讀《烏塔》有感4篇[精品]

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《烏塔》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《烏塔》有感1

　　今天，我讀了《烏塔》這一課，課文中講的是一個(gè)德國小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。課文中烏塔用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難時(shí)請求幫助，再給家里打個(gè)電話，告訴家長她平安無事。這篇文章最后針對德國和中國對孩子愛的方式不同，提出了怎樣才算愛孩子的問題。

　　我認(rèn)為愛孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立生活，但在中國孩子就屬于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵護(hù)下，少有幾個(gè)想自己獨(dú)立，可是又被家長困境在那狹小的空間，沒有自由天地，只能通過書本和電視觀看世界，別說去國外，就是去國內(nèi)的什么地方，家長也都不讓，但是自己又在國內(nèi)也非常膽小，可烏塔一個(gè)14歲的.小女孩就敢獨(dú)自游歐洲，膽子就這么大，可我們怎么就不行呢？

　　親愛的家長，我們明白你們的良苦用心，更理解你們偉大的愛，可是我們有翅膀，請不要將它折掉；我們會(huì)站立，請不要總扶著我們走路；我們會(huì)飛翔，請讓我們擁有自己的天空，請讓我們展翅高飛，獨(dú)自翱翔。

讀《烏塔》有感2

　　今天的語文課上，我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游，在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過自己的努力，獨(dú)自游歷歐洲，她的獨(dú)立自主給作者留下了深刻的印象。

　　對于一直在家長的呵護(hù)下成長的我來說，烏塔獨(dú)立生活的能力和自主意識帶給我的驚訝不亞于作者，她身上的許多優(yōu)點(diǎn)值得我反思和學(xué)習(xí)。烏塔在旅游前的充分準(zhǔn)備，從行程的安排到郵寄報(bào)平安的明信片，再到自主查閱相關(guān)書籍，甚至自己掙旅費(fèi)，這些在我看來只有成人能夠做到的事情，卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實(shí)踐著。我也曾旅游過許多地方，但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”，一路被他們引領(lǐng)著、呵護(hù)著。偶爾與他們走散了，我會(huì)嚇得驚慌失措，不知如何是好。相比之下，我對大人的依賴和獨(dú)立自主能力的缺乏，讓我在烏塔面前自慚形穢。

　　通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我想只要我有意識的培養(yǎng)自主意識，在今后的.生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，逐漸提升獨(dú)立解決問題的能力，在不斷的成長實(shí)踐中獲得更多的自信。要知道，中國的孩子并不遜色于其它任何國家的孩子。

讀《烏塔》有感3

　　我讀了《烏塔》這篇課文，受益匪淺。

　　這個(gè)課文的主要內(nèi)容是：“我”在青年旅館遇見了烏塔，烏塔的性格十分熱情、活潑、開朗，而且她的獨(dú)立能力也很強(qiáng)，她14歲就去了法國、瑞士、奧地利，還去了意大利的威尼斯、米蘭、弗洛倫薩。

　　另外我覺得烏塔做事很堅(jiān)持，因?yàn)樗�花了三年�?時(shí)間去打工掙旅游費(fèi)，還閱讀了許多這些國家的書籍，三年的時(shí)間啊！是多么長啊，如果我是烏塔，我早就放棄了，所以我覺得烏塔做事很堅(jiān)持。

　　烏塔是用自己的勞動(dòng)換來的旅游費(fèi)，而我呢？理直氣壯的伸手向爸媽要錢去買東西。烏塔每到一個(gè)地方，都會(huì)給家人報(bào)平安，而我呢？不跟爸媽說就出去玩，就連上下學(xué)也讓爸媽擔(dān)心！

　　烏塔身上有許多優(yōu)點(diǎn)，如獨(dú)立能力、十分堅(jiān)持……都很值得我們學(xué)習(xí)。

讀《烏塔》有感4

　　今天上完《烏塔》這篇課文，我深有感觸�！稙跛�》這篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個(gè)小女孩，但是，她一個(gè)人游遍了歐洲。她自己掙錢去旅游，自己安排日程計(jì)劃，作者對她很佩服。

　　我覺得烏塔自主意識、獨(dú)立思想、生活自理能力很強(qiáng)，我也很佩服她。她設(shè)計(jì)了一套方案，在保證自己安全的基礎(chǔ)上，她一個(gè)人去旅游。她自己掙錢，不找大人要錢，很關(guān)心父母，也很懂事。再想想我們中國的'父母、中國的孩子，家長的包辦太多了，最后使中國的孩子們依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立性差。唉!也不能全怪他們呀，孩子們自己獨(dú)立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發(fā)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，擺脫依賴思想，在生活中自己的事情自己做，自食其力，盡量不要大人幫忙，因?yàn)樯�活中的�?dú)立源于思想上的獨(dú)立。

　　其實(shí)還有不少孩子的習(xí)作獲得了優(yōu)秀等級，但及時(shí)上傳的總是只有少數(shù)家長。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我將把孩子從一年級到六年級的優(yōu)秀習(xí)作制作成文集，以孩子們成長的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀(jì)念。希望家長們還是及時(shí)上傳孩子的優(yōu)秀習(xí)作，以免將來留下遺憾。孩子們一定希望在那本書里找到回憶，找到成就感，找到寫作的信心和方向。

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