家教社會實踐心得15篇
我們得到了一些心得體會以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的家教社會實踐心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家教社會實踐心得1
經(jīng)過三小時的奔波，終于到達(dá)這個朝思暮想的實踐基地—浦江白馬。幾分欣喜，幾分激動，外加幾分新奇，有點冒險的快感。
縱觀全貌，典型的`江南小鎮(zhèn)，麻雀雖小，五臟俱全。可謂小而精致。然而在這個地方，各種補習(xí)班遍地開花，所以競爭特別大，我所在的愛珂兒家教中心這次招生情況并不理想，從小學(xué)至高中，總共也就近二十人，而且年級分屬很不均勻，補習(xí)起來，更要花大力氣。然而既來之，則安之，我會竭盡全力做好我份內(nèi)的事。
至此，補習(xí)已一周，在這個“混合班級”里，同學(xué)彼此間，由于年齡、學(xué)校的差異，還是有些許的生疏，所以上課、下課都不能形成“氣候”，相對還是較安穩(wěn)的。因為小學(xué)生居多，所以千奇百怪的問題，讓我時時有些手足無措，搞的自己甚是頭大，有些顏面掃地�？梢�，小學(xué)老師也不好當(dāng)，還真得是本小小百科全書，自己還有待好好提高。
答疑解難，是作為一位老師的本職工作，然而每節(jié)課被當(dāng)作機器一樣提問，久而久之，還真讓人厭煩，開始有些懈擔(dān)獨自靜下心來，再細(xì)細(xì)琢磨：如果連這也推三阻四，那還有何工作態(tài)度可言？于是，學(xué)著心平氣和的面對一切，對于每一個問題都認(rèn)真耐心解答，看到學(xué)生恍然大悟之態(tài)，自己也打心里滲出絲絲興慰。
經(jīng)過幾天任教后，漸漸能夠領(lǐng)會作為一名老師，對學(xué)生寄予的那種深深的期許。當(dāng)一位老師竭盡全力的去教導(dǎo)學(xué)生，的期待就是學(xué)生能夠?qū)W有所成，能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。回想起自己多年前，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是關(guān)乎自己的事，跟別人無關(guān)�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來自己當(dāng)時一直都忽略了那雙一路引領(lǐng)我的大手。
懷著感激之情，我也開始學(xué)會認(rèn)真為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，努力備好每一節(jié)課，踏實地走我的每一步。
家教社會實踐心得2
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑。但作為老師，不能輕易地去蔑視甚至去放棄學(xué)生。所以我也一直在鼓勵他，幫助他尋找學(xué)習(xí)英語方面薄弱的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求他鞭策他。在近兩個星期的輔導(dǎo)下，英語有了點進(jìn)步。這次單元考試也取得令自己滿意的成績。在這20多天里，學(xué)生也漸漸地喜歡上我的英語課，我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識。
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了，因為努力了，總會有所收獲。總有這么一段時間，腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿，風(fēng)趣幽默地講課，下面的學(xué)生聽得樂趣十足，全神貫注。那一刻我覺得我是幸福的人。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學(xué)生的自尊，還好得到了那位同學(xué)的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負(fù)責(zé)，不要說一些讓自己后悔，讓學(xué)生受傷的話。在輔導(dǎo)班里，我既教小學(xué)又教初中。有時對小學(xué)生我會沒有耐心。一天教小學(xué)生讀單詞”Psent”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復(fù)教了十來遍，可是他們就是讀不準(zhǔn)。
我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了�？墒钱�(dāng)我靜下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應(yīng)該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們，擔(dān)心他們掌握的不牢固。
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗。經(jīng)過自己的.努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會，感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，吃飯，休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇，可愛調(diào)皮給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個大學(xué)生學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。剛開始還有一點害怕，心里有所顧忌。但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學(xué)生便是我的觀眾。我的職責(zé)便是讓臺下的每一位學(xué)生學(xué)有所收獲，成就。
仔細(xì)回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)驗，有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學(xué)生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結(jié)果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學(xué)生。我當(dāng)時氣地說：“你怎么連低一年級的學(xué)生都不如的氨。
考試對于學(xué)生來說可謂是家常便飯，當(dāng)初自己也相當(dāng)討厭經(jīng)常要我們考試的老師�？墒乾F(xiàn)在我也經(jīng)常讓他們考試，因為只有在考試的時候才能暴露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來一點點的反思。初一三個學(xué)生剛考試的時候，最低的考19，最高的80分：作為一名師范生，未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生，適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單，得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園董…
家教社會實踐心得3
這個暑期，響應(yīng)計算機學(xué)院的社會實踐號召，我也根據(jù)自己的潛力，自己計劃并參加了一個實踐，其實也就是一次為期一個月的暑期家教。對象是兩個初中的學(xué)生，授課課程是英語。因為她們都是即將邁入關(guān)鍵的初三學(xué)期。所以，我肩上擔(dān)子算不輕，除了教授他們書面上的知識外，還要傳授一些初中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
以下是我的實踐日記：
首先是對現(xiàn)階段社會上大部分家教或者義教的狀況進(jìn)行調(diào)查分析，以便能夠吸取有利因素，利用較短時間，做到事半功倍，將高效實用的知識教授給學(xué)生。
在調(diào)查分析過程中，我聯(lián)系了幾位潮州韓山師范學(xué)院的同學(xué)，向他們請教了很多有關(guān)家教義教的經(jīng)驗，并得出了以下結(jié)論：
首先、在潮州的市區(qū)，大部分小學(xué)，初中，高中學(xué)生都聘請了家教，有一些是周末式，也有一些是平常時間，每次大約兩個鐘頭時間。除了市區(qū)地區(qū)，一些城鎮(zhèn)或城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，家教現(xiàn)象也頗具規(guī)模。市區(qū)也出現(xiàn)了幾間家教介紹中心，這在以前是沒有的。那么這樣的現(xiàn)象映射出什么問題？這種現(xiàn)象，我個人認(rèn)為，有利也有弊。利是說明越來越多學(xué)生充分利用課余時間，補習(xí)課堂知識，豐富了課余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)效率，吸取了許多師兄師姐高效的學(xué)習(xí)方法。而弊端是哪？我認(rèn)為，這種現(xiàn)象太過于頻繁，會助長學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，往往有些學(xué)生想到課后還能夠家教輔導(dǎo)，于是在課堂上比以前放松多了；況且，家教或義教的教學(xué)質(zhì)量，百分之九十九是無法跟學(xué)校老師媲美的，有些甚至重量不重質(zhì)，只求將該講的都講授給學(xué)生就好，所以很多有經(jīng)驗的學(xué)生之后都感嘆，其實家教也但是如此。再者，由于家教行為越來越流行，很容易造成許多家庭盲目跟風(fēng)，家教狀況也成為許多家庭的飯前飯后話題。就如前面兩位師范學(xué)生介紹，很多經(jīng)濟(jì)狀況一般的家庭也開始聘請家教
其次、大學(xué)生從事家教活動經(jīng)濟(jì)獲益狀況良好。據(jù)說一次家教2個小時能夠獲得40元左右的報酬。于是許多大學(xué)生都把這種家教當(dāng)作一種課余兼職，所以很多學(xué)生為了金錢利益而盲目尋找家教，把許多課余時間都投入在家教上面，耽誤了學(xué)習(xí)。此外，教育者的個人潛力也參次不齊，家教質(zhì)量不容樂觀。
最后，根據(jù)前面同學(xué)的提點分析，我覺得，要想把本次家教工作做好，得先做好許多前提準(zhǔn)備。首先，我對兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思路進(jìn)行詢問分析。這兩名學(xué)生的成績良好，自覺性很高，成績也差不多一樣都位于班級中上油，這次進(jìn)行家教的目的就是想進(jìn)一步提高成績，為中考打好基礎(chǔ)。于是，我花了一晚為他們制定一套學(xué)習(xí)方案：
本次家教分為兩個階段：
一，鞏固基礎(chǔ)知識。
所謂鞏固基礎(chǔ)知識，也就是把初一初二所學(xué)的重點知識重新再溫習(xí)一遍，因為到了初三學(xué)年，教學(xué)計劃跟以前不一樣了，教學(xué)方式也會不同，許多老師對于一些重復(fù)的知識點一般會一筆帶過，而專注于新的英語語法或單詞句子解析。但是應(yīng)對許多舊的知識點，很多學(xué)生難免會感到陌生了，于是課堂上落下疑問，課后又忘記解決或者無法解決卻又不向老師提問，于是問題越積累越多，新老交加，再等到期末復(fù)習(xí)時再回首，就為時已晚。
開始后，我根據(jù)課本，歸納他們初一初二所學(xué)知識，把它們歸納成名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、動詞及其時態(tài)、句子共八大類。每一類按資料的多少用兩至四個課時講解，講解過程注重運用例子，透過舉例，把復(fù)雜的語法知識簡單化，把枯燥的語言知識點具體化，使學(xué)生更容易吸收強化起運用潛力。復(fù)習(xí)完每一類，進(jìn)行一次測試，及時查漏補缺，訓(xùn)練學(xué)生能舉一反三的思維習(xí)慣。同時更注重學(xué)生口語潛力的培養(yǎng)。比如，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣。啟發(fā)他們利用發(fā)音的規(guī)律記單詞。比方，“American”這個單詞的`字母多背起來也拗口。但透過音表來記就簡單多了，比如A/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅僅簡單而且不容易忘記。
此外，在復(fù)習(xí)八大類知識點的同時，思考到中考英語對單詞詞匯量的要求度也挺高，我在英語書課后習(xí)題上也挑選了一些比較有代表性的試題，一來提高詞匯量而來能夠復(fù)習(xí)。
半個月過去了，基礎(chǔ)知識也已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我挑選了一些試題，組合成一份試卷，考察這半個月的學(xué)習(xí)成果，并歸納出問題所在，以便下階段能夠更好地進(jìn)行開講。
二，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。
經(jīng)過了第一階段為期半個月的基礎(chǔ)知識鞏固訓(xùn)練，兩位學(xué)生已經(jīng)基本掌握了我所教的要點，況且對我的教學(xué)方式也越來越熟悉認(rèn)可，許多知識點都能融會貫通，也能一點即明，不用我深入解析。這樣，也為下一階段打好了很大的基礎(chǔ)
在這一階段，我把初三第一學(xué)期的新課程，逐個單元講解。每單元的開頭，我都會像平時學(xué)校老師那樣，先講解一下課文的生詞，并結(jié)合句子詞匯加以解釋運用，之后第二天立即進(jìn)行聽寫。之后再用常用的句子引出新單詞，在句子中理解單詞的含義，在把所學(xué)單詞回歸到課文中理解熟記，透過對課文的深入分析引出新的語法點。在課間我和我的學(xué)生也盡可能用英語交談，運用所學(xué)知識做
簡短的對話，培養(yǎng)語言交際潛力。每進(jìn)行到新的一個單元時，我都會自己先預(yù)習(xí)瀏覽一下課文中的英語短文，之后自己出題，吩咐學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文中的文章，然后回答我的問題，而不是簡單按照課后習(xí)題的題目。
在講解課文過程中，我也經(jīng)常進(jìn)行互動活動，例如，我會讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，客串一下我的主角，選取一篇課文，讓他自己當(dāng)回老師，為我們講課，之后我跟另一位學(xué)生進(jìn)行點評，這樣一來能夠提高學(xué)生課堂回答問題膽量還有口語水平，同時也提高了學(xué)生自我組織概括潛力。在聽寫單詞環(huán)節(jié)上，我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神，采取激勵法，例如每一次哪位學(xué)生的聽寫成績較好，則允許在非休息時間休息10分鐘，例如看看電視活動身體，這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習(xí)，永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
課后習(xí)題也是每個單元必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，而這次，我把課后習(xí)題當(dāng)作每個單元的小考試，并嚴(yán)格按照題量規(guī)定時間，進(jìn)行單元測試。
倒數(shù)第二天，我們進(jìn)行了本次家教的最后一次“期末”考試，考試資料是整個家教的資料涉及范圍，包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程�？纪旰�，我又之后刁難這兩位徒弟，我下達(dá)命令，要他們今晚每人寫一篇這次家教總結(jié)，全英式的總結(jié)，明天發(fā)表一下。
最后一天，我利用了一個小時講解考試試卷，很欣慰，他們的成績都是80多，也不枉費我的一般苦心教育。最后是他們的總結(jié)，當(dāng)然里面少不了許多客套話，也對我提出了一些小小要求，說以便下次能讓我改善。
這樣，為期一個月的家教實踐，就這樣圓滿結(jié)束。也不能說是受益匪淺，但我覺得這次家教確實讓我體會到一個老師的辛酸苦辣，也讓我更加崇拜尊敬老師這個神圣的職業(yè)。
家教社會實踐心得4
通過暑假的家教，我也是對于做老師的這個工作有了更多的了解，雖然自己并不是師范生，但是此次的教學(xué)也是讓我感受到，無論是做什么，自己的能力是非常的重要，同時也是只有不斷的去成長，去進(jìn)步才能讓自己到了社會上能更好的立足，去做好工作，從而取得一些成績。
此次的家教工作也是同學(xué)幫忙找的，而作為假期的實踐，我也是格外的珍惜這個工作而認(rèn)真盡責(zé)的去做好自己的工作，去把學(xué)生給教好，而教學(xué)的也是自己的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，高中的知識而今來看也是比較的簡單，但是如何的教好，如何的讓學(xué)生進(jìn)步也是需要一些方法來做好的，同時在家教之中我也是了解學(xué)生之所以成績不好，除了學(xué)習(xí)的方法，也是對于英語的興趣不是很好，其實對他的基礎(chǔ)了解之后也是清楚，還是有很大的可能去進(jìn)步的，而首先我也是主要是引導(dǎo)學(xué)生去對英語感興趣，去找到一些他感興趣的話題，用英語的方式引導(dǎo)他，從而讓他能更自主的來學(xué)習(xí)，只有自覺的來學(xué)，比我教多少知識都是有用的。教學(xué)里面我也是對自己的英語有了更多的理解，重溫之前的基礎(chǔ)知識，其實也是讓自己有了更多的收獲。
工作也是讓我更明白，工作的'方法也是特別的重要，要去做好，就必須要不斷的思考找到合適的方法，而不僅僅照本宣科就夠了的，而且家教里面也是讓我意識到，自己已經(jīng)要去對社會有更多的了解了，以后也是畢業(yè)要進(jìn)入社會，去從事自己的崗位工作，無論是做什么的，其實只有對于社會有了更多的了解，那么才能真的到了崗位更好的面對競爭，同時我也是看到自己專業(yè)一些方面的確還有挺多的要去進(jìn)步的地方，雖然教高中的學(xué)生可以，但是真的社會工作自己還是有挺多的欠缺。此次的家教也是讓我對于自己的認(rèn)知更多了，也是讓我明白其實無論到了什么崗位，要持續(xù)的去學(xué)習(xí)，去不斷的把事情做好，從而積累經(jīng)驗得到更大的收獲。
家教其實還算是比較簡單的工作，而且只有一個學(xué)生，所以也是讓我有更多自由的一個發(fā)揮，但是也是清楚如果這是在職場之中，不會有那么好的環(huán)境給到自己，所以能力方面也是需要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)提升�；氐綄W(xué)校之后，我也是要把自己的專業(yè)給學(xué)好，從而為以后畢業(yè)進(jìn)入到職場而做好準(zhǔn)備。
家教社會實踐心得5
暑假期間,在叔叔的推薦下,我找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩不足，一直沒有接受家教的工作�，F(xiàn)在開學(xué)就是大學(xué)二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力，同時體現(xiàn)自身價值的機會;畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富裕的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺負(fù)的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個小魔怪給制服嗎?于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……
第一次 初來報道
第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，因為他開始不同意請家教。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西;之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學(xué)情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧，不與人交流，特別內(nèi)向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來;他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。他 ，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個挑戰(zhàn)。他的'父母與我交談完后就去上班了，留下個“小魔怪”給我。正當(dāng)我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”!我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內(nèi)，第一天就過了!
第二次 嘴“開”了
剛開始幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜歡趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣;寫作業(yè)時，就很認(rèn)真寫，我與他說話，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個人說話。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)�新游戲，”我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球，你呢?”這招真見效，終于開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時的點頭表示同意。
結(jié)局 家教感想
轉(zhuǎn)眼快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感激我這段時間對他的幫助，要我不定期的給他帶電話來督促他。我會堅持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我，手一直拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會一個孩子的想法，一定要知道他會什么，不會什么，對什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對性才能見效。就不如說學(xué)英語單詞，“l(fā)isten"教了他很多遍，他仍然不會，這時候你不要急，慢慢的一點一點影響他，告訴他是怎么發(fā)出來的，或是舉個現(xiàn)實生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞的工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能了很有必要。
以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會。同時，家教也讓我認(rèn)識到了自身的不足。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
家教社會實踐心得6
“xxxx”輔導(dǎo)中心的40天，讓我得以以一名老師兼學(xué)生的身份和學(xué)生接觸。通過學(xué)生與老師的雙重視角，我更真切地了解了學(xué)生的需求和他們心目中對老師的期待。作為班主任，我從與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些端倪，找到了學(xué)生的一些叛逆行為的緣來。最后，我對老師在學(xué)生心理建設(shè)方面的責(zé)任有了全新的認(rèn)識。此次實踐讓我受益匪淺!
關(guān)鍵字：雙重視角、學(xué)生的需求、對老師的期待、學(xué)生的心理建設(shè)、老師的責(zé)任
本人于XX年7月8日到8月18日在“xxxx”輔導(dǎo)中心進(jìn)行了為期40天的暑期實踐。這次實踐鍛煉了我的專業(yè)能力，促使我對于學(xué)生的心理現(xiàn)狀有了更全面的認(rèn)識，對于老師的責(zé)任也有了更切身的理解，對于自我建設(shè)有了更為具體的要求，同時，此次實踐也提高了我的身體素質(zhì)和人際交流能力。這次實踐，我的收獲頗豐，現(xiàn)將暑期社會實踐的具體情況及體會作一個系統(tǒng)的總結(jié)。
實踐單位：黃巖新前“文華英語”輔導(dǎo)中心已成立了8年。設(shè)有周末輔導(dǎo)班和暑期輔導(dǎo)班，主辦人是兩位退休教師。工作安排為上午三節(jié)課，每節(jié)課時長1小時，課間休息為20分鐘，每日第一節(jié)課設(shè)為早讀課;下午為個別學(xué)生單獨輔導(dǎo);晚上為備課時間。從小學(xué)一年級到初中三年級均有設(shè)班，共有學(xué)生近兩百人。
實踐過程：
偏見是雙刃劍
作為學(xué)生，對于教師對學(xué)生的差別對待以及學(xué)校對于教育資源的不公平分布多是反對態(tài)度，也大多對此種種的產(chǎn)生不理解。對于此，我們還專門做過調(diào)研，結(jié)論也是不容樂觀的。但是當(dāng)我作為老師，當(dāng)我也站在管理者的位置時，我不得不對此表示理解，也要為老師申訴一句：這不可避免!
老師通常把一個班級當(dāng)成一個整體但是在管理時卻不得不采取各個突破的方法，這與當(dāng)前的班級教育制度相符，也是學(xué)生的差異性所導(dǎo)致的必然結(jié)局。
殺雞儆猴自古有之，當(dāng)我真正管理班級時，我總會表揚一部分學(xué)生以此達(dá)到這一部分學(xué)生繼續(xù)保持，一些學(xué)生爭相仿之的效果，然后再各個突破余下學(xué)生，雖然我從來沒有嚴(yán)厲批評過他們，但是對于我的時刻關(guān)注和時常的糾錯行為，學(xué)生自然的產(chǎn)生了老師偏心的想法。當(dāng)我從學(xué)生中了解到這些時，我一方面是不可置信的，因為我自問我是沒有偏心的，我的初衷時是使每個人都有進(jìn)步，我的提議也絕對是善意的，對于此，我不得不歸結(jié)為學(xué)生的心是很“敏感”的，當(dāng)我面對全部學(xué)生，以全部學(xué)生為一個單位時，學(xué)生關(guān)注的只有我，所以我的行為在他們眼中是放大的，當(dāng)我從全班考慮作出決定時，學(xué)生的理解既有對該學(xué)生的佩服同時也有老師對該學(xué)生特別重視的想法。另一方面，我又很慶幸，我的批評在學(xué)生那里放大了，但是我的表揚也是放大的，當(dāng)我的善意微笑，鼓勵眼神在學(xué)生那里轉(zhuǎn)為巨大的動力時，我很激動，不得不說管理學(xué)生有時難如登天有時又輕而易舉。我想我作為學(xué)生，深切體會著學(xué)生的一切，我的說辭就更加有說服力，同時暑期輔導(dǎo)這種比之學(xué)校教育壓力減少很多的形式，我的無差別對待的說法更有公信力，所以，我不得不說：差別對待不可避免。
對于學(xué)生，它作為群體的性質(zhì)本身也決定了差別對待行為的產(chǎn)生。社會反對“教師是園侗這句話的原因是學(xué)生不是植物，不能修剪得一模一樣。所以老師對待學(xué)生總會根據(jù)學(xué)生的具體情況，這種差別對待本身就是極容易令人誤解的。古有說“子非魚安知魚之樂”，但更說“以小人之心度君子之腹”，學(xué)生的以己度人使他們對差別對待過度誤解，所以我還是說：差別對待不可避免，因為誤解太多。
但是差別對待的促進(jìn)作用也是一直存在的，作為老師，好好利用才是王道。而謹(jǐn)言慎行更是基礎(chǔ)因為有學(xué)生這一大把放大鏡存在。
逃避并不只是我的錯
作為班主任，我的優(yōu)勢是可以做學(xué)生與家長的橋梁。作為一名心理學(xué)愛好者，我自學(xué)了很多有關(guān)心理學(xué)的知識，所以我相信不論什么事都不會是莫名其妙的。
我想很多暑期班都有紀(jì)律管理問題，因為這里聚集了大量父母管不了或者沒空管的學(xué)生。在我上課的第三天就出現(xiàn)了逃學(xué)現(xiàn)象。對象是一名升初三的學(xué)生，在與他父親的交流以及親眼目睹的親子教育過程中，我對這名學(xué)生的行為有了深刻的理解，我相信他的叛逆行為是合理的，也相信他的行為糾正急需要外界糾正。
他：初二升初三
偏愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，但是不愛學(xué)習(xí)
上課表現(xiàn)為在老師的底線下極盡能事
課外對老師不失尊敬，交友正常
有網(wǎng)癮
他的父母是農(nóng)民，完全靠自己的勞動力賺錢，對于自己是省吃儉用的但是對于自己的獨子卻是極度慷慨的，典型的中國式父母。他有一個經(jīng)常被父親掛在嘴邊的讓他學(xué)習(xí)的.榜樣表哥，經(jīng)過表哥的勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)在用他父親的話來說不愁吃喝笑著睡笑著醒，這對于完全靠雙手的二老是最好的生活了，所以理所當(dāng)然的，希望自己的兒子過上這種最好的生活。但是兒子不爭氣啊，成績不好，所以一涉及學(xué)習(xí)，父親總是責(zé)罵他，但是又放不下，暑期輔導(dǎo)班，周末輔導(dǎo)班就拼命送，用父親的話是：為了你的學(xué)業(yè)我是不惜血本了!他的母親是典型的溺愛子女型。在校是雖然成績不好但是也不會興風(fēng)作浪的“默默無聞型”。
我認(rèn)為他的網(wǎng)癮是他逃避的港灣。父母的寵愛讓他非常自信，生活上沒有不如意的，但是學(xué)習(xí)上，在學(xué)校，老師不夠重視;在家里，寵愛他的父親一談到學(xué)習(xí)就變臉，這其中巨大的落差讓他沒有自重感。久而久之，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逃避態(tài)度，這期間他也有過努力但由于成績沒上去反而更加自卑了。這種自卑又自信的疏導(dǎo)不通，讓他采取了逃避自卑的辦法。我想這要負(fù)上最大責(zé)任的是他的父母，父母有教育子女的責(zé)任，一味的責(zé)罵只能讓事情更糟。我想中國還存在許多只懂寵孩子不懂教孩子的父母，所以教師的教育并不只是德育智育�，F(xiàn)在學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重了，這種自卑又自信的情況并不少見，具體表現(xiàn)也不僅僅只是這一種。很多學(xué)生的集體榮譽感不強，只重自我就是由于父母的寵愛讓他們自尊自大，學(xué)生的不耐挫折也是由于父母的過度保護(hù)。
逃避并不只是我的錯，學(xué)生的茁壯成長要靠很多人。我想作為老師，被學(xué)生敬愛著，信任著，更容易起到糾正的作用，但是并不能治標(biāo)不治本，老師有優(yōu)勢去了解學(xué)生更應(yīng)當(dāng)了解根本，疏導(dǎo)根本，學(xué)生的心理建設(shè)老師也應(yīng)該盡最大的努力!
好老師并不是說說就可以的
經(jīng)過此次實踐，我心目中的好老師有了更為具體的形象，不再是以往的霧里看花。首先我得有水準(zhǔn)，學(xué)生會聽課必須得課很精彩，讓他們聽得津津有味。所以我得會備課，內(nèi)容充實，然后我得有水平，講課是需要技巧的，我的表情得生動，我得比學(xué)生更投入，正如一位老師講的：把每一次課都當(dāng)成一個演講。同時為了我的課能順暢的進(jìn)行，我得會管理，經(jīng)過這個實踐，我學(xué)會了如何快速的記住人名，名字是非常重要的，記住他們就等于重視他們。還需要提前了解，詢問班主任或任課老師，重點關(guān)注哪些學(xué)生，了解他們的性格。要當(dāng)個好老師，在我有愛時愛他們，當(dāng)我無法愛時就時刻牢記老師的責(zé)任�？傊�，要當(dāng)個好老師，我要學(xué)習(xí)的路還很長!
家教社會實踐心得7
實踐參加者:
實踐主題: 體驗社會生活 提高社會交際能力
實踐時間: 20xx年7月
實踐地點:世貿(mào)廣場
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下:
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.在這個寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標(biāo)我為自己找了兩份工作.周一到周五給一個小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課銜接,周末在世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.
寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學(xué)以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價值的機會.于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……
最熟悉的陌生稱謂
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一堂課
第一次認(rèn)認(rèn)真真的'給別人上課,除了緊張還是緊張,心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個老師的職責(zé),擔(dān)心自己的學(xué)問不夠是否會影響這個孩子的學(xué)習(xí).可當(dāng)我坐在桌前面對一雙滿懷希望的雙眼時,才發(fā)現(xiàn)我所想的一切,擔(dān)心的一切都是多余的.我的責(zé)任就是陪著這個孩子一起學(xué)習(xí),一同努力進(jìn)步.
很快,我了解著這個孩子的一些情況,她今年小學(xué)畢業(yè),被分入武漢人民中學(xué),這不算是一個好的學(xué)校,家長只希望她能在入學(xué)時的考試中考好,從而分入一個好的班級.而這個孩子的成績平平,因此我決定給她上初一的內(nèi)容.數(shù)學(xué)重點在第一章正負(fù)數(shù),語文這落腳于最難的文言文學(xué)習(xí),而英語,因為她小學(xué)從沒有學(xué)習(xí)過,因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個字母開始進(jìn)入初步學(xué)習(xí).
學(xué)習(xí)安排
針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：
第一階段“夯實基礎(chǔ)”
正負(fù)數(shù)的加減乘除運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：正負(fù)數(shù)的加減運算 1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=
2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=
-(-18)+12= …… 57-(+26)=
正負(fù)數(shù)的乘除運算 12×(-6)= -14×15= 125÷(-5)=
-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=
15×(-9)= …… 0÷(-29)=
通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習(xí)后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，正負(fù)數(shù)的加減乘除運算在教其運算規(guī)則及少量練習(xí)后，正負(fù)數(shù)的加減運算無論口算、筆算都顯得較為輕松;正負(fù)數(shù)的乘除運算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略正負(fù)號。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。
然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：
�、賹φZ言文字的表達(dá)理解不足;
②對數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;
�、圻w移能力較差。
在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。
分別的日子
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時間對她的幫助，要我不定期地給她打電話來督促她。我會堅持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.我以為，如果說家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，那么在藥店實習(xí)的經(jīng)驗更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……
我的第二份工作是在周末不用上家教的時間去世貿(mào)廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下:
寒假期間，我有幸在此得到一個社會實踐的機會。我的工作是做促銷員，時間為每周末的兩天.周六早上按照約定的時間準(zhǔn)時到武漢市第一醫(yī)院旁的電子市場領(lǐng)取所要派發(fā)的宣傳單.我此次的工作就是在世貿(mào)廣場為諾亞舟學(xué)習(xí)機做宣傳活動。
發(fā)傳單，許多人認(rèn)為這是一項極為簡單的事情。的確，這種說法有道理。但是，它也不是一件簡單的事。因為，并不是每個人都愿意你遞給他的那張宣傳單，而且大多數(shù)人也不會仔細(xì)看你發(fā)給他的那張在他們眼中被視為是“廢紙”的廣告宣傳單。
我的工作也不僅只限于此，必要的時候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增強影響力。
幾天下來，雖然很累，但讓我們感到很充實，因為我們從中體會到勞動的快樂并且積極向社會邁進(jìn)去一步。也許有了這次的體驗，會使我們在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一個陌生人。
人是天生的勞動者，人生來就是要做光榮的勞動者，所以勞動本身也是一種快樂，大學(xué)生打工，對整個大學(xué)生活來說就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給平靜的水面帶來水花的激情，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清。因為學(xué)分制的靈活性，給打工提供了一個很好的作為校園生活的補充的機會。
打工使我懂得什么是尊重勞動。當(dāng)我做促銷員，每個小時換取3塊錢的時候，我才從心里明白錢的來之不易和珍貴.所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其實還差得遠(yuǎn)，你只有真正經(jīng)歷過了，這心坎上才有一道記號。如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來的歷程，雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動力，在社會這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的大學(xué)生打工者有著辛酸的血淚過程，我深刻的體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來!!l勞動是最光榮的!
家教社會實踐心得8
曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習(xí)支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。
轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得x月x號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是xx。xx，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像xxx一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了xx才知道我要去的'是xx學(xué)區(qū)的xx學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋�，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)x老師。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專業(yè)是化學(xué)！我就這樣被全才了。
在這次學(xué)習(xí)過程中，我得到了學(xué)生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持，同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學(xué)到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學(xué)習(xí)也有了一定的認(rèn)識與提高。
站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是x月xx號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習(xí)期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學(xué)們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。
家教社會實踐心得9
在假期過了兩周左右的時候，我就開始了我的第一次社會實踐。為了能做得更好，我提前將高一的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)這三本書重新翻閱了幾遍。當(dāng)我給她講完第一天的課時，我心中唯一的感覺就是做一名老師真的很不容易啊。一回生、二回熟，就這樣我就做起了一位貨真價實的老師了。我對待這次的社會實踐格外的認(rèn)真，每次講課的前一天晚上我都很努力的備課，生錯講錯了一道題。可是盡管如此，這樣的事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當(dāng)時要是有一個地縫，我都恨不得鉆進(jìn)去了。我當(dāng)時就在心里想，下次再也不能讓這種事情發(fā)生了。當(dāng)家教的日子雖然很辛苦，很累，但是很充實。而且最終還是順利的完成了這次社會實踐。說實話，我的學(xué)生雖然是一個女孩子，但她也沒有想象中那么好教，我也終于能理解老師的苦處了，但也體會了做老師的快樂。當(dāng)我的學(xué)生叫我“老師”的時候，我感覺我付出的努力、辛苦沒有白費，而我也很喜歡那種被人尊敬的感覺。雖然我在教她的過程中，也著實很頭疼。但在我做家教的這段時間我們兩個也算是相互學(xué)習(xí)。而我從教她的過程中學(xué)到了好多，所以我也要好好謝謝她才對。
我想如果這個假期我沒有這次社會實踐的話，那我的生活會很枯燥，也會很無聊。所以不管從哪方面來看，這次的社會實踐對我都是有益的。雖然我這次社會實踐并沒有找跟我專業(yè)有關(guān)的工作，但是我在這次社會實踐中懂得了太多書本上沒有的東西。假期實踐增強了我的辦事能力，交往能力，讓我懂得了錢來之不易，讓我懂得了年輕人要打拼出自己的`一片天空。
對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我依然踏上了社會實踐的道路。通過親身體驗社會實踐讓我自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。也想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我每天早上八點多就要冒著嚴(yán)寒從家中出發(fā)走著去那個小女孩家，由于我出發(fā)時是早上，所以路上總是冷冷清清的。每當(dāng)這個時候我心里就會覺得很不舒服，總想著要放棄，但每次還是理智的否決了這種想法。既然決定了當(dāng)家教，就一定要堅持下去，絕不可以半途而廢，這不僅僅是一次實踐經(jīng)歷，也是一種責(zé)任。我給她當(dāng)了二十天的家教，在這二十天中，我品味了很多，也懂得了很多。我覺得這二十天是我長這么大以來過的最長的二十天了，但每天過的都很充實。我覺得我已經(jīng)愛上這份工作了，這也是這次實踐中收獲最大的。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報上總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里的我們又能擁有多少經(jīng)驗?zāi)?為拓展自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題，我就有了這次寒假社會實踐經(jīng)歷。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到了一些在校園里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。
這次實踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有一些在教孩子的過程中體會到的一些東西。而這些必將成為我人生經(jīng)歷中一筆寶貴的財富。我也希望自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享一下。
一、教育需用心
我們都是經(jīng)歷了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中，考大學(xué)，如今自己 以一個過來人的身份面對一個高中生，或許更能體會到他們的心情吧。我們現(xiàn)在還是個學(xué)生呢，所以我們能理解同是學(xué)生的他們，我們也知道他們更容易接受哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，我們應(yīng)該利用這一優(yōu)勢將我們的實踐做好。
我們在教育別人時，一定要用心，只有這樣，才能獲得家長和學(xué)生的信任。當(dāng)然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。這次實踐的時間雖然不長，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教育上。相信這些人生經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
二、掙錢很辛苦，要學(xué)會節(jié)儉
勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于未步入社會參與勞動的我們來說，就如同對牛彈琴。對于一直以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦與不易。當(dāng)我真正投入其中的時候，我體會到了賺錢的辛苦與不易，雖然當(dāng)家教并不是那么費力的體力勞動，但每天按時的上下課，對于懶散慣了的我來講，已經(jīng)是一個不小的挑戰(zhàn)了。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但因為肩上的責(zé)任，每次都是咬咬牙堅持了下來。最后，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的錢，心里既激動又感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，可以分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。雖然工資并不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿著自己掙來的錢，想著之前自己打算的花錢計劃，我猶豫了。想著還是把錢花在有用的地方吧，那些雜七雜八的東西終究是沒舍得花自己的錢。半個多月的講課，早起早睡的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。
三、自立方能自強
作為當(dāng)代青年和大學(xué)生，當(dāng)然還是90后，如何成長如何成才?我認(rèn)為第一步一定是要學(xué)會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才，而且一味靠父母也不是我們的風(fēng)格。離開父母的羽翼，自己敢于面對生活的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學(xué)會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃得了苦，方能成就自己。一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負(fù)和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識;還有一點就是，世上無易事，均需用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)和生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響
家教社會實踐心得10
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的'作用就會顯現(xiàn)出來。 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的……
家教社會實踐心得11
今年的暑假期間，我參加了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會認(rèn)真上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢�，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)�？�，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個知識點。
上課進(jìn)行時
第一天，雖然八點才開始上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學(xué)校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點，可是當(dāng)時外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)任起了教導(dǎo)主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內(nèi)心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡單的認(rèn)識。
正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快遺忘。當(dāng)看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學(xué)們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的部分單詞也進(jìn)行預(yù)習(xí)。科學(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的神奇，并通過大家親手實踐讓他們了解到了科學(xué)的奧秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。
除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己理想中的學(xué)校，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些基礎(chǔ)知識，并且用學(xué)的知識對照片進(jìn)行分析（這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學(xué)拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。
家訪在行動
我們這次的實踐，并不單單只進(jìn)行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進(jìn)行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。
盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。
我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。
看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。
我們每天都在堅持進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。
站在夢開始的地方，我在沉思。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次實踐我們不會只停留在表面形式上，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長。
假期家教社會實踐心得感受篇3
當(dāng)自己為如何教好一個學(xué)生而發(fā)愁時，才能真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要，又是多么難以做到。
我的學(xué)生是表弟，一個初一的男生。表弟是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的`英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好表弟對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表弟相處得還算愉快。
第二天，為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起 來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。
他做題時，喜歡動嘴，而懶于動手；聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次我講完后，問他是否還有疑問，他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我對前一陣教的單詞進(jìn)行了抽檢，但結(jié)果卻使我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”，我只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
他是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果他認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話，我相信他會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴他，他頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，表弟的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過暑期的這段家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個職業(yè)的喜與悲，同時也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。
家教社會實踐心得12
在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成大學(xué)生實踐報告這個任務(wù)，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學(xué)的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學(xué)校布置給我們的實踐報告。
在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學(xué)校給我的實踐報告，我的打工自然要與學(xué)校給予的實踐報告范圍相符。我仔細(xì)的研究了學(xué)校給予的實踐報告后，我依然決定去當(dāng)家教。
我當(dāng)家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學(xué)的時候報考的是一所師范學(xué)院。以便更好的完成我的夢想。其次是我的英語比較突出，當(dāng)家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處。
基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？不過這點小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師xxx先生，希望他可以幫我推薦給他的學(xué)生。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在xx市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫xxx的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數(shù)理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的.課都十分的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，希望我可以去給他當(dāng)家教，因為裴老師所在的xx高中是一個全開放式的學(xué)校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，xxx也是走讀的。聽裴老師說，xxx家里住在xx小區(qū)，父母都是公務(wù)員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導(dǎo)致他十分的貪玩，不過由于xxx十分的聰明，而且對數(shù)理化也十分情有獨鐘，卻對英語十分的反感，甚至是討厭，裴老師說xxx上他的課經(jīng)常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇xxx作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。
在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告訴我他已經(jīng)和xxx的父母交談過了，他的父母十分的高興我可以去為xxx當(dāng)英語家教，當(dāng)聽到這個消息后我十分的高興，我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，xxx也放假了，我決定那天去xxx的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學(xué)校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是xxx，我已經(jīng)和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，xxx笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，xxx告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過他想考重點大學(xué)，由于英語如此之差，對以后考大學(xué)是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學(xué)習(xí)，可是一旦實踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和xxx家長聊了很久，xxx父母告訴我，他希望xxx以后可以考取重點大學(xué)，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助xxx。然后我們說了關(guān)于補習(xí)的時間，以及費用，xxx晚上九點下自習(xí)回家，我每晚從九點半到十點半，補習(xí)一個小時，每小時二十元，晚上住在xxx家里，兩周后xxx期末考試結(jié)束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習(xí)到臘月二十九，這樣算下來，我當(dāng)家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。
家教社會實踐心得13
這個暑假，對于我來說，是意義非凡的。這是我上大學(xué)以來的第一個暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人過年。不過班里的好多同學(xué)都跟著學(xué)校里的帶隊老師去了外地打工。于是我想：回到家跟父母商量商量，準(zhǔn)備出來找一份工作。媽媽聽了我這個想法以后就對我說：
反正在哪兒干都是干。那還不如在咱的物流里干呢！
我一想，覺得也是，就答應(yīng)了。一開始我以為物流就是把XX地的東西、貨物運到__地去，誰知道到了單位才知道復(fù)雜著呢。早上要先通知貨主貨已到位，請過來取。然后趁著貨主趕過來的時間里，要把每一票貨的總錢數(shù)算清楚，有的有代收貨款，有的沒有代收貨款，只有運費，所以一定要看清楚了。媽媽還特地交待我多算幾遍，別算錯了。我信誓旦旦的說：
媽你放心吧，我又不是小學(xué)生了，加法也會算錯。
算到一票的時候兩次算的不一樣，我還想：不會真的算錯了吧？讓我趕緊又算了兩遍，唉，還真的算錯了，幸好又改過來了，才沒有繼續(xù)錯下去。貨主到了以后，就要幫著貨主找到他要取的貨。有一次為了找貨，把貨全都翻了一遍才找到。每一票貨都有票號，每一票的票號都不一樣，一票貨多可幾件到幾十件不等，所以一定要把件數(shù)找夠。每送走一位貨主，我心里就會涌出一股滿足感。就這樣一直干到年底老爸才接到放假通知，一放假我們一家人就想一睡不起，因為實在太累了，每天都是起早貪黑的。通過假期的社會實踐經(jīng)歷我最深切的.感受就是：不論什么事只有親身的體驗，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的、深刻的認(rèn)識。還有一點就是父母天天干這實在是太辛苦了，一年到頭一個假期都沒有。我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件實在是來之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓老爸老媽以后過上更好的生活！
家教社會實踐心得14
又是一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了大學(xué)來的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，在親人的鼓勵下，我開始了為期十天的家教工作。這次的家教工作讓我思考了很多，也學(xué)會了很多。
我的學(xué)生是位即將進(jìn)入初三的女生，通過和她以及她父母的交流，我對她的學(xué)習(xí)狀況及性格特長有了初步的了解和認(rèn)識。這名學(xué)生的學(xué)習(xí)在班級里屬于中等偏上的水平，但是距離考入重點高中這一目標(biāo)還有一定的距離。這名學(xué)生有聰明的頭腦，但是性格較為懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對自己的學(xué)習(xí)要求也不嚴(yán)格。
我的教學(xué)目的是幫她預(yù)習(xí)初三要學(xué)習(xí)的課程，為初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，讓她在這個暑假真正的學(xué)到東西，而不是單純的消磨時光。通過她的表述和對她的測試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和英語是她的弱課，于是我針對她的學(xué)習(xí)弱點安排了學(xué)習(xí)計劃：每天進(jìn)行兩節(jié)課的數(shù)學(xué)講解并進(jìn)行英語簡單的語法學(xué)習(xí)和單詞背誦。
家教的第一天，她在學(xué)習(xí)上很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我給她講了我和同學(xué)的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似懂非懂，并不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常和她聊起同學(xué)的經(jīng)歷，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)上，剛開始的時候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡單又不易忘的方法。希望能對她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會每個單元根據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識點，并且靈活運用該單元的語言知識點等。通常下午進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習(xí)中，而不是只會背，要懂得運用�？墒�，算是一個對我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會拼錯，語法亂套，頓時心情沉到谷底，這是個怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的情況呢，著實是一個挑戰(zhàn)……
開始的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，而在我的詢問之下，她也毫不猶豫的說想看電視，想上網(wǎng)，想玩其它的東西。她會利用一切機會拖延上課的時間，同時拖長休息的時間。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。我只能耐著性子，每當(dāng)她走神時，我都會提醒她，繼續(xù)給她講下去。她在聽課時從未做過筆記，而在做數(shù)學(xué)題時，步驟也不嚴(yán)謹(jǐn)，每當(dāng)我提醒她的時候，她總是說考試的時候會認(rèn)真寫，平時是就不用在意步驟。這正是她學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)。記得有一次，我給她講解了，她聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問她是否還有疑問，她點頭表示全聽懂了。然后馬上做題就會漏洞百出，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：學(xué)習(xí)態(tài)度問題是她應(yīng)當(dāng)正視的最大問題。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。
學(xué)生理解的慢不是問題，學(xué)生反應(yīng)有點遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現(xiàn)消極的`態(tài)度，而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗我的時候，感覺很生氣，但是盡所有我的精力都放在學(xué)生
的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎？但是不能發(fā)火，也不能不耐煩，我想這也在無意之間鍛煉了我的耐性。
家教生活讓我想到了很多，得到了很多感觸，現(xiàn)在的家庭一般生活都比較優(yōu)越，孩子生長在如此的環(huán)境里，整天上網(wǎng)，玩游戲，迷戀卡通動漫，而忽略現(xiàn)實中的自己的性格養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)，甚至在思想上止步不前。同時上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，自己的房間都會有人整理打掃，甚至連洗衣服都不會，根本無法獨立的生活。生活如此安逸，嬌生慣養(yǎng)。
因此在教學(xué)的過程中我只能不斷的調(diào)整我的心態(tài)，盡量回想我在她這個年紀(jì)時的學(xué)習(xí)及生活上所遇到的困難，多和她交流溝通。因為我覺得在這個年齡階段，所需要的不只是對他們學(xué)習(xí)上的幫助，還有生活上的關(guān)愛和幫助。良好的性格養(yǎng)成才能讓他們有自己正確的價值判斷，從心里為自己的現(xiàn)在和未來的生活和學(xué)習(xí)做打算。
在這種不斷教同時也在不斷學(xué)的情況下，不知不覺我的家教工作就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說對陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，懂得如何控制自己的脾氣等。為時一個多月的實踐，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和提高，在以后的學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的進(jìn)步。
家教社會實踐心得15
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾情緒，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原先匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。經(jīng)過了一個多月的教學(xué)生涯，此刻的我對于"老師"這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實踐只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
xx年7月4日下午考試結(jié)束響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因為進(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師!踏上車，我一臉的嚴(yán)肅證明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的職責(zé)。我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語。作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，個性是英語總是他的弱點，無論怎樣學(xué)總是不見起色，以至于到之后只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，期望他能夠考上重點高中，進(jìn)而考入重點大學(xué)。而他此刻的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我能夠感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。4號晚上我就連夜制定出了時間表和學(xué)習(xí)計劃表，由于一天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的4個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較搞笑的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的狀況我覺得我就應(yīng)從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。
上午的4小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣貌。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。
因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是能夠理解的。在這中間休息的`時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我能夠更多的了解孩子的心理。我和他一齊討論這些流行文化，發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在一個事情時要從哪幾個方面思考才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路。
平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實驗，在放松情緒的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當(dāng)然即使多我也會控制在他能夠理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他能夠主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法，他的成績也漸漸有了起色。轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫忙，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程資料的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報，就是我最大的喜悅!這次社會實踐，不僅僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有潛力，自信自己能去應(yīng)對以后的日子，自信自己必須能夠在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會實踐還讓我的實踐潛力，口才潛力，處事潛力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生!
【家教社會實踐心得】相關(guān)文章：
家教社會實踐心得03-14
暑期家教社會實踐心得10-27
寒假家教社會實踐心得06-09
假期家教社會實踐心得12-22
關(guān)于家教社會實踐心得09-09
暑期家教社會實踐心得11-11
暑假家教社會實踐心得06-27
關(guān)于家教社會實踐心得范文09-09
家教社會實踐心得(15篇)03-15
家教社會實踐心得14篇03-15