《我的圖畫書論》讀書心得

　　王蘇“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味�！遍喿x不是一朝一夕的差事，而是一種用一生去秉持的習(xí)慣。從孩童時期，我們就該為孩子們選擇合適的圖畫書，也就是繪本，使他們愛上閱讀。讓我們跟隨松居直先生的腳步，發(fā)現(xiàn)圖畫書的不簡單……

　　一、當(dāng)孩子們開始討厭書的時候

　　“在媽媽們當(dāng)中，很多人可以給孩子讀書，但是每次讀完以后，總要給孩子提一些問題。——這本書好看吧？哪兒最有趣？你最喜歡哪幅畫？這本書講的是什么故事……經(jīng)我這么一寫，你一定會感到很好笑�？墒�，你不是有時也無意識地向孩子提這樣的問題嗎？不是也認(rèn)為這種做法才是指導(dǎo)孩子讀書的最好的方法嗎？……每當(dāng)讀完一本書就要受到提問成為習(xí)慣的時候，孩子們會怎樣想呢？媽媽給孩子念書，對孩子來說應(yīng)該是極大的快樂，然而想到聽過后還要回答問題，孩子在聽的最入迷的時候，還要揣測媽媽的提問，心里想著，記住這兒，媽媽肯定會問哪兒最有意思，記住這兒，小豬3只，山羊7只等等。這樣一來，聽故事就不是輕松愉快的了�！边@是書中的一段文字，本來孩子的世界就是動畫片、卡通人物、游戲機(jī)，對讀書不感興趣。如今出現(xiàn)的圖畫書即繪本可以通過圖畫，增加孩子與閱讀之間的距離，主動地感受其中的樂趣，但是成人在給孩子讀故事的時候，總是喜歡問一些自認(rèn)為很有道理的問題，孩子們在聽故事的時候就會猜測會問什么問題，以便做好回答的準(zhǔn)備。這種方式的閱讀，不僅碰壞了故事的美感，而且使孩子處于緊張的環(huán)境中，孩子們當(dāng)然不喜歡閱讀。由此想到如今的孩子為什么不喜歡上語文課，大多數(shù)的語文課堂充滿了總結(jié)文章中心思想、劃分段落、概括段意......

　　這種充滿套路的提問，把課文分解的支離破碎，完全失去了語文的韻味和審美性，試想又有多少孩子喜歡這種語文課，更別說愛上語文、愛上閱讀？讀書不是讀字，如果說讀字就是讀書，那么四五年級的孩子識字能力相差無幾，讀書的能力卻相差甚遠(yuǎn)呢？所以，讀書是要理解文中的內(nèi)容，讓孩子插上想象的翅膀，進(jìn)入情境，想象自己就是其中的一個角色。如繪本故事《大腳丫跳芭蕾》，在成人讀的時候，孩子應(yīng)該把自己想象成大腳丫姑娘，經(jīng)歷她所經(jīng)歷的事情。所以，對孩子們來說圖畫書是快樂的讀物，不是習(xí)題集。不停頓的一直念下去，讓孩子們從“很久很以前......”到結(jié)束一直都在情境中，是成人給孩子閱讀的一個基本原則。從兒童的視角給孩子念圖畫書是孩子愛上閱讀的基本途徑。

　　二、從兒童立場出發(fā)的圖畫書，圖畫書有從兒童角度創(chuàng)作的，也有從成人角度創(chuàng)作的。而家長在為孩子選擇圖畫書的時候，往往會先看書中的內(nèi)容好不好、故事好不好、能不能給孩子啟發(fā)。其實(shí)，孩子有孩子自己的世界，他們對未知世界的好奇和探索，是成年人無法感受到的。正是因?yàn)楹⒆佑凶约旱暮闷婧退伎�，孩子才會有天真的童心、可愛、幼稚，正所謂童言無忌。能滿足這些東西的是一種叫想象力的東西，而不是約定俗成的文字。在選擇圖畫書時，首先應(yīng)該選擇從兒童立場創(chuàng)作的，松居直先生在文中提到首推無字書。無字書是一種特殊的語言，是通過圖畫向讀者傳遞故事。孩子們閱讀無字書，能根據(jù)圖畫的內(nèi)容想象故事，一個孩子有一個故事。無字書在1000個孩子面前就有1000個精彩的故事。所以，成人應(yīng)給孩子選擇真正理解兒童的世界、用兒童的想法和心情畫出來的書，如作者在書中提到的巴頓的《淘氣的火車頭》、《鏟雪車凱蒂》等。

　　三、繪本閱讀在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

　　繪本閱讀在語文教學(xué)中已普及，在小學(xué)英語教學(xué)中還是一塊未開墾的貧瘠之地。繪本閱讀能夠提高學(xué)生閱讀的興趣、豐富教學(xué)資源、提高小學(xué)生聽說讀寫的能力。通過豐富的圖片，加深學(xué)生對單詞的形象記憶以及對文章的理解。在英語閱讀教學(xué)中，可以通過略讀的方式了解繪本故事的大意，而不必糾結(jié)于某個單詞的讀法、含義，只要能明白故事的整體，能回答簡單的問題就可以。正所謂上文提到的讀書不是讀字，不必糾結(jié)于某個“攔路虎”，讀字只是手段而不是目的。讀書在于讀出文章的美感、讀出故事闡釋的道理。文章是一個整體，不是七零八碎的單詞、句子。繪本閱讀也可以教會學(xué)生精讀，逐字逐句讀，對于不懂的單詞、句子反復(fù)品味，想辦法弄懂，達(dá)到精讀的目的。

　　總之，成人應(yīng)從兒童的視角給孩子念書，應(yīng)選擇從兒童視角創(chuàng)作的繪本，創(chuàng)建以兒童為本位的親子閱讀方式。繪本故事的撰寫就是為了讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓頑石也能開出耀眼的花朵！

【《我的圖畫書論》讀書心得】相關(guān)文章：

我的圖畫書論讀后感07-16

《我的圖畫書論》讀后感04-26

讀書論04-28

讀書論作文05-06

書論（書論）04-29

焚書論初中作文04-27

快樂讀書每一天--小班組讀書論談04-28

秘書論文提綱怎么寫08-08

兩漢子書論略04-27

《圖畫書》讀書心得05-02