讀《我要做好孩子》有感匯編15篇
當認真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《我要做好孩子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《我要做好孩子》有感1
人生的道路漫長而多彩，有時會風平浪靜行駛順利，而有時卻是驚濤駭浪，人生道路漫長而多彩，在陰云中我學會堅強，在陽光中學會歡笑在書本中懂得道理，這本書就是《我要做個好孩子》
這本書的主人金鈴在興華街小學讀六年級，是一位標準的重量級選手，因為他的臉，鼻子，下巴都是肉嘟嘟的，一看就叫人喜歡，而且他的性格也十分開朗，男女老幼尊貴卑賤一概都能打得上話，但是他的成績平平，語文排徊在85分左右，數(shù)學就不那么妙了英語還行90幾分，他的成績比上不足比下有余。
金玲因為數(shù)學不好考過一次80分，但是金鈴要好，在小升初考試之前找了一位老師為金玲輔導功課金玲的數(shù)學，經過他的努力慢慢好了起來，從以前的80多分直線上升到95。在生活中，我也有和金鈴相仿的`經歷。我的數(shù)學水平也只有80多分，我也是個要好的孩子，為了能讓我的數(shù)學成績提高，我下定決心要好好努力提高，我的數(shù)學成績讓他發(fā)光發(fā)熱。
為了讓效果更好，我專門做了一張?zhí)岣弑碣N在墻上，時刻監(jiān)督自己，一切準備好后便開始。數(shù)學課上，我比以前更認真的聽講，作業(yè)每道題都認真思考。三個星期后的考試我從83分上升到了89分，我就有了效果，我比之前更加努力的學習，后面的測試，我從89分上升到了92分。我成就感滿滿，笑道嘴角扭到了耳根子。
經過了這件事，這本書給我?guī)碓S多啟示，我也明白了：不經歷風雨，怎會有彩虹。
讀《我要做好孩子》有感2
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。
我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學讀六年級。她身高155厘米，重50公斤
，標準的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的`話說，都快揪出老繭來了。
金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學、放學回家，一路上要經過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴挺聰明的，作文寫得不錯，但錯別字有
讀《我要做好孩子》有感3
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。
這本書的小主人金鈴，是個11周歲胖胖的女孩。她最大的特點就是和誰都自來熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，語文成績一般都是85分左右，主要是錯別字太多，英語在90分以上，而數(shù)學則是她最不喜歡的功課。
整本書詳細的寫了金鈴六年級到小升初的整個過程。她有歡喜，也有悲傷，歡喜的事有很多，她寫的作文“我的爸爸”真的獲獎了，而且是獲得了區(qū)二等獎和市三等獎；去百貨買書包無意參加了百貨舉行的作文大賽又得了二等獎，還真成了“獲獎專業(yè)戶”；最有趣的`是“種瓜得豆，而且還是顆金豆”講的是金鈴養(yǎng)了一些蠶寶寶，但是桑葉沒了，去偷桑葉的時候，歪打正著偷盜的是特級教師家的桑葉，更想不到的是這個特級教師還是自己班主任的老師，最后這個特級教師知道了金鈴數(shù)學成績不好，還主動每天給她補習半個小時數(shù)學。最悲傷的事情，就是體育課上的50米短跑因為一塊小石子，自己摔倒不算，還絆倒了后面的一個同學，因為家長索賠影響了情緒，以至于摸底考試沒考好。
讀了這本書，我明白了一個好孩子的內涵是很豐富的，因為它的光環(huán)不全是由100分組成的。還懂得了在人生路上有失敗也有成功，失敗后不要氣餒，成功后也不要驕傲！同時，我也非常希望家長們不要過分要求我們，因為我們也努力過，但因為種種原因而達不到目標，每到這時我們已經很傷心了，可是家長們還批評我們，埋怨我們不努力，根本不理解我們的心情�，F(xiàn)在我們小學生已經有了自己獨立的想法，家長們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權利都快沒有了，取而代之的是家長們準備好的一張張卷子和各科的輔導班。我們真的希望自己的童年是自由自在、快快樂樂的！
其實，我們每個孩子都有這個愿望“我要做個好孩子！”
讀《我要做好孩子》有感4
我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，故事的主人公就是現(xiàn)實生活中的我們，這本書寫得非常有趣。
主人公金鈴是個六年級學生，她善良、天真、正直、機敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數(shù)學題時，難一點兒的拓展題常常能做對，可偏偏在計算題、應用題這類不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什么辦法呢？金鈴一不留神就錯了，看來只能怪“一不留神”了。在小學升初中最后一個寒假中，媽媽給金鈴買了一大堆習題，本來學校里就發(fā)了語文、數(shù)學、英語各一本寒假作業(yè)，而且每天還要寫一頁毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買來的這些習題，金鈴覺得自己要被書山題海淹沒了。
讀著讀著，我越來越覺得金鈴既像我，又有點不像我，在數(shù)學考試中，我經常一個不小心就把數(shù)字看錯，選擇題也會“看花眼”……等到考卷發(fā)下來了，我的心里別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對自己無可奈何，只能提醒自己下次小心。
雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無家可歸的幸幸暫住在她家，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺，她還把媽媽給她的錢都用來買一個幸幸喜歡的娃娃；她在老師生病時去探望老師，還幫老師給同學們修改作文……
在上學路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，為了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費苦心了，在外面晃了一上午，依然一無所獲，突然，她發(fā)現(xiàn)一戶人家的庭院里有一棵桑樹，真是天無絕人之路！金鈴躡手躡腳地爬進去，剛想爬上樹摘桑葉，就被桑樹的'主人發(fā)現(xiàn)了，奇怪的是，桑樹的主人不僅不怪她，還要教她數(shù)學，還答應每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的食物有了著落，這下金鈴可算是踏實了，自己不僅有人幫忙補習數(shù)學，蠶寶寶也不用餓死了，看來是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心！
作家黃蓓佳根據(jù)自己的女兒小升初前的一些事用生動的筆觸寫下了這本書，作者寫好了主人公金鈴，自然也寫好了千千萬萬個孩子。讀過這本書的許多孩子驚嘆著同一句話：“金玲和我真像��！黃蓓佳阿姨怎么知道我的事情呢？”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個自己。作者把一個可愛、善良、熱情、正直刻畫得淋漓盡致。書的題目是《我要做好孩子》，可在我看來，金鈴已經是一個好孩子！她沒有100分的成績，也沒有耀眼的外表，但她有一個善良而淳樸、美麗而平凡的心！
讀《我要做好孩子》有感5
《我要做好孩子》一書，我已經看了三遍了。為什么呢？因為這是一本有趣的書，只要你讀了這本書，你一定想成為一個好孩子的。
初讀這本書，我覺得本書的主人公金鈴非常誠實、聰明、善良、正值、幽默、好學、熱情、樂于助人……她胖胖的，臉肉嘟嘟的，每個人看到她的臉都忍不住揪一把。從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的'話說就是：“都快被揪出老繭來。”
其中，令我印象最深刻的，就是強化班故事。金鈴因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。一開始，老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴沒有憑借爸爸媽媽的力量，自己解決了這件事，使得老師向他們道歉。從此金鈴決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
當我讀完這本書后，仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以，我暗下決心，我要做一個好孩子，一個追求上進努力拼搏的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感6
今天，我讀完了《我要做好孩子》，這本書是著名作家黃蓓佳所寫的。書中的主人公是金玲，她是一個樂于交朋友的人，也是個機靈鬼，因為語文考試的作文要補充完整，她總是能出奇制勝。
我讀著這本書，心里很是感動！金玲，身高僅1.55米，卻是個白白胖胖的小女孩，可以說人見人愛了，胖嘟嘟的小臉蛋真令人喜愛。金玲已經到六年級了，學習成績在中等上，但是她機敏、善良、正直，是個樂觀開朗、積極向上的好孩子。有一次，為了幫助生病的老師，她自己當了一次小老師，她的媽媽很高興，表揚了她，可金玲并沒有驕傲，非常謙虛。這讓我想起了一句名言：“驕傲使人落后，謙虛使人進步�！睘榱吮Ａ粜闹械囊环萏煺�、純潔，她還和老師說，她要做一個學習好的好孩子。
我印象最深的就是強化班的那個故事。金玲不小心說漏了嘴，使得強化班的`孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海，而金玲自己解決了這事情，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做一個好孩子，一個學習好的好孩子。
我很喜歡金玲，她雖然學習成績不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼�？赐炅诉@本書，我不由得想起了自己，在學習和生活中，總有點粗心大意。以后，我要向金玲學習，做一個不讓父母操心的好孩子，一個積極向上、永不放棄的好孩子。
讀《我要做好孩子》有感7
“讀一本好書就如同和許多高尚的人說話�！鄙勘葋喴苍f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！辈诲e，如果沒有書籍，就好像生活沒有陽光；如果沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
今年暑假里，我常常與書為伴，我讀了黃蓓佳阿姨的一系列叢書，《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》……其中《我要做好孩子》讓我手不釋卷，思緒萬千。
金玲——是我又認識了一個“新朋友”。她圓嘟嘟的臉蛋，讓人一看見就想捏一捏，十分可愛。我是位女生，也許本人也是個小胖墩的緣故，我不由得對她親切起來，特想進一步地了解她。金鈴活潑開朗、心地善良、樂于助人、敢作敢當讓我佩服。提起助人為樂，我真有點像她耶，班上總同學們說我是“大嗓門”，總愛管閑事，老師說班級里沒有我可不行，說我總把班級管理得井井有條，如果在學習上加把勁就更好了。
好孩子的標準就是成績好嗎？我的成績一般般，特別是數(shù)學，有時會摸不著頭腦，考得連自己也不敢相信為什么這么差。媽媽為此大傷腦筋，還“出口傷心”吶。主人公金鈴的學習成績一般般，她媽媽也是擔心，可憐天下父母心，父母總希望孩子的學習成績是班上名列前茅的�？吹浇疴彽臄�(shù)學成績由79分上升到97分，我希望這個奇跡發(fā)生在我的身上。什么最重要，是分數(shù)，不是，我看到了金鈴的一份執(zhí)著，一份堅持。相信我有了這份執(zhí)著和堅持，奇跡定會發(fā)生在我身上。
我們要有好思想。我們班上的'“優(yōu)秀生”專心聽講，埋頭苦讀，但除了學習還是學習，當班上同學發(fā)生沖突時，他們卻不知所措，最多去老師那兒告狀。班上“皮大王”主動黑板擦得干干凈凈，還把自己多余的學習用品借給別人。讓我們愛自己，也愛別人。
讀著金鈴的故事，就好像讀著自己的故事，有時我就成那個金鈴，感受到學習，生活中的進步和快樂。我對自己說，只要你用心做好每一件事，你就會變成好孩子的，善良、正直、勇敢、樂于助人。讓我們朝著這個目標前進吧！
讀《我要做好孩子》有感8
讀《我要做好孩子》有感《我要做好孩子》這本書主要講了小學生金玲為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，所作的努力，最終充滿信心走進中考考場。它生動、真實的表現(xiàn)了小學生的成長過程，這本書引起了我的共鳴。
書中的主人公金玲學習成績中等，在三門主課中，她的數(shù)學成績較弱，經常因粗心出現(xiàn)計算錯誤。有一次，她的數(shù)學測試成績得了82分，不敢拿回家讓媽媽簽字，正當她犯愁時，她看到同桌尚海在制作家長簽字的方法：用一小段膠帶紙將媽媽以前簽的字粘在膠帶紙上，再將膠帶紙貼在試卷上，看上去“天衣無縫”，金玲覺得好玩極了，因不想讓爸爸媽媽為自己考的分數(shù)難過，于是，她便采用了尚海的方法。不久這個秘密被老師識破，老師請媽媽來學校，媽媽知道了這件事后非常傷心，回到家，媽媽理也不理金玲，金玲認識到自己錯了，用真誠的行動感動媽媽，母女倆和好了。之后，媽媽幫金玲分析數(shù)學成績不好的原因，讓教大學的爸爸輔導金玲數(shù)學。還進了強化班學習�？吹竭@，我覺得很親切。
每當測試成績在90分以下，要讓家長簽字時，我心里也會緊張，不僅自己難過沒考好，還擔心爸媽批評。為了能提高我的數(shù)學成績，媽媽不僅利用休息時間輔導我，還送我上補習課。有時我也覺得讀書真辛苦，但我也明白父母用心良苦，是為我好。我也在為能做個“好孩子”而努力！書中還寫了這樣一個故事：有一次，金玲在放學路上，從警察叔叔那里收留了孤兒幸幸，雖然在金玲家只住了幾天，但金玲對她像自己的妹妹一樣寵愛，兩個人之間培育出了真摯的.感情。當幸幸離開后，金玲還用自己攢的零用錢為幸幸買了一個她夢寐以求的巴比娃娃，當金玲把這個禮物遞給幸幸時，幸幸好像捧著世界上最珍貴的禮物，開心極了。讀到這兒，我覺得金玲真是個善良富有愛心的孩子。我問自己：如果我遇到了會這么做嗎？毫無疑問，朋友之間我會這么做的：但對陌生的小朋友我肯定不會。我敬佩金玲的這種淳樸愛心，我要向她學習。
讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得做“好孩子”并不難，擁有善良、真誠之心，學習上不放棄就是好孩子。讓我們都能成為好孩子。
讀《我要做好孩子》有感9
好孩子是我們每個人都想做到的，但是好孩子的標準又是什么呢？僅僅在于學習嗎，我可以給你一個非常準確的答案不，要做好孩子作文。作為一個好孩子還要注意自己的言行舉止，一舉一動都能看出你是怎樣的.一個人。就讓我們讀一讀《我要做好孩子》這本書吧，了解一下主人公的成長經歷，看看她為好孩子這個目標付出了怎樣的努力。這本書主要講了：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”，小學生作文《要做好孩子作文》。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……由于劉婭如、胡梅和李小娟的打斗，使張靈靈家變得狼藉一片，于是張靈靈的媽媽向老師狠狠告了一狀。
第二天老師向于胖兒了解情況，結果他為了抄到作業(yè)把罪名嫁到了金鈴和尚海的頭上。金鈴暫時把屈辱吃進肚子里，給了張靈靈十元補償費，然后她逼著于胖兒到老師那兒解釋清楚，還自己清白。這下金鈴把吃進肚子的屈辱原封不動的吐了出來，該是誰得甩給誰。她做事的冷靜、嫻熟不得不讓人驚嘆。她能不動聲色地把一件事處理得滴水不漏，還懂得韜略，這也能算得上是一個好孩子了。還有金鈴的仗義、善良、同情弱者……這無一不能表現(xiàn)出金鈴是一個好孩子。成績算不了什么，好的成績并不代表是一個好孩子，做好孩子還要友好的品格，所以做好孩子并不是那么容易的，但只要我們去努力，我們一定會變成好孩子。
讀《我要做好孩子》有感10
聽到《我要做好孩子》這個書題時，久久回蕩在我的耳邊，真是余音繞梁，令人震撼和回味，我不禁找到了這一本書一讀，讀完之后，我頗有感受。
《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活，體現(xiàn)了金鈴的天真爛漫。
讀著這本書，就好像在譜寫自己的生活一樣，我們的生活有什么區(qū)別呢，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重分數(shù)的的老師和家長，課余時間上補習班，這好像就是我們這些當代小學生共同的遭際和命運。
當金鈴看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆做人沒什么意思，沒有快樂，沒有自由，還不如去當蠶寶寶呢，這是撼人心魄的呼喚，我感受到金鈴內心不自在，不快樂，這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。
在這里，我要敞開自己的'心扉：我們每個小學生何嘗不是這樣呢，沉重的書包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩，日復一日地埋身于作業(yè)、考試、之中，不能不能尋找到自己的快樂，無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的我們被不快樂包圍著，快樂就像肥皂泡沫一樣，轉瞬即逝�？鞓肪褪俏覀兲焐臋嗬�，不能剝奪，尚不理解這一點，就不能當父母，當老師。早在20世紀40年代，我國偉大的教育學家陶行如就寫下了《兒童四大自由》：如果我是一個小孩：我不要恐怖；我不要餓肚；我要玩得高興；我要有機會長進。
老師們，家長們，你們需要傾聽我們的心聲，當整個社會能夠傾聽我們的心聲，那么就意味著我們要快樂了。
老師們，家長們，社會，今天你傾聽我們的心聲了嗎？
讀《我要做好孩子》有感11
今天我讀了一本叫《我要做好孩子》，是黃蓓佳寫的。我一翻開書本，才讀了幾行，漸漸地我就喜歡了這本書。大概讀了幾個小時，我就把整本書給讀完了。讀完了這本書，我從這本書中感受到黃蓓佳寫的很具體，很真實，很明確，很仔細，很細致，很認真。這本書的主要人物是：金鈴、金鈴的媽媽（趙卉紫）、金鈴的爸爸（金一鳴）。具體介紹了金鈴，說金鈴很粗心，很馬虎，更重要的是，她有50公斤的身體，保準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大，臉蛋上被人揪過上千回，用她的.話說，都快揪出老繭來了。也介紹了金鈴的爸爸（金一鳴），在本市以最著名的一所大學里教書，在本市以最著名的一所大學里教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介紹了金鈴的媽媽（趙卉紫），不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字。我覺得書本里的金鈴跟我一樣：粗心、馬虎......我希望我和書中的金鈴一起努力，好好學習，天天向上！長大找到一個好工作，找一個上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我們一起努力，堅持到底，遇到困難，勇于站出來“挑戰(zhàn)”。
只有知道自己的短處才能補，要補就要向別人學習，從別人的優(yōu)點中
找出自己需要的東西，用來彌補自己的不足。
我建議你們也讀一讀這本書哦！
讀《我要做好孩子》有感12
金鈴，我感覺她已經是一個好孩子了，可她的的母親和老師以前卻不這么認為。母親每天給金鈴買這買那的，結果全是復習題。從此，上六年級的她，除了給母親買菜的時間，就再也沒有一點玩的`時間了。似乎書都長了手，硬要把她拽回去不可。
金鈴是一個丟三落四的女生，可她的口才能力十分好，令人刮目相看。同時，她做事也考慮很周到，這兩點我一定要向她學習。
先說說她的口才能力。在貓和老鼠你喜歡哪個中，金鈴用充足的理由說服了母親，讓母親把貓送回去。天啊，關于貓和老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種銘心刻骨的哀傷幽怨，構成了對成年人的震撼！
還有就是她做事考慮很周到，很大度。從倪志偉讓金鈴扮演豬八戒中，她就用自己很周到而細密，又不傷害大家的方式，打敗了倪志偉，真是小人得志和君子報仇呀！
金鈴，你真是我的學習榜樣之一。
讀《我要做好孩子》有感13
“等等，我還沒死，還有些話要說。草原上還有一個個小巧的蒙古包，勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢。”我連忙抽回手，道歉。我急了，忙按住他的小手說道："賴皮，不能悔棋!就是有點――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖，吹散種子，我也不會責怪他們，因為我能讓孩子快樂起來，這就是我最大的愿望，雖然這也只是一瞬間的快樂!
這本小說情節(jié)生動，情感真切，人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子：我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心，愛幫助同學、樂觀、善良、......
數(shù)學考試一直是金鈴的煩惱，其實數(shù)學也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣，我也常�？村e數(shù)字，看錯題目，把+號看成-號，把把530寫成503是常有的事。盡管我也不想這樣，可總時不時會出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。
金鈴一心想做個好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會，因為那也是我的心聲。金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈，一副漫不經心的樣子，其實內心非�？释玫嚼蠋�、家長及同學的理解和重視，她自己也一直努力要做一個老師和家長心目中的`好孩子。我也是個不起眼的小學生，我能深深體會金鈴渴望得到老師、同學和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績也沒能出類拔萃。但我是個聽話的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也一直在努力成為老師、同學、家長心目中的好孩子
這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，沒有特別優(yōu)異的成績，但她善良正直、寬容大度，也可以成為一個好孩子。
我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
讀《我要做好孩子》有感14
今年暑假，我有幸捧起黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。主人公是金玲，她的臉圓圓的，肚子也圓圓的.，可是退休特級教師孫奶奶卻這樣說：“我喜歡你這樣的孩子！”
因為，孫奶奶看到了金玲那顆奔跑的心。金玲會收留幸幸，一個父母兩不管，爺爺也病逝的小姑娘。金玲會因為王老師去美國，跟掉了魂兒似的，挑自己最喜歡的長毛絨玩具送給老師。金玲會撿回張靈靈丟的蠶，找桑葉爬墻頭被居委會女干部生擒后，仍不罷休，再翻越孫奶奶大門。金玲會覺得老鼠比貓可愛，因為老鼠咬破她的練習題，幫她擺脫困境，簡直是動畫片善解人意的“舒克”和“貝塔”……
現(xiàn)在科技發(fā)達，所以現(xiàn)在的孩子整天沉迷于電子游戲、追劇，而且自私自利。有的孩子因沉迷于游戲，上課時呼呼大睡，被老師說了兩句，他們的心里便會惡狠狠地罵老師。同桌一不小心用胳膊肘碰了他一下，那個同學便會發(fā)泄心中所有的不滿，說出了一大堆臟話�，F(xiàn)在一大部分的孩子都沒有了童真，電子游戲導致了學習下降，上課注意力不集中。金玲雖然學習中等，但是她樂觀、積極，向上。我們應該向金玲一樣有一顆奔跑的心。
讓我們做一個有童心、童真、童趣的好孩子吧！
讀《我要做好孩子》有感15
同學們，你們讀過著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》嗎？這本書的內容非常貼近我們的生活，保證讓你越讀越愛讀。
主人公金玲是一位11周歲上小學六年級的胖女孩，她活潑開朗又有愛心。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，聊得上共同的話題，一看就非常討人喜歡。然而她那快樂的'性格與繁重的作業(yè)、升學的壓力之間產生了矛盾沖突，沉重的書包猶如一座大山壓著她稚嫩的雙肩，她日復一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分數(shù)之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣、不能有自己的興趣、愛好。
金玲是一個樂天派，還是一個中等生。因為她的性格，她挨批評時多，受表揚時少，始終被排斥于“好學生”的行列之外。我想：很多家長和老師已經懂得了“好孩子是夸出來的”這個道理，他們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的贊美詞？我們從小就一直努力做個好孩子，然而好孩子的內涵太豐富了，我們總不能做得樣樣都讓你們滿意吧！
我非常喜歡金玲，也很同情她，因為在她的身上我看到了自己的影子。自從背上書包進入學校大門的那一天起，我的課余生活基本上被學習占領了。除了做學校本身的作業(yè)外，周末還得去學英語、奧數(shù)、鋼琴，我只能忙里偷閑地干一些自己喜歡的事，可惜這樣的樂趣太少了，就像書中寫到的“快樂就像肥皂泡一樣轉瞬即逝�！蔽艺嫦雽Υ笕藗冋f：“玩是我們的天性，快樂是我們的權力�！�
《我要做個好孩子》這本書準確地表達了我們的心聲，同學們趕快來一起讀一讀吧！
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