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計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得

時(shí)間:2022-12-31 11:03:14 心得體會(huì) 我要投稿

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得1

  電腦音樂(lè)并不難,他可以廣泛應(yīng)用于手機(jī)鈴聲制作領(lǐng)域,企事業(yè)團(tuán)體歌曲創(chuàng)作,影視劇音樂(lè)制作,電臺(tái)電視臺(tái)音樂(lè)制作,專業(yè)文藝團(tuán)體和個(gè)人音樂(lè)專集錄制。但凡世面上的流行音樂(lè)無(wú)一不是電腦音樂(lè)。而真實(shí)器樂(lè)的伴奏演奏已經(jīng)在退出音樂(lè)制作領(lǐng)域。原因就在于電腦技術(shù)的快速發(fā)和軟音源技術(shù)的推廣。軟音源就是真實(shí)器樂(lè)(鋼琴,吉他,鼓,笛子,二胡等等)的錄音采樣。只要有了軟音源,會(huì)電腦的人都可以會(huì)演奏任何一門樂(lè)器,就算你是一個(gè)音盲。真實(shí)一流的音色特性是專業(yè)人士無(wú)法想象的電腦音樂(lè)帶來(lái)的實(shí)惠。甚至電腦音樂(lè)已經(jīng)發(fā)展到了全自動(dòng)制作,就象一個(gè)無(wú)人工廠,自動(dòng)生成演奏伴奏。我們還懷疑有什么是電腦不能完成的呢?

  電腦音樂(lè)分錄音與制作。目前每分種的錄音費(fèi)用高達(dá)一兩百,制作每分鐘高達(dá)一兩千。為什么呢?如果請(qǐng)一個(gè)樂(lè)隊(duì)演奏錄音伴奏,那費(fèi)用是無(wú)法想象的。而電腦音樂(lè)卻能以一當(dāng)十,自然不用請(qǐng)人的了。所以對(duì)于制作人員來(lái)說(shuō)能享受高工資毫不希奇。電腦音樂(lè)既矛盾又統(tǒng)一。它的入門起點(diǎn)低,卻并不為世人所知。很多朋友都不知道家里的電腦就是萬(wàn)能的樂(lè)器。這和他們長(zhǎng)期受到的傳統(tǒng)教育有關(guān)。以至于現(xiàn)代人站在21世紀(jì)卻玩著依然遠(yuǎn)古的樂(lè)器。要么就把電腦音樂(lè)與電子音樂(lè),電子琴混淆了。周圍的人有幾個(gè)知道電腦就是二胡,笛子,豎琴,吉他,鋼琴,鼓......?另外,這個(gè)原本就老少皆宜的萬(wàn)能器樂(lè)被神秘化了。掌握它并用來(lái)賺錢的人誰(shuí)愿意把信息廣泛傳播?他能告訴你的就是電腦有害身體健康。如果你對(duì)音樂(lè)沒(méi)有一點(diǎn)感受,那么你只適合做一個(gè)技術(shù)工作者而不是一個(gè)音樂(lè)技能高手。兩者制作出的音樂(lè)美感有質(zhì)的差異。就象朗讀詩(shī)歌散文一樣,有的人素養(yǎng)好,有的素養(yǎng)低,聽眾是不難分辨的。所以有人做電腦音樂(lè)賺錢,有人就賺不到錢。這也是他矛盾又統(tǒng)一的一面。

  你只要有才華,電腦音樂(lè)就會(huì)展示出相輔相承的一面。你會(huì)哼唱歌曲嗎?那么你就能用電腦哼唱變音樂(lè)的功能把音樂(lè)完成出來(lái),不需要所謂的文化,不需要什么和弦知識(shí)。你的邏輯和抽象能力強(qiáng)嗎?你就能做出有樂(lè)句,樂(lè)段,有前奏,間奏,尾聲,起伏的音樂(lè),你的諧律感受好嗎?去他的創(chuàng)作書本化,學(xué)院化,流行化,你那神話般的天才可以幫你出色地完成一切。這樣的事例太多了。打開百度的MP3你聽聽,他們就是你,你就是他們。

  你一生的理想是什么?對(duì)于這個(gè)插肩而過(guò)的問(wèn)題你總是過(guò)不去?你沒(méi)有房子,車子,票子,職業(yè),甚至連打字員的職務(wù)或者銷售員的崗位你都要競(jìng)爭(zhēng)。你的才華就象黑金一樣被埋沒(méi),你卻忍受著幻想的折磨。你可能學(xué)過(guò)樂(lè)器可能熱愛過(guò)音樂(lè),就象喜歡藝術(shù)的那些作家畫家一樣。甚至你還有調(diào)皮可愛的另一面。但是時(shí)間的坐標(biāo)把你定格在現(xiàn)在而不是過(guò)去。你在枯燥的喧鬧里折騰著自己,你把身心交給了鋼筋水泥叢林的世界。你迷茫在求生的路途上。人在旅途有時(shí)候只需智者的點(diǎn)破你就會(huì)多云轉(zhuǎn)晴。誰(shuí)不需要一個(gè)輝煌燦爛的人生?哪怕每天有一個(gè)小小的成功?

  然而你不知道你的每一樣愛好就是上帝賦予的職業(yè)。你本來(lái)就是偵探,本來(lái)就是畫家,本來(lái)就是探險(xiǎn)家,音樂(lè)家,指揮家,成功人士......但是一切都如同打井一樣,快到要突破瓶頸的'時(shí)候你換了個(gè)地方。人的精神無(wú)序的發(fā)展導(dǎo)致在科學(xué)還來(lái)不及輔助你成功的時(shí)候你便隕落了。

  讓我們回到電腦音樂(lè)的議題上來(lái)看看你可以做什么。

  首先換一臺(tái)速度快的電腦,一塊好聲卡,一副好耳機(jī),一只好話筒。OK硬件完成改造了。

  三個(gè)軟件:TT,BB,F(xiàn)L。

  一套視頻教學(xué)。

  可以了。足夠了。

  你以后要面對(duì)的問(wèn)題是技術(shù)的磨和,市場(chǎng)的拓展。從此你不再是原來(lái)的你,不是現(xiàn)在的你。門已經(jīng)開了,你自己去走吧。你將殺進(jìn)電腦音樂(lè)的制作市場(chǎng),怎么談價(jià)格怎么找客戶怎么盤活市場(chǎng)。你整天想的不是武俠,不是言情。你出入賓館,酒吧,茶樓不是打牌消磨時(shí)間,你上電腦不是進(jìn)無(wú)技術(shù)交流的娛樂(lè)網(wǎng)站,忙里偷閑的時(shí)候你可能進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)吧看看電影,突然想起一個(gè)業(yè)務(wù)或者技術(shù)問(wèn)題,你馬上把電腦切換到軟件上,安裝測(cè)試幾分鐘,帥歌美女在你鄰坐上好奇地打量著他眼前的你。你卻在想著什么節(jié)日快到了業(yè)務(wù)定單怎么篩選。下機(jī),路遇教授專家,又卷入另一個(gè)燈紅酒綠的世界,消失在人流的盡頭。

  朋友問(wèn):你不是學(xué)理發(fā)的嗎?不是學(xué)財(cái)會(huì)的嗎?學(xué)儲(chǔ)運(yùn)的嗎?......嗨,我記得兩年前你是個(gè)司機(jī)啊。

  今天,哪怕我過(guò)去是個(gè)打鐵的,殺豬賣肉的,做糖葫蘆的,就不允許人有個(gè)進(jìn)步嗎?

  萬(wàn)能的世界萬(wàn)能的主啊?怎么不讓我早知道電腦音樂(lè)呢?

  其實(shí)你錯(cuò)了,其實(shí)你只是撿起你一樣潛能,坐在家里順勢(shì)開發(fā),你不被別人蒙上眼睛在世界上牽著你走而已。這有什么好說(shuō)的呢?那些把錢扎進(jìn)特長(zhǎng)上的人,只是被人蒙著眼睛牽著走而已。所幸的是,你沒(méi)有了彎路,你有的是自己的天空,你不再是那個(gè)落寞的人。那個(gè)悲憫的心理詩(shī)人。

  夜來(lái),你坐在窗前,聽著風(fēng)聲,看著窗外灑滿一地的月光,你在想什么?朋友,我的朋友。到你的世界里去,創(chuàng)造屬于你自己的未來(lái)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得2

  隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具。然而這個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī),在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓(xùn)。

  我認(rèn)真聽講,認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù),還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己,教師繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)新教育理念的前提下,教師教育的重要組成部分,通過(guò)近期的努力學(xué)習(xí),使我覺(jué)得受益匪淺,現(xiàn)將體會(huì)小結(jié)如下:教師應(yīng)該是一名無(wú)謂的探索者,能夠直面教育的現(xiàn)實(shí)與教育的問(wèn)題。

  努力探索各種問(wèn)題解決的對(duì)策,在教育教學(xué)活動(dòng)中提升自己的教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的`學(xué)習(xí)者,這不僅僅是為了教學(xué),也是對(duì)自己的精神和氣質(zhì)的熏陶,智慧思維的啟迪,思想和理念的提升,我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人,做到有心的觀察,有心的學(xué)習(xí),有心的積累,有心的分析和總結(jié)。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐報(bào)告,取得了非常大的進(jìn)步,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:

  一,對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省。

  二,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí),我掌握了現(xiàn)在教育新理念,知道做研究性的教師是我們現(xiàn)在教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇,學(xué)會(huì)了優(yōu)秀教學(xué)案例的設(shè)計(jì),明確了全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)課程的發(fā)展方向,精彩的說(shuō)課讓我們豐富了自己的教學(xué)方法和理念,從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話交流,是努力擺脫已成的我,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是變革

  三、教育責(zé)任重大。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

  學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。在現(xiàn)在教育中,

  課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,分析研究教學(xué)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段,同時(shí)能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效率。

  四、無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者!痹诮逃,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,才樂(lè)于聽從老師的教誨。正所謂親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目,既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。要學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),才能更好的幫助我們。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得3

  大一第二學(xué)期我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用這門課,主要學(xué)習(xí)硬件知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)制式、計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)軟件、計(jì)算機(jī)殺毒軟件、操作系統(tǒng)的高級(jí)應(yīng)用,視頻音頻多媒體軟件的應(yīng)用。等等…… 通過(guò)以上知識(shí)的學(xué)習(xí),我最深有體會(huì)的就是控制面板內(nèi)容,掌握的也最深,下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我課上和課下查找記錄以及自己的體會(huì)。

  在以前一直以為自己對(duì)電腦很了解,其實(shí)不然,自從老師講完Windows控制面板的使用技巧后,才知道自己對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)了解的甚少。

  老師重點(diǎn)講了控制面板讓我學(xué)會(huì)怎樣擺弄Windows,學(xué)會(huì)診斷錯(cuò)誤,準(zhǔn)確找到機(jī)器出什么毛病了,甚至可以自己排除一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。

  我學(xué)完Windows控制面板,才感覺(jué)自己對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解。

  首先我們學(xué)的是如何進(jìn)入控制面板。單擊Windows開始按鈕,在彈出菜單中選擇“控制面板”,就可以進(jìn)入到控制面板當(dāng)中了。老師還特別給我們說(shuō)了在XP中控制面板的圖標(biāo)可以以分類視圖查看,這樣方便了人們按主題進(jìn)行設(shè)置。不過(guò)這項(xiàng)功能在其他版本的Windows當(dāng)中不提供,在其他版本W(wǎng)indows中,控制面板以“經(jīng)典視圖”出現(xiàn)。使用“系統(tǒng)”圖標(biāo)控制面板中最重要的圖標(biāo)是“系統(tǒng)”圖標(biāo)。在這個(gè)程序中可以設(shè)定大部分與計(jì)算機(jī)工作相關(guān)的控制選項(xiàng)。雙擊系統(tǒng)圖標(biāo),打開“系統(tǒng)”對(duì)話框,該對(duì)話框有7個(gè)選項(xiàng)頁(yè),第一頁(yè)為常規(guī)頁(yè)。

  在這頁(yè)中顯示了正在使用的操作系統(tǒng)版本,以及其他一些細(xì)節(jié)如是否安裝了Service Pack 1或2。該頁(yè)中也會(huì)顯示計(jì)算機(jī)的'一些信息,如中央處理器類型、速度、計(jì)算機(jī)內(nèi)存大小。這些信息在診斷錯(cuò)誤或與技術(shù)支持人員交流時(shí)會(huì)很有用。

  下一個(gè)選項(xiàng)頁(yè)是“計(jì)算機(jī)名”,如果你處于一個(gè)家庭網(wǎng)絡(luò),這個(gè)選項(xiàng)頁(yè)很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計(jì)算機(jī)的名字。如果有人管理這個(gè)網(wǎng)絡(luò),他/她已經(jīng)設(shè)置了計(jì)算機(jī)名,你就不要再更改了。如果你還沒(méi)有建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),這個(gè)選項(xiàng)也仍然會(huì)存在,但是更改計(jì)算機(jī)名沒(méi)有任何作用。

  “高級(jí)”選項(xiàng)頁(yè)包括了一些很復(fù)雜且比較危險(xiǎn)的設(shè)置。老師建議我們?nèi)绻皇且粋(gè)專家,就不要修改文中沒(méi)有明確提到的任何設(shè)置。不過(guò)在這個(gè)選項(xiàng)頁(yè)中,也有一些有用的部分。 高級(jí)選項(xiàng)頁(yè)中包含了對(duì)虛擬內(nèi)存的設(shè)定。你最好也讓W(xué)indows自己來(lái)管理虛擬內(nèi)存,不過(guò)如果技術(shù)人員告訴你要更改虛擬內(nèi)存的設(shè)置,單擊這一項(xiàng)當(dāng)中的“更改”按鈕。 Windows XP系統(tǒng)恢復(fù)功能能在你的PC機(jī)上實(shí)現(xiàn)“時(shí)光倒流”,它刪除了工作不正常的驅(qū)動(dòng)程序的設(shè)置變更,又回到以前正常工作的狀態(tài);對(duì)于這個(gè)部分最好不要做任何更改。 下一個(gè)選項(xiàng)頁(yè)是“自動(dòng)更新”選項(xiàng)頁(yè)。這一頁(yè)主要設(shè)置Windows訪問(wèn)Windows XP的修復(fù)網(wǎng)站的頻率,該網(wǎng)站提供了最新的Windows漏洞補(bǔ)丁包?梢园言L問(wèn)頻率設(shè)定為“自動(dòng)下載并安裝所有更新”,或者“自動(dòng)下載更新并且當(dāng)更新就緒可以安裝時(shí)通知我”,或者“從不下載任何更新”。

  但老師說(shuō)一般最好別選自動(dòng)更新。因?yàn)榇蠖嗳说南到y(tǒng)是盜版的。

  最后一個(gè)選項(xiàng)卡,遠(yuǎn)程選項(xiàng)卡,可以讓技術(shù)人員遠(yuǎn)程控制你的PC并幫你解決問(wèn)題。不過(guò)對(duì)于家庭計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)這一項(xiàng)功能不常用。為了對(duì)你電腦的防止非授權(quán)訪問(wèn),最好不要選中第二項(xiàng),即“允許用戶遠(yuǎn)程連接到這臺(tái)計(jì)算機(jī)”。

  添加/刪除程序

  通常情況下,要安裝一個(gè)新軟件,只需要插入程序光盤,然后等待安裝程序自動(dòng)運(yùn)行。如果安裝程序不能自動(dòng)運(yùn)行,你可以通過(guò)控制面板中的“添加/刪除程序”來(lái)完成程序的安裝。

  打開“添加/刪除程序”,在左邊的面板中選擇“添加新程序”,然后選擇“光盤或軟盤”,按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過(guò)訪問(wèn)Windows Update網(wǎng)站升級(jí)Windows。 但最好還是不要。

  “添加/刪除程序”向?qū)г趧h除程序時(shí)顯得更為有用。我們可以通過(guò)在開始菜單中找到某程序的子菜單,選擇“卸載”來(lái)刪除程序。這個(gè)時(shí)候一般會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框,引導(dǎo)你卸載應(yīng)用程序。不過(guò)有的應(yīng)用程序不提供這種卸載服務(wù),要?jiǎng)h除此類程序就需要用到控制面板里的“添加/刪除程序”。

  在“添加/刪除程序”對(duì)話框中,“更改或刪除程序”選項(xiàng)頁(yè)有一系列的軟件列表,列出了在你的計(jì)算機(jī)中目前安裝的所有軟件(除了Windows操作系統(tǒng)本身,關(guān)于Windows卸載的相關(guān)內(nèi)容在下文會(huì)提到)。

  你不可以使用控制面板來(lái)卸載Windows,不過(guò)你可以添加或刪除Windows組件。打開“添加/刪除程序”對(duì)話框,在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”,將會(huì)出現(xiàn)“Windows組件向?qū)А,包括了所有的Windows組件列表。

  在這個(gè)列表中,被選中的項(xiàng)表示已經(jīng)安裝的Windows組件。清除某項(xiàng)前邊的選中標(biāo)記可以卸載該組件,反之打上選中標(biāo)記則可以安裝該組件。一些組件項(xiàng)可以展開:當(dāng)“詳細(xì)信息”按鈕可用的時(shí)候,單擊該按鈕,就會(huì)彈出對(duì)話框讓你選擇有關(guān)該組件項(xiàng)的詳細(xì)選項(xiàng)。 一些Windows組件,如Internet Explorer和網(wǎng)絡(luò)服務(wù),是Windows的核心部分,不要?jiǎng)h除它們。而另外一些組件,如Windows媒體播放器或者Outlook Express,如果不需要的話就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應(yīng)組件后,單擊“下一步”,然后按照向?qū)崾就瓿蓪?duì)Windows組件的修改。

  用戶帳號(hào)

  “用戶帳號(hào)”管理電腦的多個(gè)用戶,比方說(shuō)各個(gè)家庭成員。每個(gè)用戶帳號(hào)信息包含了用戶的工作環(huán)境,如桌面墻紙、個(gè)人文檔文件夾、桌面圖標(biāo)、收藏夾和用戶口令。帳號(hào)Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用戶,你也需要設(shè)定密碼,這樣才能保證電腦的網(wǎng)絡(luò)安全。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得4

  通過(guò)參加電腦學(xué)習(xí),我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高,總的來(lái)說(shuō),有以下幾點(diǎn)感觸

  一、開卷有益,愛不釋手

  然而,在我參加學(xué)習(xí)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦學(xué)習(xí)與以前參加過(guò)的學(xué)習(xí)大相徑庭。以前的學(xué)習(xí)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加學(xué)習(xí)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。

  特別是EXCEL的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的'也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對(duì)EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次學(xué)習(xí),使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò),通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握,F(xiàn)在想起來(lái)這種學(xué)習(xí)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

  二、由此及彼,學(xué)以致用

  電腦學(xué)習(xí)暫告一個(gè)段落,閑暇之余,我開始靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校的信任,我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面,這樣才不致于在完成工作時(shí),總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái),靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動(dòng)腦,才能讓工作有好的起色。

  三、驀然回首,柳暗花明

  正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話,近幾年,覺(jué)得自已也不再年輕了,還學(xué)什么?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得5

  21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息尤為珍貴;信息即為財(cái)富,隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,

  計(jì)算機(jī)逐漸的代替了傳統(tǒng)的書本、去做為一個(gè)信息的載體。為了保護(hù)好信息的安全性,所以學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尤為重要。

  算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,將地球上分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)相互連接的集合。連接介質(zhì)可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能,具有對(duì)共享數(shù)據(jù)資源集中處理及管理和維護(hù)的能力。

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)涉轄范圍和互聯(lián)距離、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的擁有者、不同的服務(wù)對(duì)象等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行種類劃分。一般按網(wǎng)絡(luò)范圍劃分為:(1)局域網(wǎng)(LAN);(2)城域網(wǎng)(MAN);(3)廣域網(wǎng)(WAN)。局域網(wǎng)的地理范圍一般在10千米以內(nèi),屬于一個(gè)部門或一組群體組建的'小范圍網(wǎng),例如一個(gè)學(xué)校、一個(gè)單位或一個(gè)系統(tǒng)等。廣域網(wǎng)涉轄范圍大,一般從幾十千米至幾萬(wàn)千米,例如一個(gè)城市,一個(gè)國(guó)家或洲際網(wǎng)絡(luò),此時(shí)用于通信的傳輸裝置和介質(zhì)一般由電信部門提供,能實(shí)現(xiàn)較大范圍的資源共享。城域網(wǎng)介于LAN和WAN之間,其范圍通常覆蓋一個(gè)城市或地區(qū),距離從幾十千米到上百千米。

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由一組結(jié)點(diǎn)和鏈絡(luò)組成。網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點(diǎn)有兩類:轉(zhuǎn)接結(jié)點(diǎn)和訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)。通信處理機(jī)、集中器和終端控制器等屬于轉(zhuǎn)接結(jié)點(diǎn),它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)接和交換傳送信息。主計(jì)算機(jī)和終端等是訪問(wèn)結(jié)點(diǎn),它們是信息傳送的源結(jié)點(diǎn)和目標(biāo)結(jié)點(diǎn)。

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方,訪問(wèn)查詢網(wǎng)上的任何資源,極大地提高了工作效率,促進(jìn)了辦公自動(dòng)化、工廠自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化的發(fā)展。

  學(xué)好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尤為重要,進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我們開展了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程,我們盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力,學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。

  知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí)。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

  不管是現(xiàn)在還是將來(lái),我覺(jué)得每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得6

  我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂(lè),學(xué)生也覺(jué)得非常高興。

  自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知啊!針對(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況,我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。

  此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的.一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。

  通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得7

  今天開始認(rèn)真地查資料,應(yīng)該是有史以來(lái)最認(rèn)真的一次,感慨很多,驚奇的發(fā)現(xiàn)了。以前腦海中的概念是網(wǎng)絡(luò)很好,很方便,改善了生活,可以找到自己所要的東西,可以這么說(shuō),網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)所不能?墒墙(jīng)過(guò)這次上網(wǎng)查找有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)后,我突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太陌生了,很多很陌生的名詞都不懂,如“云計(jì)算”、“NGN","IMS"、”IPV6“、"IPV4"、等等。卻天天應(yīng)用在我們生活中。雖然我是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生,卻只能算是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)低級(jí)的學(xué)者

  今天的收獲:

  云計(jì)算:

  云計(jì)算是網(wǎng)格計(jì)算(Grid Computing )、分布式計(jì)算(Distributed Computing)、并行計(jì)算(Parallel Computing)、效用計(jì)算(Utility Com

  云計(jì)算

  puting)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)(Network Storage Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負(fù)載均衡(Load Balance)等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。

  三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過(guò)技術(shù)改造,能夠提供包括語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。 三合是一種廣義的、社會(huì)化的'說(shuō)法,在現(xiàn)階段它是指在信息傳遞中,把廣播傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“面”,通信傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“點(diǎn)”,計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)時(shí)移融合在一起,更好為人類服務(wù),并不意味著電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一,而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合。“三網(wǎng)融合”后,民眾可用電視遙控器打電話,在手機(jī)上看電視劇,隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端,只要拉一條線、或無(wú)線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。

  云計(jì)算(Cloud Computing)是網(wǎng)格計(jì)算(Grid Computing )、分布式計(jì)算(Distributed Computing)、并行計(jì)算(Parallel Computing)、效用計(jì)算(Utility Com puting)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)(Network Storage Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負(fù)載均衡(Load Balance)等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。

  三網(wǎng)融合:

  三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過(guò)技術(shù)改造,能夠提供包括語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。 三合是一種廣義的、社會(huì)化的說(shuō)法,在現(xiàn)階段它是指在信息傳遞中,把廣播傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“面”,通信傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“點(diǎn)”,計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)時(shí)移融合在一起,更好為人類服務(wù),并不意味著電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一,而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合!叭W(wǎng)融合”后,民眾可用電視遙控器打電話,在手機(jī)上看電視劇,隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端,只要拉一條線、或無(wú)線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。

  三網(wǎng)融合現(xiàn)狀未來(lái)解析:機(jī)遇挑戰(zhàn)并存

  IPV4:是互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議(Internet Protocol,IP)的第四版,也是第一個(gè)被廣泛使用,構(gòu)成現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基石的協(xié)議。采用32位地址長(zhǎng)度,只有約43億個(gè)地址。

  IPV6:則采用128位地址長(zhǎng)度,幾乎可以不受限制的提供地址。主要的優(yōu)勢(shì)有:擴(kuò)大地址空間,提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐量,改善服務(wù)質(zhì)量等等。

  NGN:即為下一代網(wǎng)絡(luò)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得8

  學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)大半年了,雖然只是基礎(chǔ),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,熟悉掌握office學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)是必不可缺少的。

  自從初中就開始學(xué)習(xí)電腦。當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)只知道電腦,但是什么是電腦?也是個(gè)迷!在我心中的電腦只是用來(lái)聊聊天、上上網(wǎng),偶爾玩下游戲。但如今半年來(lái)我所知道的'電腦不僅僅只是這樣了,它可以幫助我們解決很多實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

  我認(rèn)為電腦是永遠(yuǎn)是學(xué)不完的,而且是沒(méi)人能夠掌握計(jì)算機(jī)的所有應(yīng)用。其實(shí)我們只有掌握一方面就行了。例如搞維護(hù)的,只要解決計(jì)算機(jī)的硬、軟件問(wèn)題就可以了。做設(shè)計(jì)的,只要學(xué)會(huì)圖影式處理軟件就“ok”了。

  學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門就是從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)開始。而office軟件就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中基礎(chǔ),能否學(xué)好關(guān)鍵就看你對(duì)軟件的熟悉程度了。但是還是要了解一下計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展過(guò)程、及其是windows操作系統(tǒng)和各種軟件應(yīng)用。但始終要以實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

  Office是世界上最流行的辦公室應(yīng)用軟件。它之所以這么流行應(yīng)用,是因?yàn)樗俏覀児ぷ髦泻弥,它可以大提高我們的工作效率。所以我們有必要學(xué)好它。

  Office軟件組包括Word|、Excel、Power Point、Access。

  Word是辦公室Office軟件組中的處理文字軟件,它也是現(xiàn)在最普遍的文字處理之一,它具有操作方便編輯排版功齊全,是所見得第一系列優(yōu)點(diǎn)的軟件。適用于辦公室文檔、書籍編排、論文設(shè)計(jì)制作。Excel是電子表格處理軟件。它具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和處理功能,也可以利用公式和函數(shù)快捷高效地計(jì)算數(shù)據(jù)。在我們生活中可用于資料、文件、文稿、財(cái)務(wù)、人事等管理。Power Point是用來(lái)編輯演示文稿,它具有幻燈片模板、圖片藝術(shù)設(shè)置使各種藝術(shù)便有感染力。Access是辦公室系統(tǒng)數(shù)據(jù)開發(fā)平臺(tái)。是一套編輯開發(fā)工具。利用它我們可以輕松開發(fā)出小型數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)。

  這就是Office流行的原因,所以我們學(xué)好它無(wú)比就是我們工作的好幫手。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得9

  在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天,我們的工作也漸漸離不開這樣便捷快速的查資料的方式,我們也已經(jīng)習(xí)慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)中了解最新的訊息,在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采用不同的方法,為了進(jìn)一步普及信息技術(shù),讓我們更加熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī),學(xué)校組織了一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),讓我受益匪淺。

  學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停止,信息技術(shù)的運(yùn)用需要我們付出更多的精力,同時(shí)也要教育學(xué)生更好的使用計(jì)算機(jī),讓我們跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)當(dāng)今的形式。在培訓(xùn)中有專家講座,也有參觀學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己的教學(xué)上有了新的靈感,接下來(lái)我來(lái)談一談我所學(xué)習(xí)到的一些感想。

  對(duì)于現(xiàn)在而言使用多媒體教學(xué)是必不可少的.,但是課件要怎么制作才能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),更深入的研究問(wèn)題,這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過(guò)程中因?yàn)榻滩牡南嗨菩,總是能夠在網(wǎng)絡(luò)上面找到很多課件,但是因?yàn)槲覀冏约阂仓皇亲唏R觀花的看一看,在上課期間使用的方法讓學(xué)生可能就抓不到重點(diǎn),效果并不是很好。但是要讓我來(lái)制作一份課件還是需要?jiǎng)e人的幫忙才能完成,因?yàn)槲艺莆盏挠?jì)算機(jī)知識(shí)不夠,運(yùn)用這些軟件不夠熟練,需要耗費(fèi)的時(shí)間是在有點(diǎn)多,讓我有心無(wú)力。

  這次的培訓(xùn)讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達(dá)到我所想要的效果,還有一些視頻的插入,背景音樂(lè)的插入,在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學(xué)資源的查找,我以前就是一頓盲找,還需要不斷地篩選才能得到我想要地,現(xiàn)在我也知道了如何在教學(xué)平臺(tái)上面下載教學(xué)資源,怎么和更多的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流。

  現(xiàn)代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件,閱讀和填寫文件,這樣容錯(cuò)率更高,效率和質(zhì)量也得到了很大的提升,這樣也有利于我們教學(xué)工作的開展。但是還是需要學(xué)習(xí)更深一點(diǎn)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準(zhǔn)備更加的充足。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得10

  我校在20xx年年末舉行了一次全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后業(yè)務(wù)水平取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提升,發(fā)現(xiàn)了一些不足,獲得了一些新的東西,亦總結(jié)了一些心得和體會(huì),以下本人對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行一次心得體會(huì)的闡述:

  一、知識(shí)的欠缺

  本次學(xué)習(xí)中一次很大的感受就是要學(xué)的東西還有很多,自己不懂的東西還有很多,本人從計(jì)算機(jī)網(wǎng)站上,計(jì)算機(jī)方面的書籍刊物中以及關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章之中進(jìn)行學(xué)習(xí),在不同的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn),自己對(duì)自己的課程的方面的東西還有很多都不知道,由于之前為了教好自己的課程,本人只是努力學(xué)習(xí)了書本上的計(jì)算機(jī)只是,而忽略了書本之外的東西,從而導(dǎo)致在教學(xué)當(dāng)中只能以為的按照書中的內(nèi)容進(jìn)行講解,所有講授的都是皆是圍繞著書中的東西,缺乏教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展,一些內(nèi)容的.教學(xué)最后下來(lái)卻變味成只是應(yīng)付考試,缺乏教學(xué)內(nèi)容的延伸,教學(xué)內(nèi)容單一,講完書中的東西之后就沒(méi)有什么好講,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥而且吃力,不利于學(xué)生對(duì)自己對(duì)windows操作系統(tǒng)乃至計(jì)算機(jī)的更好的理解。

  二、聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)離簡(jiǎn)單教學(xué)

  在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,自己從老師的也變成了一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)網(wǎng)上的文章時(shí)發(fā)現(xiàn),如果這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與我實(shí)際使用電腦沒(méi)有幫助或者和我的現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān),我只會(huì)簡(jiǎn)單把它記下來(lái),方便今后教學(xué),但如這個(gè)操作對(duì)我有用,或者這個(gè)東西和某個(gè)我感興趣的東西有關(guān),那么我會(huì)很有興趣的反復(fù)記憶它,這個(gè)現(xiàn)象讓我明白,其實(shí)學(xué)生也是一樣,對(duì)于一個(gè)知識(shí),如果它和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活無(wú)關(guān),學(xué)生學(xué)習(xí)它可能只是為了應(yīng)付考試,積極性和興趣遠(yuǎn)低于與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系,或者學(xué)生很希望用到?梢钥吹,有些知識(shí)如果能將它和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系或者告訴學(xué)生這個(gè)東西在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中可以怎么用到將會(huì)很大的提高學(xué)生的積極性。比如windows中的局域網(wǎng)共享,由于學(xué)生喜歡在上網(wǎng)的時(shí)候彼此共享一些音樂(lè),所以這個(gè)內(nèi)容我所教的學(xué)生掌握得出奇的好。其它的內(nèi)容也是一樣,比如IE保存網(wǎng)頁(yè),如果只是告訴學(xué)生將網(wǎng)頁(yè)如何如何保存,學(xué)生沒(méi)有什么興趣,當(dāng)如果告訴學(xué)生以后上網(wǎng)的時(shí)候如果看到網(wǎng)上的一些自己喜歡的小說(shuō)或者一篇搞笑的文章后,如果希望把它保存下來(lái),就可以使用IE保存網(wǎng)頁(yè)的方法,這一說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)大大提升。

  三、教學(xué)內(nèi)容實(shí)例化,生動(dòng)化

  我所面對(duì)的學(xué)生,全部來(lái)自農(nóng)村,在初中階段,他們幾乎沒(méi)有學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī),

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得11

  在未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前,我從不知道它到底是干什么用的,為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它,同時(shí)也有人陷入計(jì)算機(jī)的泥潭,不能自拔。自從我觸摸到它的時(shí)候,即老師教給我們?cè)鯓邮褂糜?jì)算機(jī)時(shí),我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個(gè)方面以及各個(gè)層次的人都離不開它,同時(shí)也明白了它的利與弊。

  我在讀小學(xué)的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得,當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法,那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入,對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深,特別是剛進(jìn)到高中,使用了各種辦公軟件,可是在設(shè)計(jì)和辦公過(guò)程中,當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問(wèn)題時(shí)。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的`掌握都是零散的,對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。于是我暗自發(fā)誓,無(wú)論如何,要學(xué)好計(jì)算機(jī),但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習(xí),沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。這一只是一個(gè)很大的遺憾,所以我在高中時(shí)就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),把落下的都補(bǔ)回來(lái)。

  令我開心的是,大學(xué)計(jì)算機(jī)課時(shí)很多,我可以好好利用它來(lái)獲取我想要的知識(shí)。在課堂上我用心聽講,認(rèn)真做筆記。實(shí)踐課上也好好練習(xí),學(xué)到了很多新的知識(shí)。真的很值啊。

  我對(duì)自己也提了很多要求,只為了學(xué)好知識(shí),向全方位人才買件一步。

  首先,我要了解一定的硬件知識(shí)。不少人剛開始學(xué)電腦就抱本 DOS或WINDOWS操作指南之類的教材,坐在電腦前將教材上的命令一個(gè)個(gè)使用一次。這樣的話,對(duì)電腦硬件一無(wú)所知怎能掌握好對(duì)它們的操作?比如,對(duì)內(nèi)存和硬盤的概念不理解,就難于理解存盤與未存盤的區(qū)別,對(duì)硬盤、軟盤的作用不明白,就難于理解什么時(shí)候用軟盤什么時(shí)候用硬盤等等。由于應(yīng)用系統(tǒng)的操作有許多是針對(duì)硬件的,對(duì)硬件的掌握能推動(dòng)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)。

  其次,對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的軟件要有明確的認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件,應(yīng)用軟件是能直接為用戶解決某一特定問(wèn)題的軟件,它必須以系統(tǒng)軟件為基礎(chǔ)。而系統(tǒng)軟件則是對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理、提供應(yīng)用軟件運(yùn)行環(huán)境的軟件。如 DOS、WINDOWS屬于操作系統(tǒng)軟件,它們的作用是實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件的管理;Foxbase, Visual FoxPro等為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);而WPS、WORD為字處理軟件,它們就屬于字處理軟件了;Photoshop則是圖像處理軟件了等等。學(xué)計(jì)算機(jī)操作其實(shí)就是計(jì)算機(jī)軟件的操作,在每學(xué)一種新軟件之前先明

  確它屬于哪一類的軟件,它能為我們做些什么。

  第三,要針對(duì)需要而學(xué)。做一切事情都要抓住主要矛盾,計(jì)算機(jī)軟件數(shù)以千萬(wàn)計(jì),一個(gè)人不可能每種軟件都去學(xué)習(xí),但要有自己的學(xué)習(xí)目的,是打字排版做文字處理,還是應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設(shè)計(jì)等等。學(xué)習(xí)目的明確了,就可以少走彎路,只要將必要的知識(shí)掌握好了,我們就能隨心所欲的使用計(jì)算機(jī)處理自己的業(yè)務(wù)了。

  第四,在同類軟件中選學(xué)流行的名牌軟件。學(xué)會(huì)熟練使用一個(gè)軟件,特別是具有較強(qiáng)功能的實(shí)用軟件是很費(fèi)時(shí)間和精力的,所以在滿足需要的前提下,盡量選擇那些較流行的名牌軟件,應(yīng)用這樣的軟件設(shè)計(jì)出來(lái)的軟件產(chǎn)品便于交流;而且這樣的軟件具有較強(qiáng)生命力,有較好技術(shù)支持和版本升級(jí)能力,從而避免你費(fèi)了九牛二虎之力學(xué)

  會(huì)一套軟件卻落個(gè)被淘汰的局面等等。

  第五,理論與實(shí)踐相結(jié)合。計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)一定不能離開計(jì)算機(jī),光看軟件手冊(cè)是學(xué)不會(huì)的。但也不能不看手冊(cè),只在計(jì)算機(jī)上操作(當(dāng)然,使用教學(xué)軟件學(xué)習(xí)除外)。一般情況下,以學(xué)習(xí)教材和上機(jī)操作各占一半時(shí)間為宜。首先學(xué)習(xí)教材,寫好上機(jī)操作計(jì)劃,然后再上機(jī)操作,遇到不明白的問(wèn)題記下來(lái),再回頭到教材找答案或

  請(qǐng)教他人,再上機(jī)試試能否將問(wèn)題解決。經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí),你的計(jì)算機(jī)水平一定能提高很快。

  第六,要進(jìn)行廣泛的閱讀,學(xué)習(xí)一些必要的操作系統(tǒng)知識(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目的選一本較好的電腦教材(可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人幫助挑選),要多閱讀電腦類的報(bào)紙、雜志,也許你遇到的問(wèn)題已經(jīng)有人為你解答了,可以避免走彎路。

  第七,對(duì)于剛剛接觸電腦的人,應(yīng)首先把鍵盤各鍵的位置記下來(lái),先不必記各鍵有什么用途,結(jié)合以后要學(xué)的軟件會(huì)自然明白的。敲擊鍵盤要有正確的坐姿,雙手敲擊鍵盤手指要有分工,從一開始就養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。其次要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法,這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它任何軟件的基本要求,特別是對(duì)于花錢上機(jī)的學(xué)員們可

  以提高鍵盤敲擊速度,有效利用上機(jī)時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得12

  隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到,社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,我相信再過(guò)不了幾年,計(jì)算機(jī)將會(huì)日益壯大。進(jìn)入大學(xué),計(jì)算機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我們,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利與樂(lè)趣。這個(gè)學(xué)期是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī),在這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)進(jìn)行專業(yè)課考試,這就考驗(yàn)平時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真聽講,在操作課時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),還有平時(shí)自己積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

  計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的項(xiàng)目,與平時(shí)學(xué)的文化課不同。我們應(yīng)該帶著興趣與積極向上的精神來(lái)學(xué)習(xí)這門課程,在計(jì)算機(jī)這方面學(xué)習(xí)更多的.東西,為以后將要走上工作崗位的我們打下良好的基礎(chǔ)。老師對(duì)每個(gè)人都是很好并且很認(rèn)真的,她會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,教導(dǎo)我們正確使用計(jì)算機(jī)。老師說(shuō):‘’我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是為了以后去當(dāng)一名程序員,而是讓自己成為這個(gè)行業(yè)的精英。計(jì)算機(jī)的范圍很廣,要學(xué)習(xí)的東西有很多,所以我們要了解相關(guān)知識(shí),多思考,多提問(wèn),學(xué)會(huì)學(xué)以致用,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們這一代人用的都是高科技,以后將會(huì)有越來(lái)越多的高科技等待著我們?nèi)ラ_發(fā)與研究!

  我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們都會(huì)日益上升,懂的東西越來(lái)越多,專業(yè)性越開越強(qiáng),接受新穎的教育,充實(shí)專業(yè)的技能,不斷學(xué)習(xí),做到最好!

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得13

  春天,讓人感覺(jué)生機(jī)勃勃。更讓我們感到高興的是,教育局安排了兩天的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì)、掌握新技術(shù)的機(jī)會(huì)。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸,想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)充電,我便暗暗告訴自己:機(jī)會(huì)來(lái)之不易,應(yīng)牢牢把握,改變以往陳舊的教學(xué)模式,利用多媒體教學(xué)。

  為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。教師們犧牲了午休時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間太短,所以我們吃晚飯就去練習(xí)了。在課堂上,我們?nèi)耸忠粰C(jī),采用多媒體聯(lián)機(jī)教學(xué)方式,老師的計(jì)算機(jī)同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合,老師除講最基本的知識(shí)外,還結(jié)合大量的實(shí)例,老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺(jué)自己計(jì)算機(jī)水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。

  “一切從零開始”,我默默地對(duì)自己說(shuō)。課上我努力做到:虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)的好:“拳不離手,曲不離口。熟練方能生巧!爆F(xiàn)將體會(huì)和大家分享:

  1、通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī),對(duì)它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說(shuō)實(shí)話,以前我對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)只是表面的那些東西,可現(xiàn)在不同了,它使我進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇,讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬(wàn)里之遙的人可以面對(duì)面的交流;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息。

  2、通過(guò)此次學(xué)習(xí),我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師們?cè)谛碌恼n改中任重而道遠(yuǎn)。另外,我利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源,如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣,學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了,有了興趣,作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  4、通過(guò)此次學(xué)習(xí),我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念,并切實(shí)掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過(guò)程,從而推進(jìn)中學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)。

  現(xiàn)在的.社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時(shí)間,還為我們教師提供了很多豐富的資源,讓我們能隨時(shí)隨地觀看各國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)。

  短短的2天的培訓(xùn),讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù),學(xué)會(huì)了多媒體課件制作及應(yīng)用、EXCEL電子表格的運(yùn)用、等,讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),這就是邊學(xué)習(xí)邊快樂(lè)著吧!

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得14

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間中職教師省本培訓(xùn)即將結(jié)束,回首四十天來(lái)在校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和生活中,雖然有成功的喜悅,也有失敗的辛酸,還有道不明的取舍與無(wú)奈,然而信息技術(shù)的高速發(fā)展,日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幨刮页浞终J(rèn)識(shí)到成為一名“雙師型”教師的重要性。所以,感謝省教育廳對(duì)中職教育的大力扶持,感謝湖南工院對(duì)培訓(xùn)工作的精心組織,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在培訓(xùn)期間,和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流,能得到名師的諄諄教誨,聆聽專家精辟的講座,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法,觀摩同行精彩的課堂教學(xué),進(jìn)入企業(yè)實(shí)地調(diào)研,參加頂崗實(shí)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。

  通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺,既有理論上的提高,又有實(shí)踐知識(shí)上的感受與體會(huì),更有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng),我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí),吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),更新了自己的教學(xué)觀念,開闊了自己的眼界。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。無(wú)論如何,過(guò)去的一個(gè)月是我不斷奮斗、努力完善自我的學(xué)習(xí)歷程,現(xiàn)將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、對(duì)培訓(xùn)組織的評(píng)價(jià):

  1、湖南工院承擔(dān)了這次培訓(xùn)任務(wù),學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,明確要求做到“嚴(yán)密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。學(xué)校為我們配備了雄厚的師資,組織專家、教授授課,使整體培訓(xùn)效果好、針對(duì)性強(qiáng)。名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

  2、班主任的服務(wù)意識(shí)好。此次培訓(xùn),學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,給我們留下了一個(gè)美好深刻的印象。班主任老師那種對(duì)工作充滿激情,對(duì)人懷有愛心的工作境界和人生境界,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活,也為我今后當(dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。

  3、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上比較合理,此次的培訓(xùn)主要包括專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)方向選修,頂崗實(shí)習(xí)四大模塊。在這次知識(shí)海洋的暢游中,我反復(fù)吸收養(yǎng)份,并努力思考如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)?/p>

  第1頁(yè)共4頁(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)SiWen第10組

  用于教育教學(xué)實(shí)踐中,以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來(lái)切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

  二、對(duì)培訓(xùn)基地的建議

  1、控制班級(jí)人數(shù)規(guī)模在三十人左右,分成基礎(chǔ)班與鞏固班,根據(jù)學(xué)員具備的知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

  2、合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間,只專業(yè)強(qiáng)化某個(gè)模塊的培訓(xùn),可以有效的提升教學(xué)技能,如路由與交換技術(shù)。

  3、進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),感受真實(shí)工作環(huán)境,驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性等。

  三、對(duì)自我的要求

  1、力爭(zhēng)做一名多讀書,讀好書,好讀書的教師。古語(yǔ)有云“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,作為一名年青教師,一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教師,一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,我們?nèi)绻茏龅焦湃说哪欠N勤奮,那離“教學(xué)如有神”的境界也不遠(yuǎn)矣。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬時(shí)萬(wàn)變,而作為知識(shí)引領(lǐng)者的教師,面對(duì)日益激烈的社會(huì)竟?fàn),我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,以發(fā)展的眼光看問(wèn)題,以快速的步伐跟上時(shí)代的節(jié)奏。

  2、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師。有人說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”,我深以為然,而且道還出了教師的真諦。做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。因此,我們更應(yīng)該用愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的每一位學(xué)生,只有這樣才可以俯仰無(wú)愧于心。

  四、對(duì)專業(yè)教學(xué)的感悟

  1、以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技能人才

  中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、根據(jù)中職學(xué)生就業(yè)的崗位群,確定技能教學(xué)體系、加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè),努力提高計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,把學(xué)生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的目標(biāo)定位就是培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技能人才,職業(yè)定位為計(jì)算機(jī)軟件操作員、錄入員、計(jì)算機(jī)維護(hù)員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員、電腦美工、網(wǎng)站維護(hù)員、電腦動(dòng)畫工等。

  2、改革課程設(shè)置,完善教學(xué)模式

  在課程體系結(jié)構(gòu)上要打破傳統(tǒng)的按照技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教材編寫的模式,開發(fā)和推廣與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對(duì)不同專業(yè)方向所需要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、各種應(yīng)用軟件課程進(jìn)行取舍,注重社會(huì)實(shí)效性和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法

  在教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索適合中職學(xué)生特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法,是教師的重要任務(wù)。

 。1)應(yīng)提倡任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,通過(guò)實(shí)際應(yīng)用獲取知識(shí)。不是所有課程都適合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,但通過(guò)實(shí)踐證明,對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程,它是行之有效的教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是在一門課程中選擇若干個(gè)任務(wù)(或項(xiàng)目),在實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的過(guò)程中,講解如何把任務(wù)分解成許多簡(jiǎn)單的子任務(wù),從應(yīng)用各種技能的順序關(guān)系來(lái)組織相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講授,而不從學(xué)科的角度系統(tǒng)講授知識(shí)。從某種意義來(lái)講,需要在透徹了解整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)之后才能掌握好這種教學(xué)法。

 。2)應(yīng)提倡做大作業(yè),避免從理論到理論的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對(duì)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)有一定作用,但對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程,動(dòng)手做大作業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力效果會(huì)更好,特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過(guò)程中,可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  (3)要重視上機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué),提倡教師面對(duì)面直接對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)。只通過(guò)看書本、聽講課是學(xué)不會(huì)計(jì)算機(jī)的,必須重視面對(duì)面的.輔導(dǎo)環(huán)節(jié),特別強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)課中教師對(duì)學(xué)生的直接輔導(dǎo)作用。

  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力

  做好上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),沒(méi)有良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境,是學(xué)不會(huì)、學(xué)不好計(jì)算機(jī)課的。通過(guò)加強(qiáng)硬件建設(shè)和學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè),創(chuàng)建良好的、能調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方積極互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái),從而提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)

  計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)能力決定著教學(xué)質(zhì)量,決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中青年教師的培養(yǎng)中,應(yīng)注重使他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平,又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。

  中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念,創(chuàng)新教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展,力爭(zhēng)讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng),這才是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)走向市場(chǎng)的真正出路。

  五、對(duì)我校教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考

  我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做嘗試:

  1、專業(yè)重新定位思考,確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu),優(yōu)化課程設(shè)計(jì),改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

  2、實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué),采用案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟,又掌握理論知識(shí)。

  3、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中,多設(shè)計(jì)一些有意義的例子,由淺入深,逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與重要性。

  4、提倡思維方式多樣化,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  思維方式多樣化,是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法,而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,發(fā)表自己的見解、觀點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維,然后仔細(xì)分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因,尋求解決問(wèn)題的有效途徑,營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲,并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  5、加強(qiáng)校企合作,提高實(shí)踐能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

  四十余天的培訓(xùn)時(shí)間,與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫,但對(duì)我們?nèi)松^的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路,讓我的心中充滿了陽(yáng)光和渴望,教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新,相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼,都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下,在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力,繼而不斷進(jìn)取,為我們國(guó)家的中職教育事業(yè),為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)!

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得15

  學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興,雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌,但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法,開放而有序的工作管理方式,讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn),作為二十一世紀(jì)的教育工作者,我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。

  老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外,還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí),但一切又是新的,一切又是那么誘人,那么新鮮,同時(shí)又是那么迷惑,我還須更加的努力。

  好多東西都還不懂,以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典,感觸很深。自己還能處理好錄音,并進(jìn)行降噪保存,并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果,真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)習(xí)中,自己熟練了該如何制作:錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。(要用學(xué)生口吻,適合兒童情趣,設(shè)計(jì)要注意美感,注意色彩的搭配和圖表文意,同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念,即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí),以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合)。

  現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn),不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見的,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的'東西,認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí),還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn),提高教師的自身水平,為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。

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