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《今日做明師》聽(tīng)講座學(xué)習(xí)心得
最近當(dāng)聽(tīng)到張老師主講的《今日如何做明師》時(shí)，我也終于了解了何所謂“明師”，即明白之師，明辨之師，明日之師。
講座中張老師通過(guò)一個(gè)個(gè)典型生動(dòng)的案例，向我們揭示如何做“明師”。其中對(duì)學(xué)生的愛(ài)要深沉、久遠(yuǎn)、博大、無(wú)私，是張毅老師在講座中強(qiáng)調(diào)的，這也正是對(duì)教師“師德修養(yǎng)”一方面的詮釋?zhuān)處熞獮槿藥煴�，教�?shū)育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。教師更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，富有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心。
我也感同身受，我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，他經(jīng)常遲到，導(dǎo)致他的小組被扣分，組員對(duì)他甚為不滿(mǎn)，況且他家離學(xué)校很近，認(rèn)為他故意這樣做的。為此，他和同學(xué)之間出現(xiàn)了不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往。針對(duì)這一情況，我沒(méi)有討厭他，冷落他，沒(méi)有采取極端做法懲罰他，我尊重他，多次找他談話，尋找他犯錯(cuò)誤的根源，我知道他遲到是有原因的，我想用老師的愛(ài)促進(jìn)對(duì)他的教導(dǎo)，使他受到感染，獲得動(dòng)力。我在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他，幫助他，信任他，他終于徹底改掉這一缺點(diǎn)，期末還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。這讓我感受到我的職業(yè)的魅力和工作的快樂(lè)！
讓我們努力做一名幸福、有成就的明師吧！
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