幼兒教師個人心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒教師個人心得體會1

　　十幾年前，憑著開朗、活潑的性格我選擇了幼教事業(yè)，成為了一名幼兒教師。一晃就是十多個春秋，我深知要成為一名合格的教師，必須要師德、師智、師能。

　　師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。

　　作為幼兒園的老師，我們的教育對象是天真、幼稚、可塑性極強的學(xué)前兒童，我們不僅是幼兒知識的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。最主要的是要尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維。

　　作為幼兒教師，不僅要有特別的專業(yè)技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識，還應(yīng)有豐富的理論知識，多看一些書籍來豐富自己的知識。孩子雖小，但他對各種事物有著強烈的好奇心孩子們希望老師能回答他們所提出的問題。老師在孩子心中的地位相當?shù)母�，做為幼兒教師，我們必須有廣泛的愛好，不斷的豐富自己的知識，這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。

　　師能主要指具有勝任教師工作的表達能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的.教育教學(xué)方法。

　　作為幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子都在你的視線范圍之內(nèi)，特別是戶外活動時更應(yīng)該顧及到每一位孩子，戶外活動場地大，幼兒較分散，你若稍有疏忽，說不定就會出現(xiàn)意外事故而釀成大錯。老師不僅要觀察到每一位幼兒，還要觀察到什么玩具會出現(xiàn)危險，怎樣玩才能減少危險的可能性；還有要善于觀察幼兒的情緒，面部表情是活

　　躍還是沒精神，并及時的處理。所以，做為幼兒教師，敏銳的觀察力是非常的重要的，它可以減少或避免一些意外事故的發(fā)生。

　　總之，作為幼兒教師，要求我們在為人處世方面積極活躍、情緒樂觀、興趣廣泛、敢于嘗試各種不同的方法，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，為人師表。從自身的實際行動不斷的影響孩子，時間久了對孩子性格的形成都會受到潛移默化的影響，從而使孩子健康活潑的發(fā)展。

幼兒教師個人心得體會2

　　每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣服感到快樂……對于孩子來說，能痛痛快快地玩就會感到快樂。無論在精神上還是在物質(zhì)上，我認為只要能給人帶來愉悅、放松和好心情，回憶起來很甜美，就是快樂。

　　作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子之中，隨時都會感到無比的幸福和快樂。然而快樂的同時，也存在著一點小困擾。對于幼兒園的教育工作，很多人只是看到了表面，對幼兒教育工作者產(chǎn)生了誤解。很多人都認為幼兒園的工作是很好做的，隨便一個人都能做，而且能做得好，做幼兒教師并沒有什么難的，只不過是帶一下小朋友。但是，我要在這里告訴各位，你們看到的只是片面的，引導(dǎo)幼兒健康成長責(zé)任重大，背后需要教師付出大量的心血和汗水，又有誰知道呢？

　　人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下第一步棋最為關(guān)鍵�！叭龤q定八十”不是夸張的說法，可想而知幼兒教育的重要性。作為一名幼兒，處在人生的起步階段，模仿能力非常強，學(xué)什么都很容易上手。而且幼兒對外界的一切環(huán)境和事物都充滿了好奇，求知欲望強烈，所以接受能力也相對很強。作為幼兒教師，在引導(dǎo)幼兒活動的過程中，一言一行都被幼兒看在眼里，繼而對他們的成長產(chǎn)生影響。所以教師必須注意自己的言行，做好模范作用，給幼兒形成積極的影響。

　　怎樣才能帶好幼兒？這是幼兒教師一直在研究和討論的話題。俗話說得好，“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，可見教師在幼兒健康成長中的重要責(zé)任。幼兒時期作為人生的起始階段，幼兒身心需要得到全方位的發(fā)展，作為教師必須認真觀察，抓住幼兒感興趣的事物，由此設(shè)計各種合理的、科學(xué)的.游戲活動。

　　人的一生只有短短幾十年，而幼兒時期的教育對人的影響是最大的，直接關(guān)系到一生的發(fā)展。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，教師被賦予了神圣的職責(zé)，必須嚴格規(guī)范自身的一言一行，為幼兒做好表率和榜樣。只有這樣，才能實現(xiàn)自身崗位的價值。

幼兒教師個人心得體會3

　　又到了午飯時間，我們忙著給孩子們分發(fā)飯菜，剛把湯菜分好，就萌萌大聲喊：“老師，銘銘灑湯了1這時，一雙雙眼睛齊刷刷的看著我，等著我“發(fā)落”，而銘銘卻一動不動的坐在那兒，任憑湯順著桌子往衣服上流，我怕孩子的衣服濕了，連忙喊：“銘銘，快站起來1可銘銘一動不動的坐在那兒，一點反應(yīng)也沒有，我快速走過去，一把把他拉開。

　　瞬間，我感覺心里堵堵的，湯灑了，孩子只能看著湯流到自己的.衣服上，確連最起碼的自我保護意識都沒有，仔細想一下，這樣的事情在家里同樣也會發(fā)生，這時，孩子們只有挨訓(xùn)的份，沒有動手的機會，都被父母“包辦”了。于是，下去我臨時組織討論“湯灑了怎么辦？”讓孩子知道事情發(fā)生后，要懂得自我保護，應(yīng)馬上站起來或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后用抹布把桌子擦干凈。

　　在生活中，老師和家長都不能成為孩子的包辦者，要讓孩子掌握解決問題的辦法，多給孩子們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實踐鍛煉的機會，相信我們的孩子，都是最棒的。

【幼兒教師個人心得體會】相關(guān)文章：

小班幼兒教師個人心得體會10-18

幼兒教師工作個人心得體會09-01

幼兒教師個人工作心得體會07-13

幼兒教師工作的個人心得體會03-13

幼兒教師個人心得體會15篇11-03

幼兒教師個人心得體會14篇04-09

幼兒教師個人心得體會(20篇)11-02

幼兒教師工作個人心得體會9篇04-09

幼兒教師個人工作心得體會5篇04-08