讀書的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的 讀書的心得體會 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的心得體會 1
“書是人類進步的階梯”“好書如摯友”“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎。對人則語言無味”......這些至理名言是前人對“為什么要讀書”最有力的詮釋�？墒牵覍恼J識，對這些至理名言的深刻理解確是在我作為教師以后，確切的說是我來到東方小學的那一天起。
童年的我是在媽媽的故事陪伴下成長起來的，留在記憶深處的屬于自己的讀物只有《狼來了》和《小紅帽》這兩本圖文并茂的故事書。十四歲生日時，媽媽送我兩本書，《*和他的兒女們》《高山下的花環(huán)》，這成了我最珍貴的生日禮物。真正的自發(fā)地讀書是在師范學習期間，那時大約讀過了二十幾本文學著作，從那時起，荒蕪的心田才開始觸及到高尚的文學領域，初步領略了巴金、冰心、老舍、朱自清、錢鐘書、路遙、雨果、大仲馬等偉大的文學巨匠的風采。時光飛逝，從邁出校門到匆匆踏上三尺講臺，屈指算來，真正讀過的書不過幾十本。少年兒童階段，是人生吸收精神營養(yǎng)的最佳時期，可想而知，一個在少年時期沒有閱讀過適宜閱讀的中外名著的人，應答說他所接受的教育是不完整的教育；一個在少年時代沒有閱讀過中外名著的人，他很難為自己的發(fā)展構建堅實的、寬厚的基礎。而教師這一特殊的職業(yè)又恰恰需要具備寬厚的人文底蘊、牢固的知識基礎。這強烈的反差是我作為教師，應該讀書的最重要的理由。
其次，讀書時教師最起碼的職業(yè)底線。最初聽到這句話是在全體教師交流《季羨林先生》讀后感時王老師提到的，而且越是細細咀嚼這句話，其含義越深刻。試想，作為教師，如果不讀專業(yè)領域的書籍，那么它就不能教育領域甚至學科領域的發(fā)展動態(tài)；作為教師，如果不涉獵管理方面、心理學方面的知識，就不能藝術的人文化的管理班級；作為教師，如果不閱讀大量的文學著作，那么我們的課堂就會蒼白無力；如果不接觸孩子們喜聞樂見的文學作品，那么我們就很難親密地與學生溝通；如果僅僅了解課本中固有的知識，那么我們的課堂就不能吸引學生；況且作為小學語文教師，我們還擔負著一項重要的使命，就是--激發(fā)孩子們的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的讀書習慣、形成有效的閱讀方法，因為少年兒童階段是一個人閱讀的黃金時期，這一時期讀什么書、怎樣讀書、形成什么樣的讀書習慣，可以說會影響人一生的發(fā)展--而且這是長大以后所無法彌補的。作為教師，有責任把優(yōu)秀的讀物推薦給孩子，并且引導他們閱讀，這首先需要教師閱讀大量的書。試想，《愛的教育》《魯賓遜漂流記》《草房子》《鋼鐵是怎樣煉成的》......一本本經(jīng)典著作如果在老師的引導下閱讀、交流感受，學生肯定會受益匪淺而且是終生難忘的，經(jīng)典中所蘊含的精神也一定會成為孩子們前進的巨大力量。反之，如果教師不引導孩子們閱讀經(jīng)典，遺憾的不僅僅是我們自己，可怕的是我們耽誤了一批又一批的孩子。
所以作為教師，的確該讀書，而且該讀的書太多太多。只有具備系統(tǒng)整合的學科知識才能靈活調度，只有具備豐富廣博的社會科學、自然科學、人文科學知識、心理學知識，課堂上才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以心靈的震撼。
第三，教師唯有重視讀書，才會不斷提高自身素質。
教育是一項特殊的事業(yè)，特殊之處在于它是人塑造人的事業(yè)，這就需要教師具備健全的人格、堅強的意志、進取的精神、寬廣的胸懷、善良的心地，唯有這樣，我們才能肩負起教育事業(yè)神圣的使命。而塑造健全的人格、錘煉堅強的意志正是讀書的重要功能所在。
誠然，我們不能為讀書而讀書，而應該注重讀書的過程和讀書的'質量�；叵胱约簛頄|方小學的幾年間，我感受最深的就是濃郁的書香校園為每一位教師的成長提供了豐厚的沃土，而且這種無形中的內隱的因素具有相當大的力量，能激發(fā)起你學習的愿望，這種感覺是我來東方小學后切身感受到的，我知道到這是多年以來學校文化的積淀，是李校長首先作為讀書人、愛書人的無形感召力。
《小學語文教師》《教師博覽》《演講與口才》《小學青年教師》......一本本精致的讀物至今已成為我不可或缺的朋友；《誰動了我的奶酪》《自動自發(fā)》《這種事，不必老板交待》《魚》......在逐漸改變著我的理念，讓我懂得勤奮的意義、敬業(yè)的快樂、自信的力量；《虛掩的門》《心里的鎖》《鞋里的沙》《上帝的笑》《一杯清茶，輕輕撫慰》《一杯濃茶，八味人生》......讓我懂得寬容、愛、智慧人生的哲理。許多看似平凡的小故事，只要你細細思索，其間蘊含的哲理卻耐人尋味�！耙恢汇U筆有多少種用途”不僅暗示了學會變通的重要性，他同時還讓我反思自己的教育教學行為中對孩子們缺少了太多的啟迪�！吧尼斪印倍潭痰囊欢挝淖�，卻傳遞了這樣一個真理：生命是一顆釘子，只有不斷地敲打、加壓、搏擊，一旦懈怠、僵止，便會銹蝕、老化、喪失斗志，心灰意冷，抑或未老先衰，暮氣沉沉，碌碌無為。閱讀著這樣富有哲理、賦有思想、平實雋永的小故事，咀嚼著里面蘊含的大智慧，反思自己的所作所為，仿佛能感受到自己的生命在悄然成長。
當然，作為教師，更應該讀一些大的著作，蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》《給教師的一百條建議》，魏書生的《班主任工作漫談》，于永正的《教海漫記》，竇桂梅的《和教師一起成長》，張光霖的《季羨林先生》......給我的思考是深刻的，給我的震撼是強烈的。讀這些大的著作要一氣呵成，然后反復琢磨，勤于實踐，就會獲得最大程度上的收獲。
總之，讀書是件快樂的事，因為它能把美麗的夢想、目標、快樂植入到我們心中。當然，讀書知識學習的一種途徑，在實踐中學習也是一種很重要的學習方法，無論哪種學習形式，相信只要我們以書為友、善于學習、勤于反思、敢于實踐，就會實現(xiàn)教師專業(yè)化的發(fā)展，進而促進我們作為教師人生的發(fā)展。
讀書的心得體會 2
匆匆歲月，似水流年。在這匆忙的時代中，只有書籍，才能充實我們的頭腦，它似一泓清泉為我們注入新鮮的力量；它似一把鑰匙，讓我們進入知識的殿堂；它似一展風帆，載我們向成功起航。
翻開淡淡墨香的歷史，留下了多少悲歡離合，走出了多少才子棟梁，他們在人類進程中留下了明顯的印記，他們的天才撫慰了世界的孤獨與荒涼。
張海迪，一個身殘志堅、拼搏進取的女青年，她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無法做到的事情，因此她成為一代中國青年的楷模，被譽為“中國的‘保爾’”。她是人類的明星，她給了我堅強的意志和巨大的力量。張海迪，1955年出生在濟南，成長于莘縣。中共黨員。碩士研究生學歷。現(xiàn)為山東省作家協(xié)會文學創(chuàng)作室一級作家，九屆、十屆全國政協(xié)委員，山東省作家協(xié)會副主席，中國肢體殘疾人協(xié)會主席。
張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨特的人生經(jīng)歷。她無法上學，便在家自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業(yè)課程，還學習了日語、德語和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料；另外還自學了十幾種醫(yī)學書籍和醫(yī)科院校的部分教材，同時向有經(jīng)驗的'醫(yī)生請教，學會了針灸等醫(yī)術。為了對社會能有所貢獻，她曾給農村的孩子當過老師，還曾用學到的醫(yī)學知識和針灸技術為群眾無償治療達1萬多人次。她還用學過的無線電技術，在山東省莘縣廣播局做無線電修理工。1981年12月，《中國青年報》刊登了她的長篇自述《是顆流星，就要把光留給人間》，并配發(fā)社論《讓理想的光芒照亮生活之路》。1983年3月7日，團中央召開了“優(yōu)秀共青團員”張海迪命名表彰大會，宣傳了她身殘志堅、自學成才的感人事跡。1983年5月，中共中央號召全國人民特別是青少年向張海迪學習，鄧小平、葉劍英等老一代革命家為張海迪題詞。此后，張海迪的名字傳遍全國各地，成為中國改革開放后第一個全國典型人物。
張海迪的榮譽很多很多，她時刻都在以頑強的意志生活和學習。1991年張海迪在做過癌癥手術后，繼續(xù)以不屈的精神與命運抗爭，學習哲學專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當作真正的幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。
讀了張海迪的人生，再看看現(xiàn)在的我們，整天嘻嘻哈哈，累一點就受不了，豪無憂患意識，遇到困難便繞道而行，一遇到挫折，所謂的意志就像紙扎的草人，迎風便倒，那么我們又怎樣接過前輩身上的擔子，迎接祖國的未來？
馬克思說過：人生的價值不在于他做了什么，而在于他為社會貢獻什么！我會以她的精神作為人生坐標，為之努力！
帶上堅定的信念，擁上矢志不渝的決心，載上一路向前的自信，裝上契而不舍的意志；揚帆起航，讓暴風雨來得更猛烈一些。要相信：迎接我們的，必將是明天的燦爛與輝煌！
讀書的心得體會 3
教育是世界上最特別最奇妙最千變萬化的事情。
同時，教育也是最堅韌最牢固最不會變化的事情。
朱永新大師在《致教師》一書中用了共四輯的書信方式，為教育行業(yè)的我們解決了很多一線教師工作中所出現(xiàn)的實際問題。
首先，通過如何尋找人師、尋找教師的美麗生活、教師職業(yè)的四重境界、做一個現(xiàn)實的理想主義者、如何享受教育生涯、如何進專業(yè)閱讀、如何閱讀思考、如何在壓力下堅守、如何成長為名師、如何保持教育熱情、如何對學生一視同仁、如何讓自己越來越堅定、如何關注窗外世界等問題讓我了解到了做一位教師的理由。
其次，又通過如何做科研型教師、如何讓教育生活更充實、如何讓學生愛上真正的閱讀、如何出一本書、如何寫論文、如何選擇前行的伙伴、如何對待問題學生以及如何提出有價值的教學問題等等，使我明白了作為一名教師必須有一雙慧眼來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，解決實際問題。
然后，通過如何向榜樣教師學習、師生如何共同創(chuàng)造幸福、如何學會交往才能受歡迎、如何讓生活豐富多彩、如何安排合理時間、如何走出亞健康狀態(tài)、如何做好晨誦、午讀、暮省、如何自我心里調試等等這些問題使我明白作為教師只要我們用心去接受教育生涯中的各種挑戰(zhàn)，或許就已經(jīng)注定了我們的故事比其他熱的故事更精彩。
最后，通過我們正在漲潮的`海上、出發(fā)吧，帶著使命，帶著愛、我的下一個十年、向沒被污染的遠方重新出發(fā)、每朵烏云背后都有陽光、愛教育就是愛自己等等。
從優(yōu)秀到卓越，這是我們對工作的要求，幸福而完整是我們對生活的追求。
因為幸福完整，教育不僅僅是一種行業(yè)而是要融入生活，要激發(fā)潛能，在不斷成長綻放自我的光芒。為了幸福，我們樂于做教師。作為教師，我們要深刻理解幸福的緣由。
總之，在朱永新先生的《致教師》中，前言就顛覆了以前對教師的形象比喻，更具人性。在他眼里，教師不是春蠶，不是蠟燭；不是一個隱喻與一個標本，更不是靈魂工程師，教師就是教師，每天都在平凡與神圣中穿行，他生命的價值在于“以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整”�！靶腋！痹谀睦锬�？朱先生說，它在創(chuàng)造中，在服務中，在研究中，在分享中。因為創(chuàng)造、服務、研究與分享的教育“幸福”，每一個普通的時刻，都會煥發(fā)不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴。他這樣說“職業(yè)”：教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力等全部能量與智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的職業(yè)。教師面對的是最深的世界——人的心靈。他們存在著無限的可能性。他這樣說“信仰”：信仰造就的樂觀，是生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的明亮那方。他這樣說“理想”：當理想遭遇現(xiàn)實，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想？教育與理想是一對孿生兄弟。教育，是必要的烏托邦。他說“教師的專業(yè)成長”，將以閱讀為基礎的“專業(yè)引領模式”，以寫作為基礎的“研究反思模式”與“以同伴互動為基礎的教育生態(tài)模式”喻之為教師成長之“吉祥三寶”。他說，每個人的一生都是一個生命的敘事，在時光中創(chuàng)造那個更好的自己。時間抓起來是黃金，抓不起就是流水。
讀書的心得體會 4
初讀《培根隨筆》，培根談人的天性：不管戒什么，都要像文中說的一樣，先扼制，再自然而然的減少，最后戒除。戒煙就要這樣。原始時是幾分鐘抽一次，然后對于煙癮要一忍再忍。幾天后，抽煙的頻率將大大減少。再過幾個月，煙不就戒掉了？不過還有一點，也是文中提醒的，目標不能太高或太低。因為太高或太低的話，不僅不會改善，還會越來越糟。
培根是一個偉大的人物，更是一個了不起的'人物。不光有那么多流傳千世的佳句，還有如此精練實用的文章，把我們生活中能遇到的事談的淋漓盡致，指引我們走正確的方向，雖然也有的錯誤，也可能是社會不同而造成的。但是又有誰能保證，我一輩子都不會犯錯呢？
讀書的心得體會 5
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們張掖草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當拿起書，打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長。我把這篇代序讀了幾遍,秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語：教育工作者必須扎扎實實做好兩項基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來，雖說也讀書，也思考，但所讀的書遠一能適應當今這個多元價值的時代。
回想在教學中有多少節(jié)課是自己靜下心來進行了獨立思考，制定教學目標、教學重難點、教學進程的'，又有多少節(jié)課后將自己的工作進行總結、反叫的呢?很多時候，正如秦局所言：“在很長的一段時間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術’，滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20xx年進行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，徐校長曾經(jīng)說道，老師在寫自己的優(yōu)勢時，都說有一定的專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，是想告訴老師，我們缺乏專業(yè)知識的學習，也就是缺乏對書本知識的學習，缺乏對自己在教學工作中得失的總結，過于滿足現(xiàn)狀。
讀書的心得體會 6
讀書就像作畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，全取決于作畫人本身對讀書的態(tài)度。所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年�！本筒粫w會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪；就不會想到主人公最后回到了祖國，就會想到主人公最后被折磨死了。
可堅持不懈的`讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著；在島上搭了帳篷；還在島上種了莊稼；還養(yǎng)了與多山羊；還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已；以及體會到上了船時，克服困難后船長答應載他們回國的那種激動的心情。
“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嘗……
讀書的心得體會 7
《做最好的自己》一書是由Google公司原中國區(qū)總裁李開復創(chuàng)作而成，用了近百個真實案例，來闡述如何運用“成功同心圓”法則選擇自己的價值觀，闡述如何運用自己的智慧去實現(xiàn)自己的人生價值，最終說明“成功就是做最好的自己”。
自己在讀這本書，不如說是自己在用心體會這本書，用心去體
會書中的每一個道理，每一個真實案例。其中給我留下印象最深刻的是第八章胸懷海納百川的境界。在我看來，胸懷這個廣闊得可以如大海、細小得可以如針鼻的事物，對于成功，起到了舉足輕重的作用。文中運用了許多精典的語句：像“做人的關鍵在于胸懷”、“人的胸懷并不是一朝一夕就可以塑造出來的，除了有意培養(yǎng)和訓練之外，最重要的事要擁有一顆真誠的心”等等。每一句話都令人折服。更加深了我對“胸懷”二字的理解。在我們日常的工作和生活中，我們每個人都在扮演著不同的角色，我們可以是孩子、是同事、是朋友、是同學、不同的角色圈需要我們是用心相處、去呵護。然而，在現(xiàn)實的社會中，人與人之間或多或少會存在差異，這時我們又要用什么去維護每個和諧的角色圈呢？在給出的答案中肯定包含著一個詞語：“胸懷”。
在與父母之間出現(xiàn)矛盾或代溝時，需要我們用胸懷來理解父母，只有去理解他們，才能成功地與他們進行溝通，從而達到彼此的諒解與共識，相信通過坦誠的溝通，我們會真心地體會到親情與溫馨；在與同事、朋友之間出現(xiàn)摩擦時，需要我們用胸懷來換位思考、諒解他人；這一切的一切，說起來是那么簡單容易，做起來卻又是何其難呀！我們每一個人都已深有體會，因此在今后我們更不應該放棄努力，以一顆更加包容的心去對待他人，一旦我們擁有寬廣胸懷的時候就會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界并不像原先想像的那樣充滿矛盾、身邊的人也并不像想像的'那樣不懷好意，當我們向別人敞開胸懷的同時，就能真正體會到“退一步海闊天空”的輕松與愉悅，就能夠在追求成功的過程中使自己得以解脫，更快樂、更愜意的生活！
對于成功我有了全新的認識，我不能確定自己將來能否獲得許多人所推崇的名和利。但我認為，成功就是要不斷超越自我、讓自己不虛度此生、讓自己的人生活得更快樂、健康、充實、有意義。事業(yè)上取得進步是成功，給家人帶來幸�？鞓肥浅晒�，廣交朋友是成功，自己所做的事情能對他人有所幫助也是成功。成功的道路很遙遠，只要不虛度光陰就是一種成功。我們應當學會把遠大的理想變成具體奮斗的目標做好每一天，幸福快樂每一天！我想這也許不算最成功，但已經(jīng)做到了最好的自己。
如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子便是書中最美麗的彩葉；如果說人生是一臺戲，那么擁有青春的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅行，那么，擁有青春，我們便可以看到沿途最美麗的風景。擁有青春我們便擁有了多彩的未來與五色的夢！請珍惜青春、珍惜現(xiàn)在的美好生活、珍惜時間、珍惜一切吧！！
讀書的心得體會 8
我非常喜歡閱讀，因為閱讀使人更加聰明。我經(jīng)常去深圳圖書館看書，爸爸辦了一張借書證，這樣每個月都可以借不同的書回家看�；氐郊液笪揖推炔患按拇蜷_書看，遲遲不肯放下。一有時間我都會利用業(yè)余時間閱讀課外書，我喜歡看的書有《鋼鐵是怎樣煉成的？》、《為自己驕傲》等等，讀完書后我有時也會做讀書筆記，把好的、優(yōu)美的`句子、詞語摘錄下來，溫故而知新，使自己在閱讀中不斷成長。
讀書的心得體會 9
當接到校長讓我寫讀書心得的話，我有點措手不及。因為做為數(shù)學教師的我是很少有自覺看書的習慣的。所以談讀書心得可能只是我的一點膚淺的看法。各位別見笑。
作為21世紀的教師，我們不能“只啃老本”。以前學習的知識會落后于時代的。要不斷的看書，用新知識和新理念補充自己的能力。讓自己真正的當一名合格的小學教師。
當我看了數(shù)學名師黃愛華的《贏在課堂》這本書后。以前那干巴巴的課堂變了。變得栩栩如生，非常有活力。因為黃老師教會我在教學中要使用幽默的教學語言，這樣既可讓課堂活躍，還能拉近師生間的距離。這樣學生學習有興趣，不會感到學習的枯燥；其次，黃老師教會我教學中一定要有教學激情。是的，教學中教師不能缺少這八個字“滿腔熱情、滿懷信心”。無論哪一堂課，只要我講得很投入，并且教師精神面貌特好時，學生們都是聽得津津有味的；第三，讀了黃老師的書，教學中我會用兒童化的語言進行教學。這樣學生容易聽懂我的課，更會覺得老師與他們之間距離是很近的，師生之間的感情不錯。
當我看了吳正憲老師很多有秀的教學案例后。我懂得了數(shù)學生活化的真正意義。數(shù)學知識源于生活。只有將生活與數(shù)學課本聯(lián)系起來。學生既可以讀懂生活中的數(shù)學，還能將數(shù)學知識運用于生活中。
知識是前人在生活中積累的經(jīng)驗或是提示出的規(guī)律，而教學目標是為了掌握規(guī)律及學習發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法。若教師只是讓學生掌握知識，那就是把學生頭腦當成了知識的容器，“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把”。因此，教學中必須讓學生了解知識發(fā)生的過程，但40分鐘畢竟有限，因此教師要引導學生善于書捕促、獲取、積累生活中的數(shù)學知識。
指導學生觀察生活中的教學。讓學生觀察生活中的數(shù)學，既可積累數(shù)學知識，更是培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣的最佳途徑。低年級學生數(shù)一數(shù)客廳的資磚、光碟等數(shù)量，比一比身高、體重，認一認周圍的平面圖形和立體圖形。中高年級觀察數(shù)學美，如形體的美、結構美等。
學生善于研究生活中的數(shù)學，本身就是最好的學習方法。學生在研究中不斷思考，不斷嘗試，并不斷地體驗成功。如布置學生用硬紙板做一個長方體模型，學生要思考觀察什么物體的形狀是長方體，長方體有什么特征，怎樣做才美觀大方，第二天學生帶著自己制作的長方體到課堂時，長方體的特征根本就不用教師講解，每個學生已有體會與同學交流，個個胸有成竹，爭先恐后發(fā)言，這個的課堂能不充實、活躍嗎？
其實，剛踏上教學路時，我親身體會到教師的身份在生活中是非常卑微的，教師的工資是很低的。那是我曾瞧不起自己的'職業(yè)，認為選錯了路。但在慢慢的教學路上我常常用讀書來填補自己的空虛。時間久了。我讀懂了這個平凡的崗位給我們的是不凡的任務�！罢裥聡�，重在教育”。我們是教育第一線的人。祖國的未來接班人是我們要培養(yǎng)的對象。我們要矜矜業(yè)業(yè)，站在教學第一線，為教育現(xiàn)身。
讀書，不僅僅只教會我們教學。但做為教師一定要學會教學，因為這是我們的本質工作。其實書度多了，不但可以提升自己的閱歷，還能提升道德修養(yǎng)。作為教師，具有良好的師德情操是教師的本質所在。
因為只有這樣的老師才會熱愛自己的工作，堅守自己的崗位。才會真心的愛自己的學生。因此，作為教師的我們要運用好課余時間讀些書，才會變得更加聰明。
讀書的心得體會 10
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，盡管這理論有待實踐證明，正確與否暫且不管，不過大抵可以看出讀書的受重視程度，更有甚者，冒天下之大不韙，公然提出“萬般皆下品，惟有讀書高”，將讀書捧上了神壇，著實太過極端，并不可取。
讀一本好書，就像和一位品德高尚的人在交談。當今社會，物欲橫流，實用主義似乎成了時代的主流。越來越多的年輕人推崇電子書玄幻武俠小說的閱讀，將其視為打發(fā)時光，消遣娛樂的工具，整日沉迷于虛擬世界，越陷越深，癡迷程度與囊螢夜讀，鑿壁偷光的古人不相上下。倘若閱讀前不好好審視一下書籍的質量，擺出一副拿手就讀的架勢的`話，那么就算“博覽群書”，也無濟于事了。年輕人就應該多讀點經(jīng)典，從名人大家獲得精神食糧，賞析作品的同時，感悟人生，陶冶情操，提升自身精神境界，從而樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
從古到今，縱覽一些名家巨作，往往都被烙上了時代的印記，淋漓盡致地折射出人生的縮影。讀這類書籍，大都需要豐富的閱歷與文化底蘊，不可操之過急，囫圇吞棗,必定難以下咽，而且在不同的人生階段，感悟也不盡相同。
從小到大，書籍陪伴我走過十幾個春夏秋冬，《安徒生童話》向我展示了人性的真善美；《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示我持之以恒，堅韌不屈；《假如給我三天光明》引導我珍惜美好生活，積極樂觀。還有很多書名早已忘卻，但作用卻不可估量，他們是我的人生導師，精神支柱，力量源泉，指引著我奔向勝利的彼岸。
古之圣人孔夫子韋編三絕，其勤奮程度可見一斑，圣人尚且如此，平庸的我們又有什么理由不去發(fā)奮讀書呢？周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，正是這份遠大的抱負與拼命讀書的堅持，成就了一代偉人的傳奇，而作為未來的軍官的我們，更應該多讀書，讀好書，好讀書，從書籍中汲取營養(yǎng)，不斷充實自己，用知識武裝自己的頭腦，效仿古人“以半部《論語》治天下”，提升自身素質，為廣大人民群眾謀福祉而努力讀書。
讀書的心得體會 11
讀了《安妮日記》讓我深受感觸。安妮身在比較富裕的家庭，她原本可以過著安寧的生活，可是在那個年代里就因為她是猶太人，所以她和她的家人不得不到處躲避納粹黨的殺害，由此開始了一直隱居在公司大樓后面的一些隱蔽的房屋里面。
在安妮生活的時代里，她每天白天都要提心吊膽的過著，而我們卻不用，我們什么事情都可以不管不顧，只需要舒舒服服沒心沒肺的生活著。不論做什么安妮永遠都是輕手輕腳，更別談大聲喧嘩了，這是她想都不敢想的'。想想我們，與她比我們過的是多么的令人羨慕，自由，安逸我們都擁有。
從安妮的日記中，我看出了她的害怕，她將居住的房屋稱作“密室”，就這個詞我們就馬上會聯(lián)想到的就是黑暗，“密室”是四處都不透風沒有一點陽光的，住在這種地方她該有多么難過。和我們差不多的年紀，我們經(jīng)歷的卻是截然不同的，我們是多么的幸福，她的那種害怕我們也許永遠都不會知道是什么樣的感覺。她天天必須悶在家里不可以出門，隨著夜晚的降臨，偷偷瞄一眼月光也是膽戰(zhàn)心驚的事，可我們做事完全隨心所欲，出家門是最基本的，我們還有散步逛街等等活動，相比較我們便會對自己的生活感覺很滿足了。安妮不敢的我們統(tǒng)統(tǒng)都敢，她要是活在我們這個時候，她該會多么開心，我想她肯定會好好珍惜所有的一切，她會做很多很多自己感覺想做又有意義的事情，絕不會糟蹋這些時光。不過這些想象僅僅只是我們強加給她的，她不可能會享有這些假如，她永遠都只是生活在戰(zhàn)爭時代的女孩。她不能擁有這些假如，可是我們卻可以，也許是我們的生活太過安逸，我們身邊有那么多虛度光陰的人。
讀完安妮的日記我開始反省，我們不該這樣的，我們應該好好的把握現(xiàn)在自己所享有的一切，多做有意義的事情，我們不該為了一點點的小事就和同學朋友發(fā)生矛盾，做事也不該永遠拖拖拉拉的浪費時間。《安妮日記》，這本書真的讓我收獲了很多，珍惜現(xiàn)在的一切，享受所有的美好時光，帶著快樂感恩的心學習成長。
讀書的心得體會 12
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的.世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑。大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好書將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。讀《愛的教育》這本書，我從中收獲很多很多，無論是做一名教師還是做一名家長，我都明白愛是我們做人的根本，愛我們的學生，愛我們的孩子，愛我們周圍的人，愛我們偉大的祖國；它啟迪我們我們不但要學會愛，還要學會怎樣愛，怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝，這是需要我們在教育實踐中要時刻反思和提升的一種教育意識和教育思想。“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西��！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，特別我們是教師！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
讀書的心得體會 13
要說讀書啊，那可是我最喜歡的事之一，我可不像李駿鍇那么瘋狂。我喜歡小說，像破案、恐怖貨魔法等，如《福爾摩斯》、《冒險小虎隊》或《哈利波特》等。
先從《福爾摩斯》說起，因為他的聰明和智謀讓我欽佩，所以我愛上了它。
要說《冒險小虎隊》，因為它最開始很恐怖，最后看起來很平凡；它的情節(jié)打動了我。不過，當我讀到了第13本書是，媽媽那炯炯有神的眼睛盯著我，用嚴厲的口語對我說：“小虎隊的書太恐怖了，不太該讓你看�！边@句嚴厲的話打破了我的夢幻，我的一種最愛的書就毀了。
現(xiàn)在我開始讀《哈利.波特》，他的.英勇也打動了我，這是我讀過最長的書，也是好詞佳句最多的一本書。自從《哈利.波特與死亡圣器》上市后，我就買了一本，后來我才想起來，我還沒有《哈利波特與魔法石》呢。有一天，我和媽媽去新華書店看書，發(fā)現(xiàn)有一本《哈利波特全集》（盜版，沒有《哈利波特與死亡圣器》），價格更便宜，就買了。后來發(fā)現(xiàn)，錯別字太多了，如哈利寫成哈刮、盧平寫成露平，不過，我還是硬著頭皮看下去了。
愛讀書，讀好書，不明白的地方不要怪書。我想告訴大家這樣的道理。
讀書的心得體會 14
讀《城南舊事》有了一種既陌生又熟悉的感覺，陌生是因為并沒有覺得曾經(jīng)讀過這本書，熟悉源于一些零星的片斷開始在大腦閃現(xiàn)越來越清晰，隨著憶的迫近，現(xiàn)原來真的曾經(jīng)讀過里面的一些只字片語，更確切的說是《我們看海去》的章節(jié)，當然我依然憶不起在何年何時何地讀的`這一段節(jié)選，僅憑著殘存的記憶，那一定是很小，很幼稚的時候，又或者難道不是課本里的選文嗎。時間的可怕，
讀書的心得體會 15
這本書的女主角簡愛是一個失去父母的孤兒，在舅母的虐待下，她堅強的生活著，努力的反抗著，她追求自由，不想再受到別人的打罵和侮辱。舅媽把她送到勞渥德學校，她很高興，以為最終能夠擺脫惡運了，現(xiàn)實確實得到了一些改觀，在勞渥德學校的生活讓她喜憂摻半，并經(jīng)過一些所見所聞受到了很多啟發(fā)，從朋友海倫身上她看到了什么是堅強，什么是忍耐，自己在學習和摸索中日益成長、成熟。
在勞渥德的最終兩年，簡.愛當了教師，但她覺得失去了很多東西，她想追求自由自在的生活，所以她另外找了份工作——家庭教師。在一個送信的夜晚，他認識了羅切斯特先生，并幫忙了他，之后才明白羅切斯特就是她當家庭教師桑菲爾德家的主人，經(jīng)過熟悉和了解，他們彼此產生好感，愛上了對方。在這期間簡.愛不計前嫌，原諒了以往傷害自己的舅母，陪伴她直到去世。
當簡愛即將成為羅切斯特的.新娘時，才明白羅切斯特已經(jīng)有了妻子，雖然那是個瘋女人。簡.愛很悲痛，她無法理解這一切，道德與良心的譴責讓她決定離開這個地方。出走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但這并沒有打垮簡.愛，她巧遇表哥一家，開辦了自己的學校，為孩子們帶來知識和歡樂。因為她從心底始終牽掛著羅切斯特先生，于是又回到了桑菲爾德，經(jīng)打聽得知，羅切斯特的妻子在自己瘋態(tài)引起的一場大火中死去，在那次災難中羅切斯特為救人雙目失明，并一只手殘疾。簡.愛找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她依然愛他，決定要和他永遠的、幸福的生活在一齊。我很佩服簡.愛這種不屈不撓、永遠追求自由自在幸福生活的精神。
她前后經(jīng)歷的種種事情，以及她寬容豁達的性格，給我留下了十分深刻的印象。她敢于反抗、敢于追求、敢于爭取，從小就自立自強、自尊自愛。雖然她容貌不漂亮，出身很平常，又一無所有，但她的氣質不卑不亢，處事待人樸實謙和，讓周圍的人都很佩服。她追求自由、平等的生活，可命運似乎有意磨練她，讓她經(jīng)受一次次的困惑和壓力，但最終，她戰(zhàn)勝了命運，收獲了幸福，命運優(yōu)待了這個善良、堅強、勇敢的平凡女子，使她的一切因自己的努力而改變，變得日益完美起來。我們要學習簡.愛這種自尊自愛、堅強獨立、不被困難所嚇倒的精神，我們要追求自己的人生夢想，權衡自己手心里的幸福，把握人生的每一個精彩瞬間，使自己活得有滋有味，苦中有樂。
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