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參加英特爾未來教育的學(xué)習(xí)心得
10次的培訓(xùn)課程已接近尾聲,從完全不懂到深刻理解,自己得到了很大的提升,在這些天的培訓(xùn)中,即緊張忙碌又十分充實,這次的學(xué)習(xí)與往常的計算機(jī)培訓(xùn)不同,以往的計算機(jī)培訓(xùn)更注重計算機(jī)操作的技能,而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,在學(xué)習(xí)中受益很多,包括怎么去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識,去探究問題,激發(fā)創(chuàng)新思維等。
10次課程的培訓(xùn),在這里,我們聽不到太多的講解,聽到的只是教師簡單提示和啟發(fā),體驗到的是交流之后的自我創(chuàng)作。在培訓(xùn)過程中,作為學(xué)員的我們,要充分發(fā)揮自身的能力,動手動腦,構(gòu)思探討,修改、匯報,結(jié)對共享。這幾天的學(xué)習(xí),整個過程就是緊緊圍繞單元計劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過程,英特爾未來教育所倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn),這是中國未來教育大的趨勢。
英特爾未來教育的教育理念和教育思想告訴我們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,具有扎實而淵博的知識,廣博的視野,還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法,并善于綜合、交叉、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識經(jīng)驗,認(rèn)識水平,學(xué)生的角度去思考問題,用學(xué)生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動學(xué)生的思維能力和認(rèn)識水平,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評價。
總之,當(dāng)代的教師,我們不僅要有扎實的教學(xué)基本功,較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),更要不斷嘗試新的教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),把計算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。此次培訓(xùn)為我的“備課”帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓(xùn),感到要備好課,撰寫好教案,要有自己的學(xué)科資料庫,要學(xué)會從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。這些資料可以是文字材料,也可以是用于多媒體教學(xué)的圖形、動畫、影像,以及生動活潑的聲音、音效、音樂等。我們在建立自己的資料庫時,使自己能很快把握本學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò),了解本學(xué)科最前沿的信息,提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
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