班級管理心得范文

　　我覺得自從新的教育理念走進了我們的校園和課堂，學生們和我一樣對新課程經歷了一個從新奇、到接受、到自覺的歷程。這種新的教育理念和方法正在被教師、學生、和家長所接受。新課改以來，通過教學中的一些嘗試與改革，我體會到了新課改的許多優(yōu)越性，現在談談自己在班級管理方面體會最深的幾個方面。

　　首先，在教學上新課改的理念中很注重對學生的激勵與鼓勵，提倡多表揚，多鼓勵。通過實踐，我發(fā)現這非常符合學生們的心理發(fā)展的特點。他們喜歡被老師表揚與鼓勵，喜歡得到同學們的贊美與欽佩，從而樹立學習的信心與興趣，能更加積極主動地投入到學習中�，F在的學生大多都是獨身子女，在家嬌生慣養(yǎng)，不知如何與人相處與合作。所以在課堂中設計任務型學習的方式可以培養(yǎng)學生的合作意識與團隊精神。在小組合作學習中引入競爭機制既可以激發(fā)他們的積極性，又增強了小組內部的團結精神，充分調動每位同學的積極性與主動性。他們可以也愿意各盡所能地發(fā)揮個人能力，集思廣益，使得學習更有興趣與意義。

　　經過一段時間，我們班學生的學習的興趣濃了，自主性也加強了，很多學生學會了自己思考、探究問題，課堂發(fā)言也很積極。我們班這學期有很多從農村來的轉校生，剛開始的時候這一部分學生對新的課堂面貌很不適應，上課不敢發(fā)表意見，不愿舉手回答問題，總是怕出錯，怕被老師批評，課堂上其他同學在展示的時候他們總是規(guī)規(guī)矩矩坐在那里，經過了一段時間的“觀摩”和班上其他同學的帶動，他們很快的融入到了新的課堂當中�？梢钥闯鰜韺W生們對新課堂模式都非常的喜愛。現在，我們班的課堂氣氛活躍了，每個學生都非常積極參與師生互動，再也沒有了過去只是“死讀書、讀死書”的局面。

　　另外，作為教師要對學生有信心，不要總是擔心他們講的是否全面、是否每個學生都不遺漏知識，整節(jié)課不厭其煩地重復又重復。我們要讓學生大膽地去讀，去講，去表演，讓他們在體驗成功與發(fā)現不足中逐漸成長，學會自學與總結歸納。我們給學生的空間越大，學生的發(fā)展就越快。反之，我們限制的越多，學生就會束手束腳，沒有創(chuàng)新與個性。

　　總之，任何新事物的出現都有它的優(yōu)越性與矛盾性，我在今后的教學實踐中會繼續(xù)總結與發(fā)現，對于好的方法進行揣摩應用，對于不完善的地方加以改進，盡量使學生們少走彎路，更快更好的學習與發(fā)展。

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