聽(tīng)北師大教授講座心得
20xx年4月13日至19日我聆聽(tīng)了十位專家的講座，感受頗多，尤其是吳正憲老師《以高質(zhì)量的研修活動(dòng) 引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)》的講座，她講到教師不只是要傳授知識(shí)與技能給學(xué)生，更應(yīng)把啟迪學(xué)生智慧、完善學(xué)生人格作為我們教師的重要責(zé)任來(lái)看待。一個(gè)優(yōu)秀的教師是夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的教師，要與時(shí)俱進(jìn)地看待基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，能根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將數(shù)學(xué)知識(shí)連成“知識(shí)鏈”、構(gòu)建“知識(shí)網(wǎng)”，形成立體的“知識(shí)模塊”，避免對(duì)知識(shí)的膚淺化、形式化。比如說(shuō)：一個(gè)簡(jiǎn)單的量角器，吳教授能把它講授的那么生動(dòng)，激情且富有創(chuàng)造性的思路使我茅塞頓開(kāi)。
吳正憲先生，她曾經(jīng)是一名小學(xué)教師。她在講座中完全把理論融合在了自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。她的成功秘訣就是對(duì)學(xué)生那份深深的愛(ài)，和學(xué)生真誠(chéng)相處，她以自己的人格魅力吸引著學(xué)生；她善于感悟文字的美，課堂的美，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，她感動(dòng)著學(xué)生，也被學(xué)生感動(dòng)，看到她就能感覺(jué)到對(duì)人生積極向上的活力。
吳老師說(shuō)教師應(yīng)該是孩子們一生經(jīng)歷中一位重要的朋友，是孩子們學(xué)習(xí)路上的引路人。數(shù)學(xué)教師要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育，成為學(xué)生心目中的好老師，那就需要成長(zhǎng)為一個(gè)傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格的老師。“教書(shū)必然育人——這是不可逃避的歷史事實(shí)，教書(shū)必須育人——這是不可推卸的`歷史責(zé)任，世界上沒(méi)有無(wú)教育的教學(xué)！”吳老師以她的話指導(dǎo)新教師成長(zhǎng)，同時(shí)點(diǎn)明在成長(zhǎng)過(guò)程中要關(guān)注的一些問(wèn)題，“在育人的過(guò)程中，沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心更重要的；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)好奇心更重要的；在交往的過(guò)程中，沒(méi)有什么比尊重個(gè)性，真誠(chéng)交流更重要�！眳抢蠋煹闹v座讓我很受鼓舞，我希望自己也能夠沿著這樣的成長(zhǎng)道路，早日成為一名學(xué)生心目中的好老師。
課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹(shù)立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的理念。只要是在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花都要及時(shí)捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時(shí)引導(dǎo)。吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也是一筆很好的資源，教師要及時(shí)利用這個(gè)資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動(dòng)去探求，以達(dá)到自己主動(dòng)探索、合作交流、使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。尤其對(duì)于所謂的差生要學(xué)會(huì)等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，小心呵護(hù)學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。
吳老師在講座中多次提到她與所教過(guò)學(xué)生的深厚感情。有因?yàn)橐痪浔頁(yè)P(yáng)的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生；有冒著嚴(yán)寒，捧著多年儲(chǔ)蓄的零用錢只求能請(qǐng)吳老師吃一頓飯的小學(xué)生；有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。
因此從此刻起，我也不再“教書(shū)”，我要開(kāi)始“育人”，把善良的品質(zhì)，真誠(chéng)的愛(ài)，神奇的思維孕育其中，做他們可以信賴一生的好朋友，這就是我心中的魅力教師。
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