- 相關推薦
電器工程專業(yè)實習體會
實習是培養(yǎng)學生操作技能的重要環(huán)節(jié)，而技能的形成是學生通過觀察、實踐和反復練習實現的。針對技校學生的實際情況，筆者總結了幾點經驗和體會。
一、培養(yǎng)學習興趣
1、設法讓學生對電工實習產生興趣，是搞好技能訓練的前提條件
電工是理論性較強的專業(yè)，學生對電有一種害怕心理，不敢輕易動手。對學生來說，如果對電沒有興趣，就會直接影響實習訓練的效果。作為一名電工實習指導老師，應采用各種有效方法培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的積極性，變被動為主動，方能達到最佳效果。
2、以實例激起興趣
在實訓過程中，學生往往對簡單重復的操作不感興趣。為此，可以在實習課中針對具體課題，列舉家庭生活中經常出現的電路故障現象，并說明故障原因和維修要點，把訓練內容與實際應用有機地結合起來。譬如，在進行導線連接的基本功訓練時，許多同學認為把導線接來接去很枯燥，對此可以因勢利導，列舉家庭中燈泡有忽明忽暗等故障現象。通過這些事例的分析，同學們體會到學習樂趣，學習勁頭更足了。
3、通過競賽培養(yǎng)興趣
組織個人之間、小組之間的競賽，形成一個你追我趕的良好氛圍。同時，通過這一活動，也促進了理論課的學習，形成了理論與實踐教學的良性循環(huán)，進一步激發(fā)了學生的積極性，收到了良好效果。
二、對學生要有愛心、信心和耐心
1、關愛學生是教師的天職
多年的實習教學使筆者深深地體會到，在傳授知識的過程中，老師的愛心起著重要的作用。愛心是師生心靈溝通的橋梁。老師慈母般的愛可以激勵和感化學生，使他們感受到學校的溫暖，在快樂中學到更多的知識和技能。
2、教師要有信心
信心是成功的資本。老師要用發(fā)展的眼光看待學生，克服對后進生的偏見�！靶嗄尽笨傻�，對后進生要寄予希望，堅信他們在一定條件下是可以轉化的。為此，教師要從增強自信心出發(fā)，做到“避其所短，揚其所長”，抓住時機，給予機會，激發(fā)其上進心。
3、教師要有耐心
作為老師，要以高度的熱情，堅持不懈地為學生耐心細致地講解每一個課題，做到手把手的傳授技藝。在筆者嚴格的要求下，學生們實習完畢，在參加省級技能鑒定的考試中，合格率都能達到98%以上。
三、合理的教學方法
1、實與講授相結合
在電力拖動基本控制電路的安裝及故障排除的實習中，學生對線路的構成及功能原理很難理解�？刂齐娐返闹饕娖魇歉黝惤佑|器、繼電器、開關等。了解這些電器的結構，掌握各部分的功能，是學生正確使用和操作的前提。在教學中，要注重利用實物講清原理。例如，針對接觸器聯鎖正反轉控制線路圖，在原理講解過程中，反復模擬接觸器線圈得電與失電，引導學生觀察觸頭的動作情況，從而控制電路接通和切斷；再通過實物示教板觀察電動機正反轉情況，把自鎖和聯鎖的概念加以區(qū)別，讓學生在頭腦中形成較深的印象。
2、操作與紙上練習相結合
對一些元器件較多、線路安裝復雜的電路，可以采用“紙上練兵”的方法。這種“紙上練兵”是指學生在理解電路原理和掌握電路接法的基礎上，在作業(yè)紙上練習布線。通過這種練習，學生對理論知識進一步消化和理解，逐步熟悉其原理，對安裝工藝做到心中有數。
3、專題操作練習和創(chuàng)造性練習相結合
專題操作練習是把一個課題分解成若干個小課題進行實習，這樣便于學生加深對知識點的理解和技能的掌握。創(chuàng)造性練習可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，這也是培養(yǎng)學生適應各種生產需要的一個重要途徑。例如，在進行m 7130平面磨床電氣線路故障排除訓練時，要求學生首先要熟悉機床電氣原理圖，分析各控制環(huán)節(jié)之間的相互關系，使學生對各元件的動作程序做到心中有數，然后再根據故障現象，確定故障可能發(fā)生的區(qū)域范圍，最后找出故障點。通過專題訓練，學生在排除故障時，基本上都能準確、快捷地完成任務。
四、合理的教學計劃
由于學生認識水平的局限，實習教學不可能一步到位，這就要求教師根據學生的認知規(guī)律、分階段實施。筆者對電工實習課提出了三個階段的目標：二年級第一學期的目標為單相照明電路，內容是各種照明電路配線、安裝及檢修；二年級第二學期和三年級第一學期目標為三相動力
【電器工程專業(yè)實習體會】相關文章：
工程專業(yè)實習報告02-16
工程專業(yè)實習總結12-22
工程專業(yè)實習日記12-19
工程專業(yè)實習報告03-16
工程專業(yè)實習報告03-12
測繪專業(yè)工程測量的實習心得體會05-02
工程管理專業(yè)實習報告03-31
工程管理專業(yè)實習報告05-27
信息工程專業(yè)實習報告04-19
交通工程專業(yè)實習報告01-15