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在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得（精選28篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編精心整理的在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇1
20xx年的寒假比較特殊，因?yàn)樾鹿诓《镜挠绊懀⒆觽冄舆t開(kāi)學(xué)，在家進(jìn)行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勗诩遗愫⒆由暇W(wǎng)課的心得體會(huì)。在剛開(kāi)始對(duì)網(wǎng)上授課充滿了不少擔(dān)心。擔(dān)心在自己家里少了老師的約束和同學(xué)們的監(jiān)督，孩子聽(tīng)課時(shí)難免有分心，思想不集中的現(xiàn)象，孩子的天性使然，作為家長(zhǎng)在旁邊及時(shí)糾正提醒，加上老師們的督促引導(dǎo)，總體聽(tīng)課效果還是比較好的。另外電子產(chǎn)品對(duì)孩子的誘惑力也是比較大的，在剛開(kāi)始孩子也偶爾出現(xiàn)玩游戲的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)幾次的批評(píng)教育，孩子也算聽(tīng)話，自覺(jué)刪掉游戲，并承諾不再去玩。
在工作之余，有時(shí)也陪孩子去上課，隨著老師聲情并茂的講解提問(wèn)，孩子總是跟著老師自說(shuō)自答。有時(shí)雖然沒(méi)有提問(wèn)到自己，也是積極地大聲回答問(wèn)題，家中儼然成了小課堂。我也仿佛又回到了童年時(shí)光，重溫兒時(shí)上課的時(shí)光。課堂上情緒高漲，課后各項(xiàng)作業(yè)和學(xué)習(xí)視頻也是忙的不可開(kāi)交，老師布置作業(yè)及時(shí)做好，及時(shí)上傳打卡。孩子們都學(xué)會(huì)了使用微信、騰訊等軟件。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的磨合和多日的陪伴監(jiān)督，深深體會(huì)到老師教學(xué)的不易。管理一兩個(gè)孩子有時(shí)還不能做到心平氣和，何況老師們對(duì)幾十個(gè)孩子，更是對(duì)自己心性的磨練。隨著時(shí)間的一天天過(guò)去，孩子在家也學(xué)到了知識(shí)，衷心的感謝老師的.辛勤付出。
現(xiàn)在疫情已經(jīng)得到控制，希望早日開(kāi)學(xué)，讓孩子們背上書包高高興興地開(kāi)啟師生團(tuán)聚的學(xué)習(xí)之旅。
希望孩子們?cè)趯W(xué)校里更加勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮力前行！
不是學(xué)校發(fā)來(lái)通知說(shuō)即將返校上課，作為家長(zhǎng)的我，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了�？赡苋硕际怯袘T性的吧！從一開(kāi)始上網(wǎng)課的萬(wàn)分頭大到現(xiàn)在毫無(wú)壓力，我想這是一個(gè)進(jìn)步，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的接受了陪讀家長(zhǎng)這個(gè)身份的進(jìn)步。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇2
20xx年的開(kāi)學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開(kāi)學(xué)時(shí)間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長(zhǎng)都變成了臨時(shí)班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時(shí)間可以靜下心來(lái)陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛(ài)人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長(zhǎng)此時(shí)此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長(zhǎng)。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的'心得體會(huì)。
最初，接到老師說(shuō)要在家上網(wǎng)課的通知時(shí)，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會(huì)落后。接下來(lái)的時(shí)間徐老師教會(huì)了我們?cè)趺丛诩叶酱僖龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來(lái)，跟著老師的步伐向前走。
剛開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子還比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時(shí)起床運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)。也能按時(shí)完成老師布置的各種作業(yè)�？墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)，孩子沒(méi)有了新鮮勁，思想也開(kāi)始變的怠慢。學(xué)習(xí)時(shí)注意力也不太集中了。我的內(nèi)心真是焦急萬(wàn)分，這樣下去肯定會(huì)掉隊(duì)的。加上我在家待時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對(duì)孩子打過(guò)，罵過(guò)，對(duì)她苦口婆心的勸說(shuō)過(guò)�？墒切Ч疾焕硐�。
后來(lái)，我想我要找到合適的方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開(kāi)心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是聽(tīng)老師講，很少互動(dòng)，也不會(huì)記筆記。所以聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)會(huì)了，過(guò)一段時(shí)間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識(shí)點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺(jué)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時(shí)間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開(kāi)始教會(huì)了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂(lè)于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯(cuò)呦！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長(zhǎng)我一定會(huì)陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對(duì)徐老師和焦老師說(shuō)聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給了孩子無(wú)限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇3
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢(shì)，
第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)，拓展了學(xué)生的視野，尤其對(duì)于學(xué)科而言，網(wǎng)絡(luò)授課可以及時(shí)的給學(xué)生傳遞最新的時(shí)事新聞，充分展現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)；
第二，提高了教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù)，例如愛(ài)學(xué)上測(cè)試題，可以及時(shí)的反映學(xué)生的完成情況，做到有效的，同時(shí)選擇題不需要老師的批改，在題目批改完成之后，還可針對(duì)做題情況及時(shí)有效地反饋存在問(wèn)題。
第三，網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能，疫情期間不能外出，家長(zhǎng)可以有效學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向老師反映孩子的問(wèn)題。
在授課的過(guò)程中也存在很多問(wèn)題，一開(kāi)始的時(shí)候?qū)W習(xí)登錄不上去，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和心態(tài)，直播過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進(jìn)行不下去等技術(shù)問(wèn)題，但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個(gè)過(guò)程中，部分自律性好的同學(xué)嚴(yán)格按照要求學(xué)習(xí)完成任務(wù)，但部分自律性較差的同學(xué)，胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多，如何做到對(duì)這部分學(xué)生的有效，如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們?cè)诰W(wǎng)課上對(duì)待孩子非常認(rèn)真，講解的非常仔細(xì)，詳解每一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的讓孩子連麥，回答問(wèn)題，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況，課后還要督促孩子們的'作業(yè)完成情況。通過(guò)孩子在家上網(wǎng)課的情況，也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足，與成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生之間的差距，同時(shí)也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，在播放網(wǎng)課的過(guò)程中難理解的知識(shí)點(diǎn)，可以倒放多次，進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，也有更多的時(shí)間記筆記。老師們?cè)诰W(wǎng)課上對(duì)待孩子們非常認(rèn)真，講解的非常仔細(xì)，諒解每一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的讓孩子們連麥，隨時(shí)提問(wèn)問(wèn)題，看孩子們的學(xué)習(xí)情況。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇4
由于新型冠狀病毒的原因，使得原本可以在學(xué)校健康快樂(lè)地接受教育的孩子們被迫暫時(shí)不能返回校園接受教育。
幸好能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課的方式讓孩子們能實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。
首先，通過(guò)線上學(xué)習(xí)，無(wú)論是直播還是錄播都能讓孩子從中受益匪淺，對(duì)于有些學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子，能看回放從不懂學(xué)到懂，這讓老師和家長(zhǎng)省了不少心，另外，直播可以很好的.調(diào)動(dòng)孩子們互動(dòng)的積極性。課程上的安排科學(xué)合理：語(yǔ)數(shù)英科與其它體育、美術(shù)、音樂(lè)、道德法治、綜合實(shí)踐、科技信息類的科目合理搭配讓學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活豐富多彩！
其次，學(xué)校建立了年級(jí)師生群，讓師生們能更便捷的交流。家長(zhǎng)可以更直觀的了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，能及時(shí)看到孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。讓原本在學(xué)校里不善于表達(dá)自己的同學(xué)，通過(guò)網(wǎng)課的連麥回答問(wèn)題，口語(yǔ)交際活動(dòng)與同學(xué)組織互動(dòng)讓他們樹(shù)立自信，對(duì)學(xué)習(xí)更熱愛(ài)，為學(xué)生們建立起更多志同道合的伙伴。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我看到我家孩子的改變，同時(shí)也非常感謝學(xué)校有這樣的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們更加的懂得自律，更加知道時(shí)間的重要性。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇5
網(wǎng)課其實(shí)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的好處，因?yàn)樗鎸?shí)課堂效果差很多的，老師無(wú)法觀察到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。這不是沒(méi)辦法才網(wǎng)課嗎？其實(shí)孩子在學(xué)校上課，肯定比在家網(wǎng)課強(qiáng)多了。
我是一名初三學(xué)生的家長(zhǎng)，雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動(dòng)，也深深體會(huì)了新事物的萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯(cuò)，學(xué)生們撓頭蹲足，家長(zhǎng)們更是無(wú)從著手，一天過(guò)去了，第二天過(guò)去了，第三天……平穩(wěn)了，攪頭亂額過(guò)去了，老師們井然有序，學(xué)生們的`心浮氣躁沒(méi)了，家長(zhǎng)們積極配合，直播課程順勢(shì)而展開(kāi)，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開(kāi)，直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長(zhǎng)，各有所短。直播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格，對(duì)于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時(shí)間，但是又不太利于師生間的互動(dòng)。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利大于弊，各方應(yīng)該大力支持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，同學(xué)們共同進(jìn)步提高。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇6
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習(xí)慣了”，可以說(shuō)，我也因此體會(huì)到現(xiàn)在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開(kāi)始接到學(xué)校發(fā)來(lái)的通知，說(shuō)要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復(fù)雜的。當(dāng)時(shí)我和我老婆已經(jīng)在家里進(jìn)行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽(tīng)話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復(fù)原。
從陪孩子上網(wǎng)課開(kāi)始，我們家就采取了嚴(yán)格的分工合作。我除了在家辦公外，還負(fù)責(zé)陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權(quán)負(fù)責(zé)家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的教育抓好，一個(gè)把孩子的營(yíng)養(yǎng)健康抓好。說(shuō)實(shí)話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒(méi)有時(shí)間去細(xì)想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過(guò)去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導(dǎo)她寫個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡(luò)課堂報(bào)到，晚上輔導(dǎo)她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會(huì)用電腦的孩子操作電腦，時(shí)刻得盯著手機(jī)里班級(jí)群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的，等到晚上輔導(dǎo)完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒(méi)做完的工作給補(bǔ)完。
不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了，每天都是這樣的生活強(qiáng)度，真的也就慢慢適應(yīng)了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無(wú)限的吧！陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的`孩子也是真的不容易。每天得對(duì)著電腦聽(tīng)課，聽(tīng)完了課還得對(duì)著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學(xué)習(xí)使用電腦。我們那會(huì)兒學(xué)習(xí)使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說(shuō)電腦學(xué)習(xí)不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢！
在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們的鍛煉問(wèn)題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情。后來(lái)我們就抽孩子課間長(zhǎng)時(shí)間休息的時(shí)間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對(duì)著電腦學(xué)習(xí)影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結(jié)束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習(xí)慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸�？偠灾�，還是回學(xué)校去上課好，對(duì)孩子們好，對(duì)家長(zhǎng)們也好，或許對(duì)老師們也更好一些吧！畢竟我們還只用面對(duì)幾個(gè)老師，而老師們要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長(zhǎng)。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇7
與傳統(tǒng)的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點(diǎn)小動(dòng)作，都可能影響這節(jié)課的專注程度，而在家里，沒(méi)有過(guò)多的外界干擾，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá)，總會(huì)有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國(guó)家如此重視當(dāng)今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的`話，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會(huì)，我很感激來(lái)自黨和國(guó)家的幫助，來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
說(shuō)句實(shí)話，百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn)，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過(guò)這場(chǎng)難關(guān)，迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇8
這是一個(gè)特別的春節(jié)！一個(gè)讓我們清凈的春節(jié)，一個(gè)讓我們感到害怕的春節(jié)，一個(gè)讓我們反省的春節(jié)，一個(gè)此生難忘的春節(jié)……
往常每個(gè)假期還未結(jié)束，就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開(kāi)始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的`天氣――艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開(kāi)始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì)和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見(jiàn)她開(kāi)心的樣子，我們做為家長(zhǎng)也很開(kāi)心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師！你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí)，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績(jī)！祝老師們桃李滿天下！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇9
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一――高三。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的生活。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我更多的是對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心，孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉谋l(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi)，不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的`疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的長(zhǎng)跑，毀掉了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，我之前的擔(dān)憂減少了。當(dāng)看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我非常感動(dòng)！復(fù)習(xí)生活也沒(méi)有因?yàn)橐卟《�，我作為一個(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(zhǎng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎，學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開(kāi)展了，也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，及時(shí)詢問(wèn)復(fù)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇10
2020年的新開(kāi)始，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國(guó)不少地方封城、封小區(qū)，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)確保我們停課不停學(xué)，從空中獲取知識(shí)。
我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對(duì)抗的方式，這也是對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷，也能在家中為阻擊疫情獻(xiàn)出一份微薄之力。
在這期間，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量：各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT；家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察老師的“動(dòng)向”打印出來(lái)，督促自己的孩子學(xué)習(xí)；學(xué)生們每天盯著電腦認(rèn)真做著筆記，即使沒(méi)有老師看管也能自主地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。同學(xué)們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí)，生活作息有規(guī)律，但壞處也不少：其一，同學(xué)們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督，突擊檢查；家長(zhǎng)不能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自控力。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出現(xiàn)不良好的體驗(yàn)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，即使我們與老師不能相見(jiàn)，但是網(wǎng)絡(luò)上的`孜孜教誨，仍把我們心心相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個(gè)地名，每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)著我們的心。作為學(xué)生的我們此時(shí)更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇11
明天由于疫情的原因孩子又要在家線上學(xué)習(xí)。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn)，更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。
總總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對(duì)如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽(tīng)話還好，不聽(tīng)話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們，讓我們?cè)诩沂帐八麄�。等到家長(zhǎng)教育孩子，老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅(qū)散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的'知識(shí)，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報(bào)到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉，我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí)。網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會(huì)兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習(xí)
我們做家長(zhǎng)的也都有自己工作，還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做。真的，不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒(méi)耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗](méi)空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初二學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(zhǎng)們更難，老師們呢？
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負(fù)重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇12
網(wǎng)課，做為現(xiàn)代教育的一種模式，有人反對(duì)，也有人贊同。今天，我將談?wù)摰膯?wèn)題就是關(guān)于網(wǎng)課的。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學(xué)校針對(duì)緊急狀況(如疫情)的線上教學(xué)模式，在家上課，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也不讓功課落下，是一個(gè)兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學(xué)校里的事故。有一些學(xué)生，會(huì)在校園里實(shí)施不好的`形為，比如說(shuō):打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會(huì)了，畢竟那些喜歡欺負(fù)人的學(xué)生總不會(huì)明目張膽地跑你家來(lái)欺負(fù)你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有些學(xué)生書包重，去學(xué)校再回到家，要背得很重；有些學(xué)生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了，拿一本書來(lái)，放在手機(jī)前就可以上課。上完課了還能繼續(xù)補(bǔ)覺(jué)。
但是，有些家長(zhǎng)學(xué)生也覺(jué)得有些美中不足。像:貧困家庭沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)甚至沒(méi)有手機(jī)、老師常常會(huì)拖課、長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)視力會(huì)受損……甚至有些老師說(shuō)要付費(fèi)才可觀看，這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之，我認(rèn)為上網(wǎng)課很重要，但是我也希望網(wǎng)課能有所改進(jìn)，全力以赴讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意。如果不但不改進(jìn)還錯(cuò)上加錯(cuò)，那么上網(wǎng)課就會(huì)不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，失去了上網(wǎng)課原本的教育觀念。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇13
由于疫情的影響，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的免費(fèi)直播課堂，孩子們?cè)诩疑险n就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是安心不少。兒子以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，剛開(kāi)始還是很高興的，不過(guò)釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱：每堂課都用心聽(tīng)，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽(tīng)得云里來(lái)霧里去。
其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6—8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說(shuō)孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒(méi)法監(jiān)督每個(gè)學(xué)生，所以在家保持聽(tīng)課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個(gè)階段來(lái)調(diào)整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。
兒子也有同樣的困惑，后來(lái)聽(tīng)我的建議有階段性地去聽(tīng)課，效率提高了，學(xué)習(xí)起來(lái)也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個(gè)階段：
1、開(kāi)篇引入；
2、知識(shí)階段；
3、總結(jié)梳理階段。
老師一般會(huì)在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達(dá)到內(nèi)容的銜接、過(guò)渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識(shí)的要點(diǎn)開(kāi)始逐步到本節(jié)課的`主要內(nèi)容、疑難之處，這時(shí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候，老師基本上就會(huì)停止新課內(nèi)容的講授，將這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)對(duì)本堂知識(shí)進(jìn)行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，這是本堂課的知識(shí)重點(diǎn)，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來(lái)。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點(diǎn)，總結(jié)出了針對(duì)自己有效的聽(tīng)課流程，學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇14
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個(gè)月了，要說(shuō)雞飛狗跳吧，倒也沒(méi)有，但是當(dāng)史老師說(shuō)要分享一下心得體會(huì)時(shí)，我仔細(xì)想想，還真是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，孩子表現(xiàn)有不足，也有進(jìn)步，和大家說(shuō)說(shuō)吧。
首先是聽(tīng)課，從剛開(kāi)始到現(xiàn)在，孩子依然坐不住，需要時(shí)刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽(tīng)，講到知識(shí)點(diǎn)就暫停，讓孩子說(shuō)一下，說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍，這也是我覺(jué)得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是開(kāi)學(xué)了，孩子怎么辦？我還在思考中。
不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方：
首先是作業(yè)，剛開(kāi)始也是找各種借口不想寫作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫，而且寫的`也不認(rèn)真，我呢？在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P(yáng)，看到孩子開(kāi)心的樣子，我問(wèn)：“兒子，為什么這么開(kāi)心呀？”“因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我了呀！”“為什么表?yè)P(yáng)你？”“我作業(yè)寫得好”“對(duì)，兒子，作業(yè)寫得好，不僅能得到老師的表?yè)P(yáng)，而且爸爸媽媽會(huì)很開(kāi)心，關(guān)鍵是你最開(kāi)心，對(duì)嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)！”
至此，孩子寫作業(yè)就認(rèn)真多了，在偶爾不想寫或不認(rèn)真時(shí)，“兒子，你不想得到老師的表?yè)P(yáng)了嗎？”就成了我激勵(lì)孩子的話語(yǔ)，現(xiàn)在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認(rèn)真地完成作業(yè)。
另外，音樂(lè)課我會(huì)大聲的和孩子一起唱，比比誰(shuí)唱的好；美術(shù)課會(huì)和孩子一起動(dòng)手，分工合作；體育課也會(huì)和孩子一起運(yùn)動(dòng)，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短，陪著孩子一起進(jìn)步！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇15
我是付佳銘的媽媽，在家里上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語(yǔ)，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機(jī)的時(shí)間，有愛(ài)心，主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時(shí)間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時(shí)候，她會(huì)幫我開(kāi)導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。
但是以前很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個(gè)聰明的孩子，好多事情總是有自己獨(dú)特的思想，但我卻覺(jué)得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽(tīng)我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認(rèn)為她做什么都是和我對(duì)著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說(shuō)她的上課狀態(tài)不好，成績(jī)也越來(lái)越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過(guò)與老師多次交流后，我覺(jué)得我的思想和管教方法都不對(duì)，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會(huì)對(duì)孩子影響一生。對(duì)孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問(wèn)題，還會(huì)影響孩子心理健康，孩子身上所有問(wèn)題都是我的`問(wèn)題，沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。我放下了家長(zhǎng)的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對(duì)自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說(shuō)，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂(lè)大學(xué)。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們身邊充滿了無(wú)限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是玩手機(jī)，家長(zhǎng)需要幫孩子管控手機(jī)，手機(jī)管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛(ài)玩手機(jī)，為了讓他戒掉手機(jī)癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機(jī)，還和付佳銘商量好，玩手機(jī)的時(shí)間。
她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法。現(xiàn)在為了讓她的愛(ài)心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開(kāi)支。學(xué)習(xí)中老師說(shuō)過(guò)一句話對(duì)孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問(wèn)題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來(lái)，為了迎合孩子們快速成長(zhǎng)的腳步，我要堅(jiān)持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長(zhǎng)。我相信家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)天天向上。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇16
突如其來(lái)的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團(tuán)圓時(shí)的寧?kù)o。似乎一夜之間進(jìn)入“戰(zhàn)備”狀態(tài)。隨著疫情一步步顯現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)峻性，開(kāi)學(xué)的日子也越來(lái)越近。我們接到了學(xué)校的通知——開(kāi)設(shè)網(wǎng)課。
從開(kāi)始至今一周的時(shí)間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點(diǎn)還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)也是一種全新的挑戰(zhàn)，沒(méi)有主播的經(jīng)驗(yàn)，操作過(guò)程中的不熟練，還有設(shè)備的不齊全�？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了一套又一套的練習(xí)題。他們背后的付出可想而知。
作為家長(zhǎng)在陪讀的這段時(shí)間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)�？赡軇傞_(kāi)始接觸這種授課模式不太適應(yīng)，有些手忙腳亂，上課時(shí)找老師發(fā)的資料不太準(zhǔn)確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個(gè)人建議最好克服困難能打印的就打印出來(lái)，孩子看著方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個(gè)群里，各科老師負(fù)責(zé)各自的班級(jí)，這樣學(xué)生能快速的知曉當(dāng)天作業(yè)，也不會(huì)出現(xiàn)遺漏作業(yè)的問(wèn)題。有條件打印資料的家長(zhǎng)也不需要挨個(gè)群里爬樓找了。這只是我的一個(gè)小建議。
最后作為一個(gè)初三學(xué)生的家長(zhǎng)，我感覺(jué)在這個(gè)特殊時(shí)段里，除了學(xué)習(xí)，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應(yīng)關(guān)注一下。
平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄。現(xiàn)在只有她（他）一個(gè)人，而且面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重 再加上家長(zhǎng)或多或少的緊張情緒，難免會(huì)出現(xiàn)一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺(jué)孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對(duì)自己情緒的'一種宣泄。對(duì)他來(lái)說(shuō)可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長(zhǎng)應(yīng)該理解。
有人說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)才能真正懂得，相信孩子們?cè)诮窈蟮娜兆永飼?huì)更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會(huì)到老師的苦口婆心，會(huì)更加珍惜身邊的人。也會(huì)帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)生活。
為了更好地上好網(wǎng)課，減小“疫情”給學(xué)生帶來(lái)的損失，多方面更好的配合，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，現(xiàn)征集家長(zhǎng)或者學(xué)生的網(wǎng)課感受小文章，歡迎大家積極投稿。投稿直接微信給我即可。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇17
這次受到疫情的影響，孩子也是沒(méi)有按以往的時(shí)間回到學(xué)校去上課，而是在家里上起了網(wǎng)課，有時(shí)間，我也是會(huì)抽空陪著孩子來(lái)上網(wǎng)課，從上網(wǎng)課的過(guò)程之中我也是感受到，這種教學(xué)的方式雖然沒(méi)有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子。
對(duì)于孩子的問(wèn)題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實(shí)在自己也不太清楚的，也是會(huì)問(wèn)老師，或者找資料來(lái)幫助孩子，從這次的陪孩子上網(wǎng)課，我也是感受到，自己要學(xué)的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，以后孩子學(xué)到的東西會(huì)越來(lái)越多的，也是會(huì)有更多的問(wèn)題，而自己作為家長(zhǎng)，也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習(xí)，了解他學(xué)習(xí)的情況，如果遇到了問(wèn)題，只能問(wèn)老師，而我這個(gè)做家長(zhǎng)的`卻是不會(huì)，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認(rèn)真的學(xué)，這樣能更好的去幫助到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)課程也是給了我一個(gè)提醒，以前雖然自己經(jīng)常的'上網(wǎng)，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒(méi)有去通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)一些知識(shí)，也是不該如此的，我也是可以在網(wǎng)上找一些資料，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)讓自己更加的充實(shí)，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學(xué)習(xí)提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇18
這段時(shí)間因?yàn)橐咔榈脑�，在家里面上課，我作為一名家長(zhǎng)，其實(shí)也是有非常多的感受的。
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來(lái)思考了這個(gè)問(wèn)題，孩子以前在學(xué)校是一個(gè)什么樣情況我也不知道上，現(xiàn)在有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我肯定是非常的珍惜，我提過(guò)的老師在上課的時(shí)候，那種不容易，要關(guān)注到自己，也要注意到學(xué)生的一個(gè)情況，講起課來(lái)是非常不方便的，因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況，以前肯定是沒(méi)有的，老師講起課來(lái)有太多的不方便了，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的需要在旁邊做輔助，因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁?huì)耍小聰明，不主動(dòng)的學(xué)習(xí)，甚至說(shuō)就不聽(tīng)課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽(tīng)講，雖然說(shuō)這樣的上課方式，學(xué)生們提問(wèn)，有時(shí)候也需要很多的時(shí)間，也會(huì)拖慢學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度，但是這也是沒(méi)有辦法，大家需要共同的'堅(jiān)持，我作為一名家長(zhǎng)，也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長(zhǎng)也會(huì)積極樂(lè)觀的配合。
從某種程度上來(lái)講，我也是通過(guò)了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了，我以后一定會(huì)更加在乎，更加注意到孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子，真的非常感激這段時(shí)間以來(lái)老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長(zhǎng)，我也體會(huì)到了老師的那份不容易，我以后也會(huì)更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇19
受疫情影響，全國(guó)學(xué)校為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，防止疫情擴(kuò)散，暫時(shí)不開(kāi)學(xué)。國(guó)家為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可謂是煞費(fèi)苦心，出臺(tái)了很多措施保障學(xué)生在家學(xué)習(xí)，感謝國(guó)家在非常時(shí)期的停課不停學(xué)。作為家長(zhǎng)的我，在此為大家講講這段時(shí)間的心得體會(huì)。
關(guān)注自己的孩子
我有一個(gè)上四年級(jí)的兒子，在這段時(shí)間里，真的體會(huì)深刻。小學(xué)四年級(jí)在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，也是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)檫@個(gè)疫情，讓我看到了自己孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多的不良習(xí)慣，以及心理狀態(tài)。
孩子出現(xiàn)的問(wèn)題
學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)生在線平臺(tái)學(xué)習(xí)，每天安排不同課程，孩子天天對(duì)著電腦或者手機(jī)，但是視力會(huì)受影響，專注力不夠，也讓孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)更有依戀。老師布置作業(yè)，天天打卡上傳視頻及學(xué)習(xí)情況，這就是網(wǎng)課的日常。剛開(kāi)始網(wǎng)課，我天天陪著孩子上課，因?yàn)閾?dān)心孩子不懂操作，也擔(dān)心孩子不認(rèn)真上課，用課堂時(shí)間玩手機(jī)或者敷衍了事，只能坐在身旁監(jiān)督。由于以前，孩子都是學(xué)校上課，自己沒(méi)有細(xì)心觀察和輔導(dǎo)，造成孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
剛開(kāi)始，孩子跟不上進(jìn)度
上課第一周，都是揪心的，被老師批評(píng)作業(yè)書寫，以及每天上課分心�？匆�(jiàn)孩子的這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，我情緒來(lái)了，指責(zé)，批評(píng)……經(jīng)過(guò)幾天的教育，我發(fā)現(xiàn)越罵孩子越是不想學(xué)。我馬上要調(diào)整自己心態(tài)，不能對(duì)孩子有任何負(fù)面情緒，不能發(fā)脾氣。因?yàn)橐陨碜鲃t，心平氣和地面對(duì)孩子，孩子才能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
嚴(yán)格要求孩子的書寫
第一，抓孩子的書寫。孩子書寫不工整，馬虎，書面不整潔。我跟孩子溝通，問(wèn)他為什么字體會(huì)寫成這樣。他回答：因?yàn)槲业淖忠恢边@樣，我能看到寫了什么啊。從孩子回答，就能發(fā)現(xiàn)，他以為自己的字體已經(jīng)定型了，也不會(huì)有什么改變，而且寫字，能看到寫什么就行。這時(shí)候必須改變孩子這種觀念，使其認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，從而養(yǎng)成良好的書寫子慣。首先我從自身做起，自己一筆一畫工工整整地寫字，跟孩子作對(duì)比，讓他自己思考，兩種書寫，哪個(gè)工整，自己想不想改變。然后鼓勵(lì)孩子，書寫不是天生就注定的，是經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，臨摹書法，成功向來(lái)不是一朝一夕的事，有的.人走得快，有的人進(jìn)步比較慢，這都不是最重要，重要的是，你是否在不斷優(yōu)于過(guò)去的`自己，是否離目標(biāo)越來(lái)越近，只要不放棄，總會(huì)變好的。
給他一個(gè)思考的時(shí)間，然后給我答案，他想怎么樣，自己選擇，自己做決定。孩子經(jīng)過(guò)思考后作出了選擇，選擇了改變，因?yàn)橐尯⒆幼约合朊靼�，才�?huì)愿意去做。選擇了對(duì)的方向，就要落實(shí)改變的過(guò)程。于是我?guī)秃⒆淤?gòu)買字帖，讓孩子一筆一劃的臨摹，然后糾正孩子筆畫順序。孩子經(jīng)過(guò)監(jiān)督，字體變得工整，書寫有力。每天都會(huì)跟之前的作業(yè)自我對(duì)比，進(jìn)步了，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；馬虎了，批評(píng)更正。經(jīng)過(guò)三周努力，變化很大，孩子也終于明白了，原來(lái)書寫不是絕對(duì)的，是可以經(jīng)過(guò)努力而提升的。我告訴他： 所有行為習(xí)慣都是可以改變的，就像他的書寫一樣。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣
第二是抓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于我孩子，最討厭的就是讀英語(yǔ)，記單詞。這學(xué)期新課，要軟件口語(yǔ)練習(xí)，因?yàn)橹皼](méi)有糾正發(fā)音語(yǔ)調(diào)，所以很多單詞發(fā)音都不正確。這時(shí)候，我在身旁跟著孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子跟讀，學(xué)會(huì)做筆記，發(fā)音不準(zhǔn)確的，重復(fù)聽(tīng)，不懂就自己查詞典，看音標(biāo)，自己跟讀。平時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家多用英語(yǔ)和孩子對(duì)話。每周六日，抽時(shí)間復(fù)習(xí)，形成一個(gè)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平提高了，孩子對(duì)于英語(yǔ)用于生活，產(chǎn)生了很大的興趣，更熱衷于學(xué)習(xí)。
規(guī)劃好時(shí)間
第三，定制好全日的作息表，做到規(guī)律有序的生活。無(wú)論什么情況，必須守時(shí)，按照我的時(shí)間規(guī)定去做。自己調(diào)好鬧鐘約束自己。
成為負(fù)責(zé)任的父母
孩子們的學(xué)習(xí)就是從父母做起，老師教育，父母和孩子執(zhí)行，孩子才能學(xué)好做好。我們做父母的，以身作則，積極監(jiān)督，全力改正，共同努力吧！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇20
哎！說(shuō)起上網(wǎng)課真是有趣啊！當(dāng)老師通知不能開(kāi)學(xué)，要在家上網(wǎng)課時(shí)，我的家長(zhǎng)都蒙了，臉都綠了！因?yàn)槲疫@只小怪獸又要在家陪伴他們了，嘻嘻……
記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，我是既興奮又緊張。興奮是，能看到親切的老師，聽(tīng)到她溫柔的聲音。緊張的是，我怕聽(tīng)不懂，跟不上老師講課的節(jié)奏。還好，沒(méi)有我想的那么糟糕，雖然不能像在課堂上那樣積極舉手回答問(wèn)題，但是我也會(huì)對(duì)著電腦大聲說(shuō)出我的想法。每天我都準(zhǔn)備好文具，坐在電腦前等待著，去學(xué)習(xí)我不會(huì)的'知識(shí)。在這半個(gè)月里，我學(xué)會(huì)子很多知識(shí)：比如平均分、除法、新的生字，還學(xué)習(xí)了描寫春天的文章，我真的期待春天能快快到來(lái)！
網(wǎng)課是給我?guī)?lái)了不一樣的感受，但是我還是想回到校園，回到教室，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇21
雖然不能去學(xué)校上課，但是我們可以在家里上網(wǎng)課。我還沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課呢，我對(duì)上網(wǎng)課充滿了期待！
終于等到了上網(wǎng)課的那一天，我早早地就守在電腦旁，等待著老師的到來(lái)。網(wǎng)課終于開(kāi)始了，我又看到了想念的徐老師和同學(xué)們，看到大家熟悉的面龐，我感到很親切，仿佛回到了教室一樣。
我最喜歡的一位老師就是“二帥”老師，他講的'數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，他總是喜歡在課前給我們講一個(gè)小故事。其他老師的課我也很喜歡。
雖然我很喜歡上網(wǎng)課，但我更想念校里的一草一木，想念教室的桌椅，想念我親愛(ài)的老師和同學(xué)們。希望疫情早點(diǎn)結(jié)束吧！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇22
這次受到疫情的影響，孩子也是沒(méi)有按以往的時(shí)間回到學(xué)校去上課，而是在家里上起了網(wǎng)課，有時(shí)間，我也是會(huì)抽空陪著孩子來(lái)上網(wǎng)課，從上網(wǎng)課的過(guò)程之中我也是感受到，這種教學(xué)的方式雖然沒(méi)有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子，讓孩子需要更加自主的去學(xué)習(xí)，而孩子也是在這個(gè)假期里面認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，并且平時(shí)也是主動(dòng)的問(wèn)我一些問(wèn)題，還會(huì)要買一些課外相關(guān)的書籍來(lái)看，可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課，真的讓我重新是又認(rèn)識(shí)了我的孩子，感受到他的一個(gè)努力。
開(kāi)始去上網(wǎng)課的時(shí)候，孩子是抱著好奇的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的，雖然我也是知道他平時(shí)在學(xué)校是比較認(rèn)真的，但是一個(gè)假期那么的長(zhǎng)，做完作業(yè)，也是玩了很久的時(shí)間，雖然是不能出門，但是游戲，電視我也是平時(shí)會(huì)允許他去玩的，只是控制了一個(gè)時(shí)間，心思其實(shí)還是在假期里面，但是到了上網(wǎng)課的時(shí)候，孩子也是很快的收攏了心思，認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課，來(lái)把老師交代的作業(yè)給做好，我也是監(jiān)督著，并且?guī)屠蠋熃o孩子檢查作業(yè)，看他上課的情況，從開(kāi)始的好奇到漸漸的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我也是感到非常的高興，雖然很多的。時(shí)候，也是會(huì)看到孩子有一些疑慮的問(wèn)題，不是那么方便的問(wèn)老師，但是也是可以看出他是認(rèn)真在學(xué)的。
對(duì)于孩子的問(wèn)題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實(shí)在自己也不太清楚的`，也是會(huì)問(wèn)老師，或者找資料來(lái)幫助孩子，從這次的陪孩子上網(wǎng)課，我也是感受到，自己要學(xué)的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，以后孩子學(xué)到的東西會(huì)越來(lái)越多的，也是會(huì)有更多的問(wèn)題，而自己作為家長(zhǎng)，也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習(xí)，了解他學(xué)習(xí)的情況，如果遇到了問(wèn)題，只能問(wèn)老師，而我這個(gè)做家長(zhǎng)的卻是不會(huì)，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認(rèn)真的學(xué)，這樣能更好的去幫助到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò)課程也是給了我一個(gè)提醒，以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng)，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒(méi)有去通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)一些知識(shí)，也是不該如此的，我也是可以在網(wǎng)上找一些資料，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)讓自己更加的充實(shí)，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學(xué)習(xí)提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇23
由于疫情推遲開(kāi)學(xué)，打亂了原本的開(kāi)學(xué)計(jì)劃，一開(kāi)始知道要上網(wǎng)課還是挺擔(dān)心的，畢竟把電腦打開(kāi)給娃用一整天，對(duì)于喜歡上網(wǎng)玩游戲的他實(shí)在誘惑太大，家長(zhǎng)也要上班，不可能時(shí)刻盯著他，防不勝防，斗智斗勇。按學(xué)校要求周日晚上提前調(diào)配好攝像頭和耳麥，和坤澤說(shuō)好周一到周五網(wǎng)課要認(rèn)真上課，不允許上網(wǎng)玩游戲，只能周末適當(dāng)玩一下控制時(shí)間。他也同意可以做到！實(shí)行網(wǎng)課第一周，他整體的表現(xiàn)比想象中要好要自覺(jué)，周一從參加線上升旗儀式到全天網(wǎng)課，到晚上做作業(yè)，基本都能按照老師的要求做到和打卡，很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！我覺(jué)得每位老師嚴(yán)格的視頻監(jiān)督要求起了很好的作用，孩子還是很聽(tīng)老師的話的，讓家長(zhǎng)們也放心了許多。后面幾天的上課都是孩子獨(dú)立自主完成，按課程表時(shí)間訂好鬧鐘提醒，沒(méi)有遲到早退，堅(jiān)持下來(lái)非常好，值得表?yè)P(yáng)！
上周由于疫情我在家辦公，剛好可以在家照顧他的日常飲食和監(jiān)督他的上課情況，妹妹上三年級(jí)也在家學(xué)習(xí)沒(méi)有上網(wǎng)課，他在自己房間關(guān)好門上課并沒(méi)有受妹妹影響，還算自律的，和父母的關(guān)系還是很和諧的，感覺(jué)比六年級(jí)懂事多了，甚是欣慰。
同比其他學(xué)校，百外的網(wǎng)課效率和效果是最好的，
1，首先學(xué)校要求一定要配置攝像頭和耳麥，缺一不可！
2，并且每節(jié)課老師都會(huì)非常嚴(yán)格觀察每一位同學(xué)的`課堂表現(xiàn)，有異常的同學(xué)點(diǎn)名批評(píng)，通報(bào)家長(zhǎng)提醒和監(jiān)督！家校配合共同努力！為了每一位孩子得到關(guān)注！要做就做最好！
3，每天打卡看新聞聯(lián)播關(guān)心時(shí)事，晚自習(xí)要求9點(diǎn)前完成所有作業(yè)。老師逐一批改作業(yè)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，4，網(wǎng)課更少不了運(yùn)動(dòng)。課間運(yùn)動(dòng)老師也會(huì)全程監(jiān)督每一位同學(xué)的動(dòng)作，給家長(zhǎng)們拍下視頻，讓家長(zhǎng)們都很放心。
網(wǎng)課期間，特別感謝各位老師們非常負(fù)責(zé)，還有的任課老師潛伏在群里的監(jiān)督和提醒，辛苦啦！謝謝老師！希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓孩子們返回百外校園！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇24
總體來(lái)說(shuō)，第1周網(wǎng)課期間，他覺(jué)得很充實(shí)，每天很忙碌，比在學(xué)校正式學(xué)習(xí)要累一些，但也基本能適應(yīng)了。他每天早晨7：00起床，此時(shí)，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好熱騰騰的早餐，就餐完畢，7點(diǎn)30分之前準(zhǔn)時(shí)坐到電腦前。每天晚上學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們會(huì)和他簡(jiǎn)單的溝通，他會(huì)告訴我們當(dāng)日上課學(xué)習(xí)的基本情況，我們也會(huì)把工作中遇到的有價(jià)值和有意義的事情講給他聽(tīng)。上課期間，他在單獨(dú)的房間內(nèi)學(xué)習(xí)，妹妹在客廳里學(xué)習(xí)，不去打擾他，做到這一點(diǎn)很不容易，畢竟妹妹還在上幼兒園，小小年紀(jì)，能有如此的.自律能力很了不起。大人不在家時(shí)，監(jiān)督孩子不容易，家里安裝了遠(yuǎn)程攝像頭，一般我們也不去打擾他們，必要時(shí)通過(guò)攝像頭或者手機(jī)與孩子對(duì)話，交代他們需要注意的事項(xiàng)。本周三（23號(hào)）午休，他定的鬧鐘聲音小了，沒(méi)能喚醒熟睡中的他，直至14點(diǎn)25分才睡醒，睡過(guò)頭了，現(xiàn)在，我們又增加了一個(gè)鬧鐘，用兩個(gè)鬧鐘來(lái)提醒，確保再也不會(huì)出現(xiàn)這種情況。這件事對(duì)他也是一個(gè)教訓(xùn)，他現(xiàn)在定鬧鐘明顯認(rèn)真多了，會(huì)把鈴聲調(diào)到最大。本周天氣寒冷，還下了幾天雨，孩子每天的體育鍛煉不足，為了彌補(bǔ)本周運(yùn)動(dòng)不足，本周六下午，天氣晴暖，我們帶孩子們?nèi)サ巧�，用時(shí)約3個(gè)多小時(shí)，行程大約12公里。
另外，遵照學(xué)校要求，本周每天晚上7：00～7：30，他都觀看了新聞聯(lián)播，了解國(guó)內(nèi)外大事。本周四（24日），他爸爸專門跟他講了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因，目前戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，俄羅斯打擊烏克蘭的主要軍事手段，中國(guó)的態(tài)度及對(duì)在烏人員的保護(hù)措施，讓孩子明白戰(zhàn)爭(zhēng)離我們不遠(yuǎn)，并和他一起探討作為普通人如果在烏克蘭應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)�，F(xiàn)在，唯一比較擔(dān)心的是文化課的學(xué)習(xí)效果，畢竟網(wǎng)課效果沒(méi)法與老師面授相比。
上網(wǎng)課，其實(shí)更累的是各位老師們，你們辛苦了！希望疫情早日結(jié)束，早日恢復(fù)返校，讓我們一起配合，共同努力，幫助孩子們提升，從積極的角度來(lái)說(shuō)，這也是一種特殊的經(jīng)歷，人總是在不斷戰(zhàn)勝困難中成長(zhǎng)，風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)到美麗的彩虹！
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇25
胡老師好！網(wǎng)課一周啦，孩子的網(wǎng)課表現(xiàn)最多也只能打60分吧，比二年前的.小學(xué)網(wǎng)課稍好一點(diǎn)，最主要原因還是孩子惰性重，自控力差，注意力不集中，學(xué)習(xí)效果就會(huì)差一些，本周網(wǎng)課上有吃東西是因起床晚，來(lái)不及吃早餐，還有英語(yǔ)作業(yè)未及時(shí)訂正。
作為我們隔代陪伴本身就存在代溝，我們方式方法也有問(wèn)題，我們性急，孩子性格卻相反，融合不好，上網(wǎng)課我們有點(diǎn)身心疲憊，總是處于應(yīng)付狀，有時(shí)大呼小叫，又搞得關(guān)系有點(diǎn)緊張，又要想法改善僵局，放寬監(jiān)督，總而言之，動(dòng)機(jī)和效果不理想。
老師們講課水平不用講，都是出類拔萃的，同樣聽(tīng)課孩子間的差異就大了，孩子感覺(jué)數(shù)學(xué)網(wǎng)課比教室上課進(jìn)度快多啦，這我們也搞不清，可能和孩子自身水平有關(guān)系吧，由于我們各方面水平有限，也只能簡(jiǎn)單的向胡老師匯報(bào)一小點(diǎn)心得吧，感謝胡老師對(duì)孩子們真情付出，胡老師及所有網(wǎng)課老師辛苦了。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇26
本周開(kāi)學(xué)第一周，而且還是網(wǎng)課，對(duì)于孩子確實(shí)是個(gè)適應(yīng)周�；蛟S是提前給他打了預(yù)防針和做心理疏導(dǎo)，整個(gè)一周下來(lái)比預(yù)期中的效果要好，沒(méi)有任何抵觸情緒。
每天作息很準(zhǔn)時(shí)（早7:00起，晚10:30熄燈睡覺(jué)）。頭疼的.手機(jī)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)周一至周五關(guān)機(jī)鎖進(jìn)抽屜里了。
從家長(zhǎng)的觀察來(lái)看，雖沒(méi)有線下上課那種現(xiàn)場(chǎng)感，但質(zhì)量還是有的，尤其是他喜歡的科目，能主動(dòng)與同學(xué)老師互動(dòng)答題。每天晚上能主動(dòng)按時(shí)完成各科作業(yè)。
需要改正的是：相比線下學(xué)習(xí)在家里已經(jīng)是舒服自在很多，可還總是喊累，這點(diǎn)讓作為家長(zhǎng)的我們很不解。
整體來(lái)說(shuō)百外的網(wǎng)課和老師還是相當(dāng)有質(zhì)量和負(fù)責(zé)的，監(jiān)管很有方法和力度；在學(xué)習(xí)塊
基本不需要家長(zhǎng)怎么操心。天氣若好了，希望下周在運(yùn)動(dòng)量這塊增加起來(lái)就完美了。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇27
因?yàn)橐咔槲覀兓夭涣藢W(xué)校正常學(xué)習(xí)所以只能通過(guò)高科技發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)來(lái)教學(xué)。
好快不知不覺(jué)中已上一周課程了，剛開(kāi)始還各種的擔(dān)心怕孩子上網(wǎng)課會(huì)變的沉迷游戲逃避學(xué)習(xí)會(huì)變的不自覺(jué)，相反我的擔(dān)心是多余的，期間我也觀察過(guò)孩子的情況，挺欣慰的，孩子上課多次被老師表?yè)P(yáng)，各科作業(yè)也認(rèn)真按時(shí)完成，孩子說(shuō)：媽媽我今天給老師表?yè)P(yáng)了，作業(yè)全是A，我昨天也給老師表?yè)P(yáng)了作業(yè)也全是A，前天也是哦！媽媽看到你蹦噠高興的樣子特開(kāi)心，得到老師表?yè)P(yáng)肯定后的孩子上課狀態(tài)就更加的自信和堅(jiān)定了，整個(gè)人也是非常的'陽(yáng)光開(kāi)朗。孩子乖巧表現(xiàn)好親子關(guān)系那是自然好的沒(méi)的說(shuō)了[呲牙][呲牙]謝謝老師！
各科老師都非常的細(xì)心，只要有學(xué)生說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂，老師都會(huì)細(xì)細(xì)的分析題目，并且在課件上做好著記號(hào)。
希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓孩子們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校和老師同學(xué)們近距離接觸學(xué)習(xí)。
在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)心得 篇28
云學(xué)習(xí)已拉開(kāi)序幕，孩子也調(diào)整好狀態(tài)，通過(guò)屏幕進(jìn)入精彩的課堂，開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)模式！
及時(shí)總結(jié)，善于總結(jié)，是為了更好的前行！孩子這一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，就是詮釋了“獨(dú)立”二字！首先，能夠調(diào)整好作息時(shí)間，定好鬧鐘，適時(shí)入眠，堅(jiān)持早起，能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)！接著，能夠跟隨老師教學(xué)的步伐，較為自覺(jué)地融入課堂的學(xué)習(xí)，課后也能較為自律地安排好時(shí)間，獨(dú)立完成好作業(yè)，及時(shí)上傳！自主學(xué)習(xí)的能力有所提升！
當(dāng)然，問(wèn)題也是同時(shí)存在的！首先，要緊跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏全神貫注地融入課堂，提高專注力，劃重點(diǎn)時(shí)記好筆記，老師提問(wèn)時(shí)積極思考，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂的吸收！其次，要加強(qiáng)自控和自律能力！學(xué)會(huì)情緒上的自我管理，培養(yǎng)駕馭情緒的能力！當(dāng)上課時(shí)遇到有裝修吵雜的噪音時(shí)，當(dāng)有刺激性的油漆味不經(jīng)意地飄入時(shí)，當(dāng)莫名的煩躁時(shí)，一定要學(xué)會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，不被情緒所左右！再者，作業(yè)質(zhì)量有待努力提高，按時(shí)，按質(zhì)，按量完成好作業(yè)，對(duì)于錯(cuò)題，一定要重點(diǎn)跟進(jìn)，糾錯(cuò)后再訂正上傳，及時(shí)突破易錯(cuò)點(diǎn)！做題的習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要認(rèn)真讀題，審題，劃關(guān)鍵詞，一定要落到實(shí)處！課后要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣！溫故而知新！善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，希望勇于正視問(wèn)題，積極解決問(wèn)題，才能鞭策自己腳踏實(shí)地，努力做到最好，才能一步步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！
伴隨著問(wèn)題的產(chǎn)生，親子關(guān)系難免會(huì)出現(xiàn)不和諧的時(shí)候，正處于青春叛逆期，自我意識(shí)會(huì)隨之增強(qiáng)，反控制力度也會(huì)加強(qiáng)！這也是親子關(guān)系最為敏感的時(shí)期！要想達(dá)到親子關(guān)系融恰氛圍的產(chǎn)生，教育家也提出了“同頻共振”原理，引起共鳴！只有當(dāng)父母的想法和孩子的'想法相通的時(shí)候，才會(huì)有良性的溝通，才能引起孩子的回應(yīng)，教育才能起到效果！如何讓孩子明確界限，遵守原則，樹(shù)立正確的三觀并指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，陽(yáng)光向上地投入學(xué)習(xí)和生活？如何讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重，理解，接納孩子，正視問(wèn)題的同時(shí)多肯定多鼓勵(lì)，用愛(ài)來(lái)感化，適時(shí)切入，把控好管控的時(shí)機(jī)和力度，讓教育真正起到成效，往良性化發(fā)展？這些都是我們現(xiàn)階段面對(duì)和需要深思和反思的重要課題！
老師們充分細(xì)致的備課，精心制作的PPT，高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v授，精彩的課堂，課后作業(yè)緊密跟進(jìn)，高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，用愛(ài)守護(hù)著孩子們的課堂，感動(dòng)，感恩！以提問(wèn)的方式增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高孩子們上課的專注力;引導(dǎo)孩子們及時(shí)做好筆記，劃圈重點(diǎn)，做好批注；引導(dǎo)解題思路，強(qiáng)調(diào)做題習(xí)慣；上傳課堂筆記，實(shí)時(shí)了解課堂學(xué)習(xí)情況;重要課件實(shí)時(shí)共享，以便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺；在課堂教學(xué)同時(shí)，緊密關(guān)注孩子們上課的狀況，都很好！
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