關(guān)于閱讀的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的關(guān)于閱讀的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于閱讀的讀后感1
女兒考上大學(xué)后，很多朋友同事在向我祝賀的同時都會發(fā)出感嘆：“看看你家女兒多乖、聽話有禮貌、學(xué)習(xí)好長得又好又考上了重點學(xué)校。你怎么培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子？快介紹經(jīng)驗！”每當(dāng)這時我都是呵呵一笑：“優(yōu)秀談不上只是合格而已，”說真心話不是我故意在拿姿態(tài)，這是我內(nèi)心的真實的想法。孩子有了好的習(xí)慣才會養(yǎng)成好的習(xí)性，有好的習(xí)性慢慢就會有好的品行，有好的品行才會有好的品質(zhì)。如此良性循環(huán)下去我想孩子就是走上社會以后做人做事也不會叫人有微詞的。
我有一同事又一個班次相互共事了有6——7年了，彼此的孩子也算是看著長大的，每當(dāng)大家在談?wù)摵⒆訒r她都會抱怨自己怎么養(yǎng)了個如此不聽話讓人不省心的兒子！讓她頭疼不已。
同事的孩子從他上小學(xué)到現(xiàn)在上初二我可以說是比較了解的。其實怎么說呢？從我自身的感受來說：父母是孩子的.最好的老師！這一點我深有體會！記得她兒子在上小學(xué)時經(jīng)常是丟三落四，不是把書本忘在了學(xué)校就是把鉛筆盒丟了，甚至有時下課出去玩忘記了書包等想起來，教室的門已經(jīng)鎖上了！我同事呢經(jīng)常從上班這跑到學(xué)校去
�。菚r還是子弟小學(xué)）給它孩子拿這拿那。我有時就會借機(jī)說她：這樣的毛病你不能慣他，學(xué)生學(xué)習(xí)的工具都不知道帶回家還上什么學(xué)？你一定要讓孩子改掉這個毛病，否則的話有你累的和生氣的時候，可同事說“唉！沒辦法習(xí)慣了。”我呢只能心里在嘆息！“唉！習(xí)慣也是你給他養(yǎng)成的”！
孩子上了初中應(yīng)該說大了有改進(jìn)吧？可依然如故，經(jīng)常是家長被叫到學(xué)校老師的辦公室，然后灰頭灰臉的回來在孩子面前大發(fā)雷霆，上班時又會因為孩子唉聲嘆氣。我聽后都無話可說�。何覀z一個班，每天上班時孩子放學(xué)后你就看吧她那個忙啊，給孩子這個同學(xué)打電話那個同學(xué)打電話幫她兒子問每天要完成的的各項作業(yè)！我有時看不下去就會說她“喂！你搞錯沒有？上學(xué)記作業(yè)是孩子份內(nèi)的事，怎么這個你都要包攬？你不累誰累？她呢?zé)o奈的回答我“沒辦法，習(xí)慣了，不給他問，他就不寫，我們家長又要被叫到學(xué)要去，在那么多老師的辦公室里被訓(xùn)斥真的很丟人。只能這樣了！”我在嘆息一聲再無話可說，心里很可憐她這當(dāng)母親的。想想怎么會有你這樣當(dāng)母親的？如此下去丟人的還在后面！
果不其然沒過多久兩口子都被請到了學(xué)校，老師說她孩子請病假了，一星期都沒來上課了。他們兩人還異口同聲地說“沒有啊天天都早上背著書包走，下午背著書包回家��？晚上還在寫作業(yè)呢？老師讓她回去好好問問到底怎么回事。孩子又讓家長沒了臉面，她那個氣啊！我只能在同情她的同時又感嘆：習(xí)慣成自然了，當(dāng)時你慣他時用了多少勁，現(xiàn)在想要改過來就要費多大的力！否者的以后這毛病會影響孩子的一生的。我給她講了關(guān)于我孩子的事。
我女兒在小學(xué)時，有一次星期五下午放學(xué)回來要出去玩，我規(guī)定了時間。孩子回來時晚了半個小時我當(dāng)時沒說她，她也自覺就去寫作業(yè)了，寫的時候突然她說了一句“我靠”我當(dāng)時沖過去就一巴掌，打在女兒的嘴上，女兒立馬就大哭反問我為何打她？我說你剛才說的什么？是一個女孩子能說的話嗎？她說不知道但同學(xué)們都這樣說都覺得很酷，她也覺得好玩就隨口在寫錯題時學(xué)同學(xué)說了。我告訴她那是臟話不是一個女孩子能說得出口的臟話，還有你今天不守時，這兩點就是打你的理由！知道嗎，習(xí)慣成自然，如果不該掉這兩點以后慢慢就影響你的生活。女兒似懂非懂的不哭了。不過后面再沒聽到她說臟話，做事也很守時。其實孩子在不經(jīng)意間說了做了，作為家長發(fā)現(xiàn)了一定要及時讓該掉，糾正過來。否則的話“習(xí)慣成自然，時間長了想改都很難！
說句不中聽的話孩子的很多習(xí)慣不是一天兩天形成的，身為父母是孩子最近最好的老師，有些習(xí)慣出于愛孩子給孩子養(yǎng)成的，孩子就是一棵小苗，需要家長澆灌（教管）和培育教養(yǎng)才能長成型，如果不教不管，壞習(xí)慣成自然后果可想而知！
關(guān)于閱讀的讀后感2
在人類歷史發(fā)展的漫漫長河中，愛情始終是一個最為頻繁所被人提及和謳歌的對象。無論是散詩歌，還是戲曲小說，古今中外都大量的記述了這方面的故事。在中國比較有名的愛情故事有范蠡與西施、司馬相如與卓君、孔雀東南飛、梁伯與祝英臺的故事；在國外有羅密歐與朱麗葉、安娜卡列琳娜、簡愛等的故事。這些愛情故事或悲或喜，給我們現(xiàn)代人留下了很多啟示和回味的空間，同時，也促使我們反思和借鑒。
關(guān)于愛情，不同的歷史時期，不同的人背景，不同的宗教風(fēng)俗都有各自的觀念認(rèn)知。但總的講，不論哪個民族，哪個時代，哪種宗教，人們對偉大的愛情都會給予充分的肯定和褒揚，在這一點上意見基本上是一致的。而既然大多數(shù)人都贊美和謳歌偉大的愛情，同情為了愛情而選擇犧牲的主人公，卻為何還會有這么多的愛情悲劇發(fā)生呢？對于這一點，古今中外，無一例外都是因為傳統(tǒng)和世俗，保守與激進(jìn)的對抗所引發(fā)的。
梁伯與祝英臺的悲劇是因為出于家庭門第的`原因，祝英臺雖與梁伯同窗三年，感情彌篤，但卻被嫁給了太守之子馬才，最后雙雙以死殉情；羅密歐與朱麗葉是因為兩個家族之間互為世仇，兩個年輕人相愛卻無法沖破家族間因為仇恨而織就的世俗大網(wǎng)。即使時代發(fā)展到現(xiàn)在，其實我們很多的思維依然被這些傳統(tǒng)的思維所限制，所束縛，為此，愛情的悲劇，人性的悲劇還依然不斷的在發(fā)生著。
小仲馬的《茶花女》從所表達(dá)的主題和思想方面看，同藝復(fù)興以眾多作家所表達(dá)的思想基本上是一致的，即主張沖破傳統(tǒng)思想的束縛，追求精神的解放。這一點西方的好多學(xué)著作都是以此為根基進(jìn)行創(chuàng)作的，如薄伽丘的《十日談》勃朗特的《簡愛》歐姆的《人性的枷鎖》福樓拜的《包法利夫人》等等。
《茶花女》的故事情節(jié)與其他愛情故事的不同主要是在人物的選擇上，書中的主人公茶花女（瑪格麗特、戈蒂埃）是一個風(fēng)塵女子，風(fēng)華絕代，卻又多愁善感，在多年的風(fēng)塵生涯中，她早已對自己的人生失去了希望，如一片浮萍任憑命運的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪所左右，直到她遇到了男女人公阿爾芒，在他那里，她得到了真情，因而想為這份真情而改變自己的生活，走出風(fēng)塵生涯而選擇對愛情的忠貞。不幸的是，他們最終還是沒有逃出世俗的枷鎖，在阿爾芒父親的極力阻撓下，瑪格麗特戈蒂埃為了阿爾芒的幸福選擇了自我犧牲。阿爾芒在不知真相的情況下，對瑪格麗特戈蒂埃因愛生恨，做出了種種報復(fù)行為，從而加重了其病情，最終導(dǎo)致瑪格麗特戈蒂埃消香玉損，因病離世。
從故事情節(jié)看，這本書并不復(fù)雜，書的篇幅也并不太長，是一部只有十六萬字的小部頭著作。但他反映的社會現(xiàn)實，折射的社會環(huán)境卻不由得不引人深思，即再美好的愛情在世俗和現(xiàn)實面前也會阻力重重，即使兩人間真心相愛，彼此傾心，但在世俗和傳統(tǒng)面前，終難一帆風(fēng)順，幸福圓滿。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是古人對愛情的美好向往，也是所有有情人的美好期望。我們每個人在自己的生命里都會邂逅愛情，但真正能夠有情人終成眷屬的確實并不多見，雖然我們自己可以不在乎世俗的眼光，可以不在乎家庭門第，但根深蒂固的傳統(tǒng)世俗思想，思維習(xí)慣卻依然在深深的束縛著人們的思想和行為，從而制造著同茶花女的故事一樣的悲劇。
一部《茶花女》讓我們認(rèn)識了愛情的偉大，也讓我們認(rèn)知了愛情的真諦。犧牲精神是造就偉大愛情的必然因素，但這種犧牲精神最終也會造成無法挽回的人生痛苦，所以從我個人講絕對不鼓勵這種犧牲精神，因為犧牲就意味著放棄，犧牲就意味著將原本美好的愛情搞的支離破碎。離小仲馬寫這部偉大愛情故事的《茶花女》已過去了近二百年的時間，但現(xiàn)在重讀，我依然會被其情節(jié)所吸引，依然會被書中的故事所感動，或許，這就是這部作品之所以偉大的原因吧！
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