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初中教材培訓暨骨干教師培養(yǎng)學習心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的初中教材培訓暨骨干教師培養(yǎng)學習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八月二十五號我去聊城八中參加了全市初中教材培訓暨骨干教師培養(yǎng)系列活動，上午我們傾聽了王月鋒老師的報告，他主要是對外研版英語教材的分析與講解。
中外合作，以我為主是最適合我國國情的教材編寫方式，英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，它的形成建立在語言技能等五維目標。王老師對教材的每一單元的環(huán)節(jié)給出了充分的講解，并對各個環(huán)節(jié)如何進行教學做出了詳細的解說，并給出了教學建議，聽了王老師的報告真是受益匪淺，因為我是第一年接觸到此版本的教材，他就像指路航標為我導航，讓我走出了迷茫，也不再彷徨，心中有了方向，同時也有了奮斗的目標。在王老師的分析中最讓我記憶猶新的就是，開學后不要盲目的去給學生上課，因為我們接觸的是新同學，我們對他的英語知識基礎(chǔ)并不了解，應(yīng)該首先做一個測試，從聽力、對話、書寫等多個方面進行測試，不要片面要全面些。只有充分了解所教學生的水平才能在今后的教學中有針對性有的放矢的進行，才能因材施教，充分調(diào)動學生的學習積極性，從而避免一些不必要的麻煩。在教授教材時對知識點的傳授要多角度、全方位的進行，要詞匯學習與聽說讀寫相結(jié)合，所舉的的例句也要貼近學生的生活并起到鼓勵的作用，只有貼近學生的生活，學生才愿意學習，樂于學習，并主動去學習，才能達到事半功倍的效果，實現(xiàn)我們的教學目標。
針對教授新單詞王老師給出了多種有效地方法，比如分類法如food school famliy animal and so on。還可以運用首字母接龍的方法，還有就是編寫一段文字把所學單詞統(tǒng)統(tǒng)用進去，各個方法都是幫助學生快速記憶單詞并長時間不遺忘。
此次學習真的收獲多多，今后的教學中，我要把所學到的都運用到教學中去，不斷地完善自己充實自己，讓自己慢慢成長起來，爭取能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生。
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