校長不會當著眾人的面批評，更不在學生及家長會議上這么做。相反，在家長會上藍校長表揚我們老師如何的努力、如何的敬業(yè)，從而取得了很好的.成績。

　　二、來自家屬的支持是我們老師特別是學校領導努力工作的動力和源泉。

　　江南三小梁華寧《水文化建設中的水性管理》中我深深體會到這點。他每個學期都舉行全校教職工及家屬的座談會，使家屬在活動中感覺到這個集體的榮譽和凝聚力，從而支持愛人在這個集體中的工作。學校領導要想把工作做好肯定會影響到對家里的照顧，如果沒有家屬的支持和理解，只能會顧此失彼，使工作陷入兩難的境地。江南三小在全體老師及其家屬的共同努力下以滴水穿石的精神，浩浩蕩蕩的向理想的彼岸奔涌而去。

　　三、協(xié)調好各方面的關系。

　　1、是學校領導之間的關系。

　　2、是學校領導和老師之間的關系3是老師和學生之間的關系。以上是校內的，校處的關系就更多了�？梢哉f，做為校長你沒有這方面的能力，是很難把學校的各方面的工作順利開展下去的。

　　四、集中辦學利大于弊。

　　馱盧小學韋文斌校長以他的親身體會講述了集中辦學利大于弊。我到村里去家訪，村民經常反映這樣的事：

　　1、提前很長時間放學；

　　2、上課時間到了但學校沒有老師上課；

　　3、村里的都是些老的老師，工作積極性不高，水平也很有限；

　　4、一個老師上幾個年級，雖然學生人數不多但卻弄得老師身心疲憊；

　　5、教學設備教學儀器簡陋；

　　6、教學點分散，上級領導督促檢查很難到位。韋文斌校長所說的應該不是個例，從這個學期開始，新和鎮(zhèn)所有的村級小學都集中到新和中心小學和新華小學辦學，這是一個好的開端也是一個管理上的挑戰(zhàn)。在新和再也看不到哪位家長因送小孩到新和中心小學讀書而在別人面前高高在上的得意樣子了。但是小學一年級的學生還很小，獨立能力不強，學校要做好當爹當媽的角色。

　　五、立足教科研，提高教學質量。

　　個人較務實，不善創(chuàng)新，對新的教育思想與教學理念，在潛意識中有一種抵觸情緒，總認為教學不能搞的太花俏，否則教學成績如何上去？因此，平時的教學工作遵循按部就班原則，一步一個腳印策略，雖有一點點創(chuàng)新，但不夠大膽不夠放開。江南一小顏日進校長的《立足教科研工作提升學校辦學品位》使我認識到教科研的重要性和必要性，江州二中何林俊校長《規(guī)范學校管理提升教學質量》，還有那隆中學黃軍雄校長在對教師隊伍的建設中也都提到了教科研工作。很多學校之所以教學質量不斷提高，是與教科研工作是密不可分的。

　　“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學校中層領導，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究、探索教育教學規(guī)律，爭做一個專家型、學者型的教師并以身作則，率先垂范。

　　短短3天的培訓，使我補了元氣，增了才氣，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的教學管理煥發(fā)出了新的生機。這是我重新跋涉的新起點。

　　校長論壇的心得體會 3

　　11月3日至4日，我區(qū)10處小學校長和教研室領導一行13人，在區(qū)教育局房主任的帶領下，先后到達10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學互訪互學。所到之處，我們親身感受那濃厚的校園文化氛圍

　　聽取了學校主要領導的經驗介紹，還觀摩學習了老師精彩的課堂展示。本次參觀學習給我的視覺和心靈都留下了深刻的印象。下面，我就所見所聞，談一下自己的感受。

　　感受：

　　1、校長的用心、細心：多數學校處在偏遠山區(qū)，規(guī)模小，條件差，但每到一處學校都能體會出校長用心的經營學校，都能根據學校實際情況，細心的找自己學校的亮點，發(fā)展學校。孫莊小學，學校創(chuàng)編綜合實踐活動的課程以及學校對學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。歸德壇山小學學校文化的布置以及業(yè)務檢查制度等，值得學習、借鑒。

　　2、校長的愛心：其實，一處學校如果說，他經營的比較好，或者說他小有成績有特點的.話，那我覺得這位校長他肯定付出了許多愛心。課上、課下對學生的愛；上班、下班對教師的愛；付出了愛心，才會有愛的回報，教師們也自然會愛學校、愛學生、愛整個家。

　　3、校長的創(chuàng)新：無論是課堂教學改革與嘗試方面，還是校園文化建設以及導學練案的使用方面，無一不在體現著創(chuàng)新。

　　體會：

　　1、通過這次學習，我發(fā)現了兄弟學校的許多優(yōu)點，也知道了自己的不足。例如：質量分析方面、業(yè)務檢查方面還存在著問題，在房主任的指導下，我們將制定出更細致的、更適合自己的質量分析卡和業(yè)務檢查表，付諸于學校工作中。

　　2、就拿我們學校的英語課改來說吧，學校英語老師只有一個，我們的英語老師也很有信心，也很愛學習，光反思也寫了不少了，但是只有我們幾個來摸索前進，恐怕還是難于形成一定的模式及理論。我們覺得還是缺乏專家的指導和對外交流、學習的機會

　　3、希望領導多關注一下農村小學，為學校的老師及學校領導干部提供一些學習的機會，使農村小學教育得到更好的發(fā)展。

　　以上是我的一些體會，希望領導多提出指導意見。

　　校長論壇的心得體會 4

　　根據區(qū)第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實小進行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和教科研工作觀摩研討活動。兩天的活動安排扎實緊湊，既有語、數、英的課堂展示，也有學校特色課程的觀摩，還觀賞了學校的大課間活動，并聆聽了三位部門負責任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學思路：

　　開眼界：

　　1、校園的布置。實小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實小的布置卻是匠心獨運，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級及學生的展示牌，校園西側的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個樓道口學生的作品就是一面面展示的窗口，班級里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報等，還有實小獨具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實小人將校園做到了精致、精細、精美。

　　2、學校的管理。學校雖小但學生卻很多，可是兩天里，無論什么時間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學校的常規(guī)管理已經形成了管理常規(guī)，學生已經形成了良好的行為習慣，相信這些好習慣會讓孩子受益終身。

　　3、課程的設置。平時參加的教研活動，展示的幾乎都是語文、數學、或英語，而本次活動，我們看到了實小提供的主題班會、主題隊會、知心話吧，這些課程的設置讓我們的感受到了實小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學校在正常開設主題班隊會活動。

　　寬思路：

　　1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個部門負責人的經驗介紹，可以說實小人真正實現了精細化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號，實小這幾年聲名大振，我覺得與實小的大力推動教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現在我們面臨的最大問題應該是老師的思想觀念，要努力轉變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領老師走進科研天地，促進學校內涵發(fā)展。

　　2、讓素質教育扎根。素質教育的口號喊了近30年了，但是真正做到的學校卻寥寥無幾，而在實小的這兩天，一幕幕讓我們真實感受到實小是真的在以學生的`發(fā)展為本。大課間上學生的矯健身姿、樓道內一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學、抵制邪教的主題隊會，放學時小交警的指揮，從開學開打的籃球賽等，這不是素質教育是什么，在總結會上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學理想是課內書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎。”這句話很樸實但也很真實，我想這也應是我們今后的辦學放向。

　　心動不如行動，我相信，只要我們扎實吸收、消化此次活動成果，我們的辦學水平一定會邁上一個新臺階。在此，也對實小的各位領導的表示真誠的感謝！對開課的各位老師道一聲“辛苦了”！

　　校長論壇的心得體會 5

　　作為一個學校的校長、法人代表，理應擔負起學校的各項職責，帶領全體教工為學校的發(fā)展作不懈的努力。本人雖在相對薄弱的農村小學任校長已有20個春秋，但校長工作并非二十年如一日的簡單重復，而是既要懂得教育的連續(xù)性，整體性和時效性，更要針對在不同形勢下的不同學校的各個時期，認真執(zhí)行黨中央的大政方針和上級的指示精神，制定切合農村學校實際、操作性強且有創(chuàng)意的學校發(fā)展規(guī)劃和近期工作計劃。采取有效措施，促動全體教工根據校長的辦學思想積極追求、認真實施，方能使學校的各項工作正常運行，各項事業(yè)不斷向前發(fā)展。幾年來本人不斷借鑒業(yè)內管理專家的管理方式，結合自身管理農村小學的經驗，提升為自己的一套管理思想與方法。積極追求：無為而“管”，有為而“理”的校長管理境界，現就將本人之拙見流于筆端。敬請專家斧正。無為而“管”要講究“三化”

　　濱海鎮(zhèn)中心小學下轄10所學校，188位教工，3400名學生，作為一名學校的最高管理者，必須將紛繁復雜的學校管理事務，分化成每一個管理者的工作任務，讓不同層次的管理者“忙”起來，讓自己“閑”下來。這樣，不僅可以使不同層次的管理者都感受到自己崗位的重要，而且校長還可以從紛繁的鎖事中解脫出來，站在一定的高度縱觀全局，統(tǒng)籌全盤，達到無為而無不為的管理境界。

　　1、決策要講究民主化。決策是校長的首要任務，核心工作，我們往往為決策費盡心思、絞盡腦汁，但只要講究民主化，校長就不僅能從困境中擺脫出來，而且會使決策更加科學和可行。一是在每周召開的行政例會上提出決策內容，(非重大工作)通過討論策群力作決定;二是把一些重大的決策草案的任務分解給分管校長，各分管校長組織中層管理者和相關人員研究，提出決策意見，再集體通過;三是涉及全鎮(zhèn)性的重大工作，先由分管校長與此線人員一起擬出決策草案，交由教職工代表大會討論或召開民主懇談會予以修正后通過。這樣的決策過程發(fā)揮了分管校長和中層管理者的工作潛能，汲取了全體教工的智慧，尊重了各個層面管理者的民主權利，也加深了學校教工對決策的理解，為決策的順利實施奠定了基礎。校長在決策過程中起統(tǒng)籌、指導、點撥的作用。

　　2、執(zhí)行要講究規(guī)范化。決策的落實、制度的執(zhí)行，最主要的是規(guī)范化。每個職能部門(各處室、片完小)都要制定出明確且操作性強的工作規(guī)范，按規(guī)范辦事，全體員工一律平等。尤其是各層面的領導者要率先垂范，做出表率。必要時在執(zhí)行過程中的某些內容(如考核評優(yōu)，職稱評定等)予以公示。領導者身體力行，是無聲的號角，無言的紀律。校長只要把這些抓在平時，無需插手下屬的具體工作，各項工作也會按部就班地進行。

　　3、評價要講究多元化。評價的多元化，一是自評，每節(jié)課的反思，每學期的工作小結，每一學年的考核;督評時寫出總結或述職報告。二是互評，各職能部門，教研組和各完小及教工之間的互評;三是學生、家長、社會評;四是上級部門評。多元評價的前提是深入檢查調研，這一環(huán)節(jié)不容忽視，只有深入課堂，深入平時，才能保證評價的準確性與公證性。可以說，深入督查的多元評價既避免了評價的單一性和片面性，也緩解了傳統(tǒng)評價中易引發(fā)的各種矛盾和沖突。

　　有為而“理”要注重“六性”

　　無為而“管”是“管”的藝術再現，有為而“理”。則是“理”的科學提升。作為校長，應在“理”上有所作為，變無形的“理”為有形的“理”。

　　1、主動學習要注重“理”的創(chuàng)新性。若校長善于主動學習就能帶動起一個善于學習的教師群體。重要的是，校長在學習教育專著中掌握先進的理論，在學習教育學雜志中改變教育理念，在借鑒各級各類學校的經驗中樹立正確的教育觀，在與教師一起的培訓、教研、教學活動中獲取鮮活的教學觀。更為重要的是，校長只有堅持在長期的學習中才能把實踐的經驗和理論的智慧精妙地結合起來，創(chuàng)造具有學校特色的新鮮辦法、新鮮語言、新鮮思想和新鮮經驗。這樣校長講話就不再是陳詞濫調，而是新鮮活潑、富有啟迪的智慧之音。

　　2、總體論證要注重“理”的科學性。校長有為而“理”的“理”，意為梳理學校的工作思路，理通學校出現的難題，理透教師的思想情緒。因此，校長應該是一個思想進步，處事科學的學者。校長需要經過總體的論證，方能使“理”準確無誤。一是把自己的“理”放在教育改革的理論的大背景下去論證，看這個“理”是否符合時代的潮流，科學的規(guī)律;二是把“理”溶于學校工作的具體情況中去論證，看這個“理”是否符合學校的.客觀實際;三是把“理”置到自己的工作中去驗證，看這“理”是否符合自己的風格，是否能令人眼前一亮，心靈一震。

　　3、沉到基層要注重“理”的針對性。校長的“理”要特別注重針對性，否則，就會形成“理”與“實”兩張皮，“理”得頭頭是道，效果卻微乎其微。講究針對性的基礎是校長沉到基層，深入各完小，親自感受基層(完小)的酸甜苦辣。本人雖是從教師，完小校長，鄉(xiāng)小副校長一步步過來的。然而，時代變了，情況變了，依靠過去的經驗體會去思考現在的工作實際，很容易陷入死胡同。因此，校長要樹立五“勤”意識。一是腳勤，經常轉一轉，要轉到每一個角落(每年到各完小不少于8次)，讓人感覺無處不在。二是眼勤，要勤于觀察各種微妙的變化，看出蘊藏的內容，防微杜漸，防患于未然。三是耳勤，要勤于聽各種各樣的議論與意見，校長最忌不容他人議論或只聽幾個人的話。四是嘴勤，要勤說，這里的說當然不是聲色俱厲，婆婆媽媽，而是愛心關切，激情鼓舞，啟迪建議。五是手勤，要勤動手，盡量多地掌握積累相關材料，掌握一些專業(yè)技能，在寫的過程中挖掘問題、深化思考。只有這樣校長才能針對實際解決教師，完小的困難與發(fā)展，才能達到農村教育均衡發(fā)展的目標。

　　4、常規(guī)談心要講究“理”的情感性。以理服人，以情感人，理與情的巧妙結合可以收到良好的效果。常規(guī)談心是校長一項基礎性工作。校長要經常性找各崗位各類型教工談心，交流思想。增進感情。談心的面要廣。盡可能每年每人談一次，讓每一位教工都感受到校長心中有我。談心的內容面要廣，(談生活、談工作、談理想、談業(yè)務、談興趣等)，這樣能讓教師敞開心扉。談心的過程中，校長應與對方置于同等的位置，雙方平等交流。談心的方式要靈活，在堅持原則的前提下，變通語言表達方式，多從對方的利益出發(fā)，作深入交談。常規(guī)談心是一種情感投資，得到的將是情感與智慧雙重回報。

　　5、社會交往要注重“理”的策略性。在當今市場經濟的大背景下，校長少不了與社會各界人士的交往。在交往的過程中要堅持“有利于學校的發(fā)展”和“遵守法律法規(guī)”兩項原則。⑴正確處理好與上級領導的關系。要擺正上下級關系，學會換位思考方式，學會善于表達意見的形式。這樣有助于校長在自主辦學過程中，獲得上級領導的支持與幫助。⑵正確處理好與當地鎮(zhèn)、村干群的關系。主動爭取鎮(zhèn)、村領導的支持，校長要親自進鎮(zhèn)政府、下村居、企業(yè)座談走方、尋找支持，創(chuàng)造一個支持性的良好循環(huán)的環(huán)境。使學校與鎮(zhèn)村干群的關系水乳交融，為了一個共同的目標協(xié)同努力，提高教育的積極合力。

　　6、學�？偨Y要注重“理”的務實性。所謂總結的務實性，就是要保證總結內容的實事求是。造句遣詞的恰如其份。校長的每一份總結，述職報告都要在“實”字上狠下功夫。首先總結中的材料要來自平時的督查評價積累和各職能部門的報送，校長只要成為熟練的“裁縫”，予以巧妙“剪并”即可。其次，在總結中遣詞造句要多用激勵性語言，少用指責批評性詞句。這樣既使下屬心悅誠服，更可避免下屬總結匯報的浮夸與虛假。進而促進學校工作的扎實開展。

　　無為而“管”是“管”與“理”的有機結合，它能讓被管理者心情舒暢地工作，讓管理者精神愉快地創(chuàng)新。

　　校長論壇的心得體會 6

　　參加了xx市首屆校長論壇，聽了兩位校長分別從不同角度闡述了校長在學校所扮演的角色及工作特點，我感觸頗深。江校長在論壇中談到，辦學條件現代化肯定是件好事，辦學精神的追求最需要。這一點，我非常贊賞。一所學校，追求怎么樣的辦學精神，對于學校的發(fā)展起到關鍵的作用。這也就涉及到學校辦學思想的定位問題。我認為，辦學思想是辦學行為的出發(fā)點和歸宿，有什么樣的辦學思想，就有什么樣的辦學行為。作為校長，首先應該有自己的辦學思想。下面，我就談談有關學校辦學思想的幾點思考。

　　一、辦學思想是國家教育方針的具體化，是學校辦學目標的反映

　　本人認為，辦學思想是學校自身的思想，是一定價值觀念在學校辦學、治校、育人目標的體現，是一定的教育思想與學校實際辦學條件有機結合在辦學目標上的反映，是國家教育方針在學校的具體化，是校長在一定教育思想支配下，融進自己(也包括學校其他領導和教職工)對教育方針的理解，結合本校實際而形成的自己的辦學治校育人的指導思想。

　　二、辦學思想是立校之本

　　學校是育人的地方，是培養(yǎng)人的場所。學生的價值主要體現在兩個方面：一是成人，即學生有完善的人格，是社會的可用之人，對社會起推動作用;二是成器，即學生有一技之長或多才多藝，是社會的有用之人，在社會中找得到位置，排得上用場，能用自己或大或小的“技藝”具體推動社會進步。這應是學生是否“成才”的客觀標準，也應是衡量學校辦學是否成功的客觀標準。學校要達到上述育人目標，就必須從實際出發(fā)，確立自己的正確的辦學思想。這既是辦學的首要問題，也是立校之本。

　　1、確立正確的辦學思想是適應社會要求，是教育培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要。社會是多姿多彩的群體，它需要各種類型、多樣規(guī)格、各個層次、各具特色的人才。社會越進步、越發(fā)達，這種需求就越具多樣性。知識經濟的到來，更對教育提出了全新的要求。它要求教育既是全面教育，要實現科學教育與人文教育，通識教育與專才教育的統(tǒng)一，實現知識、能力、道德、情感的協(xié)調，在注重培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)造性的同時，還要培養(yǎng)他與周圍世界的協(xié)調能力和合作意識;而且要求教育具有創(chuàng)造性、多樣性、開放性和個性化的特征。知識經濟要求教育者應把工作重點放在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力上，把重點放在學生的個性發(fā)展上，高度重視學生的個性發(fā)展和智能提高;要求按照社會發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)多種層次、多種規(guī)格的人才。

　　2、確立正確的辦學思想是順利實施素質教育的需要。知識經濟呼喚素質教育，素質教育是現代社會發(fā)展對教育的必然要求。從傳統(tǒng)教育轉向現代教育，是一項全局性的社會系統(tǒng)工程，涉及到教育的外部系統(tǒng)和內部系統(tǒng)。在教育內部，必須開展全方位的整體改革。這些改革無不受到學校辦學思想的支配，沒有正確的辦學思想的指導是根本不可能進行的。正確的辦學思想是實施素質教育的前提。

　　3、確立正確的辦學思想，是創(chuàng)辦特色學校的需要。獨到的辦學思想是有一套學校特色的辦學模式的核心和靈魂，特色是學校的個性化。藝術上的任何流派或風格的根本區(qū)別，就在于都有自己獨到的'思想靈魄，學校間的不同特色也是如此。學校特色，就是在辦學主體刻意追求下，學校工作的某一方面優(yōu)于其他方面，也特別優(yōu)于其他學校的獨特品質。作為學校的決策者，一定要站在時代的制高點，著眼于21世紀，深入分析學校所處的環(huán)境，所擁有資源，正確評估自己所處的水平，作出自己的價值取向，從而勾畫出符合自身實際的具有生命力的發(fā)展策略和基本目標，使教育行為完成理性的飛躍，形成正確的辦學思想，辦出特色鮮明的學校。

　　三、我校的辦學思想

　　調到石橋頭小學已有一個學期，本人根據基礎教育的特點和學校實際，將學校辦學指導思想確定為：“為祖國的未來著想，為學生的一生夯基�！逼浜诵膬热菔牵簩W校在執(zhí)行教學計劃的過程中，在傳授給學生必需的知識的同時，注重培養(yǎng)學生的愛國意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、合作能力和生存能力，并把這些意識和能力的培養(yǎng)放在突出的地位予以重視。所謂生存能力，包括會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會選擇、會適應等。之所以將學校辦學思想定為如此，是基于以下幾方面的考慮：

　　1、未來的社會是一個競爭激烈的社會。如何提高民族素質，培養(yǎng)高素質人才，迎接國際社會經濟競爭與新技術革命的挑戰(zhàn)，是面向未來的一項重要而緊迫的任務。未來人才必須具備一定的生存能力，才不會被社會淘汰，即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應。

　　2、基礎教育是為國家培養(yǎng)合格人才的奠基工程。接受基礎教育的階段，是人生的奠基階段。

　　奠基如何，關系到國家、民族的未來，也關系到學生的今后，甚至一生。在基礎教育階段中，根據社會發(fā)展和人的發(fā)展需要，開發(fā)兒童身心潛能，為全面提高學生各方面素質，奠定基礎的教育�；�礎教育的基礎性就在于為國民素質提高奠定基礎。

　　當然，我的辦學思想剛剛付諸于實踐，還有很多理論問題和實際困難需要進一步認識和解決。但是，我想只要有堅定的信念，執(zhí)著的精神，孜孜不倦地探索，就一定會走出一條寬闊的道路來。

　　校長論壇的心得體會 7

　　我校響應教育部號召積極開展活動，全校黨員干部向張偉學習已經蔚然成風。通過集中學習，收集資料，現把張偉的感人事跡與我的心得體會總結歸納如下：

　　一、學習張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

　　2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名�！�。

　　二、學習張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

　　我們要學習他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的`生動典范。

　　三、學習張偉業(yè)務精湛，工作熱情的精神。

　　張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現了一名共產黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學生喜愛的歷史老師；他關愛學生，學校的留守兒童經常會領到他送的學習用品，會到他家吃飯、洗衣，體現了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責，勇于創(chuàng)新，引領學校在辦學層次、辦學規(guī)模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。在他的帶領下，學校先后被授予河南省遠程教育示范校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

　　四、學習張偉無私奉獻，服務人民的精神。

　　張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實實宣傳學習、弘揚張偉同志的先進事跡。通過學習張偉先進事跡，我們要用更高的標準加強師德師風建設，用更高的標準推進教育改革發(fā)展，用更高的標準推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學求實，迎難而上，無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，更是他精神的方向標，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。

　　校長論壇的心得體會 8

　　近日學校各級黨組織開展了一系列黨的群眾路線教育實踐活動，召開了學習座談會，看了張偉同志的事跡，我的內心再次受到了強烈沖擊，張偉同志的精神與焦裕祿精神是一脈相承的，是焦裕祿精神在當今時代的又一次體現。我認為應該從張偉身上學習以下幾點：

　　一是學習他熱愛本職的思想。

　　張偉同志作為一名優(yōu)秀共產黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現了一名共產黨員的.高尚情懷。

　　二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。

　　作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學生喜愛的歷史老師；他關愛學生，學校的留守兒童經常會領到他送的學習用品，會到他家吃飯、洗衣，體現了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責，勇于創(chuàng)新，引領學校在辦學層次、辦學規(guī)模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發(fā)展的軌道；2014年3月17日晚，巡視晚自習后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲。可以說，張偉同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

　　三是學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。

　　作為一名共產黨員，張偉同志對學生和同志有非常深厚的感情，他心里時刻裝著學生，在工作中認真履行職責，想學生之所想，急學生之所急，以自己的實際行動，努力為師生辦實事、辦好事。例如，他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力謀取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。我覺得張偉同志的事跡非常感人，張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時期踐行黨的群眾路線的生動典范。他的事跡充分體現了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅定履行教師神圣職責的崇高品質，充分體現了一位共產黨員牢記使命、無私奉獻的高尚情懷。

　　我為張偉甘守清貧、獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高精神而落淚。面對民辦高中年薪20萬的邀請，他沒有動搖；面對到縣城教育局機關工作的機會，他也放棄了。家離學校只有200多米，為了工作，卻攜妻子在學校食堂二樓漏雨的兩間20多平方米的房子內一住就是11年。

　　這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農村學校校長張偉身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進程積極貢獻自己微薄之力。

　　校長論壇的心得體會 9

　　近期，我認真學習了張偉同志的事跡，通過學習使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

　　一、學習張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

　　張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優(yōu)秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名校”。

　　二、學習張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

　　我們要學習他獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學習他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

　　三、學習張偉業(yè)務精湛，工作熱情的精神。

　　張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現了一名共產黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學生喜愛的 歷史老師；他關愛學生，學校的留守兒童經常會領到他送的學習用品，會到他家吃飯、洗衣，體現了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責，勇于創(chuàng)新，引領學校在辦學層次、辦學規(guī)模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的'學校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。

　　我應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。

　　校長論壇的心得體會 10

　　20xx年1月15日下午，一名男子翻墻闖入了湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學，用剪刀對小學生行兇，就在這生死考驗的關鍵時刻，該校校長楊建一義無反顧地的沖上去，用自己的血肉之軀，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。這件事引起了網民的強烈關注與反響，許多網友揮淚稱贊楊建一為“最美校長”。

　　“生命誠可貴，師德更崇高”，楊建一校長用寶貴的生命詮釋了一名人民教師的責任與愛心，用熱血譜寫了高尚的師德！作為同樣是教師的我們，在悲痛與贊嘆之余捫心自問：我們學到了什么？我們應該怎么做？

　　1、點滴時間，更新自己

　　學習楊校長對學生生命負責的高度責任感，時時刻刻把學生放在心里。只有這樣才能在關鍵時刻想到學生，為學生不顧自己的一切！所以，在寒假調節(jié)身心的同時，不忘利用假期多多學習教育教學知識以豐富與提高自己的教育教學能力！用與時俱進、及時充電的自己面對新學期求知若渴學生們！每天的點滴主動學習就是對楊校長生命的禮贊！

　　2、點滴情誼，真愛學子

　　從楊校長所處的這一偶發(fā)極端事件來看？，我們大都在平安環(huán)境中，與學生們每天上課、就餐、休息的過程中的交流、關心，大都是平凡的`，甚至是微不足道的小愛。一個鼓勵的眼神，一個稱贊的大拇指，甚至是悄悄地撫平學生的衣領……如果我們因其小而不為，那我們就永遠都不可能在關鍵時刻，像楊校長那樣奉獻出自己的大愛了！

　　相信有太多的老師會從“最美校長”身上吸取力量，讓更多地學生沐浴“最美校長”的精神陽光！

　　校長論壇的心得體會 11

　　近期，我有幸參加了一次校長論壇，與許多來自全國各地的校長們進行了深入的交流與探討。此次論壇的主題是“展望未來，共謀教育發(fā)展”，通過與各位校長的交流，我深感此次論壇對于現代教育的指導意義，特在此對我所感悟和體會進行總結。

　　人力資源是每一所學校最為重要的資產，影響著教育質量和學校發(fā)展。在論壇上，多位校長強調了人力資源管理的重要性，認為要想邁向現代教育，校長必須重視學校人員的培養(yǎng)和發(fā)展。許多學校成功的案例都充分展示了人力資源的有效管理對學校的積極影響，如合理分配教師資源，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，從而提高教學質量和學校聲譽。論壇使我認識到，只有重視和管理好人力資源，學校才能夠實現可持續(xù)發(fā)展。

　　此次論壇上，校長們紛紛分享了自己的教育理念和實踐經驗。值得關注的是，他們對現代教育的理解非常前瞻性，主張將教育與社會需求，學生個體差異和全球發(fā)展相結合。他們提倡開展創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。各校長分享的實踐案例都充滿了創(chuàng)新和探索的精神，讓我深受啟發(fā)。在此次論壇中，我意識到現代教育需要校長具備創(chuàng)新思維和實踐能力，帶領學校走向現代化。

　　論壇上，校長們紛紛強調了學校間的合作與共享的'重要性。他們認為學校應該互相借鑒經驗，開展合作研究，推動教育改革。作為校長，我們應該主動與其他學校建立聯(lián)系，并積極參與教育項目和合作計劃。只有通過廣泛的合作和交流，我們才能獲得更多的資源和先進的教育理念。此次論壇讓我意識到，只有通過學校間的合作與共享，我們才能更好地應對教育問題和挑戰(zhàn)。

　　通過參加這次校長論壇，我對未來教育發(fā)展有了更加清晰的展望。我認識到，在教育改革的道路上，校長起著關鍵的作用。校長應該擔負起推動教育發(fā)展的責任，引領學校迎接未來的挑戰(zhàn)。我將積極運用論壇上學到的知識和經驗，提高個人能力水平，為學校的發(fā)展作出積極貢獻。同時，我還將發(fā)起一些教育項目和合作計劃，與其他學校共同推動教育改革的進行。我深信，在各位校長的共同努力下，未來教育一定會更加廣闊和美好。

　　通過這次校長論壇，我對教育管理和教育改革有了更深的認識和理解。我意識到作為校長，應該不斷學習和進步，積極擁抱現代化教育的理念和方法。我將通過管理好人力資源，推進現代教育理念的實踐，加強學校間的合作與共享，為未來教育的發(fā)展做出自己的努力。我相信，只要我們共同努力，未來的教育一定會更加繁榮和進步。

　　校長論壇的心得體會 12

　　全區(qū)校長論壇是一年一度的盛會，旨在促進學校校長之間的交流與合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。日前，我有幸參加了我所在區(qū)的校長論壇，并有幸與來自不同學校的校長們交流心得。通過這次論壇，我深刻感受到了交流的重要性以及校長在教育改革中的關鍵作用。

　　在全區(qū)校長論壇中，我們圍繞教育改革的重要議題展開了熱烈的討論。我們分享了各自學校在教育教學方面的實踐經驗和成果，包括教學方法創(chuàng)新、學科特色建設、教師培訓等等。這些經驗和成果激發(fā)了我不斷探索和嘗試的激情，同時也提供了寶貴的參考和借鑒。此外，論壇還邀請了教育界的專家學者進行演講和授課，為我們帶來了新的思考和啟示。

　　通過與其他校長的交流，我收獲了很多心得體會。首先，交流能夠拓寬我們的視野，讓我們了解不同學校之間的異同，并從中尋找到適合自己學校的教育模式和方法。其次，交流能夠幫助我們發(fā)現自身不足，并借鑒他校的優(yōu)點，提升學校整體水平。最后，交流能夠建立起校際合作的橋梁，推動各學校之間的`資源共享和合作，共同提高學生的教育質量。

　　全區(qū)校長論壇也讓我深刻認識到校長在教育改革中的重要作用。作為學校的領導者，校長不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備良好的領導能力和團隊合作精神。校長應該積極主動地引領教育改革，推動學校的發(fā)展，為學生提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時，校長也應該與其他學校的校長保持緊密的聯(lián)系與合作，共同促進教育的進步。

　　參加全區(qū)校長論壇，讓我深刻感受到了交流的重要性以及校長在教育改革中的關鍵作用。交流心得體會讓我受益匪淺，激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的激情，同時也提供了寶貴的參考和借鑒。我相信，只有通過不斷地交流與合作，我們才能夠共同推動教育的進步和發(fā)展，為學生提供更好的教育資源和教育環(huán)境。我期待著下一屆的校長論壇，屆時再次與各位校長共同分享學習心得，共同推動教育的蓬勃發(fā)展。

　　校長論壇的心得體會 13

　　最近，我有幸參加了一場校長論壇。這是一次集中討論各幼兒園、小學、中學校長參與的盛會。來自全國各地的校長們齊聚一堂，交流經驗，分享心得。他們的經驗和見解令人深思，幫助我更好地理解和應對在教育工作中遇到的一系列挑戰(zhàn)。

　　在論壇中，校長們討論了許多與教育直接相關的話題。首先，他們強調了教育的核心是全面培養(yǎng)學生的能力。他們認為，追求學科知識的進步同樣重要，也要關注學生的品德、生活技能和創(chuàng)新精神等方面的培養(yǎng)。其次，他們分享了各校在教育教學改革方面的成功經驗。一些學校通過開展多樣化的教育活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。其他學校則通過建立科學合理的評估制度，促進教師的教學能力提高。這些經驗為我們提供了寶貴的借鑒和啟示。此外，論壇還探討了學生心理健康問題。校長們認為，培養(yǎng)學生良好的心理素質對于他們的成長至關重要。他們提出了一些建議，例如增加心理健康教育的'時間，建立心理咨詢機構等，以幫助學生更好地應對面臨的挑戰(zhàn)。

　　從這次論壇中，我受益匪淺。首先，我深刻認識到教育不能僅僅停留在知識傳授的層面。學校要培養(yǎng)學生的綜合素質，讓他們具備批判性思維、合作精神和自主學習的能力。其次，我了解到成功的教育改革需要學校整體的支持和努力。只有通過集體智慧，才能提出創(chuàng)新的方法和策略來解決教育中的問題。最重要的是，我明白了心理教育的重要性。學生的心理健康是他們整體發(fā)展的基礎。只有關注學生的心理需求，才能更好地幫助他們成長。

　　校長論壇的內容對我的需要具有指導意義。首先，我會加強學校的教育改革工作，關注培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。我將鼓勵教師開展更多形式的教育活動，提高學生的學習興趣和動力。其次，我將積極推動建立科學有效的評估制度，幫助教師提升自己的教學能力。我也會增加心理健康教育的時間和資源，建立專業(yè)的心理咨詢機構，為學生提供更好的心理支持。我相信，通過這些實踐和努力，我們的學生將得到更全面的發(fā)展。

　　通過參加校長論壇，我深刻體會到了教育工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。但我也看到了解決這些問題的途徑和方法。只要我們保持對教育的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和進步，我們一定能夠更好地為學生的成長和未來做出貢獻。我期待著未來的校長論壇，希望能繼續(xù)汲取經驗，分享成果，共同推動教育的發(fā)展。

　　校長論壇的心得體會 14

　　校長論壇研修是教育界的一項重要活動，它為各地的校長提供了一個交流思想、分享經驗的平臺。近期，我有幸參加了一場校長論壇研修活動，并從中汲取了諸多啟示。在這篇文章中，我將分享我對這次研修會的心得體會。

　　由于校長的工作日常繁忙，常常會面臨時間不足的問題，很難有機會來和其他校長進行深入的交流。但在這次論壇研修中，我意識到與其他校長的交流對于提高自身能力和解決困惑問題有著重要作用。其他校長的經驗和啟發(fā)能夠幫助我更好地理解并解決問題。因此，我開始重視這種交流平臺并認識到它對我的個人和專業(yè)發(fā)展的重要性。

　　在論壇研修中，我發(fā)現擁有開放心態(tài)是非常重要的，這有助于接受不同的觀點和思考方式。在與其他校長的交流中，我發(fā)現了許多不同于自己觀點的新鮮想法。這讓我重新審視了自己的工作方式，并開始試驗新的方法。通過與其他校長的交流，我開始更加尊重和欣賞不同的思維方式，并努力接受不同觀點的挑戰(zhàn)和啟示。

　　在這次研修活動中，我意識到了領導力對于學校的重要性。領導力不僅僅是掌握管理技巧和決策能力，還需要具備影響和激勵他人的能力。通過與其他校長的交流，我更加深入地理解了領導力的重要性和影響力的力量。我學到了如何通過發(fā)揚團隊合作、傾聽員工的聲音和激勵他們的'努力來提高領導力。這對我在學校管理中的決策過程產生了積極的影響。

　　這次研修中，我與許多來自不同學校的校長建立了緊密的聯(lián)系，我們成為了朋友和同仁。這些伙伴關系給了我一個尋求幫助和分享經驗的平臺。我發(fā)現通過合作與共贏的伙伴關系，我能夠更輕松地解決問題，也能夠更好地應對日常工作中的挑戰(zhàn)。合作讓我感受到了團隊的力量，并讓我與其他校長共同成長和發(fā)展。

　　這場研修會給予了我提高專業(yè)發(fā)展的機會。我通過傾聽專家的講座和參與小組討論，學到了很多關于教育改革和學校管理的新思路。我發(fā)現持續(xù)不斷地學習和更新自己的知識，能夠幫助我應對日益復雜的學校環(huán)境。這次研修會也鼓勵我在持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展的道路上繼續(xù)前進。

　　通過這次校長論壇研修，我從中收獲了許多重要的心得體會。我認識到了與其他校長交流的重要性，以及開放心態(tài)和領導力的力量對于提高自身能力的重要性。與其他校長建立合作與共贏的伙伴關系，也成為了提升自己和學校發(fā)展的有效途徑。最重要的是，這次研修會對于我的專業(yè)發(fā)展提供了許多寶貴的機會�；�于這次研修的收獲，我將繼續(xù)努力學習和發(fā)展，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　校長論壇的心得體會 15

　　在校長論壇上的三天時間里，我收獲了許多寶貴的經驗和啟發(fā)。此次論壇為我提供了與其他校長交流的機會，我發(fā)現自己的眼界得到了拓寬，并對學校管理與教育改革有了更深的理解。在這篇文章中，我將分享我在論壇中的心得體會，同時也會提出一些對未來校長論壇的建議。

　　首先，我發(fā)現與其他校長的交流對我的個人成長及學校的發(fā)展起到了積極的推動作用。在論壇的小組討論中，我有機會與來自不同地區(qū)和背景的校長們交流觀點和經驗。通過傾聽他們的成功故事和挑戰(zhàn)，我意識到教育管理是一個全球性的難題，而不能僅僅關注于自己的學校。我學到了如何采取靈活的管理方式來適應不同的文化和社會背景，這對我在全球交流和合作中將會非常有幫助。

　　其次，與校長們的互動也讓我認識到了教育改革的重要性。在論壇的.主題演講中，一些優(yōu)秀的校長分享了他們在推動教育改革方面的經驗和策略。他們通過創(chuàng)新的教學方法、現代化的管理手段和校園文化的建設，成功地提升了學校的整體素質。這些故事給了我很大的啟發(fā)，我深深地意識到教育改革是提高學校質量的關鍵。因此，我將回校后積極探索新的教學方法和管理策略，以促進學生的全面發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　此外，我還意識到教育管理需要與社會發(fā)展保持緊密聯(lián)系。在論壇的圓桌討論中，我了解到了許多時下教育領域的熱點問題。我們討論了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、如何應對信息技術的發(fā)展以及如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)等等。這些討論不僅增加了我的見識，也為我未來教育工作的規(guī)劃提供了方向。我決心將學到的知識與社會發(fā)展相結合，培養(yǎng)學生的綜合素質，以更好地適應未來社會的變化。

　　最后，我希望對未來校長論壇提出一些建議。首先，希望論壇能增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓與會者進行深度交流和合作。其次，可以邀請更多教育界的專家和學者，分享最新的教育理論和實踐。另外，加強論壇的后續(xù)跟進和交流，為校長們提供更多的支持和資源，以幫助他們將論壇中的思想和經驗推廣到實際工作中。

　　綜上所述，參加校長論壇是一次寶貴的經歷。通過與其他校長的交流和互動，我增長了見識，強化了教育管理的重要性，并且對教育改革充滿了信心。我將把這些寶貴的心得體會運用到實際工作中，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望未來的校長論壇能更加完善和創(chuàng)新，為各校長提供更多的學習和交流的機會。

　　校長論壇的心得體會 16

　　最近，我有幸參加了一場校長論壇，與來自全國各地的校長們交流學校管理經驗。在這次論壇中，我深受啟發(fā)和激勵，對教育管理產生了新的認識。我認為，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，校長是促進學校發(fā)展的核心力量。在校長論壇中，我重溫了教育的初心，進一步明確了校長的角色和職責，深刻感受到了校長的重要性。

　　本次校長論壇的主題之一是教育創(chuàng)新與發(fā)展。在這個信息爆炸、科技迅猛發(fā)展的時代，教育必須緊跟時代的步伐，積極創(chuàng)新，以適應學生的需求。我從論壇中學到了很多關于教育創(chuàng)新的案例和實踐經驗。其中，我印象最深刻的是一位校長的分享，她在學校引入了科技教學，并且通過互聯(lián)網平臺與海外學校開展交流項目。這樣的創(chuàng)新讓學生們更加開闊了眼界，提升了他們的綜合素質。作為校長，我意識到教育創(chuàng)新不僅要與時俱進，還需要在實踐中尋求突破，為學生提供更好的教育資源。

　　另一個重要的主題是教育管理與領導。校長是學校的領導者，他們不僅要有深厚的學術背景和豐富的教育經驗，還需要具備優(yōu)秀的管理和領導能力。在論壇中，我了解到了一些行之有效的管理策略和領導技巧。例如，一位校長分享了他在學校中推行的一套完善的'激勵機制，他通過激勵教師的創(chuàng)新和努力，激發(fā)了教職工的工作熱情和創(chuàng)造力。另外，還有一位校長強調了團隊合作的重要性，他提倡教師之間相互協(xié)作，共同提升學校整體素質。這些經驗對我來說都是非常寶貴的，我將積極應用到我的學校管理中，進一步提升學校的綜合實力。

　　教育公平與改革是當前教育領域的一個重要議題。在論壇中，我了解到了一些加強教育公平的具體做法和有效途徑。有校長分享了她們學校通過建立獎學金制度，提供經濟援助，幫助貧困學生實現教育夢想的經驗。還有一些校長提到了他們學校在教育資源分配方面的改革和探索，通過建立良好的資源共享機制，實現學校之間資源的互補與優(yōu)化利用。這讓我深思，教育公平不僅限于公立學校內部，也需要學校之間的合作與幫助。作為校長，我將積極參與和推動教育公平和改革，努力為每一個學生提供機會。

　　通過這次校長論壇，我收獲頗豐。教育創(chuàng)新、教育管理與領導、教育公平與改革都是非常重要的議題，校長作為學校的核心力量，需要不斷學習和提高自己的能力，以更好地推動學校發(fā)展。我將把論壇中的經驗與思考運用到實際工作中，努力將我領導的學校打造成素質教育的典范。同時，我也將積極參與教育改革和公平的探索與實踐，為學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。我相信，通過共同的努力，我們能夠為教育事業(yè)做出更大的貢獻，為社會培養(yǎng)更多有價值、有才能的人才。

　　校長論壇的心得體會 17

　　近日，我有幸參加了一場關于交通安全問題的校長論壇。這次論壇邀請了眾多交通安全專家和學者進行探討，并倡導了積極推動學校交通文化建設的理念。通過這次論壇，我深入了解了交通安全問題的現狀和解決方案，并對學校在此方面的職責有了更加清晰的認識。下面，我將從論壇的主要內容、交流中的收獲、校園交通文化建設的意義、個人的責任等方面來談談我的心得體會。

　　首先，論壇的主要內容使我受益匪淺。論壇從交通安全問題的嚴重性和現狀出發(fā)，介紹了當前在校園交通中常見的安全事故，并分析了事故發(fā)生的原因。更重要的是，論壇邀請了多位專家分享了他們在校園交通安全方面的.經驗和見解，通過他們的講解，我對交通安全的重要性和改進的方向有了更加全面的認識。

　　其次，論壇中的交流讓我受益匪淺。在論壇期間，我與來自全國各地的校長進行了交流互動，分享了各自學校在交通文化建設方面的經驗和做法。通過這些交流，我了解到一些學校成功推行的有關交通安全的活動，例如組織交通安全講座、開展交通安全知識競賽、設置交通安全標語等。這些經驗對我來說具有很大的啟示，我會在今后的工作中，結合自身學校的實際情況，積極推動學校交通安全文化的建設。

　　校園交通安全問題的重要性不言而喻，而通過參加這次論壇，我進一步認識到了校園交通文化建設的重要意義。首先，交通安全關乎學生的生命安全。學校是培養(yǎng)下一代的重要場所，而校園交通事故的發(fā)生將直接威脅到學生的生命安全。其次，交通安全與學校的形象和社會責任密不可分。一個交通安全的學校將會給人留下深刻的好印象，而一個發(fā)生過交通事故的學校則會引發(fā)廣泛的關注和批評。最后，交通安全文化的建設能夠培養(yǎng)學生遵守交通規(guī)則的習慣，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。

　　最后，通過這次論壇，我深感作為校長的責任重大。交通安全要從整體上進行管理，而校長的決策和領導起到了關鍵的作用。作為校長，我應該加強對校園交通文化建設的關注和重視，積極組織相關活動，宣傳交通安全知識，營造良好的學校交通安全氛圍。同時，我還應該在規(guī)劃學校建設時，注重交通安全設施的設置，合理規(guī)劃校園交通布局，確保學生的交通安全。

　　綜上所述，通過參加交通校長論壇，我對交通安全問題有了更加深入的了解，同時也明確了學校在此方面的重要職責。我將積極貫徹論壇的精神，進一步推動學校交通文化建設的工作，為學生的交通安全保駕護航。同時，我也呼吁其他校長和教育工作者一同行動起來，共同努力打造安全和諧的學校環(huán)境，為學生的健康成長提供有力的保障。

　　校長論壇的心得體會 18

　　隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，校長的角色變得日益重要。為了促進校長之間的交流和合作，提升教育管理水平，近日我參加了一場校長論壇活動。在這次論壇上，我不僅收獲了新的教育理念和方法，還與來自各地的校長們進行了深入的交流與討論。以下是我對于這次校長論壇的心得體會。

　　首先，在這次論壇上，我深刻地意識到作為校長，我們應該具備全面發(fā)展的能力。論壇中，許多校長分享了他們校園里的成功經驗和教育管理理念。我發(fā)現，僅僅關注學生的學習成績是不夠的，我們還應該注重學生的德育和心理健康。這需要我們在教育工作中，注重學生的全面發(fā)展，關注他們的個性特點和興趣愛好，并提供各種多元化的教育機會。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一批具有社會責任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生。

　　其次，在這次論壇中，我更加明白了團隊合作的重要性。作為學校的領導者，我們必須懂得團隊管理和合作。只有通過團隊合作，我們才能有效地推進學校發(fā)展。論壇上有一位校長分享了他們學校實行的團隊合作模式，他們通過定期的團隊會議和專業(yè)培訓，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，使得學校的整體水平得到了提升。我深感學校是一個有機的整體，每位教師都是學校發(fā)展的重要組成部分，只有教師們的合作和共同努力，學校才能取得更好的'成績。

　　第三，這次論壇還讓我更加明確了身為校長的責任和使命。身為一名教育工作者，我們應該具備遠見和膽魄，要有決策者的智慧和胸懷。校長的決策往往關系到學生的前途和發(fā)展，我們必須慎重考慮每一項決策，以最有利于學生發(fā)展的方式來推動學校的發(fā)展。論壇上有一位校長分享了他的成長經歷和擔任校長的心路歷程，他強調了校長在教育工作中的使命感和責任感。作為校長，我們要站在學生和教職工的角度去思考問題，以更大的胸懷和智慧引領學校向前發(fā)展。

　　第四，參加這次論壇讓我看到了全國各地教育的差異性。論壇上來自不同地區(qū)的校長們分享了他們所在學校的特點和教育模式。我發(fā)現，不同地區(qū)、不同學校的教育發(fā)展存在差異，每個學校都有其自身的優(yōu)勢和特點。對于我來說，參加這樣的論壇，就是為了學習和借鑒其他學校的優(yōu)點，以提升我所在學校的教育質量和管理水平。了解其他學校的教育模式和管理方法，對于我來說是一種寶貴的經驗和啟示。

　　最后，在這次論壇中我還學到了一個重要的道理：教育是一項長期的事業(yè)，需要持之以恒。在論壇上，許多校長們都強調了教育是“播種與收割”并存的過程，需要長期耕耘和付出。作為校長，我們不能急于求成，要有為學生長遠發(fā)展著想的眼光和定力。只有通過持之以恒的努力和不斷的改進，我們才能推動學校的發(fā)展和教育質量的提高。

　　總之，這次校長論壇給了我很多啟示和思考。在未來的工作中，我會更加注重學生的全面發(fā)展，更加看重團隊合作的重要性，更加明確自己的責任和使命，并且在長遠目標的指引下努力向前。我相信，只要我們不斷學習和成長，積極參與交流和合作，我們一定能夠帶領學校走向更好的明天。

　　校長論壇的心得體會 19

　　校長論壇作為一個重要的教育交流平臺，匯聚了全國各地的校長和教育專家，旨在探討教育發(fā)展的新方向和新途徑。近期，我有幸參加了一場校長論壇，并從中受益匪淺。在這個論壇中，我遇到了許多優(yōu)秀的教育家和校長，他們的經驗和思考讓我深思學校教育的本質和發(fā)展。

　　在校長論壇上，有一場關于教育目標的專題演講給我留下了深刻的印象。演講者指出，當前的教育過于注重知識的傳授，而忽視了培養(yǎng)學生的綜合素質。這使得我們的教育方法和目標需要重新審視和調整。作為校長，我們應意識到，教育的真正目標是培養(yǎng)一代又一代的有責任感、創(chuàng)造力和合作精神的公民。

　　在校長論壇上，許多校長分享了他們在教育領域的實踐案例，這讓我受益匪淺。其中，有一位校長介紹了他們學校的創(chuàng)新課程，該課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。與傳統(tǒng)的教學相比，創(chuàng)新課程更注重學生的主動參與和合作學習，通過實踐和項目制學習使學生掌握技能。這樣的案例讓我深刻認識到，教育的多元化和個性化是提高學生綜合素質的關鍵。

　　另一個讓我印象深刻的主題是校長角色的轉變。在過去，校長主要是一個管理者和監(jiān)督者的角色，但在當前的教育環(huán)境下，校長需要更多地扮演教育領導者的角色。這意味著校長需要具備良好的溝通能力、教育理念和良好的人際關系。在這個論壇上，一位優(yōu)秀的校長分享了他在領導學校的過程中遇到的挑戰(zhàn)和成功經驗。他強調了校長需要成為一個鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)積極學習氛圍的推動者。

　　校長論壇作為一個良好的交流平臺，不僅為校長們提供了學習和思考的'機會，也促進了教育領域的進步。通過與來自全國各地的校長和教育專家交流，我拓寬了我的教育視野，深入了解了教育領域的最新發(fā)展和挑戰(zhàn)。在未來，我將積極運用論壇所學，改進學校的教育方法和目標，并為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　通過參加校長論壇，我深深地感受到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為校長，我將繼續(xù)努力，不斷學習和反思，不斷完善學校的教育理念和方法，努力培養(yǎng)具有綜合素質和創(chuàng)造力的學生，為社會的發(fā)展作出貢獻。

【校長論壇的心得體會】相關文章：

校長論壇心得體會范文09-11

校長論壇采訪記作文700字06-15

論壇04-29

小學校長論壇辦學經驗研討交流材料10-22

論壇總結04-28

班主任論壇心得體會04-07

班主任論壇心得體會05-07

高峰論壇學習心得體會04-26

智慧課堂論壇04-30