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班主任工作心得：高三班主任工作“216”
當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的班主任工作心得：高三班主任工作“216”，歡迎閱讀與收藏。
對于高三年級的班主任工作，我認為主要是：幫助高三學生調整好學習心態(tài)，制定好學習計劃，做好沖刺前的準備；幫助高三學生改掉不良的學習習慣和行為習慣，強化已經形成的良好習慣。具體做法是：樹立“兩個理念”，堅持“一個宗旨”，做到“六個要”。
兩個理念：
1、學生的可塑性很大。復旦大學的一位著名教授曾說，“學生的可塑性是很強的，只要用對了方法，每個人都有可能發(fā)出耀眼的光芒。”
2、要學好功課，勤奮是學生的必要選項。
沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言�！惶m克林
你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。——巴里
一個宗旨：
以負責的態(tài)度培養(yǎng)負責的學生。
要學生有責任感，首先需要自己有責任心，自己所做的工作必須對學生的發(fā)展有利。從高的層面來說，學生應該對國家負責；從低的層面來說，學生應該對家長、班級、學校和自己的人生負責。落到實處，學生必須每天對自己的行為負責。
六個要：
一要營造“高三”氣氛，讓學生盡早進入高三學習的緊張狀態(tài)。
我的做法是：在期初要學生填寫好20xx年高考宣言（內容包括：我的理想，我的座右銘，自我剖析，我的歷程），張貼在教室公布欄，每次考試后將自己的成績填進我的歷程欄中；通過學生參與討論，確定好每個月的主題班會內容；提煉出一條能鼓舞學生學習干勁的標語貼在班上；值日生在黑板上寫出鼓勵大家的“每日格言”；讓每個學生確定一到三個競爭對手，（努力幫助學生營造相互競爭的氛圍，給學生適當的壓力，可以提高他們的學習效率，但是要注意培養(yǎng)學生之間友好的競爭，一定不能變味成“嫉妒”和“仇恨”）；指導學生充分利用零碎時間，努力減少“三閑”（閑事、閑話、閑思）時間。所有的一切，都在于讓學生實現(xiàn)教育的最高境界——“自我教育”，讓學生盡早進入高三學習的緊張狀態(tài)。
二要引導學生增強補差補缺意識。
困難生當然有這個問題，成績優(yōu)秀的學生也并非各科、各章節(jié)、各題型都優(yōu)秀，也有補差補缺的問題。一章能帶動一科，一科能帶動整體成績的進步。
三要注意引導學生正確對待考試。
高三考試多是正常的，否則就不叫高三，就不能凸顯高三的緊張狀態(tài)。有些學生有考試焦慮癥，會影響學習。高考是對文化課的考核，也是一場人生綜合素質的考察，不僅要有知識、智慧，更要有毅力、耐力，以及遏止不住的上進心和吃苦耐勞、沉著冷靜的品質。班主任要規(guī)范學生嚴肅考風考紀，確�？硷L、作業(yè)風的端正是建立良好班風的重要保證；要培養(yǎng)學生通過考試發(fā)現(xiàn)問題的能力。
四要經常與任課老師溝通。
大家知道，一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的，只有班主任和任課教師團結一致，齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。要做到這一點，就需要我們班主任積極主動地去協(xié)調、去溝通。每次模擬考試結束之后，我都要召集任課教師在一起坐坐，分析一下學生的考試成績，總結一下近一段時間的班級情況，討論一下后階段的工作該怎樣去做。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有條不紊。
五要深入了解學生的內心世界，尤其要抓好班里女生的思想狀況。
女生是班里的穩(wěn)定力量，一些女生在不該心細的時候心太細、太敏感，喜歡在一些小事上與老師、家長、同學鬧情緒。所以，我們要將女生工作當作重要工作來對待。
六要有激情。
班主任工作是體力活與智力活的結合，優(yōu)秀的班主任都是對工作充滿激情的人，他們的成績是智慧和激情共同作用的結果。班主任要多一點付出，少一點應酬，這對于學校、對于班主任自身，都是有益的。
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