臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)1
沿海城市經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，這里的醫(yī)療設(shè)備比我們內(nèi)地先進(jìn)，醫(yī)院的各種操作幾乎都由電腦來(lái)完成，不管是各種病程記錄還是醫(yī)囑開(kāi)寫(xiě)都由電腦來(lái)完成，這兒的人多數(shù)說(shuō)白話(huà)，在內(nèi)地來(lái)的我們，聽(tīng)不懂粵語(yǔ)時(shí)就主要靠眼，觀(guān)看他們動(dòng)作及面容，所以在學(xué)醫(yī)的'同時(shí)還得兼習(xí)粵語(yǔ)和電腦，臨床實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
我們這兒實(shí)習(xí)的詳細(xì)支配是由科教信息科支配的，他們不定時(shí)下科室查勤，每周四下午固定上理論課，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也補(bǔ)充了理論。每個(gè)科室的帶教老師是由帶教秘書(shū)支配的，我們都由主治醫(yī)師帶教。目前我已到兒科、推拿科、脈管炎科、外科實(shí)習(xí)。兒科多采納中西醫(yī)結(jié)合治療，比例各占50%，他們的特色是把抗生素、化痰藥（氣管解痙藥）、糖皮質(zhì)激素溶于一爐，氧驅(qū)霧化的方式噴喉，對(duì)扁桃炎、支氣管炎等呼吸道疾病療效的確。推拿科實(shí)行推拿+針灸拔罐的方法對(duì)頸椎病、肩周炎、腰肌勞損等疾病療效好。脈管炎科應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)2
一晃高校已經(jīng)過(guò)去四年的時(shí)間，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但究竟這個(gè)距離在一步一步地縮小�，F(xiàn)在南樂(lè)縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多，但是通過(guò)和老師的接觸，給我的感受許多，也讓我明白了許多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過(guò)的一本書(shū)《論語(yǔ)》。
1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？醫(yī)學(xué)注意的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)，才能夠正確地做出推斷。常常不斷地看書(shū)，彌補(bǔ)一下自己以前所未留意到的問(wèn)題，在讀書(shū)中查找樂(lè)趣，會(huì)發(fā)覺(jué)在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽，其樂(lè)無(wú)窮！經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了一些理論學(xué)問(wèn)，但是醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)，我們必需樂(lè)觀(guān)地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手力量，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？這里匯聚了四周八方的醫(yī)同學(xué)伴侶，"相逢即是緣'！能夠熟悉這么多的伴侶，莫非不是人生一大快事嗎？雖然來(lái)自不同的地方，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)潔就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里，聚在了一起，融入了南樂(lè)縣中醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是伴侶，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助！盼望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)間！3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)，從中可以有新的收獲，對(duì)學(xué)問(wèn)的熟悉就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的學(xué)問(wèn)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家共享！
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹馐牵?三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己。'我們這么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心地向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處；看到他人有什么缺點(diǎn)，端詳一下自己，是不是也有這樣類(lèi)似的.毛病，多反省一下自己，"一日三省己'，又如孔子說(shuō)的另外一句話(huà)那樣："見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。'
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)我信任能夠考上醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都是很聰慧的，已經(jīng)經(jīng)受了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作力量，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有許多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么！人的一生原來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，假如我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永久放在同學(xué)的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)3
時(shí)間仿若指間沙，緩緩流過(guò)。不知不覺(jué)間，在臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，雖說(shuō)是臨床專(zhuān)業(yè)，但是對(duì)于我們這些并沒(méi)有接觸到醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，醫(yī)生、醫(yī)院還是一個(gè)很陌生的東西。我對(duì)醫(yī)生的印象也還停留在小時(shí)候去醫(yī)院打針的時(shí)候見(jiàn)到醫(yī)生的時(shí)候，小的時(shí)候感覺(jué)醫(yī)生們總是穿著白大褂，嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，匆匆走過(guò)一個(gè)又一個(gè)病房，為病人診治。這個(gè)寒假，為了盡早體驗(yàn)醫(yī)生角色，以便于更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，應(yīng)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程要求，我到中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)。
在去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)之前，我做了充分的準(zhǔn)備：洗干凈的白大褂、筆記本、筆和學(xué)校開(kāi)的介紹信。一大早，我就和同學(xué)去了醫(yī)院，到了醫(yī)院之后，科教處的工作人員安排我們?nèi)バ膬?nèi)科見(jiàn)習(xí)。懷著忐忑的心情，我和同學(xué)換上白大褂，來(lái)到了心內(nèi)一科，在學(xué)校習(xí)慣了聽(tīng)老師的話(huà)跟著老師的腳步走的我們本以為在醫(yī)院里也會(huì)有醫(yī)生來(lái)告訴我們需要做什么，然而在病房里茫然的站了很久我們才意識(shí)到，這里每一個(gè)人都有自己要做的工作，并沒(méi)有誰(shuí)會(huì)放下手邊的工作來(lái)告訴我們應(yīng)該做什么。猶豫了一會(huì)兒之后，我和同學(xué)決定去跟醫(yī)生查房，于是我們找到了正在查房的醫(yī)生，跟在后面。
第一天見(jiàn)習(xí)，由于我們還沒(méi)有徹底的適應(yīng)見(jiàn)習(xí)生角色，所以收獲并不大，幸運(yùn)的是，在第二天來(lái)見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，我們遇到了同校前來(lái)實(shí)習(xí)的大五學(xué)長(zhǎng)。學(xué)長(zhǎng)告訴了我們一些見(jiàn)習(xí)需要學(xué)習(xí)的東西和該做的事情，比如在跟著查房的時(shí)候要可以翻下病歷，看下是什么病然后仔細(xì)觀(guān)察醫(yī)生會(huì)問(wèn)病人或家屬什么問(wèn)題，會(huì)做出這么樣的判斷等。所謂見(jiàn)習(xí)，就是觀(guān)察學(xué)習(xí)，通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生查房都會(huì)先聽(tīng)病人的心跳和肺部，然后詢(xún)問(wèn)病人家屬病人又沒(méi)有其他的表現(xiàn)比如咳嗽等，然后根據(jù)病人或家屬口述的病情變化以及綜合病人各項(xiàng)檢查的結(jié)果和觀(guān)察得到的結(jié)論對(duì)用藥的種類(lèi)及用量做出調(diào)整，告知病人在飲食、睡眠等方面需要注意的事情，在發(fā)現(xiàn)病人有其他部位不適時(shí)，會(huì)做出請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診的決定，若發(fā)現(xiàn)病人病情嚴(yán)重，醫(yī)院沒(méi)有能力治療時(shí)也會(huì)向病人及其家屬提出轉(zhuǎn)院的建議。由于我還沒(méi)有進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，所以，在翻看病歷時(shí)，很多東西都看不懂。一份病歷通常由病人的入院記錄、病程記錄、各項(xiàng)檢查報(bào)告單、醫(yī)囑及由病人和病人家屬簽署的相關(guān)文件組成，其內(nèi)容覆蓋范圍之廣也超出了我的想象——本以為病歷上也就是病人的癥狀及診斷結(jié)果，仔細(xì)看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)，病歷上不僅包括病人的癥狀及診斷結(jié)果，還包括了病人的基本信息，比如病人的職業(yè)、月經(jīng)及婚育史、家族史等內(nèi)容，醫(yī)生告訴我們，病歷上包含這些信息一方面是為了使醫(yī)生對(duì)病人的情況能夠更加熟悉，更容易發(fā)現(xiàn)病因，對(duì)癥下藥減輕病人痛苦；另一方面，在治療過(guò)程中，有很多需要與病人家屬溝通的內(nèi)容如病人的病情變化、是否需要手術(shù)以及治療方案的確定等，醫(yī)生不僅要與患者本人打交道，而病歷上的病人家庭狀況就為醫(yī)生提供了很大的便利。
經(jīng)過(guò)了前兩天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)醫(yī)生的日常查房以及病歷整理工作都有了一定的了解，漸漸的就沒(méi)有了前兩天的拘謹(jǐn)，在第三天的時(shí)候，又一個(gè)大五的實(shí)習(xí)學(xué)姐遞給我一個(gè)聽(tīng)診器，讓我去聽(tīng)病人的心率，但是由于我并不會(huì)使用聽(tīng)診器聽(tīng)病人心率，所以我拒絕了，但是拒絕之后又有點(diǎn)后悔，覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以學(xué)姐第二次讓我去的時(shí)候，我就根據(jù)她的提示去為病人聽(tīng)了心率，雖然只是很簡(jiǎn)單的一件事情，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次真正動(dòng)手去做了醫(yī)生該做的事情。
很快，一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)就結(jié)束了，在這一個(gè)星期里，雖然沒(méi)能幫上什么忙，但是我學(xué)會(huì)了不少東西，對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)也有了全新的認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)，要做一個(gè)醫(yī)生，首先要有終生學(xué)習(xí)的覺(jué)悟。在科室里，很多醫(yī)生雖然已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校在臨床工作了幾十年，但是閑下來(lái)的時(shí)候依然會(huì)翻開(kāi)書(shū)查找自己在為病人治療的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，因?yàn)榧词褂幸稽c(diǎn)點(diǎn)診斷治療上的偏差，對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)可能只是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記清楚，但是對(duì)病人來(lái)說(shuō)付出的可能是生命的代價(jià)，臨床工作中不允許失誤。作為醫(yī)生，還要有責(zé)任心和使命感。經(jīng)過(guò)一個(gè)周的見(jiàn)習(xí)，我見(jiàn)到的百分之八十以上的病患是信任并且依賴(lài)著醫(yī)生的，那么作為一個(gè)醫(yī)生，我們?cè)趺纯梢怨钾?fù)病人和病人家屬的信任呢？這就要求每一位醫(yī)生都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)患者家屬負(fù)責(zé)。醫(yī)生還必須具備的一種品質(zhì)是耐心，這可能也與我所在的科室有關(guān)，大部分病人都是老年人，而且是心臟的問(wèn)題，其子女往往會(huì)比較焦急，所謂關(guān)心則亂，常常會(huì)有病人家屬追著問(wèn)醫(yī)生自己父母的病情，倘若醫(yī)生沒(méi)耐心去和病人家屬解釋這些問(wèn)題，那么一定會(huì)引起病人家屬的反感，不利于醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展，所以耐心也是醫(yī)生必需的品質(zhì)。還有一個(gè)醫(yī)生應(yīng)有的條件就是健康的身體，因?yàn)樵卺t(yī)生的工作過(guò)程中，很多時(shí)候都是需要站著的，比如手術(shù)，一臺(tái)手術(shù)往往幾個(gè)小時(shí)，若醫(yī)生沒(méi)有健康的身體，是無(wú)法完成如此高強(qiáng)度的工作的。
此外，見(jiàn)習(xí)期間我最大的感受就是醫(yī)療資源嚴(yán)重不足，中心醫(yī)院是我們本地比較權(quán)威的一家醫(yī)院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正進(jìn)入病房去見(jiàn)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)病人數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我的想象。整個(gè)心血管內(nèi)科共有醫(yī)護(hù)人員32人，分為心內(nèi)一科、心內(nèi)二科、心內(nèi)三科，僅僅是我所在的心內(nèi)一科就有20個(gè)病房，每個(gè)病房原本是四個(gè)床位，由于床位不夠每個(gè)病房又都加了一個(gè)床，不僅如此，在剛過(guò)完年的這段時(shí)間里，連走廊上都放上了病床。另外，醫(yī)院的'管理上也存在很大的問(wèn)題，雖然醫(yī)院規(guī)定上午不允許去探望病號(hào)，但是我所見(jiàn)的真實(shí)情況確實(shí)，每天早晨病房里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是人，因?yàn)槲覀儺?dāng)?shù)赜蟹N說(shuō)法是：下午太陽(yáng)下山，不能看望病人。這樣的話(huà)，本來(lái)病人就多，再加上那么多看望的人，整個(gè)病房都亂糟糟的，影響病人休息，不利于病情好轉(zhuǎn)。這個(gè)問(wèn)題就需要醫(yī)院方面加強(qiáng)監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳，只有改善這種狀況，才能為患者營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的康復(fù)環(huán)境。
近幾年來(lái)，“醫(yī)患關(guān)系”、“醫(yī)鬧”等詞語(yǔ)一直都是熱點(diǎn)問(wèn)題，我也聽(tīng)實(shí)習(xí)的師哥師姐講了不少真實(shí)的醫(yī)鬧事件，其中最令我印象深刻的就是最近發(fā)生的一起。有一位農(nóng)村的老漢心臟病突發(fā)，其家人由于沒(méi)有常識(shí)所以沒(méi)有采取任何措施，等到鄰居看到打了120將老漢送往醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了搶救的最佳時(shí)機(jī)，所以在醫(yī)院搶救了半個(gè)多小時(shí)之后就停止了呼吸。老漢的兒子到醫(yī)院直接把搶救老漢的醫(yī)生打了一頓，認(rèn)為是醫(yī)生的責(zé)任。醫(yī)院怎么處理的這件事情我并不清楚，但是當(dāng)時(shí)向我講述這件事情的學(xué)姐說(shuō)：以后進(jìn)入醫(yī)院工作的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)選擇這種“危險(xiǎn)性”比較大的科室。平時(shí)看新聞?wù)f醫(yī)患關(guān)系怎么樣我還一直以為這種事情只是個(gè)例，但是當(dāng)它真實(shí)發(fā)生在我身邊的時(shí)候，確實(shí)令我感受到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的無(wú)奈和悲哀，用盡全力去為病人減輕痛苦，病人的病好了，大多數(shù)會(huì)認(rèn)為這是醫(yī)生應(yīng)該做的，若是治不好，則會(huì)受到病人和病人家屬的埋怨。醫(yī)鬧事件影響的不僅僅是醫(yī)學(xué)生的積極性，更是所有患者對(duì)醫(yī)生的態(tài)度。所幸我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中遇到的醫(yī)生和患者相處的都比較好，我認(rèn)為，醫(yī)生本來(lái)就是個(gè)壓力大的職業(yè)，能夠挽救人的生命，理應(yīng)受到大家的尊重。另一方面，醫(yī)生的態(tài)度也很重要，當(dāng)病人有什么不滿(mǎn)時(shí)，作為醫(yī)生，應(yīng)該耐心聽(tīng)取而不是不理不睬或者惡語(yǔ)相向，只有這樣才能建立真正和諧的醫(yī)患關(guān)系。
雖然見(jiàn)習(xí)時(shí)間只有短短的一個(gè)星期，但是這一個(gè)星期里，我的收獲卻很大，現(xiàn)在的我真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)醫(yī)生有多么重要，也明白了好的性格對(duì)一個(gè)醫(yī)生有多么重要，在接下來(lái)四年的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，只為了畢業(yè)后能成為一個(gè)真真正正的合格的醫(yī)生。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)4
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
在實(shí)習(xí)期間，本人對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好。并且努力將所學(xué)理論知識(shí)和根本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療過(guò)失和。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為根本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)效勞，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)展內(nèi)、外、婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
懷著沖動(dòng)與自豪的心情，作為一位剛完成根底及臨床理論知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一位實(shí)習(xí)醫(yī)生，懷著對(duì)社會(huì)的好奇心，對(duì)工作的熱忱，開(kāi)始自己人生的新征程。對(duì)一位實(shí)習(xí)生來(lái)講，上崗之前有很多情況要往熟習(xí)、適應(yīng)，所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次珍貴的時(shí)機(jī)，醫(yī)院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓(xùn)，固然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是畢生受益的。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、開(kāi)展歷史、醫(yī)院的宗旨、行為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個(gè)深進(jìn)的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相干法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染、醫(yī)務(wù)職員從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)管理等相干知識(shí)，了解在以后的工作中碰到的常見(jiàn)題目及解決方法、實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中壓力應(yīng)對(duì)方法。其次，這次培訓(xùn)也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們能夠快速成為一位有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的醫(yī)生奠定了良好的根底，也使我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦心軌驅(qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值。作為一位醫(yī)生，我們與病人接觸密切，應(yīng)當(dāng)給病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，要用我們的愛(ài)心往幫助每位患者，不但進(jìn)步了醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我深入的熟悉到這樣醫(yī)患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法，實(shí)在懂法和我們展開(kāi)工作時(shí)相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)醫(yī)療工作，我們才能遵法;我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?做好每項(xiàng)工作。
我們作為一位實(shí)習(xí)生，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)穩(wěn)固加強(qiáng)，在工作上還有很多的缺乏需要完善進(jìn)步，我們要勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教、多發(fā)問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和效勞質(zhì)量、效勞意識(shí)的進(jìn)步都有重要意義，醫(yī)患職員及家屬和諧相處，將有益于醫(yī)治方案的執(zhí)行，到達(dá)更好的醫(yī)治效果。
這次的培訓(xùn)固然短暫，但我所受的啟發(fā)和教育對(duì)我以后的開(kāi)展起了很大的作用，如何成為一位使人尊敬的醫(yī)生是我?jiàn)^斗目標(biāo)，從身旁小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一位醫(yī)生，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責(zé)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)期間，我本著“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，博愛(ài)，奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)自己將來(lái)的職業(yè)生涯修建一個(gè)牢固的根基，有了各位醫(yī)生先輩的指導(dǎo)，我有信心做好醫(yī)生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下往，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫(yī)生。由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)5
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。但從很多人的經(jīng)歷來(lái)看，你需要這句話(huà)。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)�？傊�，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話(huà)，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)完畢，時(shí)間過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步;在實(shí)習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生。下面實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)展自我鑒定：
按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)歷，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書(shū)寫(xiě)、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對(duì)各類(lèi)危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過(guò)醫(yī)療過(guò)失和事故。實(shí)習(xí)完畢了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)滿(mǎn)意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作充滿(mǎn)了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來(lái)更好地為患者解除病魔的困擾。
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完畢好長(zhǎng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。對(duì)我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書(shū)寫(xiě)患者病歷。病歷的書(shū)寫(xiě)要表達(dá)以下幾個(gè)部分：
1、患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2、主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3、患者的現(xiàn)病史。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4、患者的.既往史�；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5、患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛(ài)史，家族史等等。
6、精神科檢查。意識(shí)障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。
7、量表測(cè)評(píng)，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。
據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫(xiě)完，其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對(duì)我們醫(yī)師來(lái)講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能表達(dá)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的上下。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書(shū)上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體病癥，心理病癥，家庭支持系統(tǒng)構(gòu)造，要輔助量表測(cè)評(píng)。但是。書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響。比方肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2、在個(gè)人史部分。（首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書(shū)本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào)）從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告。以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。表達(dá)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)6
轉(zhuǎn)眼之間，我到臨床實(shí)習(xí)已有x個(gè)星期了。實(shí)習(xí)是將我們所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的良好開(kāi)端，是我們邁向臨床的第一步。
在xx院實(shí)習(xí)的x個(gè)星期里，讓我感慨萬(wàn)千。實(shí)習(xí)的第一天，我覺(jué)得自己很迷茫，對(duì)臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)與自再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型得概念。慶幸的是，我們有老師為我門(mén)介紹血液科的情況，介紹一些規(guī)章制度，使得我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)入了狀態(tài)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們每天做的最多的就是查房、寫(xiě)病歷、病程記錄、出院小結(jié)等等，就是這些看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容卻磨練了我的意志和耐心，老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄，我知道這是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，對(duì)我以后的醫(yī)學(xué)生涯打下很不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
靜下心來(lái)總結(jié)了一下，首先就是體會(huì)到什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的理論知識(shí)學(xué)的自我感覺(jué)還不錯(cuò)，但在查房老師問(wèn)我一些相關(guān)的知識(shí)時(shí)我卻啞口無(wú)言。其次，動(dòng)手能力不強(qiáng)。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如我在血液科做的骨穿、心內(nèi)側(cè)心電圖、測(cè)肌紅肌鈣、BNP等，第一次做的時(shí)候總是手忙腳亂的，頻頻在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。再次，到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實(shí)習(xí)生最重要的一件事就是問(wèn)病史，雖然我們?cè)趯W(xué)診斷、內(nèi)科是有過(guò)問(wèn)診的經(jīng)歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關(guān)鍵內(nèi)容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時(shí)間是有限的。
我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了x年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么！人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！
雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到種種困難，但我會(huì)保持十足的動(dòng)力和干勁，在接下來(lái)的日子里我應(yīng)加強(qiáng)我的'臨床思維的培養(yǎng)、加強(qiáng)各方面能力的培養(yǎng)。
時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生涯已近半年，在這幾個(gè)月里有苦有累，但我們過(guò)的很充實(shí)。這段時(shí)間里在醫(yī)院護(hù)理部謝謝醫(yī)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、科室護(hù)長(zhǎng)、帶教老師，這半年以來(lái)我們五個(gè)人都有不錯(cuò)的成果。在臨床學(xué)習(xí)中獲得帶教老師對(duì)我們贛州衛(wèi)校實(shí)習(xí)生的肯定。
我組的實(shí)習(xí)組員共5人，雖然我們?nèi)松�，但是我們不懶散，在工作中我們�?huì)互相幫助。實(shí)習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，未有被醫(yī)院批評(píng)點(diǎn)名等情況，我們表現(xiàn)較好動(dòng)手能力較強(qiáng)而深受科室里的老師的喜愛(ài)。
在工作中我們嚴(yán)格按照學(xué)校與醫(yī)院護(hù)理部的要求進(jìn)行護(hù)理理論與臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)，積極完成帶教老師給我們的任務(wù)，聽(tīng)取帶教老師的話(huà)，在臨床進(jìn)行護(hù)理操作中認(rèn)真完成，不懂就問(wèn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我們不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在以后的的實(shí)習(xí)中再接再厲，學(xué)的更多。加油！
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)7
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程是醫(yī)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科的結(jié)合，它在學(xué)生的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著重要的作用。在我所學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了它對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的重要性。在本文中，我將分享我的心得和體會(huì)，希望能夠給其他同學(xué)提供一些幫助。
在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程中，我學(xué)習(xí)了包括醫(yī)學(xué)名詞、病歷記錄、文獻(xiàn)閱讀等在內(nèi)的'各種知識(shí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我了解了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，比如多使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)方式。同時(shí)，我也了解到醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大。它拓展了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓我了解到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的最新研究成果和進(jìn)展。學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)也讓我更加熟悉醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，能夠更加準(zhǔn)確地理解和表達(dá)醫(yī)學(xué)知識(shí)。此外，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程還讓我更好地掌握病歷記錄和文獻(xiàn)閱讀的技巧，提升了我的醫(yī)學(xué)思維能力和表述能力。
在醫(yī)學(xué)行業(yè)中，國(guó)際交流和合作越來(lái)越頻繁，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)也越來(lái)越重要。掌握醫(yī)學(xué)英語(yǔ)不僅可以提高我們?cè)趯W(xué)術(shù)界的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以擴(kuò)大我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。很多醫(yī)學(xué)院校和研究機(jī)構(gòu)都要求申請(qǐng)者具備醫(yī)學(xué)英語(yǔ)能力，這也表明了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是醫(yī)學(xué)學(xué)生必須掌握的重要技能之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程是一門(mén)非常重要的課程，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)和積累，才能更好地掌握它。同時(shí)，我們也要將醫(yī)學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)踐中，不僅培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能，更要提升語(yǔ)言能力和跨文化交流能力，為未來(lái)的職場(chǎng)生涯打好基礎(chǔ)。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)8
在研究生的學(xué)習(xí)生涯中，整合實(shí)驗(yàn)是必修的一門(mén)課程，而整合實(shí)驗(yàn)不僅僅是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，更是一門(mén)綜合性的課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷探索、實(shí)踐和反思，得出自己的心得體會(huì)，才能取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
第二段：初次體驗(yàn)。
在整合實(shí)驗(yàn)的最開(kāi)始，我對(duì)于這門(mén)課程依然有些疑慮：這樣的實(shí)驗(yàn)有何意義？完成這么多任務(wù)，真的有必要嗎？然而隨著時(shí)間的推移，我的態(tài)度發(fā)生了逐漸的改變。從第一次實(shí)驗(yàn)中的一臉懵懂，到深入了解和體驗(yàn)，以至于自己主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師進(jìn)行更加深入的探討，這兩年的整合實(shí)驗(yàn)讓我成長(zhǎng)了許多。
第三段：探索與實(shí)踐。
整合實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)由自己探索和實(shí)踐開(kāi)始。在課程中，我們需要自主地尋找合適的領(lǐng)域，并著手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了科研的無(wú)止境和難度。探索的時(shí)候，往往需要不斷地試錯(cuò)，找到適合自己的方法。實(shí)踐的時(shí)候，我們需要逐漸堆砌出實(shí)驗(yàn)所需的研究技能和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：反思與總結(jié)。
整合實(shí)驗(yàn)的過(guò)程需要不斷地反思，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。反思不僅是在實(shí)驗(yàn)完成之后進(jìn)行，而且是在整個(gè)探索和實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)行的。需要不斷的`審視，找出過(guò)程中的失誤和不足，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的糾正和改進(jìn)。在總結(jié)的過(guò)程中，我們需要對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行回顧，對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)思路和方法進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)未來(lái)的研究方向進(jìn)行規(guī)劃。
第五段：收獲與展望。
整合實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是具有意義的，不僅僅是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，而且是因?yàn)檎麄�(gè)過(guò)程給了我們?cè)谘芯恐胁煌Ｋ伎己蛧L試的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們提高了自己的思維和動(dòng)手能力，同時(shí)掌握了構(gòu)建實(shí)驗(yàn)的技能。在未來(lái)，這些技能將會(huì)成為我們進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)。接下來(lái)，我將會(huì)逐漸應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，往更高層次的研究方向深入，為科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，整合實(shí)驗(yàn)是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和意義的課程，在其中我們需要全方位地思考、實(shí)踐、反思和總結(jié)，以全面提升自己的研究能力和知識(shí)水平。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助，也祝愿所有的學(xué)弟學(xué)妹們能夠取得良好的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)！
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)9
作為醫(yī)學(xué)生，第一個(gè)暑期學(xué)校安排了社會(huì)實(shí)踐。由于我是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，為了豐富自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，我以學(xué)生志愿者的身份來(lái)到福建省XX市第二醫(yī)院實(shí)習(xí)婦產(chǎn)科。
作為一個(gè)剛學(xué)醫(yī)半年的大一新生，我只能在醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士指導(dǎo)下開(kāi)始工作。來(lái)到醫(yī)院，感覺(jué)新奇，什么都怕�？粗R子里的我，穿著干凈的白大褂，戴著干凈的帽子，戴著口罩，心里的堅(jiān)定油然而生！今天練習(xí)結(jié)束，現(xiàn)在滿(mǎn)載而歸。
剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，由于缺乏醫(yī)學(xué)知識(shí)，一直覺(jué)得很茫然。我對(duì)醫(yī)院的工作不熟悉，對(duì)在新環(huán)境下應(yīng)該做什么沒(méi)有形成概念。好在有老師講解了醫(yī)院的診療架構(gòu)，介紹了工作，教給老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓我們盡快適應(yīng)醫(yī)院的做法。學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中成長(zhǎng)，是我實(shí)踐的第一收獲。
護(hù)士的工作非常非常繁重和凌亂，看似簡(jiǎn)單的護(hù)理工作讓我很迷茫。我唯一的自信沒(méi)了，于是虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊跟隨老師，護(hù)理老師耐心的給我講解護(hù)理知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，熟悉了他們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診患者，做好血壓、體重、胎兒身高、胎心率的測(cè)量。我認(rèn)為護(hù)理不僅需要熟練的技能，還需要優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因?yàn)榕R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這項(xiàng)工作有了更具體更細(xì)致的了解。我在臨床實(shí)踐中的第二個(gè)收獲就是對(duì)護(hù)理有了正確的認(rèn)識(shí)，有了正確的職業(yè)道德，有了良好的工作態(tài)度。
我認(rèn)為醫(yī)療工作不僅需要熟練的技能，更需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，對(duì)我影響最大的是產(chǎn)科病房里醫(yī)患之間親密無(wú)間的溫馨氛圍。醫(yī)護(hù)人員將人文關(guān)懷付諸行動(dòng)，讓患者在良好的'精神狀態(tài)下積極配合治療。在醫(yī)護(hù)人員的言語(yǔ)和行為中，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一句話(huà)，甚至是醫(yī)生送的一個(gè)小禮物，都可能給患者帶來(lái)極大的安慰。醫(yī)生雖然忙，但只要真正把病人的精神心理需求放在第一位，把病人的觀(guān)點(diǎn)和人文意識(shí)有效結(jié)合起來(lái)，診治起來(lái)也是很方便很自然的。
通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了醫(yī)務(wù)人員真正的工作作風(fēng)。作為一名未來(lái)的醫(yī)生，我會(huì)盡力做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守法律法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范。
2、樹(shù)立職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，履行職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)地為患者服務(wù)。
3、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者隱私。
4、努力專(zhuān)攻業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
5、宣傳保健知識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行健康教育。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)10
作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是我學(xué)業(yè)中必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)具有的重要性和應(yīng)用性。在這篇文章中，我將分享我的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程心得體會(huì)總結(jié)。
第二段：課程設(shè)置。
我們的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程涉及到了醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和文獻(xiàn)翻譯，以及醫(yī)療服務(wù)行業(yè)中常用的英語(yǔ)用語(yǔ)等。我們的老師通過(guò)課堂教學(xué)，課堂討論和課外閱讀等形式，幫助我們初步掌握了這些內(nèi)容。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了更深的了解，而且學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)概念和知識(shí)。這些知識(shí)不僅為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了極大的幫助，還讓我能夠更好地被人理解和表達(dá)自己的意見(jiàn)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在課程中，我們通過(guò)模擬情境和案例研究等練習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用了所學(xué)的技能。這些練習(xí)讓我們更好地熟悉英語(yǔ)的表達(dá)方式和醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用，提高了我們的實(shí)際應(yīng)用能力。
第五段：結(jié)論。
總的'來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程讓我深深意識(shí)到了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)在專(zhuān)業(yè)研究和未來(lái)工作中的重要性和必不可少性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅加深了自己對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，而且也更好地提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此，我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)11
從小，就是我心中的一個(gè)夢(mèng)。
由于種種原因，一直未能來(lái)到，高考時(shí)與的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都，來(lái)到海淀醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的`必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次級(jí)大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩！
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)12
由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到首都北京，來(lái)到xx醫(yī)院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車(chē)的那一刻起，xx醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的.工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在xx醫(yī)院未來(lái)一年的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)xx醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從xx醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到xx醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)閤x醫(yī)院今后的工作增光添彩！
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)13
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
在實(shí)習(xí)期間，本人對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好。并且努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的.正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)14
十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧在這段時(shí)間里，雖然說(shuō)不上都能把所學(xué)都運(yùn)用上了，但是畢竟是理論與實(shí)踐結(jié)合，為此付出了諸多的心血，心里難免有著膨湃�，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我等銘記一生。以下為我就我們小組在這近一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些可取之處，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
第一，要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò)，實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡�？邕M(jìn)病房那一天起，你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高，盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，請(qǐng)注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當(dāng)年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次�？墒怯幸淮挝业陌状笃け灰晃会t(yī)生老師的衣服染成了紅色，我無(wú)論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來(lái)的始終都差強(qiáng)人意。最后洗不掉了�？墒牵t(yī)院里醫(yī)生的衣服是統(tǒng)一送出去洗過(guò)漿過(guò)的。咱們得靠自已，不過(guò)后來(lái)也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。
第二，請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的，不論是實(shí)習(xí)的，本院的，還是進(jìn)修的。實(shí)習(xí)的時(shí)候，幾乎所有的醫(yī)生要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)半進(jìn)病房，(至于主任嗎隨便你愛(ài)幾點(diǎn)到)不過(guò)幾天之后也就不了了之了�，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線(xiàn)是不要遲到。當(dāng)然，現(xiàn)在根本也沒(méi)有帶教會(huì)管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問(wèn)候一下"昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?"，這樣，病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫(xiě)的階段小結(jié)，還有各種各樣的'電話(huà)、QQ號(hào)碼、電郵。這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和懷疑。(我至今都舍不得扔)記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的。建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則主任查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得!輕則瞪你一眼重則給你打不及格實(shí)習(xí)!口袋里最好再裝些紙膠布，這樣可以避免查房時(shí)病人膠布脫落，而要跑回去拿。(常常不一定科室里有，也許用完了。)
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，也使我們更加了解"健康所系生命所托"這話(huà)的真諦。我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。不斷然熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，無(wú)法用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括我現(xiàn)在的感受，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？傊谶@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都使我感覺(jué)到我應(yīng)該以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更豐富深厚的知識(shí)來(lái)面對(duì)未來(lái)的人生的道路。不管以后能否從醫(yī)，不管我們懷化醫(yī)專(zhuān)的男學(xué)生是多么的令人不堪，但是我想只要我們自已做的，想的用自己的行動(dòng)證明我們不會(huì)以懷化醫(yī)專(zhuān)為恥，而我會(huì)曾為一名懷化醫(yī)專(zhuān)的學(xué)生而驕傲，而為曾學(xué)醫(yī)使自已受益終生。
臨床醫(yī)學(xué)心得體會(huì)15
作為醫(yī)學(xué)生，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言能力是非常必要的。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我參加了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程。這門(mén)課程非常充實(shí)，讓我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
第一段，介紹醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的重要性。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是醫(yī)學(xué)生必須掌握的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，已成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不可或缺的工具。掌握英語(yǔ)將有助于提升與外籍患者、同行醫(yī)生及學(xué)者的交流和合作能力，更好地了解外國(guó)醫(yī)學(xué)期刊，掌握新技術(shù)進(jìn)展和科研開(kāi)展，提高醫(yī)學(xué)研究成果的質(zhì)量。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)內(nèi)容涵蓋醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)各學(xué)科，從生物學(xué)、遺傳學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)直至治療學(xué)等方面全面講解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。除了學(xué)習(xí)基本詞匯和語(yǔ)法規(guī)則之外，課程還講授醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀、聽(tīng)力理解、各類(lèi)考試技巧等方面的.知識(shí)。通過(guò)多種教學(xué)形式，如課堂講解、語(yǔ)音練習(xí)、單詞記憶、階段考試等，引導(dǎo)我們快速?gòu)?qiáng)化了自己的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)。
第三段，介紹我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。
我是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)非常感興趣的學(xué)生，但由于醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，我一開(kāi)始并不感覺(jué)學(xué)習(xí)容易。但通過(guò)老師們的引導(dǎo)，我習(xí)慣了閱讀和聽(tīng)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)文獻(xiàn)和相關(guān)資料，并逐漸學(xué)會(huì)了與外籍醫(yī)護(hù)人員的交流。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的英語(yǔ)水平得以快速提高，同時(shí)也進(jìn)一步充實(shí)了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程在加強(qiáng)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言能力方面的確功不可沒(méi)，但也有一些不足之處。一方面，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)需要嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)背景支持，因此對(duì)于非醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，課程有一定的學(xué)習(xí)門(mén)檻；另一方面，課程過(guò)于注重語(yǔ)言的表達(dá)能力，有些時(shí)候?qū)τ趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性傳授和理解不夠充分。
綜上所述，醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程在提升醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和國(guó)際交流方面都顯得尤為重要。通過(guò)拓寬語(yǔ)言交流領(lǐng)域，我們不僅可以具備與外籍醫(yī)學(xué)同仁進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力，更可以更全面地掌握醫(yī)學(xué)理論和技術(shù)。因此，對(duì)于醫(yī)學(xué)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，掌握醫(yī)學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)必不可少的能力。
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