三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

　　本次期末考試是由學(xué)區(qū)統(tǒng)一測試，我校三年級共36人，參加考試36人，其中3人優(yōu)秀，15人良好，10人合格，8人待努力。優(yōu)秀率8.1%，合格率77.8%。

　　第一大題和第二大題，主要考察學(xué)生的計算技能，本部分內(nèi)容除了有極少數(shù)粗心的學(xué)生看錯數(shù)字或符號外，幾乎沒什么失誤。

　　第三大題是填空題，綜合考察學(xué)關(guān)于除法、單位換算、填寫合適的單位名稱、年月日、分數(shù)、面積和面積單位等知識的靈活運用。其中錯誤較多的是第7小題和第8小題，關(guān)于長方形和正方形面積的計算，題目如下：

　　7.左邊正方形的邊長是（），周長是（），面積是（）；8個這個的正方形拼成一個長方形，拼成的長方形面積是（）。由于平時練習(xí)這種既填數(shù)字又填單位名稱的題目比較少，結(jié)果有部分學(xué)生之是填寫了得數(shù)，沒寫單位名稱。同樣的，第8題求涂色部分周長和面積的也是這個原因，導(dǎo)致有的學(xué)生一扣就是6分。有少數(shù)學(xué)生受了思維定勢的影響，平時練習(xí)中有第二季度包括（）月、（）月和（）月，一共有（）天。這次改了第三季度，這幾個學(xué)生還是填寫了4、5、6月。其它題目都完成較好。

　　第四大題是選擇題。其中第2小題估計哪道題的積在4200左右？實際是考察學(xué)生的估算能力。從此題反映的情況來看，仍有學(xué)生掌握不佳，只是憑感覺隨便去選一個，學(xué)生估計的能力和策略尚待于進一步培養(yǎng)和提高。

　　第五大題操作題失分較少。

　　第六大題是解決實際問題，失分較多的是第3題的第二問：學(xué)校操場上鋪著一種正方形地磚，邊長是30厘米，每塊地磚的面積是多少平方厘米？做早操的時候，每個小朋友占9塊地磚面的面積，每個小朋友占地多少平方厘米？合多少平方分米？較多學(xué)生竟然不能理解其中包含的數(shù)量關(guān)系。這也許與平時沒做過相應(yīng)練習(xí)有關(guān)，但是由此也看出學(xué)生的理解能力、應(yīng)變能力欠佳。

　　本次測試還反映出一個問題，有的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，由于計算錯誤而失分的問題較為嚴重，主要是因為學(xué)生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有不少抄錯題目的現(xiàn)象。

　　針對此次測試的結(jié)果，有以下幾點是在今后教學(xué)中必須注意的地方：

　　1.繼續(xù)鞏固提高學(xué)生的口算和計算技能。培養(yǎng)學(xué)生良好、細致的審題態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.加強學(xué)生估算能力的培養(yǎng)，注重估算策略的教學(xué)。

　　3.注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。

　　4.針對學(xué)生個性特點因材施教，分層教學(xué)，使不同層次的人在不同程度上都有所進步。

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