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關于發(fā)明的演講稿：電光火石
關于發(fā)明的演講稿：電光火石
電光火石這個詞如果給一個文學家看的話，他想的可能是兩個相愛的人一見傾心，再見傾情，在一個不經(jīng)意的瞬間擦出了愛的火花；如果給一個礦工看的話，他想的可能是石鍬碰到礦石的聲聲碰撞，粒�；鸹�；如果給一個修佛的人看的話，他想的可能是人生苦短，稍縱即逝；你們猜我想到的是以上哪一種？都不是，我想到的很簡單，就是作為工具作為媒介的電、光、火、石。
我是電工專業(yè)的學生，我喜歡我的專業(yè)，我也理所當然要讀這個專業(yè)，為什么呢？這要從我小時候說起。
我小時候看過一本書，叫做《科學的歷程》，很厚的一本，書里把科學史從古希臘說到21世紀，從東方世界說到西方世界，從地理說到天文，提到了亞里士多德、哥白尼、伽利略，但是卻沒有提到一個中國科學家！有人說四大發(fā)明不是中國的嗎？是，但是四大發(fā)明是中國古人的智慧結晶，經(jīng)過了很多人的升華，而且它也沒有形成學說，形成體系。我很震撼，那時起，我的心里就萌生了一個想法——我要當一個發(fā)明家，我不求能為中國在世界科學界立足，我只希望我能為改善生活、節(jié)約資源做出貢獻。
是不是很多人也想起了自己小時候要當發(fā)明家的夢呢。你們的夢還在嗎？我的還在。我初中開始，就是家里的“修理工”，姐姐壞了的MP3，哥哥壞了的手機，房間壞了的電風扇，客廳壞了的電路，只要不是嚴重的損壞，我統(tǒng)統(tǒng)能修好。我的物理也天生學得好，不復習考試也能名列前茅。這些基礎給了我信心和興趣，我沒事的時候就愛弄些小發(fā)明�？粗奶旌艉舸祩�不停的風扇，我加裝了一個升壓器，一個穩(wěn)壓器，就變成了一個將動能轉換為電能的工具，能夠給我的手機充電呢；有一次我還研究出一個能隨音樂起舞的燈泡，高潮部分燈就變得更亮，低音部分燈就會變暗，音樂停止燈就會熄滅；我還自制了一個電烙鐵，就是制造一個像筆一樣的外殼，通電后筆尖的部分可以融化金屬以修理電器的元件。
我離發(fā)明家又進了一步，但我遇到瓶頸了。我常常有很多想法，比如發(fā)明一個便攜式水利發(fā)電機，能在灌溉水流的地方有效利用水的同時，將水轉換成電能發(fā)電，只需要用一個風扇、一個發(fā)電機、一個升壓器、一個穩(wěn)壓器；比如發(fā)明一個可以自動切菜的機器，不但能切肉切菜，還能調節(jié)切得厚度；比如發(fā)明一個升級版的燃氣灶，可以讓火燃燒得更充分，火候更好掌握等等。我的這些想法總是不經(jīng)意地冒出來，只是我欠缺將想法實現(xiàn)的知識。
所以我選擇來技校讀電工專業(yè)，我很喜歡我的專業(yè)，我扎扎實實地記理論，我認認真真地上實訓課。我希望在我掌握了充分的知識和技能之后，能擁有一個自己的實驗室，在里面隨意發(fā)明我想到的任何東西，真正能發(fā)明一些對生活有所幫助的東西。
一道閃電，一道石火，都是很平常的東西，但是如果你懂得利用，它們將成為很好的工具；一個夢想，一個念頭，都是一閃而過的想法，但是如果你能把它抓住，它將成為你的北斗星，引領你將它成為現(xiàn)實。
電光火石只一瞬間，但，激情四射，青春年華很短暫，但你有努力，有追求，它就會光芒四射。
我的發(fā)明家之夢正在照耀我的青春，你呢？
1203班 彭少煙
指導老師：張丹 《關于發(fā)明的演講稿：電光火石》
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