天宮課堂第二課觀后感（通用）

　　當(dāng)品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編精心整理的天宮課堂第二課觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

天宮課堂第二課觀后感1

　　x空間站首次太空授課“天宮課堂”活動(dòng)在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。我也準(zhǔn)時(shí)的觀看了太空實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，王亞x老師用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的.自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩易透的水球。

　　如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！我也好想去太空�。�

天宮課堂第二課觀后感2

　　“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰�！翱缮暇盘鞌�?jiān)�，可下五洋捉鱉”的千古愿景，在全國(guó)人民艱苦奮斗下已是觸手可及的現(xiàn)實(shí)。今天，航天員王亞平老師和葉光富、翟志剛老師為我們帶來(lái)了的“天宮課堂”，精彩紛呈的課程讓我目不暇接、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到了航天員們登攀不止、挑戰(zhàn)未知的求知若渴，理解了他們千錘百煉、堅(jiān)韌不拔的精神。如果奇跡有顏色，那一定是中國(guó)紅，如果夢(mèng)想有顏色，那一定航天藍(lán)�！帮w天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！闭�如王亞平老師在出征前所說(shuō)，只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的`發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋�星空�?/p>

天宮課堂第二課觀后感3

　　此次的“天宮”課程雖然只有短短一個(gè)小時(shí)，卻使我們收獲了很多知識(shí)，大家都意猶未盡。三位宇航員老師為我們做了很多實(shí)驗(yàn)，他們繪聲繪色的講解，使我們對(duì)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是“液橋”和“離心力”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了宇宙的奇妙。后來(lái)，他們又講解了空間站儀器設(shè)備的`各種知識(shí)，從中我們體會(huì)到了祖國(guó)科技水平的日新月異。

天宮課堂第二課觀后感4

　　廣袤無(wú)垠的太空、神奇的空間站和設(shè)備、和藹可親的航天員老師、奧妙無(wú)窮的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象……當(dāng)我再次見(jiàn)到三位身著深藍(lán)企鵝服的航天員老師那面帶笑容的面龐時(shí)，不禁激動(dòng)萬(wàn)分。空間站里的漂浮身影妙不可言；多式多樣的太空實(shí)驗(yàn)設(shè)備令人嘆為觀止；妙趣橫生的.太空實(shí)驗(yàn)，更令我驚嘆科學(xué)的奇妙無(wú)窮。我的心中燃起了對(duì)航天員無(wú)限的崇敬。我希望有一天自己也能夠走向星辰，征服大海，揭開(kāi)一層層迷霧面紗……

天宮課堂第二課觀后感5

　　“天宮課堂”為我打開(kāi)了一扇航空技術(shù)的窗口，也讓我深刻體會(huì)到了太空的`奧秘與神奇。在太空拋物實(shí)驗(yàn)中，航空員拋出一個(gè)“冰墩墩”，它并沒(méi)有像在地面上一樣掉落，而是沿原有方向勻速前進(jìn)，在感嘆不可思議的同時(shí)，更加堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，等到將來(lái)的某一天我也可以用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航天航空事業(yè)做貢獻(xiàn)。

天宮課堂第二課觀后感6

　　宇航員王老師展示的“液橋?qū)嶒?yàn)”給我留下了深刻的印象。在兩塊液橋板上滴2個(gè)水珠，再將它們粘合在一起，緩慢拉開(kāi)，在水的表面張力作用下，兩塊板的中間仿佛架起了一座水橋。但是在地面重力的'作用下，水的表面張力顯得微不足道，我們就看不到這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。不過(guò)我用另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓水的表面張力“現(xiàn)了原形”：在一個(gè)盛滿(mǎn)水的玻璃杯里不斷放入回形針，我大概放了80個(gè)，可以看到水面圓鼓鼓的但是水卻沒(méi)有溢出來(lái)，仿佛有一個(gè)神秘的力量拉住了水分子，這個(gè)神秘的力量就是水的表面張力。

天宮課堂第二課觀后感7

　　今天下午，我觀看了天宮課堂第二課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的可不是一般的老師，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師。這一課老師給我們介紹了許多太空實(shí)驗(yàn)，有冰墩墩太空拋物實(shí)驗(yàn)，有溫?zé)岬腵冰球?qū)嶒?yàn)，有拉不斷的液橋?qū)嶒?yàn)，還有分不開(kāi)的水和油實(shí)驗(yàn)。

　　通過(guò)這次的天宮課堂，我體會(huì)到了科學(xué)的神奇與魔力，雖然其中的科學(xué)奧秘我還不太懂，但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里。今后我一定好好學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘，向我們國(guó)家的航天工作者致敬！

天宮課堂第二課觀后感8

　　星辰大海未止步，航天英雄再出征。今天是我第二次坐在“天宮課堂”里，觀看三位“英雄”為我們展示有趣的4個(gè)太空實(shí)驗(yàn)。航天員在太空中的生活真是太神奇了，因?yàn)樗麄兊腵身體處于失重狀態(tài)，就像小魚(yú)兒似地到處游走。在空間站睡覺(jué)就更有趣了，只要一個(gè)睡袋就可以睡在任何地方，比如天花板上。而今天的實(shí)驗(yàn)更吸引我，分別是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)大了我也要遨游太空，帶著爸爸媽媽去無(wú)盡的世界探索。

天宮課堂第二課觀后感9

　　在今天的天宮課程中，我們觀看了在太空中進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。并且在宇航員的介紹下，我們認(rèn)識(shí)了一些空間科學(xué)的設(shè)施。經(jīng)過(guò)這次天宮課程，我對(duì)浩瀚的`宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開(kāi)闊了我的。

　　中國(guó)作為一個(gè)航天大國(guó)正在一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)。但航天事業(yè)需要后繼有人，而我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)給祖國(guó)的航天事業(yè)添磚加瓦。

天宮課堂第二課觀后感10

　　盼望著，盼望著，《天空課堂》第二講終于與我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，由核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課�！�

　　觀看時(shí)，不禁感慨“科技興國(guó)，航天筑夢(mèng)，寄托了億萬(wàn)中國(guó)人民的.熱切期盼，承載了中華民族的壯麗追求。神舟飛船再啟航，刺蒼穹，彰顯了中華民族永攀高峰、拼搏進(jìn)取的精神品格！”

天宮課堂第二課觀后感11

　　今天，我觀看了“天宮課堂”第二課”，王亞平等三位老師向我們展示了好幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　其中我最感興趣的，還是由葉光富老師講解的空間科學(xué)設(shè)施，他介紹了核心艙高微重力無(wú)容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，并講解了其原理與實(shí)驗(yàn)，讓我頗為興奮。

　　“天地互動(dòng)環(huán)節(jié)”中，地面上同學(xué)們的提問(wèn)還得到了太空教師們的`解答，他們的問(wèn)題也很有意思，給課堂增添了不少的趣味。

　　幾位航天員生動(dòng)的演示和操作，天地靈活的對(duì)話(huà)，全都是在向我們講解一件事：中國(guó)變強(qiáng)了！中國(guó)在太空中也有一席之地了！中國(guó)，我為你而感到自豪。

天宮課堂第二課觀后感12

　　我很喜歡今天的“天宮課堂”，太空實(shí)驗(yàn)都非常有趣，有太空冰雪實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)、太空水橋?qū)嶒?yàn)及水油分離實(shí)驗(yàn)。太空中的很多實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與在地面上做的不同。

　　讓我覺(jué)得科學(xué)真奇妙。雖然很多知識(shí)我不太明白，我也會(huì)去查詢(xún)書(shū)籍繼續(xù)學(xué)習(xí)。我也希望我國(guó)的`航天科技不斷進(jìn)步，長(zhǎng)大后我們都可以去太空旅游。

天宮課堂第二課觀后感13

　　作為一名家長(zhǎng)，我始終認(rèn)為科創(chuàng)教育是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是未來(lái)的'趨勢(shì)。培養(yǎng)孩子自己提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思考方式，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)想的成就感。科普書(shū)籍雖然豐富，但也只是紙上談兵，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在這個(gè)年齡他腦子里有創(chuàng)想，然后這個(gè)創(chuàng)想能落實(shí)，這也是對(duì)他的一種自信心的提升，是十分有意義的。同時(shí)鍛煉孩子在實(shí)踐中反復(fù)試錯(cuò)，勇于嘗試，不怕失敗，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

天宮課堂第二課觀后感14

　　星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。今天在在中國(guó)空間站天宮課堂第二課中，王亞平老師上演了天宮版點(diǎn)水成冰，王老師利用過(guò)飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆“冰球”。這讓我對(duì)科技、對(duì)太空產(chǎn)生了濃厚的`興趣。讓我真切地感受到了中國(guó)航天的發(fā)展和國(guó)家科技的強(qiáng)盛，引發(fā)我對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。以后我能不能成為一個(gè)航空人呢，我相信時(shí)間和努力會(huì)給我答案。

天宮課堂第二課觀后感15

　　通過(guò)”天宮課堂”給我留下深刻的印象，原來(lái)宇宙飛船90分鐘就能繞地球飛行一圈，一天要繞地球飛行16圈。還了解到”科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜”的神奇作用。等我長(zhǎng)大了也要做一名航天員，為偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　家長(zhǎng)：通過(guò)”天宮課堂”進(jìn)行科普教育活動(dòng)，不僅可以讓青少年走進(jìn)航天，而且可以幫助青少年了解航天，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的.魅力。

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