《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感1
四年一期寒假的時(shí)候，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書。
這本書的作者是亞米契斯，書中有許多感人的故事，每讀一篇我都會(huì)很同情文章中受難的人，恨不得自己穿越到那個(gè)時(shí)代去幫助那些受難的人。這本書中沒(méi)有任何豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的`樸素描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，那就是愛(ài)。沒(méi)讀這本書之前我不太明白愛(ài)究竟是什么？
愛(ài)像空氣，每天都在我們的身邊，但常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活中卻不能缺少它。
這本書讓我印象最深刻的是《卡隆》，這篇故事講述了卡隆是一個(gè)很健壯的男生，他一只手就能拎起一把椅子。有一天，克洛西被幾個(gè)男孩欺負(fù)了，卡隆實(shí)在看不下去，就動(dòng)手打了那幾個(gè)男孩，從些以后，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)克洛西，他和卡隆成了很要好的朋友。這種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)。
卡隆非常關(guān)心自己的朋友，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友，在別人有困難時(shí)，我們可以伸出援助之手。比如有些同學(xué)遇到數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，我可以主動(dòng)幫助他，詳細(xì)講解直到聽(tīng)懂為止；在別人悲傷難過(guò)時(shí)，我們可以安慰他；在別人生病時(shí)，我們可以鼓舞他。
這本書中還有許多種愛(ài)，讀完后我終于明白了愛(ài)是什么，讓我們都來(lái)感受吧！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感2
在前幾天的語(yǔ)文課上，老師給我們推薦了一本書《愛(ài)的教育》，老師說(shuō)這是一本兒童讀物，非常適合我們閱讀。那時(shí)，我還沒(méi)有看到這本書，書的名字吸引了我，愛(ài)的教育是怎樣的教育？接受愛(ài)的教育的孩子們又是怎樣的一群孩子？帶著種種疑問(wèn)，我迫不及待地想早點(diǎn)看到這本書，我千方百計(jì)得到了此書，回家一看，果然是名不虛傳。
《愛(ài)的教育》是埃得蒙多 . 德 . 亞米契斯寫的。主要寫了安利柯在巴萊特小學(xué)四年級(jí)時(shí)與同學(xué)發(fā)生的是是非非。這本小說(shuō)里的人物都很平凡，有鐵匠、紳士、泥瓦匠、賣炭人等等，還有一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們有的正義勇敢、有的樂(lè)觀開(kāi)朗、有的十分善良，有的甚至身患?xì)埣玻麄兌加幸活w愛(ài)祖國(guó)意大利的心。一個(gè) “ 愛(ài) ” 字貫穿全書，把所有的人物緊緊聯(lián)系在一起，他們個(gè)性鮮明、活靈活現(xiàn)，都有著共同特征面對(duì)不幸、困難、挫折時(shí)，他們都沒(méi)有放棄、沒(méi)有悲觀失望，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)。
他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，時(shí)刻為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)而準(zhǔn)備著。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，擁有一份珍貴的友誼。他們是祖國(guó)的'花朵，他們是祖國(guó)的棟梁，他們是祖國(guó)的希望。
真是字詞知冷暖，語(yǔ)言有溫度。在閱讀這本書時(shí)我明白了一個(gè)道理：做事不能光想著自己，要顧及他人的感受。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感3
今天，我讀了一本書，書的名字叫《愛(ài)的教育》，里面寫了主人公安利柯的日記，還有許多精彩的故事。這里，就讓我介紹一下安利柯的朋友們吧！
他的朋友卡隆是一個(gè)“熱心腸”。有一次，他看到一個(gè)小孩把買筆記本的錢弄丟了，就用自己的錢幫他買。媽媽過(guò)生日，他花了三天時(shí)間，努力寫了一封八頁(yè)長(zhǎng)的祝福，還在旁邊畫了很多漂亮的圖畫�？⌒⒕锤改�、幫助弱小，挺令人喜歡。
科列帝很勤勞，經(jīng)常幫父母干活。他幫父親運(yùn)木柴，有人把木柴交給他，他就接過(guò)來(lái)，搬到店里去。他一邊干活，一邊學(xué)習(xí)，雖然很累，但一直不放下手中的活。跟科列帝相比，我學(xué)習(xí)的環(huán)境要好多了，可他的.勤奮讓我好感動(dòng)。
華梯尼愛(ài)炫耀，但很善良。有一次，他戴著海貍皮帽子，還有一塊金表，非常漂亮。他向一個(gè)男孩吹牛，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方是個(gè)盲人。他難過(guò)了好久呢！我不學(xué)他愛(ài)炫耀的缺點(diǎn)，但知錯(cuò)能改可是很不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)呵。
德皮西令人佩服，他每次考試都拿第一，領(lǐng)一等獎(jiǎng)。他什么都好，真是最棒的！無(wú)論學(xué)什么，德皮西都一學(xué)就會(huì)。但他并沒(méi)有驕傲，與同學(xué)之間很融洽。我也要和同學(xué)搞好關(guān)系，平時(shí)多微笑。
波列科西也是安利柯的朋友。他的爸爸總喝酒，回家無(wú)緣無(wú)故打他。他卻從來(lái)不對(duì)外人說(shuō)。有一次，老師發(fā)現(xiàn)他的本子被燒掉了一大半。但是，波列科西學(xué)習(xí)很用功，還得了二等獎(jiǎng)。最后，他爸爸也被感動(dòng)了。波列科西真不容易，跟他相比，我真太幸福了。我更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，在新學(xué)期取得新的進(jìn)步。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感4
今天，我讀了意大利作家亞米契斯寫的一本書《愛(ài)的教育》。
在這本書里，給我留下最深刻的印象是安利柯的'父親寫的一封信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》。主要的內(nèi)容是安利柯的父親看到安利柯在走路時(shí)撞到了一位婦人，卻連一句“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)就走了，因此非常氣憤，并教育他今后要怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也同安利柯相似，每當(dāng)父母在身邊時(shí)總是很聽(tīng)話，家長(zhǎng)們一不在，我就完全變了一個(gè)人，對(duì)別人愛(ài)理不理的樣子。
記得有一次，我在下樓時(shí)，正巧碰見(jiàn)住在三樓的阿姨。如果爸媽在的話，我總會(huì)點(diǎn)個(gè)頭，說(shuō)句：“你好！”。而家長(zhǎng)不在了，我只是瞄了她一眼，徑直的往前走了�，F(xiàn)在想想，真不應(yīng)該，也不知道那位阿姨會(huì)怎么想，會(huì)不會(huì)把我看成一個(gè)不禮貌的壞孩子呢？總之，我現(xiàn)在非常后悔。
一個(gè)人如果要培養(yǎng)好的品德，就必須從小事做起。如果連小事也做不好，又如何談未來(lái)大事。
從今以后，我定要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)真正的優(yōu)秀少先隊(duì)員！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感5
《愛(ài)的教育》這本書是我最喜歡的一本書，這本書是以日記的形式來(lái)寫的。全書通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯寫的日記。它是一本極富感染力的兒童小說(shuō)，不僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物，還被認(rèn)為是“一部人生成長(zhǎng)的必讀書”，令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已。
故事里，安利柯是一個(gè)小主人公，其中有一篇日記是《紳士與燒碳工》，它講述了：卡羅。比諾斯是一個(gè)高傲的孩子，因?yàn)樗职质莻�(gè)紳士，家里很有錢，他總是瞧不起班上那些家里貧困的同學(xué)。有一次，他和班里最小的同學(xué)培帝吵架，還說(shuō)他的爸爸是叫花子。培謗的爸爸是個(gè)燒炭工，家里不是很富有，培諦生氣極了，下午上課，培諦的爸爸帶著培諦來(lái)到教室，把這事告訴了老師。正巧卡羅。諾比斯的爸爸站在站口替自己的兒子脫外衣，老師把這事告訴諾比斯的爸爸聽(tīng)，然后他把諾比斯拉到培諦的面前，要諾比斯道歉，諾比斯的`爸爸把手伸過(guò)去，培諦的爸爸用力地握了握，讓自己的兒子和培諦擁抱，最后還讓諾比斯和培諦同桌。自此，他們?cè)僖膊怀臣芰耍麄儌z成了最好的朋友。
這個(gè)故事感人嗎？不止這個(gè)故事感人，還有50個(gè)精彩的故事在等著我們?nèi)バ蕾p呢，這本書抒發(fā)了人類，最偉大的情感——愛(ài)。這些”愛(ài)的故事“將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入我們的心田，滋養(yǎng)我們的心靈。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感6
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書。
在我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》第十六章——《小抄寫員》，看著一行行密密麻麻的字。此刻，我真的不敢相信，這樣的幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄，讓我怦然心動(dòng)。
在一個(gè)溫暖的家庭里，敘利奧的爸爸是一位鐵路工人，工資不多，加上家里人又多，生活也不怎么好。敘利奧的'爸爸找到了一份抄寫工作。敘利奧看到爸爸那樣辛苦，決定幫爸爸抄寫。爸爸問(wèn)他：“進(jìn)來(lái)的油燈怎么比以前用的多了？”他并不知道，兒子為了他，已經(jīng)好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。直到有一天，父親終于知道了，把敘利奧緊緊地?fù)г趹牙铩⒗麏W感覺(jué)比以前更幸福了。
想想一年級(jí)的時(shí)候，我一放學(xué)回家，就把衣服和襪子丟在一旁，便開(kāi)始寫作業(yè)。媽媽看見(jiàn)后，就悄悄地替我收拾好放進(jìn)盆里，給我洗起來(lái)�？吹竭@一切，我不忍心再叫媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨，媽媽把早餐做好后，就去上班了。我跳起來(lái)，學(xué)著媽媽洗衣服的樣子，把泡在盆里的臟衣服認(rèn)真的洗起來(lái)。洗完后，我心里甜滋滋的。
我們以后要多勞動(dòng)，其實(shí)勞動(dòng)也是也是一種享受！我們要靠勞動(dòng)才能換來(lái)幸福！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感7
第一次接觸到這本書時(shí)，我只有7歲。那時(shí)我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開(kāi)這本書時(shí)，這里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)了我，有時(shí)眼淚也會(huì)情不自禁地流下來(lái)�！稅�(ài)的教育》中沒(méi)有超人，也沒(méi)有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛(ài)陽(yáng)光的孩子們。
這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個(gè)破爛不堪的'頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長(zhǎng)，有的卻失去了父母，只能看著其他孩子放學(xué)后幸福地?fù)淙雼寢尩膽驯Ю铩Ｋ麄儾⒉煌昝�，有的甚至身患�(xì)埣玻麄兩砩嫌兄粯拥钠焚|(zhì)——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛(ài)和對(duì)親人朋友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中《小抄寫員》這個(gè)故事最讓我難忘。一個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的誤解和責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女，平日里受一點(diǎn)小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會(huì)了那么就卻一直堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。
這得需要多頑強(qiáng)的毅力��！《愛(ài)的教育》中不僅包含著感人的故事，還蘊(yùn)藏著許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學(xué)著關(guān)心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類最美的品德”......愛(ài)為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛(ài)得以升華。讓我們從愛(ài)出發(fā)，從愛(ài)的教育出發(fā)吧！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感8
今天，我看了《愛(ài)的教育》，我覺(jué)得這本書非常感人，里面的老師非常愛(ài)他的'學(xué)生，老師愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子一樣。一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了事，老師沒(méi)有罵他，反而摸著他的頭，親切地說(shuō)：“以后不要那樣了�！�
我覺(jué)得羅佩弟很善良，因?yàn)橐粋�(gè)一年級(jí)的孩子摔在馬路中間，這是正好有倆馬車駛過(guò)來(lái)，眼看禍?zhǔn)戮鸵l(fā)生了，這是羅佩弟及時(shí)沖上去，把孩子救了出來(lái)，可是他自己卻被扎傷了腳。羅佩弟即勇敢又善良。
少年鼓手這個(gè)故事也很感動(dòng)人，一隊(duì)步兵突然遭到敵人的襲擊，子彈像雨點(diǎn)一般飛過(guò)來(lái)，不少士兵倒下了，其余人只好丟下死傷的伙伴，退到一間房子里，他們關(guān)上門，從窗口向敵人射擊。上尉把這里發(fā)生的情況寫在一張紙上交給鼓手，叫他務(wù)必找到他們的隊(duì)伍，并把這張紙條送到上級(jí)那里，鼓手接紙條后毫無(wú)猶豫地冒著敵人的槍林彈雨跑了出去，不幸被子彈打中了腳，但他還是堅(jiān)持突圍出去了，一直跑道他們隊(duì)伍的駐地，把情報(bào)交給他們的上級(jí)。他堅(jiān)決低地完成了任務(wù)，他的勇敢真讓我佩服。
看完這本書，我覺(jué)得實(shí)在是太有意義了。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感9
落葉在大地上散步，譜寫著一曲曲感人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)哺育它大地的感恩；流星在深藍(lán)的天空中劃過(guò)，繪畫著那一幅幅動(dòng)感的畫面，那是流星對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。讀畢愛(ài)的教育感觸頗深，因?yàn)橛辛烁卸�，才有這個(gè)繽紛的世界，才有人與人之間真摯的'友誼。
感恩父母
俗話說(shuō):”受人滴水恩，當(dāng)涌泉報(bào)�！坝趾螞r是父母，他們?yōu)槟愀冻龅�，一片無(wú)限的大川。
父母為子女撐起一片藍(lán)天，當(dāng)你傷心時(shí)，難過(guò)時(shí)，哭泣時(shí)，你就可以回到家的港灣，享受父母對(duì)你的關(guān)懷。
學(xué)會(huì)感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。
感恩是要用心去體會(huì)，去報(bào)答。
感恩老師
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
感恩老師，指引我前進(jìn)的方向，感恩老師，給我知識(shí)的源泉；感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力……
老師給我們的愛(ài)，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的味道。
老師的愛(ài)是平凡的，老師的愛(ài)是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田
感恩他人
感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；
感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；
感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；
……
學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)落葉飄散，流星劃過(guò)，留下心中最美的——感恩。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感10
愛(ài)會(huì)給人以力量，給人以溫馨，更加給人以美麗的心靈和情感，讓每個(gè)人心中擁有愛(ài)，讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈，讓愛(ài)拉近人們的距離，讓愛(ài)的暖流融化隔閡，讓一切變得更加美好，這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示和感悟！愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱為“友愛(ài)”。人世間到處充滿愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護(hù)下成長(zhǎng)。在眾多的'愛(ài)當(dāng)中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認(rèn)為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。
三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補(bǔ)課，使我不因?yàn)樯《湎鹿φn，耽誤學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)去快兩年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初二下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認(rèn)為滿意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習(xí)生涯。但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。
它已經(jīng)珍藏入了我的內(nèi)心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的心靈里烙上了深深的印記。友愛(ài)是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感11
愛(ài)有很多形式，有時(shí)愛(ài)是無(wú)形的，比如說(shuō)媽媽的鼓勵(lì)、欣賞；有時(shí)愛(ài)是有形的，比如說(shuō)媽媽送給你的禮物、玩具；愛(ài)可以是父母對(duì)你的愛(ài)，可以是師生之間的關(guān)愛(ài)，可以是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)······
暑假里我讀了《愛(ài)的教育》，這本書是意大利小說(shuō)家埃德蒙多·德·亞米契斯的代表作，它以日記的形式告訴我們以前意大利師生之間和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書中有很多人物——有對(duì)老師和同學(xué)感情很深的主人公安利柯；有對(duì)同學(xué)很和藹的老師；有學(xué)習(xí)好且很善良的班長(zhǎng)代洛西；有做事穩(wěn)重、樂(lè)于助人的卡隆；有很活潑、很靈敏的可萊諦；有很幽默，會(huì)做兔子臉逗大家開(kāi)心的“小石匠”安東尼；有學(xué)習(xí)認(rèn)真的斯代地；有經(jīng)商頭腦會(huì)賣一些文具之類的小東西的'卡洛斐；也有被學(xué)校開(kāi)除的搗蛋鬼弗蘭諦······我最喜歡潑來(lái)可西，雖然他很可憐，但他用愛(ài)化解了自己的不幸。他的爸爸經(jīng)常喝醉酒，有時(shí)潑來(lái)可西被打得鼻青臉腫，但當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起時(shí)，他還是不承認(rèn)是他爸爸打的；有時(shí)他的爸爸不給他飯吃，他卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)：“爸爸不給我吃飯”；他非常怕他的爸爸，見(jiàn)到他就嚇得渾身發(fā)抖，可他還是立刻走過(guò)去和他的爸爸打招呼……潑來(lái)可西沒(méi)有因?yàn)榘职謱?duì)他的不好而感到怨恨，他努力的學(xué)習(xí)，獲得了獎(jiǎng)牌，他用他的愛(ài)和孝行使他的爸爸對(duì)他改變了態(tài)度。
愛(ài)有很多形式，但我們有時(shí)候并不懂得愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書中處處充滿了愛(ài)。我們要像《愛(ài)的教育》中的同學(xué)們一樣，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，互幫互助。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感12
這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦，媽媽重病在身，科列蒂為家里撐起一片天，作業(yè)要斷斷續(xù)續(xù)的才能寫完，要給媽媽泡咖啡、為家里的生計(jì)著想，一邊干活一邊背老師上課所教授的知識(shí)。
把家里的事安排得井井有條、妥妥當(dāng)當(dāng)，這些在恩利科認(rèn)為自己根本做不到的`事，科列蒂卻認(rèn)真仔細(xì)的做到了;這些被恩利科認(rèn)為這本是媽媽應(yīng)該做的事時(shí)，科列蒂卻安排的天衣無(wú)縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動(dòng)。從科列蒂說(shuō)的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了，我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點(diǎn)鐘的時(shí)候我會(huì)把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經(jīng)過(guò)時(shí)，我會(huì)把那8個(gè)索爾多交給她的。
所有的時(shí)我都打理得順順利利的，您就放心好了�！敝�，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，科列蒂對(duì)這些事都非常熟練，說(shuō)明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事：照顧媽媽、幫助店里卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科，是媽媽幫助干家里活，是媽媽把家里每一筆的收入和支出記到本子上，這些事都輪不到恩利科來(lái)做。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感13
在這個(gè)假期里，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書，它可不是一本壞書，而是一本叫人怎樣懂得去愛(ài)家人，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)的好書。愛(ài)的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。
不止只有這一件事:一個(gè)家里很窮，名叫科羅西的小男孩，因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上，老師問(wèn)是哪位同學(xué)干的，可那位同學(xué)就是不承認(rèn)，這是沒(méi)有任何牽連的'卡羅納站了出來(lái)，老師說(shuō)不是他，并說(shuō)：“是誰(shuí)，我不懲罰他�！笨屏_西這時(shí)站起來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并揭發(fā)欺負(fù)他的人。只件事發(fā)生后，告訴大家要有高尚的品質(zhì)。讀了這門書，我深受體會(huì)：世間有著無(wú)數(shù)的愛(ài),有母親的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)，有朋友的愛(ài)……只要我們?nèi)ビ脤?shí)際行動(dòng)去尋找，一定可以明白其中的道理。《愛(ài)的教育》告訴了我：愛(ài)是偉大的，無(wú)窮的，博達(dá)的人格力量。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感14
花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛(ài)的教育》。
這本本書通過(guò)小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣懶耪f(shuō)身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的`馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬(wàn)里尋母的旅程中,歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅(jiān)持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛(ài)而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火�；叵肫饋�(lái),真是太不應(yīng)該了。
愛(ài)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛(ài)。
其實(shí),如果我們靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味周圍的一切,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我們,愛(ài)我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感15
《愛(ài)的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要幫助、關(guān)心、理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)的講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物的許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的'好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛(ài)的教育》后，我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了。要交好朋友，不應(yīng)該分貧富貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友。而作為真正的好朋友，應(yīng)該在朋友困難時(shí)幫助他，這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟，他助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友。我真羨慕他，我要向他學(xué)習(xí)。
這本書還教給了我許多做人的道理，令我收益匪淺。
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