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暑假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)
通過(guò)暑假六天的學(xué)習(xí)，深刻地體會(huì)到暑假學(xué)習(xí)的必要性與實(shí)效性，通過(guò)這一天天的學(xué)習(xí)，把自己平時(shí)教學(xué)工作的教法，思路，看法梳理一遍，理順理順。經(jīng)過(guò)名師講解，專家的點(diǎn)評(píng)，使新教材教學(xué)中變化成為自己今后教學(xué)中的思想，指導(dǎo)自己在新教材中的教學(xué)。隨著學(xué)習(xí)的深入，自己感觸很深。我欣賞許多老師的觀點(diǎn)，他們學(xué)的好，談的好，我很贊賞并贊同。從這里出發(fā)，也可看出學(xué)習(xí)的重要性。我今后要多多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平與技能。
這里我談?wù)勛约涸趦蓚�(gè)問(wèn)題上的看法。
在教學(xué)中要以人為本，以學(xué)生為本。通過(guò)暑假學(xué)習(xí)，觀察專家與名師，他們談的很多，做的非常好。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備課備到每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)小之處。觀看他們的課，再加上專家的點(diǎn)評(píng)，使廣大教師在教學(xué)中的疑惑迎忍而解。許多教師在教學(xué)中，喜歡以教材為本（這樣上課很好就可以混過(guò)去），課本上完了，教學(xué)也隨之結(jié)束。學(xué)生學(xué)的怎么樣？懂不懂？知識(shí)掌握沒(méi)有？教師沒(méi)底，很多情況不清楚。當(dāng)學(xué)生沒(méi)學(xué)好，找出種種理由。其中，不是教師的水平不夠，恰恰是缺乏了解新教材，缺乏了解學(xué)生。選擇的方法，教法不合適�？纯茨切⿲＜遥麄兲幚淼亩嗪�，方法與教法恰到好處，切入點(diǎn)多好。把教材當(dāng)做工具，一切以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。這樣的課上的多好，效果很不錯(cuò)。我們的教師在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)可以說(shuō)是好得不得了，欠缺的就是整體的把握，整堂課的安排，方法的選擇。全新的教材，新時(shí)期的學(xué)生，我們教師就必須采取新方法，新教法，把學(xué)生做主體，把教材做工具，包括教師都只能是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，我們必須接受這種轉(zhuǎn)變。也只有接受這種轉(zhuǎn)變并實(shí)施，才能搞好新教材的教學(xué)。黃石三中實(shí)驗(yàn)班的教師把象棋引入數(shù)學(xué)的教學(xué)中，就是體現(xiàn)了這種思想，效果非常好。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，喜歡動(dòng)腦筋。尤其接手新教材后，反復(fù)對(duì)比老教材，在教學(xué)中也嘗試，變革，嘗到了甜頭。經(jīng)過(guò)暑假學(xué)習(xí)，更增強(qiáng)了自己的信心。我還是這樣來(lái)看待教師：教師能不能象個(gè)廚師，把知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生喜歡吃的，有營(yíng)養(yǎng)，有味道的道道好菜，讓學(xué)學(xué)生喜歡吃，樂(lè)于吃，又非常有營(yíng)養(yǎng)。
另外，面對(duì)新時(shí)期的學(xué)生，層次不一，要多方提高他們的學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在這一點(diǎn)上我認(rèn)為自己做得比較早，在實(shí)際的教學(xué)中實(shí)施的還可以，把許多的學(xué)生引進(jìn)教室，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
同時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)找出了自己許多的不足，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，努力使自己成為一名學(xué)生喜歡的老師。
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