秋季中學教師支教心得范文

　　現(xiàn)在已經(jīng)是12月中旬了，支教的時間已經(jīng)過了一大半，回想起自己第一天進來的情形還歷歷在目，好像是昨天發(fā)生的事情一樣。支教的生涯讓我學到了很多，讓我成長不少。

　　身為老師，才能真正感受到老師的偉大。我看到了老師們的敬業(yè)樂業(yè)，我支教的學校是屬于第五組學校就是成績比較差的學校，雖然是這樣，但我這里的老師并沒有放棄他們，反而是更加地想盡辦法去為他們，不僅是提高他們的成績，還想盡辦法找到一條適合他們的路。在這里滿滿的都是愛的教育。即使學生的素質(zhì)不高，有多頑皮，老師們每一天都是盡職盡責地工作，無怨無悔。我的老師對我說：對于初中生他們這個年齡段的'學生來說，其實更重要的是對于他們情感的培養(yǎng)，形成正確的價值觀。讓我真正感受到求學不是求分數(shù)。

　　除了在有經(jīng)驗的老師身上學到很多教學的要領(lǐng)、與學生相處的小技巧等等，還能從學生身上學到不少的東西。、

　　在這里我看到了他們的純真可愛，讓我也好像回到了自己初中的時候。我陪著他們成長，他讓我成長。在大學里學到的專業(yè)知識：心理學、教育學，這些都是書面上的知識，支教讓我真正得到了實踐。一開始來到這里上課的時候，我總是習慣以自己的思維去想問題，對于某些知識點，我認為是簡單的我上課的時候就會快一點地過，但是后來發(fā)現(xiàn)原來并不是那樣的，對于剛剛接觸化學的他們來說，其實什么都要慢慢來，而且我在課堂上會跟他們說在中考中這個知識點會怎么考，但后來我發(fā)現(xiàn)這樣對于他們來說是很不好的，太過于目的化了，他們只是個初學者，更應(yīng)該是引起他們對于學習化學的興趣，在課堂上也應(yīng)該增加一些課外小知識，開闊他們的視野。慢慢地，我嘗試去了解他們，在課間我都會問他們這節(jié)課有沒有什么知識點不會的，老師這節(jié)課有什么需要改進的……我基本上都是在課室或者走廊找他們聊天，我避免找他們到辦公室，我不想以一個高高在上老師的身份去跟他們對話，而且我也發(fā)現(xiàn)他們其實不是很喜歡進辦公室，他們說如果一被叫進辦公室就感覺自己好像犯了錯那樣。他們是我的一面鏡子，可以反映出我課堂教學上有什么錯誤，在課堂上在他們做題的時候我會巡視他們，趁機也了解一下他們的做題習慣，從中我能更加地接近他們的思維，從而知道自己的課堂應(yīng)該如何改進，也可以找到幫助他們解決學習問題的關(guān)鍵。在我們班就有很多中上的同學因為做題習慣不好而導(dǎo)致低分的，粗心大意的占了一大部分，由此我就特意讓他們幫我改小測題，有時就讓他們跟著我一起做題，一步一步讀題、審題，漸漸地他們就進步了。成績提高了，他們會謝謝我，同時我也會謝謝他們，沒有他們我不會學到這些，教學教學，一邊教一邊學，教學相長。

　　漸漸地已經(jīng)到了支教的尾聲，我越來越愛與他們相處，學會了向?qū)W生學習，在今后我也會帶著這種心情前進，成為學生的朋友，盡自己的力量成為一名好老師。

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