校園心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園心得體會，歡迎閱讀與收藏。
校園心得體會1
首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了維新鎮(zhèn)中心學(xué)校這一環(huán)境中，更加深刻地意識到我是維新鎮(zhèn)中心學(xué)校的一分子，維新鎮(zhèn)中心學(xué)校的生活離不開我、全體教師與每位同學(xué)的參與�？葱@更有一種家的感覺，需要我盡力維護(hù)與付出愛的家。校園的環(huán)境需要每一個人的愛護(hù)，校園的整潔離不開老師、同學(xué)的辛勞，校園的紀(jì)律需要每個人遵守維護(hù)，校園的建設(shè)也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會盡心的愛護(hù)家，愛護(hù)我們共同的校園。
這也是一個換位思考的過程。平時的我們以普通老師的身份，坐享學(xué)校行政辛苦的管理得以安心的教學(xué)，時不時還以批評者的身份，在校長及其他管理人員指指點點。在這一次的值周中，我與他們的身份互換，我為他人提供服務(wù)，體驗他人之感，思他人有的想法。感覺內(nèi)心對自己應(yīng)該做的和自己要做的事情有了更加清晰的認(rèn)識，知道以后面對學(xué)生紀(jì)律管理與校園環(huán)境管理應(yīng)該怎樣去做，不再以無所謂的態(tài)度面對這一切。
再者，一定要說的經(jīng)過驗證的我們維新鎮(zhèn)中心學(xué)校師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。面對食堂的亂丟亂扔，我只是用了“曝光臺”小小的一個舉動，讓文明行動在學(xué)生心中扎根。面對幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個個小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)著我們同學(xué)相互之間的友愛與整個集體的力量。大風(fēng)中的落葉的盡頭是班主任帶領(lǐng)同學(xué)辛勞的身影，校園里的清脆的沙沙聲是同學(xué)們不倦的打掃，笑聲是完成后的喜悅，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強著我們的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)感，可謂受益匪淺。
雖有些辛苦，但成就感也隨之襲來；雖有不如意，但學(xué)校的一切在改進(jìn)中進(jìn)行；雖是一期一次，但我盡了最大的努力。有歡笑，有喜悅，有成就，有見證，這次的值周給我們大家?guī)淼挠趾沃故且粋�星期的經(jīng)歷，也是一番值得每一位普通老師深深內(nèi)心思索的啟示。心得三：校園值周心得體會
本周的值周心得還是先讓我跟大家一起回憶一下過去一周中重大的事項。本周是學(xué)校教研活動周，有10位老師在教研活動中開課。從周四開始，我們的晨練有了變化，不再是早操了，而是師生共同參與的大課間活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學(xué)校又迎來了一些客人，這些爺爺奶奶都是以前學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。水痘還困擾著個別的學(xué)生，教師利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生教育，宣傳一些預(yù)防水痘的知識，每天進(jìn)行晨檢，做到及時了解情況，及時上報。班主任還做好教室消毒和發(fā)預(yù)防藥物的工作，現(xiàn)在本年級水痘病情已基本控制。周五各班主任以細(xì)節(jié)教育為主題召開了班主任論壇，并聆聽了校長講話，提出了后半學(xué)期的班級工作的一些要求。本周中做得比較好的.是：
1、學(xué)生一來到學(xué)校就能主動來到教室，開窗通風(fēng)，做好衛(wèi)生工作，不隨便走出教室，也沒有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來到學(xué)校就主動地到包干區(qū)內(nèi)撿紙，從而保持校園內(nèi)的整潔。
2、學(xué)生在文明禮貌方面進(jìn)一步得到好轉(zhuǎn)，能處處看到有小朋友主動地向老師敬禮問好或鞠躬問好，這一聲聲的問候使老師更感覺親切。
3、本周開始學(xué)校實行大課間體育鍛煉活動，從動員教育到帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉，我們年級的老師都能認(rèn)真對待，使我們年級的大課間活動秩序井然。
4、校迅通已經(jīng)開通，我們年級的老師都能充分利用這一現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)，有事和家長進(jìn)行短信交流，加強了家校間的聯(lián)系。學(xué)生在放學(xué)后也能在校門口進(jìn)行刷卡，在一定程度上保障了學(xué)生的安全。
5、在本周里，學(xué)生不再來得很早了，希望這個好習(xí)慣能夠繼續(xù)保持。
6、科技節(jié)的活動已經(jīng)步入正軌，各班對活動的內(nèi)容進(jìn)行了安排，相信學(xué)生能在這次活動中有收獲、有成績。
本周的不足之處：
1、雖然一來到學(xué)校，孩子們都能主動地來到教室，但學(xué)生卻還不能主動地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能自覺地看書、交作業(yè)，這還有班主任老師的指導(dǎo)。
2、課間或上廁所在走廊上跑的現(xiàn)象還時有發(fā)生。還能時常聽到土話甚至是臟話。
3、雖然學(xué)生的早到現(xiàn)象有所減少，但是學(xué)生的遲到現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重，尤其是一、二年級的小朋友，希望這些小朋友再早點起床，早點來上學(xué)。
4、課間，踢毽子的同學(xué)很多，羽毛到處飛揚，影響了環(huán)境衛(wèi)生。我們還是建議在鍛煉的時間或是中午休息的時間踢毽子，課間休息的時候準(zhǔn)備下節(jié)課的工作。
校園心得體會2
一。激發(fā)寫作興趣。讓孩子乘興而上
興趣是學(xué)寫作文最好的老師。三年級是小學(xué)非常重要的過渡階段，具有承上啟下的作用，我們必須在這個階段喚起學(xué)生對寫作文的興趣，激發(fā)起寫作文的潛能。我認(rèn)為首先必須激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的寫作信心。我非常注重三年級
第一節(jié)作文課的指導(dǎo)，一定要讓孩子們在起點上感到寫作文不是難事。這就對我們?nèi)昙壵Z文教師提出了較高的要求，必須充分備好課，做好學(xué)生的寫前指導(dǎo)。為了寫好一次作文，有時需要一周的時間去鋪墊，目的是讓學(xué)生在寫前有充分的情感體驗，等到“萬事俱備只欠東風(fēng)”的時候，老師再進(jìn)行寫法指導(dǎo)，自然就“水道渠成”了。但注意第一次作文課千萬別和學(xué)生談字?jǐn)?shù)，只需把方法教給他們，接下來就是鼓勵他們大膽下筆，而且在學(xué)生寫作的過程中老師還要不失時機(jī)地去表揚，讓他們從內(nèi)心深處不畏懼作文。更值得重視的是第一次作文的評改，一定要注意放大學(xué)生的優(yōu)點。我們平時的作文滿分是30分，第一次的作文評分我是28分起步，而且告訴孩子們達(dá)到28分的給小組加分，這樣第一次寫作文全班基本上都能加分，很好地保護(hù)了他們的寫作積極性，讓他們從此樂于動筆。
二。注疊語言積累。讓孩子拾級而上
從報刊書籍中精心篩選出一些短小精悍、啟迪智慧的文章在課堂上朗讀�？臻e時間我會走入學(xué)生中間，告訴他們我近期讀了什么好書，情節(jié)何等曲折，內(nèi)容何等感人，以激起他們讀書的欲望，然后推薦學(xué)生買書品讀，并布置學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)讀完。讀完書后，及時召開讀書報告會，以便讓學(xué)生有讀書交流的陣地。這樣，學(xué)生就產(chǎn)生了讀書興趣，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。
另外“好記性不如爛筆頭”，與課外閱讀相配套的就是優(yōu)美句段的摘抄。三年級伊始，我就號召孩子準(zhǔn)備“積累本”，將讀書過程中遇到的好詞佳句都寫到這個小本上。然后也會找時間讓學(xué)生們在一起交流。在摘抄的過程中，學(xué)生對詞句
的理解便會得到升華。我不但讓學(xué)生讀、記，我還要求背。學(xué)生必須會背課文中指定的優(yōu)美片段，甚至整篇課文，背名言警旬，背自己的讀書摘抄，背唐詩宋詞。背得特別好的同學(xué)獎勵課外書。在我的堅持下，學(xué)生從被迫到習(xí)慣再到超額完成任務(wù)，逐漸愛上了“背書”。經(jīng)過這樣的逐級訓(xùn)練，學(xué)生頭腦中自然會儲存豐富的語言材料，用的時候信手拈來。
三。堅持砌于練筆，讓孩子盤旋而上
俗話說：“勤寫筆下生花�！币岣邔W(xué)生的寫作能力必須多練多寫，不要僅限于每冊課本要求的八次寫作文訓(xùn)練，要加大訓(xùn)練量，增加練筆的機(jī)會，學(xué)生的寫作水平才會逐漸提高。為了加深學(xué)生對文本的理解，增加學(xué)生的生活和語言上的積累，我在課堂上創(chuàng)設(shè)就文取材、一箭雙雕的“小練筆”，把語言形式的運用和課文內(nèi)容的理解有機(jī)地結(jié)合起來，彼此交融，和諧運行。比如我經(jīng)常這樣傲：精彩段落，仿一仿；動情之處，抒一抒；課文插圖，寫一寫；懸念結(jié)尾，續(xù)一續(xù)。在這樣巧妙的練筆訓(xùn)練中，學(xué)生的寫作能力自然能得到提高。
我還會抓住孩子生活中的各種寫作契機(jī)，比如學(xué)校召開金秋體育節(jié)、留下美麗的秋天、課間操評比等孩子們喜歡關(guān)注的活動，馬上讓學(xué)生動筆，寫下自己的活動經(jīng)歷，這樣的寫作孩子們有話可說。
四，發(fā)揮評價作用。讓孩子隨評而上
面對三年級的'孩子，他們剛剛接觸作文，我就著重教給他們自己評改的方法，督促學(xué)生養(yǎng)成自改習(xí)慣。首先，大聲朗讀，讀中悟錯。每次作文后，我都安排10分鐘的時間讓學(xué)生大聲朗讀自己的作文，邊讀邊尋找不對、不妥、不通之處，用鉛筆修改錯字、錯標(biāo)點和病句，做到作文沒有錯別字，語句也通順。其次，輕聲慢讀，讀中選“美”。自評后還要互評。我把全班學(xué)生分成若干小組，每組由優(yōu)、中、差三類學(xué)生組成，相互間用藍(lán)色圓珠筆進(jìn)行評改。這樣，在修改過程中，后進(jìn)生學(xué)到了批改的方法，中等生、優(yōu)等生在示范過程中，也提高了自己修改文章的能力。在學(xué)生互改的過程中，教師要強調(diào)學(xué)生做到兩點：第一，要認(rèn)真“尋寶”，要多從別人的作文中尋找值得自己學(xué)習(xí)的優(yōu)點。第二，要細(xì)心“挑刺”，挑出被批改作文中值得修改的地方，努力提出自己的修改方案，以利于作者修改。
最后一個環(huán)節(jié)才是教師批改。教師批改時，主要看學(xué)生文章的整篇布局以及本次寫作文的要求，并進(jìn)行縱向比較，學(xué)生是否比上次的作文有進(jìn)步。評改時注重兩個方面：第一，批語激勵。不僅評文，也要評人，對作文慢的就求“快”，對性格急的就求“穩(wěn)”，對懶于觀察的就求“勤”，對敢于創(chuàng)新的就求“準(zhǔn)”，等等。第二，放大亮點。小學(xué)生初學(xué)作文，難免存在這樣那樣的問題，我的做法是用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作文中的亮點，大力表揚，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟作文的寫法。
校園心得體會3
漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個故事：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
是呀！一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的：青少年好學(xué)，像太陽初升，光芒四射；壯年好學(xué)，像中午的陽光，明媚而艷麗；老年好學(xué)，像燃著了蠟燭，也會放出一縷光明。有蠟燭的光明指引，比在昏暗中摸索，哪個好呢？
北宋的顏之推也很注意勉勵后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。因為，讀書是一種提升自我的藝術(shù)，是一種充實人生的藝術(shù)，讀書是一種感悟人生的藝術(shù)“ 。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，讀書可以
提升自我是每一個人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了充實自我的最有利的知識武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路�？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現(xiàn)在幾個方面。
一、可以使我們增長見識
古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”�！斑\籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
二、可提高閱讀能力和寫作水平
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高我們的`認(rèn)
讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
三、可以提高我們的道德修養(yǎng).
讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的�！泵恳粋�學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
四、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
我始終相信“知識改變命運，技能改變出路�！碑�(dāng)我們孜孜不倦地汲取知識的時候，我們各個方面的技能都會為知識的力量所觸動。書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
校園心得體會4
創(chuàng)建文明校園應(yīng)堅持以“辦好人民滿意的教育”這一要求，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，積極投入創(chuàng)建文明行業(yè)活動中去，大力提升師生的文明素養(yǎng)，努力塑造服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意的行業(yè)新形象，努力實現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化。
(一)提升教師文明素養(yǎng)
完善各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。教師要做到為人師表、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、熱愛學(xué)生、廉潔從教。加強教師能力建設(shè)，加快提高學(xué)歷層次，加強校本培訓(xùn)，采用走出去、請進(jìn)來的辦法，著重研究有效課堂教學(xué)，上好每堂課，教好每位學(xué)生，加強骨干教師培養(yǎng)。
做好六認(rèn)真工作，按照教學(xué)六認(rèn)真工作的要求。鉆研教材備好課，課堂教學(xué)講效率，精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)，有效做好培優(yōu)補差，全面完成教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，整體成績進(jìn)入優(yōu)秀行列。加大教師考核力度，不斷完善考核辦法，從師德表現(xiàn)、教育科研、六認(rèn)真工作、教育教學(xué)效果、班主任工作等方面督促教師加強師德修養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)提高學(xué)生文明素質(zhì)
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和作息時間表，豐富學(xué)生校園生活，嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市三項規(guī)定，下午安排興趣小組活動;嚴(yán)格執(zhí)行昆山市的`要求，舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，開展
以機(jī)器人、小女籃、女子門球為內(nèi)容的學(xué)校特色活動，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
重視學(xué)生養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、板報、地方課程等進(jìn)行宣傳教育。每周安排一項訓(xùn)練重點內(nèi)容，強化學(xué)生的習(xí)慣行為。同時加強誠實守信、遵紀(jì)守法、安全健康、環(huán)境保護(hù)、文明禮貌等方面的教育，杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)樹立學(xué)校文明形象
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五個嚴(yán)格”的要求，保證每天一小時體育活動時間，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。積極實施免費教育，規(guī)范收費行為，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，確保外來務(wù)工隨遷子女接受教育。
加強校園綠化環(huán)境建設(shè)，做到“綠化、美化、凈化”，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。完善校園技防設(shè)施設(shè)備，加強師生交通、消防、衛(wèi)生、飲食以及應(yīng)對突發(fā)事件等安全教育，加強校園值日制度，強化校園安全工作督查，密切家庭社區(qū)的聯(lián)系，有效防范重大安全責(zé)任事故，確保校園周邊平安。
創(chuàng)建文明校園工作是規(guī)范教學(xué)秩序、凈化育人環(huán)境、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效保障。學(xué)校始終把創(chuàng)建文明校園作為頭等大事來抓，認(rèn)真落實創(chuàng)建文明校園的各項措施，努力創(chuàng)建一個管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的文明校園。
校園心得體會5
為進(jìn)一步深化全區(qū)中小學(xué)法制教育，貫徹落實《金川區(qū)“法律進(jìn)學(xué)�！被顒拥膶嵤┓桨傅耐ㄖ肪瘢M(jìn)一步加強學(xué)校法制宣傳教育，扎實開展“法律進(jìn)學(xué)�！被顒印８鶕�(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo)，以提高青少年法律素質(zhì)為重點，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作，全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充滿生機(jī)活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。
二、時間安排
20xx年6月到20xx年10月底結(jié)束。
三、目標(biāo)任務(wù)
我�！胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實保障師生的切身利益；三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)平安和
諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。
四、主要內(nèi)容。
按照上級的要求和我校的實際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：
重點普及《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強學(xué)生的公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護(hù)意識，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
五、實施步驟
開展“法律進(jìn)學(xué)�！奔谢顒臃秩齻�階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年6月上旬）：根據(jù)市、局實施意見的精神，成立學(xué)校“法律進(jìn)學(xué)�！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
（二）組織實施階段（20xx年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實施方案，組織開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年10月下旬）：根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對本�！胺蛇M(jìn)學(xué)�！被顒拥膶嵤┣闆r進(jìn)行自查，做好總結(jié)工作。
六、主要措施
1、成立學(xué)�！胺蛇M(jìn)學(xué)�！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)禮
副組長：張永飛
組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
�。�1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報、宣傳櫥窗等定期對全體師生進(jìn)行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學(xué)安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12。4”全國法制宣傳日等特定時間，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動，加強對學(xué)生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。
�。�2）每學(xué)期邀請法制副校長來校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識、毒品預(yù)防教育知識，展開廣泛的.學(xué)習(xí)討論活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識學(xué)法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開展法制教育活動。
為使學(xué)生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學(xué)習(xí)到的法律知識匯成法制小報、調(diào)查報告等。
4、結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級”評選活動，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動，以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)法律意識的培養(yǎng)。
5、建立健全學(xué)校、社會、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)。通過學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)生家長在法制教育工作中的作用。一方面讓家長接受法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關(guān)愛
七、活動要求
我校“法律進(jìn)學(xué)�！被顒拥膶ο笫牵喝w教職工、學(xué)生。
1、我�！胺蛇M(jìn)學(xué)�！被顒拥膶ο蠖家獙W(xué)習(xí)基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。
2、學(xué)校行政管理人員，尤其是校長，要牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切實維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。深入學(xué)習(xí)社會主義法制理論，
重點了解和掌握《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生的榜樣。
3、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎樣做人，為進(jìn)行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。
4、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動相結(jié)合。
5、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長學(xué)�！痹诜ㄖ平逃械淖饔�。
校園心得體會6
在學(xué)校深入開展的讀書活動中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)�，F(xiàn)就班主任工作談點心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實際，我有一些心得體會：
一、班主任要具有崇高的道德修養(yǎng)，樹立堅定的熱愛教育事業(yè)的信念，具有奉獻(xiàn)精神。
師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從�！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
二、愛心是當(dāng)好班主任的根本，班主任要真誠熱愛每一位學(xué)生。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會樂于向老師敞開心靈的大門�！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子。”這是一個亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會細(xì)心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
三、班主任要有廣博厚實的專業(yè)知識，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，且一直努力要提高業(yè)務(wù)水平。
作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的.知識，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
四、班主任要不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的適應(yīng)時代要求的教育觀念，服務(wù)于教育教學(xué)。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個性。因此，作為班主任，在實際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書可以讓我們少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書讓我們開闊視眼
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶?fù)旦做講演時就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書幫我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
校園心得體會7
在xx生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中，我們將擔(dān)當(dāng)應(yīng)有責(zé)任，爭取更大作為。
在保護(hù)“一湖清水”上積極作為，重點從四個方面下功夫：一是園區(qū)養(yǎng)生態(tài)。對高污染的項目定下“堅決不搞”的鐵律，做到高排放的項目不上，高能耗、低產(chǎn)出的項目不上，環(huán)保措施達(dá)不到要求的項目不上。二是岸上搞綠化。先要保護(hù)一片青山，突出抓好造林綠化“一大四小”工程，啟動環(huán)湖景觀林帶建設(shè)，加強對湖區(qū)濕地等自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。三是城里治污染。開展城市污水處理設(shè)施建設(shè)專項整治等七項環(huán)保整治行動，中心城區(qū)新建兩個日處理能力達(dá)10萬噸的污水處理廠，各縣(市、區(qū))污水處理廠年底全面竣工并投入運營。四是鄉(xiāng)村清垃圾。加強農(nóng)村面源污染控制，全面實行農(nóng)村垃圾無害化處理，積極探索“戶集、村收、鄉(xiāng)運、縣處理”等模式，做到垃圾不露天堆放、不倒入江湖、不成為污染源。
在發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)上積極作為。按照功能區(qū)劃，推進(jìn)工業(yè)向沿昌九高速、沿江區(qū)域集中，向工業(yè)園區(qū)集中，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚，打造星火有機(jī)硅、城西港區(qū)等新型工業(yè)板塊。大力發(fā)展湖區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)，抓好xx優(yōu)質(zhì)無公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖。積極發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，構(gòu)建廬山—xx旅游發(fā)展格局，把xx打造成國內(nèi)外著名的生態(tài)旅游休閑勝地。加大湖區(qū)水能、風(fēng)能、地?zé)崮�、沼氣能和生物能等新能源開發(fā)力度，努力把九江打造成為中部地區(qū)綠色綜合能源基地。
在推進(jìn)湖區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上積極作為。加快推進(jìn)綜合交通體系建設(shè)，合理布局湖區(qū)交通路網(wǎng)，盡快啟動建設(shè)九江繞城高速，改造沿湖港口航運設(shè)施，沿湖鄉(xiāng)村道路全面硬化，提高湖區(qū)通暢能力。進(jìn)一步完善湖區(qū)水利設(shè)施，支持配合xx生態(tài)水利樞紐工程建設(shè)，并建設(shè)一批相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施項目。
在推進(jìn)沿湖城鎮(zhèn)建設(shè)上積極作為。認(rèn)真搞好湖區(qū)城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，構(gòu)建湖區(qū)新型城鎮(zhèn)發(fā)展體系。重點培育共青城、星子、都昌等一批沿湖中心城鎮(zhèn)，把星子、湖口、九江縣和瑞昌市納入“大九江”規(guī)劃建設(shè)。抓住省委、省政府和團(tuán)中央大力支持共青城發(fā)展的歷史性機(jī)遇，推動共青城和德安縣相向發(fā)展，通過3—5年的努力，把共青城建設(shè)成為30萬—50萬人口的中等城市，打造成經(jīng)濟(jì)文明、社會文明和生態(tài)文明有機(jī)統(tǒng)一的樣板、xx生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的亮點、國際合作的示范區(qū)。
食堂是校園生活的`重要場所，如何營造一個文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每一位同學(xué)的生活，而且體現(xiàn)著我校的整體形象。提倡文明就餐，是當(dāng)代學(xué)生文明修身的一項重要內(nèi)容，培養(yǎng)良好的文明就餐習(xí)慣，也是倡導(dǎo)學(xué)生社會公德與傳統(tǒng)美德相結(jié)合的要求。一日三餐離不開食堂，食堂是大家生活的重要組成部分。文明就餐不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，更體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
為號召同學(xué)養(yǎng)成文明就餐、節(jié)約環(huán)保的生活習(xí)慣，進(jìn)一步推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)，我校啟動了“文明就餐、從我做起”活動。
本次活動旨在為培養(yǎng)我校學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，樹立大學(xué)生文明形象，提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，建設(shè)文明、和諧的校園就餐環(huán)境。同時，也為了更好的方便同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，使同學(xué)們在一個良好的衛(wèi)生條件下就餐。
文明就餐活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，活動中“文明就餐，從我做起萬人簽字儀式”大家都踴躍簽字，說明大家的文明意識都很高，通過本次活動，同學(xué)們對文明就餐有了更深刻的體會，以下行為是最基本的，也是很容易忽略的，但是通過此次活動，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
1、愛惜糧食，杜絕浪費。節(jié)約糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是我們高尚人格的體現(xiàn)。
2、保持良好的就餐秩序，排隊就餐。整齊有序的隊伍儼然成為學(xué)校餐廳里的一道亮麗風(fēng)景線。
3、自覺回收餐具。吃完飯后把餐具順帶到餐具回收處，既減輕了餐廳人員的工作負(fù)擔(dān)，又方便了其他同學(xué)。
4、大家吃飯時都自覺保持桌面衛(wèi)生，吃晚飯后都隨手把贓物帶走。
6、大家都不在隨地亂扔餐巾線或者食物殘渣。為他人創(chuàng)造清潔舒適的環(huán)境。
7、為了自己的財產(chǎn)安全，也為了他人的方便，請不要用書包或其他物品占座。
8、不隨地吐痰，不在餐廳內(nèi)吸煙喝酒。
這次“文明就餐，從我做起”活動效果很好，通過對同學(xué)們的倡議和引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)都能夠清楚地認(rèn)識并支持此次活動，另外，很多同學(xué)還對此次活動提出了很多寶貴建議和意見。通過這次活動，學(xué)校食堂的“文明就餐”秩序得到了很大的改善，良好的就餐風(fēng)氣正在慢慢形成，學(xué)校呈現(xiàn)出和諧文明就餐的優(yōu)良風(fēng)貌。
食堂的良好秩序，需要大家與食堂方面的共同努力�！安シN的是習(xí)慣，收獲的是品格”。請大家在以后的生活中繼續(xù)發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，文明就餐，從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們以養(yǎng)成良好社會公德，樹立大學(xué)生良好形象為目標(biāo)，共同為營造一個文明有序溫馨的就餐環(huán)境而努力！
校園心得體會8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的'發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。可見，教師是學(xué)校開展廉潔教育的關(guān)鍵
孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。成為學(xué)生求智、做人的楷模。
在現(xiàn)實生活中，也有值得我們學(xué)習(xí)的廉潔楷模。合肥市長豐縣義井鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村楊店小學(xué)的夏世坤校長為了把“泥巴小學(xué)”變樣，五年如一日傾心學(xué)校建設(shè)。整修校舍，新建教學(xué)樓，四處奔走，籌集資金。終于把學(xué)校建設(shè)成為一所漂亮的小學(xué)�？墒�，當(dāng)學(xué)生在寬敞的教室里上課時，他卻被癌癥奪走了生命。而他自己是一個一生沒有“家”的窮校長，他的和家人一直擠在一處偏僻的出租房里。他總是把學(xué)�？吹帽燃疫�重要。小學(xué)缺少辦公桌，他就把家里僅有的一張桌子搬給了學(xué)校，自己在家里連個寫字的地方都沒有；學(xué)校沒錢，他跑上跑下去“求錢”，可是自己的女兒女婿連房子都買不起；剛畢業(yè)的兒子兒媳沒找到工作，家人多次催他找找門路，可他卻整天忙著學(xué)校里的事情。直至昏迷那刻，他依然牽掛著心中的學(xué)校，迷糊中總是念叨著自己帶的畢業(yè)班。
向榜樣學(xué)習(xí)，開展廉潔自律，我首先要不斷加強理論的學(xué)習(xí)，在思想上保持廉潔。其次要樹立崇高的理想追求，在政治上保持廉潔。更要理論聯(lián)系實際，全心全意教書育人，在工作上保持廉潔。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，廉潔文化讀本，樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，堅持大義為先，私利居次，要自覺抵制社會“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。結(jié)合教育工作實際，爭做學(xué)生心目中謙虛樸實、嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。
校園心得體會9
校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)理念，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個很重要的外部環(huán)境。它能潛移默化的影響著學(xué)生，豐富學(xué)生的課余生活，是一個對外宣傳的窗口，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展成長具有很大的現(xiàn)實意義。
校園文化建設(shè)的內(nèi)容具體包括：精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、課程文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)。通過這些對這些內(nèi)容的宣傳、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，保障辦學(xué)規(guī)范，豐厚師生素養(yǎng)，彰顯辦學(xué)品位，展現(xiàn)學(xué)校的文化風(fēng)貌。
學(xué)校文化具有很強的育人功能，如：教學(xué)樓上鑲嵌著金色的校訓(xùn)標(biāo)語，學(xué)會生存，學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會生活。還有校園中央的雕塑及高高飄揚的國旗，這些標(biāo)志性的校園文化，對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的精神力量，道德力量和感召力量，影響著學(xué)生的理想世界。學(xué)校文化還潛在著育人、調(diào)控、凝聚、充實、創(chuàng)新、激勵的功能。再比如，走廊上貼的標(biāo)語“水是生命之源，請節(jié)約用水”“MayIcomein？（我可以進(jìn)來嗎？）”“Iwishyougoodhealth。（祝您身體健康）”等等，這些標(biāo)語擴(kuò)大了學(xué)生的視野，為學(xué)生提供了一個更貼近現(xiàn)實生活的環(huán)境，體現(xiàn)了校園文化的多樣化與生活化，為學(xué)生的言行舉止做了很好的引導(dǎo)和教育。
我校的校園文化還有獨特的一面，如：在每個班級的門口貼著每個班的班級成員的'照片、班名、班名的寓意、班主任的寄語。每個班根據(jù)自己的特點制定的班名，這體現(xiàn)了班級的特點，這些寓意及寄語潛移默化的影響這孩子們的行為習(xí)慣；優(yōu)美的圖片讓人看起來賞心悅目，能陶冶學(xué)生的情操，影響著學(xué)生的審美觀。
校園文化對學(xué)生的發(fā)展起著很重大的作用，所以我們要重視輿論文化的建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生做人”。加強“愛�！钡慕逃囵B(yǎng)母校意識。提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。要求我們教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居方面都應(yīng)起到為人師表的作用。
校園文化環(huán)境潛移默化的影響著我們師生的思想品德的水平，推動學(xué)校的文化內(nèi)涵；牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念；堅持“育人為本，質(zhì)量為根，特色為翼”，精心打造學(xué)校的特色品牌，遵循“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、業(yè)精于勤”的教風(fēng)，讓我們師生共同為創(chuàng)設(shè)一個良好的校園文化而做出自己的貢獻(xiàn)吧。
校園心得體會10
同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲；相信，同學(xué)們都理解“平安是�！�、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸�！钡燃樵~語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
校園安全涉及到少年兒童生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學(xué)生非正常死亡：學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸�！币粋�多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
最近兩個月，校園傷害事件頻發(fā)：
1、20xx年3月23日早上7：20左右，福建南平延平區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。兇手名叫鄭民生，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，20xx年4月２８日上午，最高人民法院刑事裁定，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
2、20xx年4月12日16時30分左右，廣西合浦縣西場鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學(xué)附近發(fā)生一起兇殺事件，800米村路，發(fā)狂男連砍7人共造成2人死亡5人受傷。2名死者中一名為8歲小學(xué)生，另一名為老年女性。5名傷者包括：兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對中年夫婦。行兇者是一名年齡40歲左右的男性,系一名精神病患者，已被警方抓獲。
3、20xx年4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師。３３歲的犯罪嫌疑人陳康炳系雷州市白沙鎮(zhèn)洪富小學(xué)公辦教師，２００６年２月辦理病休至今。目前警方正在對他的作案動機(jī)進(jìn)行調(diào)查。
4、20xx年4月29日上午9時40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)發(fā)生心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。犯罪嫌疑人叫徐XX，為泰興本地一名無業(yè)人員。他原在當(dāng)?shù)匾患冶ｋU公司工作，于XX年被單位辭退。此前曾從事過違法傳銷活動5、4月30日，山東濰坊一男子沖進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰變簣@，打傷5名孩子后自己當(dāng)場自焚死亡。犯罪嫌疑人王永來，男，45歲，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民。
校園傷害事件屢屢發(fā)生，我們不寒而栗。屢屢出現(xiàn)的`校園X案件，給校園安保敲響了警鐘。社會上一些家庭生活異常、心理有缺陷、行動孤僻詭異、精神病患者人群；對社會不滿，對現(xiàn)實不滿，對共產(chǎn)黨不滿、對國家工作人員不滿的人群……均會對校園安全造成極大地威脅，因此，強化校園安保極為重要。我們學(xué)校已采取措施，積極做好安全防范工作。做好了安全預(yù)案，校園實行全封閉，設(shè)立安保人員，禁止外來人員入校。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共筑生命的安全長城，讓大八浪中心校的校園成為平安的校園！
校園心得體會11
6月3日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評比活動，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了九四小學(xué)、向陽小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源于生活又高于生活
學(xué)校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實力和靈魂所在。縱觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園；鄧村小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德；江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機(jī)融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
二、物化是基礎(chǔ)，既賞心悅目又潤物無聲
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化；江坪小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的特點，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息；鄧村小學(xué)更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的.校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
三、內(nèi)化是關(guān)鍵，既凈化心靈又激勵行動
應(yīng)該說學(xué)校文化是一種理想，而內(nèi)化的過程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過程，是一個沒有終點的旅程。校內(nèi)所見所聞皆為學(xué)校文化，學(xué)校里的各種活動都是學(xué)校文化的載體，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者。學(xué)校的每一個人都是學(xué)校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì)。學(xué)校文化內(nèi)化的過程是建設(shè)與實施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)校的一切活動都是內(nèi)化的過程，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念、體現(xiàn)學(xué)校育人思想、具有鮮明個性特色的活動會逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行。江坪小學(xué)的
“江小nBA”社團(tuán)、“龍飛鳳舞”社團(tuán)、“剛勁有力”社團(tuán)、“奇異夢想”社團(tuán)、“心靈手巧”社團(tuán)、“彩繪童年”社團(tuán)、“乒乒乓乓”社團(tuán)、“揮灑自如”社團(tuán)、“抑揚頓挫”社團(tuán)、“輕歌漫舞”社團(tuán)、“足以制勝”社團(tuán)、“新聞速遞”社團(tuán)、“激情飛揚”社團(tuán)的茶山書苑社團(tuán)系列活動，實現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗，學(xué)校文化正在師生心中開花；鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育；以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)；以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)；以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)；以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團(tuán)活動成果展示的平臺。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學(xué)校“棋”文化主題內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
四、發(fā)展是超越，既功在現(xiàn)在又美在將來
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”；作為校長，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
校園心得體會12
文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩蕩蕩的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，從遠(yuǎn)古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。
學(xué)校是一方凈土，給每位學(xué)生提供了一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)場所，走進(jìn)我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環(huán)顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學(xué)校的良好形象和學(xué)校文明校風(fēng)。為杜絕校園不文明現(xiàn)象，促進(jìn)同學(xué)們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動。
曾經(jīng)看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢？我說不。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會進(jìn)來。我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時候，文明離我們只不過是10公分的距離，有時候，也許只是幾十厘米的寬度，也有時候，可能只是一張紙的厚度，我相信，其實文明，就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；還有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛；有時，多一點點分享，對別人來說，就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
人生前方荊棘叢生，我將持之以恒。前進(jìn)的腳步如行云流水，歲月需知識的'滋養(yǎng)。用我們的行動譜寫文明的樂章，在充滿活力和激情的校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進(jìn)腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章！
校園心得體會13
第一次踏入濟(jì)南中學(xué)的大門，就深深地被那股書卷的香氣所吸引。陽光透過枝丫映在路上，斑斑點點，搖曳的葉片訴說著這里的點點滴滴，那一圈圈的年輪見證著這里一年又一年的歷史。一滴水折射著陽光，映出這所學(xué)校的五彩斑瀾。
綠色——不畏艱險，蓬勃成長
一路陽光照耀萬物，小草不甘寂寞，突破厚重泥土，沐浴陽光。嫩芽悄然爬上枝頭，聽鳥唱。
在濟(jì)南中學(xué)這花園般的校園里，我們?nèi)邕�未長成的雛鷹，在風(fēng)雨中歷練自己的翅膀，為了心中的夢想，我們努力拼搏，我們不求庇護(hù)，我們不畏艱險，蓬勃成長。
紅色——充滿激情，青春永駐
青春的色彩，宛如生命中那個燦爛的盛夏，宛如火焰中升騰的美麗。體育場上，是師生們共同吶喊、團(tuán)結(jié)一心、勝利后相擁而泣的`身影;教室里，是嚴(yán)肅、莊嚴(yán)而又不失活潑的氣氛;辦公室中，是師生談天說地、探討人生的快樂神情。
在濟(jì)南中學(xué)的校園里，我們青春的熱情，沒有因辛苦的學(xué)習(xí)而被染上灰白，師生如友，灰白被我們的笑聲所沖散。豐富的課余生活，如夏花般多姿多彩。在這如詩如畫的校園里，我們可以充分發(fā)揮自己，我們充滿激情，我們青春永駐。
金色——我們共筑愛的長城
如果說十幾歲的年齡最容易長出錯亂的枝丫，那么在濟(jì)南中學(xué)里總有人在一旁悄悄地把我們扶直，去除亂枝。他們在用自己的水分灌溉著我們，如一盞永不熄滅的啟明燈，為我們照亮遠(yuǎn)方。在需要的時候，讓我們泊岸;風(fēng)雨之中，為我們撐起一把生命之傘。他們?nèi)蝿谌卧梗麄兒翢o怨言。那份關(guān)懷無微不至，滋潤著每個學(xué)生的心田。
面對面，老師在課余時間與我們傾心交談，訴說心事，講述一個人的心路歷程，毫無隔閡，我們?nèi)缤患胰税阌H切，真摯。
朋友，是一生中最美麗，最值得擁有的財富。青春校園中的友情，更值得我們一生一世的珍藏，跌倒時，總會有一只手伸到你的面前，把你扶起;失落時，總會有一句溫馨的話語在耳邊響起……
濟(jì)南中學(xué)，這個溫馨的大家庭，是她讓我懂得了人間真情。
還記得當(dāng)有同學(xué)病倒時場景，人人急切的心情，人人伸出手的援助，挽救一個垂死的年輕的生命。同學(xué)們一次又一次的去那白色的病房中，鼓勵他站起來，闖過這道難關(guān)，重新開始美好人生。
還記得洋海嘯后的場景，雖然身隔萬里之外，但心卻緊緊相連。一方有難，八方支援。全校師生為不幸的人們捐出愛心，帶去慰籍與祝福。
無所謂名利，無所謂索取，只因一個愛字充斥于每一個人的心中，充斥于這所充滿著人情味的校園的每一個角落里。
……
想說的還有很多很多，可畢竟我也只是這所學(xué)校60年中的一個過客。我對于這所千人的學(xué)校來說無所謂什么，可它卻在我人生的道路上打下了深深的烙印。我想，我在這所學(xué)校中的每一分每一毫，都會使我受用終生。
黎明中，捧一縷陽光，在徐徐微風(fēng)中放飛，夜色中，滿載一船星輝在湖光山色中放歌。你，為求索的學(xué)子揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，給每一位過客留下憧憬回憶。
箐箐校園，愿您活力永駐。
校園心得體會14
玉教網(wǎng)玉州訊近日，為了進(jìn)一步提高本校小學(xué)生的法制意識和法律素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，玉州區(qū)騰揚小學(xué)在校內(nèi)開展“法制進(jìn)校園”暨觀看法制微電影活動，并要求四五年級的同學(xué)寫觀后感，收到了明顯成效，學(xué)生通過學(xué)法律知識，懂得哪些行為不違法，哪些行為是法律禁止的，不僅學(xué)會保護(hù)自己，更加學(xué)會了做人，現(xiàn)在一個知法曉法學(xué)法用法的良好風(fēng)氣正在騰揚小學(xué)蔚成風(fēng)氣。
加強法制教育，提高依法治校——“五五普法和法治進(jìn)校園”調(diào)研材料縣三校陳開奎沙雅縣三小學(xué)堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，近年來根據(jù)學(xué)校工作實際，本著依法治國促進(jìn)依法治教，推動以德育人的原則，以提高全體師生的法律素質(zhì)和全校的法治化管理水平為目標(biāo)，深入開展學(xué)法律`講權(quán)利`講義務(wù)`講責(zé)任`依法行政，依法執(zhí)教，依治治校，經(jīng)過全體師生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，為我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校營造了良好的法制環(huán)境。現(xiàn)就我�！拔逦迤辗ê头ㄖ芜M(jìn)校園”工作開展以來主要做法、成效及存在的問題及對策談?wù)劇?/p>
一、提高思想認(rèn)識，加強普法領(lǐng)導(dǎo)
沙雅縣第三小學(xué)地處交通便捷的縣城托依堡路人民醫(yī)院對面，四通八達(dá)的交通環(huán)境，學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，因此，社會上一些不良觀念、不良風(fēng)氣、不良行為，在一部分學(xué)生身上總會充分地表現(xiàn)出來。同時，在學(xué)校部分教職工身上，同樣可以看到社會上一些不良觀念、不良風(fēng)氣的侵襲而留下的痕跡。為使全校師生真正做到“身正言行端”，學(xué)校站在依法治校、依法執(zhí)教的高度，在全校師生中廣泛深入地開展普法教育。在普法教育中，我校領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神后，一致認(rèn)為搞好普法教育是增強師生法律意識，提高師生知法、用法、守法水平，實現(xiàn)依法治校、依法執(zhí)教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。為加強對“五五”普法教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由“一把手”校長為組長，由政教、教務(wù)、團(tuán)支部、少先大隊等部門的負(fù)責(zé)人為組員的普法教育、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請縣檢察院、法院、司法局、公安分局、派出所等單位的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作，對學(xué)校的依法治校工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促和評估，以保障學(xué)校普法教育工作的`順利進(jìn)行。
二、廣泛開展普法活動，努力提高依法治校水平
�。�、充分利用宣傳陣地，增強法制教育的直觀性。
我校利用每周一的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、觀看法制教育影視片等形式多方面宣傳法律知識，全方位地調(diào)動學(xué)生的各種感官，學(xué)習(xí)法律知識，了解法的基本概念、地位和作用。增強了學(xué)生的法制意識，樹立了法制觀念；增強了法制教育的直觀性和實效性，提高了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)、自我防范能力，收到了良好的教育效果。
�。�、舉辦法制教育講座，增強師生法律意識。
我校從實際出發(fā)，結(jié)合師生的特點，以開展《憲法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》的宣傳和教育為突破口，邀請了縣司法局、檢察院、派出所的領(lǐng)導(dǎo)來校作別開生面的法制教育專題講座，通過一件件活生生的事例，生動形象的比喻，深入淺出地教育師生守法和護(hù)法，使師生深刻領(lǐng)會到維護(hù)法制對安定團(tuán)結(jié)，對人們的生活、學(xué)習(xí)、工作，對改革開放及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要性和必要性，認(rèn)識違法亂紀(jì)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的嚴(yán)重后果。講座不僅用模范遵紀(jì)的正面典型教育了師生，還引用反面事例，使他們懂得法律的嚴(yán)肅性和約束力，懂得了為維護(hù)集體的利益對違法亂紀(jì)者必須制裁，增強了學(xué)生自覺遵守法紀(jì)的意識。
3、加強對全體師生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育。
在常規(guī)管理中，我校十分重視和加強學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，利用班會課開展“三禮”、“三自”教育活動（即禮貌、禮儀、禮節(jié)和自我認(rèn)識、自我管理、自我教育）和“五心”教育活動（即把忠心獻(xiàn)給祖國、把愛心獻(xiàn)給社會、把孝心獻(xiàn)給長輩、把關(guān)心留給他人、把信心留給自己），并把這一活動與我校創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校工作結(jié)合起來，要求人人為創(chuàng)建添光彩、作貢獻(xiàn)。近年來，家長學(xué)校每學(xué)期召開兩次學(xué)生家長會，組織學(xué)生家長學(xué)習(xí)教育法規(guī)，重點學(xué)習(xí)《憲法》中關(guān)于公民的基本權(quán)利和義務(wù)及《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，從而極大地提高了家長依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識和能力，并積極主動配合學(xué)校做好對自己子女的法制宣傳教育。我校還通過采用“一張試卷全家答、一張試卷請你答”等形式，將法律知識滲透到每個家庭，起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的良好效果。
4、堅持以法治校，提高辦學(xué)水平。
我校堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合，把“五五”普法工作與學(xué)校法制工作有機(jī)結(jié)合起來。進(jìn)一步健全和完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，深化崗位責(zé)任制，進(jìn)一步拓寬了校務(wù)公開渠道，增強了領(lǐng)導(dǎo)決策和行政的透明度。學(xué)校“評先”都是全校教職工民主推薦，學(xué)校行政協(xié)調(diào)并交教代會審定，真正做到公開、公平、公正。學(xué)校充分發(fā)揮教代會、工會、團(tuán)委的職能，依法維護(hù)廣大教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，定期召開教師、學(xué)生、職工等各類代表座談會，聽取師生對教育、教學(xué)、行政事務(wù)工作的意見和建議。
5、堅持依法治教，規(guī)范教師行為。
學(xué)校教育任務(wù)的承擔(dān)者是教師，如果教師的法制意識淡薄，法制教育就成了一句空話，更談不上教育質(zhì)量的提高。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)法律制度，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立以身作則、為人師表的道德風(fēng)尚。學(xué)校每年都對新上崗的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，請富有經(jīng)驗的老教師作講座，傳授依法執(zhí)教的經(jīng)驗，把有關(guān)法規(guī)落實到教學(xué)實踐中去，在課堂教學(xué)中堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。政教處每月召開一次班主任工作例會，做到“召開一次會議，分析一個案例，提高一步認(rèn)識”。要求全體老師不歧視后進(jìn)生，不利用工作便利收受家長禮品，不亂收班費。要求全體老師，尤其是班主任老師要及時，總結(jié)法制教育經(jīng)驗，積極撰寫論文，并組織交流和學(xué)習(xí)。
開展“五五”普法工作以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了進(jìn)一步推進(jìn)，師生員工的法制意識和法律素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步確立。
三、存在的問題及對策
１、學(xué)校的法制教育還缺乏持久性，要持久地進(jìn)行法制教育必須依賴于形成法制教育的機(jī)制，進(jìn)而逐步提高法制教育的廣度、深度和效度。
２、必須要堅持“依法治校、依德治�！毕嘟Y(jié)合的原則，要明確法制教育與德育的關(guān)系，確立法制教育是學(xué)校德育中重要的必不可少的組成部分的觀念。
３、必須樹立人人都是普法員、法律監(jiān)督員觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要帶頭遵守法律、宣傳法律。要明確法制教育與課任老師、家長之間的關(guān)系，確立學(xué)校法制教育在整個社會中人人有責(zé)的觀念。
4、法制教育要有針對性和實效性，法制教育必須結(jié)合小學(xué)生、教師的特點，選擇一些貼近生活、貼近實際的案列、光碟、教育片、考試等加強普法教育工作。
5、特別是要依法規(guī)范學(xué)校的決策規(guī)則和民主監(jiān)督機(jī)制的落實，形成管用的長效機(jī)制執(zhí)行好、落實好。
校園心得體會15
平安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
題記
“校園”，一個多么親切，多么悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那里揮灑；我們的眼淚曾在那里埋下；我們的播種曾在那里收獲；我們的成功曾在那里萌發(fā)。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那里度過了多少個春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！
平安天使來到了教室，清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�.......都在這樣一個早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關(guān)呢？
平安天使可真仔細(xì)，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光�！鞍眩∵@教師里密不通風(fēng)的，怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學(xué)們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學(xué)們的身心健康�！啊パ剑∧銈兊睦嵌伎斐蔀榱死萘�，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個小小的垃圾角，如今周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當(dāng)，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學(xué)生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的'。平安天使再次大叫：“同學(xué)們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？”是�。∫粊頃o走廊增加負(fù)荷量，很危險；二來大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過路的方便。
還有很重要的食堂。俗話說：病從口入。學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全。各個環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。
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