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美玉還需精工琢教育心得體會

時間:2021-09-09 13:37:06 心得體會 我要投稿

美玉還需精工琢教育心得體會

  將一塊玉石琢磨成器物,要經(jīng)過一系列加工程序。搗砂,研漿、開玉、扎堝、沖堝、磨堝、掏堂、上花、打鉆、透花、木堝、皮堝、等等。每個學生就好比上等的美玉原料,不同的原料可以打磨出不同的器物,這是不是就是我們說的因材施教呢。而這個打磨的過程就是教育的過程,需要去研究,發(fā)現(xiàn),探討,深層次的挖掘,那么就要看精工了,看我們這些教育工作者了。那么不同的教育方法,不同的教育理念就會導致截然不同的教育效果,甚至會影響一個學生的一生。在此我愿把我一點小小的`體會跟大家一同來分享一下。

美玉還需精工琢教育心得體會

  一、尊重學生。

  愛學生首先要尊重學生。那么就要求教師放低自己的身價,舉手投足間的動作,禮貌用語等,都要做到言傳身教了。完美了自身的修養(yǎng),也培養(yǎng)了他們的修養(yǎng)。我們常常在與學生講話時,站在高處,一種不容置疑的口吻,無形的給學生造成了巨大的壓力。如果我們能蹲下來,用與學生平等的眼光去交流,那么將會達到意想不到的結(jié)果,孩子得到了尊重,我們贏得了孩子的心。還有我們常常會在做某個教學活動時需要幾個學生的配合,事后一句“你回去吧!本屯晔铝。我們面對自己的同事或者朋友時也許會道一聲謝,可面對學生時往往會忽視了這最起碼的禮節(jié)。難道學生就不值得尊重嗎?現(xiàn)代教育的民主性原則要求老師要尊重學生,在人格上把自己放在與學生平等的地位,用心靈贏得心靈,只有這樣才能真正密切師生關系,提高教育教學的效果。為了給學生塑造一個健全的人格,老師應尊重學生,以禮回報學生對自己的支持和敬意。

  二、欣賞學生。

  每個人都喜歡聽到表揚,孩子更是這樣,總是期望得到老師的夸獎。快樂的事情每個人都愿意去做,那這份快樂就要教師來給。使學生付出一份努力就讓他們得到一份快樂,這份快樂就是夸獎。這也就是一種良性循環(huán),學生快樂了學習興趣就高了,把學習當做快樂的事來做,我想每個孩子都會愿意加入進來。例如在教學的過程中,當學生讀課文有感情了,老師以贊揚的語氣說:“讀得多好啊!多有感情!我們都被陶醉了!碑攲W生的語文書寫有進步了,老師說:“我發(fā)現(xiàn)了你的進步,祝賀你!”膽子小的同學能夠舉起手來回答問題了,聲音小的學生回答問題聲音大了等等。這些我們都可以給予表揚與鼓勵,這會給學生帶來莫大的快樂、巨大的信心、更多的投入。每一個孩子的身上都會有閃光點,教師的真情是打開學生心靈的鑰匙。一位優(yōu)秀的教師要有一顆真誠的心。表揚是一種隨時隨地可取又永遠用不完的“動力資源”,在一定的場合,教師的一句話可以產(chǎn)生巨大的“現(xiàn)場效應”,有時甚至可以改變某個學生的人生。教育教學中,愛就等于成功,付出一點就會得到學生真誠的回報。老師對學生真情篤篤,注重發(fā)揮學生的長處,挖掘?qū)W生身上的閃光點,不失時機地消除學生的心理障礙。學生成功了,教師的教育教學也成功了。

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