愛(ài)的教育讀后感（常用15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀后感1
《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》讓我想到：平常生活中，作為父母的我們是不是也經(jīng)常有類(lèi)似誤解孩子的情形呢？孩子雖然小，但有著一顆甚至比大人還敏感的心，渴望承擔(dān)責(zé)任，渴望為父母分憂，而我們大人卻常常僅憑著自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷和定性，時(shí)常會(huì)誤解、曲解孩子，讓孩子幼小的心靈受到委屈。如孩子回來(lái)晚了，就認(rèn)為一定是放學(xué)路上貪玩了；孩子沒(méi)考好，就認(rèn)為一定是孩子沒(méi)有努力……
《羅馬涅的熱血》讓我重新感知到一個(gè)做錯(cuò)事的`人心靈的變化歷程，外祖母的肺腑之言喚醒了費(fèi)魯丘內(nèi)心的良知和勇氣。在生活中，我們是不是也應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子多一些寬容、多一些關(guān)愛(ài)、多一些忠肯之言呢？
愛(ài)的教育讀后感2
放假時(shí)，老師推薦我們讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。于是，媽媽就幫我買(mǎi)了一本。我拿到書(shū)一看，這是一本圖文并茂的書(shū)，里面插了一些精美的.圖畫(huà)。它是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。它是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生安利柯的眼光及口吻用日記的形式寫(xiě)的一本書(shū)，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。
書(shū)中有一篇日記--意外災(zāi)難，講的是二年級(jí)學(xué)生羅伯特勇敢地救了差一點(diǎn)被馬車(chē)撞到的一年級(jí)小學(xué)生，而他自己卻受了傷，被馬車(chē)軋傷了腳。我覺(jué)得他是個(gè)勇敢，了不起的人。特別是他醒來(lái)后，第一件事問(wèn)他的書(shū)包。我突然覺(jué)得應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
愛(ài)的教育讀后感3
在這夏日炎炎的暑假里我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)里有許許多多有趣的小故事，比如：《開(kāi)學(xué)第一天》、《愛(ài)國(guó)少年》、《掃煙囪的'孩子》……
但我覺(jué)得對(duì)我印象最大的是《掃煙囪的孩子》，《掃煙囪的孩子》描寫(xiě)了一位同學(xué)，他家很貧窮，有一天他去掃煙囪可是沒(méi)有賺到錢(qián)。在同學(xué)們的幫助下得到了錢(qián)，同學(xué)們把身上的零花錢(qián)都給了那位同學(xué)，而有的不能給他錢(qián)就摘了一朵花給那位同學(xué)。
我讀了這一本書(shū)我懂得了愛(ài)是什么。愛(ài)是父母的陪伴，因?yàn)楦改笍陌盐覀兩聛?lái)后辛辛苦苦把我們養(yǎng)大。愛(ài)是老師的教育，老師用輕柔的話語(yǔ)教育我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
愛(ài)的教育讀后感4
我讀完了《愛(ài)的教育》4月份的日記后，讓我受感動(dòng)的文章有《我父親的老師》、《工友朋友們》、《加羅內(nèi)的母親》和《牛塞佩·馬志尼》這幾篇文章。
《我父親的老師》寫(xiě)了恩里科的父親再看報(bào)紙時(shí)看見(jiàn)了他的老師，就想帶著恩里科去看看自己的老師，之后他們就去了。老師老了，恩里科的父親幫助老師拿東西，老師還對(duì)恩里科的.父親講以前的事，這讓我想到了師生的友誼。
《加羅內(nèi)的母親》寫(xiě)了加羅內(nèi)的母親去世了，同學(xué)們很同情他。老師也鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)，它就在我們身旁，讓我們懷著一顆感恩的心， 讓我們?cè)趷?ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)！
愛(ài)的教育讀后感5
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，從小媽媽就給我買(mǎi)書(shū)。讀書(shū)讓我明白許多道理，收獲了許多快樂(lè)的感受！
我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》。剛看幾頁(yè)，我就被吸引住了。
這是本愛(ài)的'書(shū)，以日記的形式，一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯，講述父子之情、師生之情、朋友之誼……書(shū)的文字樸實(shí)無(wú)華。
這書(shū)讓我懂了青少年要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、要團(tuán)結(jié)、敬師長(zhǎng)、孝敬父母；懂了愛(ài)就在我們身邊；懂了要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀；懂了付出愛(ài)心必然充實(shí)而快樂(lè)……
我被書(shū)的故事感動(dòng)了。作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言，講述了發(fā)生在一些人身上的平凡事。
這些讓我想起汶川、玉樹(shù)、西南的自然災(zāi)難發(fā)生時(shí)，大家都說(shuō)：一方有難，八方支援。
我相信：只要我們每人都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更和諧、美好！
愛(ài)的教育讀后感6
我看了《愛(ài)的教育》以后，我覺(jué)得卡隆他誠(chéng)實(shí)，友愛(ài)，乖巧，善良，還有好多優(yōu)點(diǎn)和習(xí)慣。如果他和我比起來(lái)，他比我要好上一倍�！稅�(ài)的教育》里的小朋友都很乖，也有些很調(diào)皮。我在這本書(shū)里最喜歡卡隆了，學(xué)習(xí)卡隆的優(yōu)點(diǎn)，保持自己的'優(yōu)點(diǎn)。
愛(ài)的教育讀后感7
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的角度去感受世界上無(wú)窮無(wú)盡的父母的，同學(xué)的，任何人的愛(ài)。《愛(ài)的教育》是一支通俗的，單純的.，完美的，永恒的愛(ài)的舞曲。安利柯把每次受到感動(dòng)的事寫(xiě)下來(lái)，每月都有父親，母親和姐姐雪維爾的來(lái)信，安利柯有時(shí)也做了一些不該做的事，可是有耐心，講道理的父親教導(dǎo)，安利柯總能明白這件事的壞處。
愛(ài)的教育讀后感8
清晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看愛(ài)的教育這本書(shū)。
讀著讀著，我覺(jué)得自己也成為了故事中的一角，嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中許多人物的精神值得我們學(xué)習(xí)。比如：我要學(xué)習(xí)卡倫伸張正義的精神，幫助別人排憂解難；要學(xué)習(xí)柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神，去做更多有益的事；而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的，取得優(yōu)異的成績(jī)會(huì)讓自己很有成就感……
作者通過(guò)一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長(zhǎng)。
讀完整本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后一定要讓它作為我的'座右銘，把這句話永遠(yuǎn)記在我的心中，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
愛(ài)的教育讀后感9
我讀了《愛(ài)的教育》里的小哨兵的故事，就是講倫巴第的士兵來(lái)打仗，他們讓一個(gè)小男孩爬上樹(shù)看敵情，他看了下右邊有金光閃閃的東西，突然有幾枚子彈飛過(guò)來(lái)，正好打中小男孩的.右肺，可他既然臉上還帶著一絲笑容。
我感覺(jué)他很勇敢，就是死也要保住自己的國(guó)家。
愛(ài)的教育讀后感10
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，作者通過(guò)一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之�?ài)、朋友之誼，展示了人性的.善良與純潔，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。
只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)！
愛(ài)的教育讀后感11
這學(xué)期我們讀的課外書(shū)是：《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我懂得了和親人，朋友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
這本書(shū)里最讓我喜歡的是《爭(zhēng)鬧》這篇文章，因?yàn)檫@個(gè)故事在課文里也學(xué)過(guò)，里面講了“小石匠”病了，老師叫安利何幫“小石匠”抄寫(xiě)《洛馬格那的`血》，因?yàn)榭巳R蒂不小心把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報(bào)復(fù)，于是他也故意把克萊蒂的本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說(shuō)：“讓我們重新做一個(gè)好朋友吧！”安利何說(shuō)：“好！讓我們重新做好朋友吧！”所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的批評(píng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了朋友之間發(fā)生矛盾要互相包容，知錯(cuò)能改就好了，珍惜朋友之間美好的友誼。
愛(ài)的教育讀后感12
這個(gè)寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們看《愛(ài)的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的.故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。
我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)帶我和哥哥出去玩。看了這本書(shū)以后，我要像書(shū)里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了許多。
愛(ài)的教育讀后感13
看完這本書(shū)我是喜歡德羅西因?yàn)樗煽?jī)優(yōu)秀，卡隆是一個(gè)聰明善良的人也是一下保護(hù)弱小的人。
因?yàn)橛幸恍┑湍昙?jí)小朋友有困難的時(shí)候卡隆就會(huì)幫助他們，真了不起，要是我能跟他做好朋友就好了。那些同學(xué)都有愛(ài)心、有禮貌、會(huì)幫助其他同學(xué)，他們的`成績(jī)也很優(yōu)秀。我也要像他們一樣有愛(ài)心、有禮貌、幫助人，我一定要做到，加油！
愛(ài)的教育讀后感14
上三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們讀《愛(ài)的教育》，那里面有很多感人肺腑的`故事。其中，有個(gè)故事是這樣的：有一天放學(xué)，有好多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的回家了，小明在馬路上逗留，走走停停。突然，一輛公交車(chē)急駛而來(lái)，眼看就要撞上去了。這時(shí)，一個(gè)大哥哥，他飛身而起向小明撲去，小明被哥哥用身體護(hù)住，安然無(wú)恙�？墒�，大哥哥卻被壓斷了一只腳。被好心人送到急救中心治療。過(guò)了幾天，小明為了感謝大哥哥 救命之恩，所以為他買(mǎi)了一束百合，祝他早日康復(fù)。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我。我明白了：愛(ài)護(hù)自己，才能保護(hù)別人。
愛(ài)的教育讀后感15
《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著教師每月給學(xué)生講述的故事，還有父母為他寫(xiě)的許多具有啟發(fā)意義的文章。
《愛(ài)的教育》（原名Cuore，翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，從4年級(jí)10月份2 記本上寫(xiě)的`勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則教師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
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