小學一年級教師研訓心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編精心整理的小學一年級教師研訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　行為鑄就習慣，習慣形成性格，性格決定命運。習慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣�！毙�學教師擔負著對孩子教育的任務，要讓我們的工作事半功倍，學生能養(yǎng)成好的學習習慣尤為重要。10月26日，學校集團就“如何培養(yǎng)和規(guī)范一年級學生的習慣”組織了一年級教師研訓會，翟老師深入淺出的理論講解、魯老師精彩的示范課不時博得我們在場教師的陣陣掌聲，兩位老師把她們多年來在一線工作中總結的經驗和現代教學理論相結合，引起我們這些年輕教師強烈的共鳴!

　　面對孩子入小學后出現的不適應癥狀，我們要家校聯合，充分調動家長的力量，向家長提出要求，同時身為老師，我們要與孩子多溝通，對孩子要多關心，多放手，盡快讓他們適應一年級的學習生活。一年級是習慣培養(yǎng)的重要時期，我們要著重培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣，例如遵守紀律的習慣、良好的寫字習慣、熱愛讀書的習慣。作為一年級教師，可從以下幾方面來培養(yǎng)學生的習慣：

　　一是明確要求。

　　明確告訴學生哪些是該做的，哪些是不該做的；哪些上課不允許做，哪些在校期間禁止做，使學生的是非觀念更明確。結合本班的情況和孩子的心理特點，把各個習慣養(yǎng)成的要求編在兒歌和口令之中，簡單明了的口令是調控注意力的法寶。

　　二是寓教于樂。

　　對一年級學生來說，游戲往往就是學習，學習往往是游戲。游戲得不斷創(chuàng)新，我們要不斷地創(chuàng)設情境，投其所好，帶領他們暢游知識的海洋。要學會“變化”，注意教學形式、手段的變化。

　　三是樹立榜樣。

　　我們老師在課堂內外要特別注意以身作則、言傳身教。經常用身邊的伙伴、優(yōu)秀的小組給他們做榜樣，激勵他們像優(yōu)秀的孩子學習。

　　四是恰當評價。

　　老師要簡潔明了地、不斷地鼓勵、表揚、提醒學生。表揚要實指性，具體性，忌空泛。要恰當地使用肢體語言，拉近師生的距離。班級要形成一套評價機制，設立競賽和獎懲制度，要孩子有個看得見的獎勵。

　　五是融洽關系。

　　親其師信其道。老師要密切生生關系，肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學生聽，要利用這個機會和他們進行交流。

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