讀一本好書(shū)的演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的讀一本好書(shū)的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀一本好書(shū)的演講稿1
作者詹姆斯說(shuō)：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。作者將這一簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的主張表述為“表現(xiàn)”原理。那什么是表現(xiàn)原理，下面我就幾個(gè)簡(jiǎn)單的事例來(lái)說(shuō)明。
我們常常無(wú)奈的說(shuō)，我笑并不是我真的開(kāi)心。但是當(dāng)我舒開(kāi)眉心，嘴角上翹，心情會(huì)微妙變的好起來(lái)，于是變成“我笑了于是我開(kāi)心了”。原來(lái)快樂(lè)是可以自找的！
當(dāng)我們彎著身子窩在椅子里的時(shí)候，覺(jué)得疲勞與心情低落。如果我們坐直身體，上調(diào)電腦顯示屏，這樣微微抬頭的看著屏幕，一副胸有成竹的樣子，然后，我們的精神狀態(tài)變好了，感覺(jué)正能量在充斥進(jìn)來(lái)。原來(lái)自信是可以自找的。 我們是不想起床才賴床嗎？如果我們起來(lái)了，就覺(jué)得起來(lái)做事真好！于是就變成了“我起床了，不想賴床了”。原來(lái)勤勉是可以自找的。
我們是不想與人交流才沉默的么？如果我們熱情的與人交流了，就會(huì)覺(jué)得生命突然變得很有活力。于是就變成了“我想與人交流，不想沉默了”。原來(lái)真誠(chéng)是可以自找的.。 詩(shī)人艾青曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“每一個(gè)人都是一個(gè)生命體，人是銀河星云中的一粒微塵，每一粒微塵都有自己的能量，無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明。”我們每一個(gè)渺小的人，都是宇宙中的微塵。但我們這每一粒微塵，與生俱來(lái)都有自身的能量場(chǎng)，只不過(guò)強(qiáng)弱不同，內(nèi)容各異。所以，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)自己能量所在的過(guò)程，我們理性思維，樂(lè)觀向上的情緒就是挖掘自身正能量的過(guò)程。你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖�；你郁悶，是因�(yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá)；你焦慮，是因?yàn)樽约翰粔驈娜荩荒惚瘋�，是因�(yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng)；你惆悵，是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光；你嫉妒，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀？？
不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。年輕、活力、熱情、奔放是我們青春的宣言，而我們的青春就是我們的正能量。陰雨連綿的早晨，至少我們能凝望翠綠欲滴的青葉；烈日炎炎的正午，至少我們能享受斑駁樹(shù)影的微涼；艱難困苦的境遇，至少我們能眺望光明美好的遠(yuǎn)方；錐心刺骨的絕望，至少我們能描繪溫暖幸福的將來(lái)。
現(xiàn)在的我們即使再憂國(guó)憂民也追不上孔子，再瀟灑飄逸也比不上李白，再悲情痛楚也趕不上屈原，再憤世嫉俗也超不過(guò)嵇康，所以，哪有那么多的困苦憂慮，哪有那么深的積怨哀愁，我們有的只是堅(jiān)定的信念，滿腔的青春正能量，我們要做的只是邁出正確的步伐，一步一步堅(jiān)定而執(zhí)著。把握今日的陽(yáng)光，一縷縷梳理進(jìn)胸膛；暢想明日的輝煌，一幕幕融入進(jìn)汗水。追趕吧，我的青春，爆發(fā)吧，我的正能量。
讀一本好書(shū)的演講稿2
各位老師、同學(xué)：
大家好！
有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：什么是人生中最重要的東西？有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行，鑄就我們成功的人生！今天我演講的題目就是《好書(shū)鑄就成功人生》。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的.寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎？
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中；讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū)，是我形影不離的好朋友，是書(shū)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結(jié)晶，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀；是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷，是書(shū)讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o；是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng)，讀書(shū)使我更成熟。
我的生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書(shū)幫助我提高，不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界，我們清醒的懂得：書(shū)記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史，記載著中華民族的智慧成果，更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想！讓我們志存高遠(yuǎn)，與好書(shū)同行，經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程，鑄就成功人生！
讀一本好書(shū)的演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)是我們生命的源泉，又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長(zhǎng)，使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，我的生命同樣因讀書(shū)而精彩。
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候很淘氣，很愛(ài)哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻給我看。望著那可愛(ài)的小松鼠，善良的小綿羊，我就會(huì)停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味著李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情；細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè)，我平庸的生命因?yàn)樽x書(shū)而精彩。
如今從事著教書(shū)育人這一光榮的職業(yè)，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn)，還要有豐富的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我開(kāi)始有意識(shí)地讀一些世界名著和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
毎讀到一本好書(shū)，就會(huì)有一股暖流滋潤(rùn)著我的心田，使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難實(shí)現(xiàn)它；美國(guó)女作家米切爾的《飄》啟示我，面對(duì)環(huán)境的變化，要努力適應(yīng)，嘗試改變，做新制的勇士，態(tài)度決定了一切�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活，更好地把握機(jī)會(huì)。
與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書(shū)為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù)，讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感，認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！督o教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也不按時(shí)完成，我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在做老師的'面，進(jìn)行批評(píng)教育�？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語(yǔ)言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛(ài)去培育，用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找張皓同學(xué)談心，并向他道歉。通過(guò)一番交流后，他很內(nèi)疚的對(duì)我說(shuō)“老師我錯(cuò)了，今后一定改”。我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼。所以，在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他，即使他回答的是錯(cuò)的，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處，我就大力的表?yè)P(yáng)他，幫他樹(shù)立信心。慢慢的，張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，我心里有說(shuō)不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心，而在我們的教學(xué)中，缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請(qǐng)記住，成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無(wú)濟(jì)于事�！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里，更像是一種生活，一種人生。
與書(shū)為伴，我一天天變得充實(shí)，懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下暢游書(shū)海時(shí)，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我總會(huì)心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
教師們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次推向高潮，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們周?chē)�，讓讀書(shū)活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng)。相信，我們的生命會(huì)因讀書(shū)而更精彩！
我的演講完了，謝謝大家。
讀一本好書(shū)的演講稿4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基這句家喻戶曉的名言你們一定都不陌生吧？一本好書(shū)，就像一個(gè)神奇的指南針，為我們指引前進(jìn)的方向；一本好書(shū)，就像一盞閃爍的明燈，照亮我們前行的步伐；一本好書(shū)，就像一位真誠(chéng)的朋友，陪伴我們成長(zhǎng)；一本好書(shū)，就像一位知識(shí)淵博的老師，在我們陷入迷境時(shí)給予我們指點(diǎn)；一本好書(shū)，就像一艘航行的帆船，帶我們駛向成功的彼岸。讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)海茫茫，從小到大，我讀過(guò)數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)——《假如給我三天光明》使我懂得即便是在不利與艱難的遭遇里，我們也要百折不撓；《居里夫人的故事》使我懂得成功的秘籍是——堅(jiān)持；《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》讓我知道了無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)奧秘；《森林報(bào)》讓我感受到大自然中動(dòng)物的生活樂(lè)趣。但使我記憶猶新的還是《培根隨筆》這本書(shū)——
英國(guó)著名的浪漫主義詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——培根的文字是一種優(yōu)美而莊嚴(yán)的韻律。給感情以動(dòng)人的美感，他的論述中有超人的智慧和哲學(xué)，給理智以深刻的啟迪。《培根隨筆》就是英國(guó)著名的哲學(xué)家和政治家培根的經(jīng)典代表作。這本書(shū)由一篇篇小文章組成，每一篇都以意味深長(zhǎng)的文筆敘述，又隱含著耐人尋味的道理——《論真理》告訴我們——真理好像陽(yáng)光，象征著光明，我們應(yīng)該追求真理，而不能相信那些黑暗的詭言；《論死亡》告訴我們——伴隨死亡而來(lái)的一切，甚至比死亡更可拍。我們不應(yīng)該過(guò)度地恐懼死亡，要以從容的心態(tài)面對(duì)�！墩撋屏肌犯嬖V我們——善良對(duì)人類(lèi)有利，但“過(guò)分善良，就是傻瓜�！痹谶@些數(shù)不勝數(shù)的小文章里，最令我刻骨銘心的還是《論逆境》這篇文章——
這篇文章不長(zhǎng)，只有短短的兩面，卻以他簡(jiǎn)潔的文筆、優(yōu)雅的文字抒發(fā)了作者美好的情感。字里行間隱含著許多深刻的道理。一些華麗的語(yǔ)句給這篇樸素的文章添上畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。
塞涅卡曾效仿斯多葛派哲學(xué)說(shuō)過(guò)“一帆風(fēng)順固然令人羨慕，但逆水行舟則更令人欽佩�！比松牡缆罚豢赡苡肋h(yuǎn)平平緩緩，不經(jīng)歷一些坎坷，又怎么能煉就我們的勇氣和毅力呢？正如文中寫(xiě)到的——“人的美德猶如名貴的.檀木，只有在烈火的焚燒中才會(huì)散發(fā)出最濃郁的芳香�！比说拿赖戮拖裉茨疽粯樱绻唤�(jīng)歷困難與挫折，就不會(huì)激發(fā)出我們內(nèi)在的潛能。雖然人人都渴望自己的生活能夠風(fēng)平浪靜，但在永遠(yuǎn)的順境中，只要跌倒就站不起來(lái)的例子比比皆是，像文章中所寫(xiě)的那樣——“惡劣的品質(zhì)會(huì)在幸福的邊緣被顯露，最美好的品質(zhì)也正是在逆境中釋放出光輝的�！�
面對(duì)幸運(yùn)，我們需要的美德是節(jié)制，而面對(duì)逆境，我們需要的則是堅(jiān)韌。在逆境中，我們需要堅(jiān)韌，就像在嚴(yán)寒中綻放的朵朵梅花一樣，梅花正是因?yàn)閾碛袌?jiān)韌，才使它們能夠在寒風(fēng)刺骨的冬天傲然挺立在皚皚的白雪中。在逆境中，我們也需要這種高尚美好的品質(zhì)，最終才能取得成功——就像美好的刺繡，都是以暗淡的背景來(lái)襯托明麗的圖案，而絕不是以暗淡的花朵鑲嵌于明麗的背景上一樣。只有在逆境中，人們才會(huì)感受到更直接的啟示。
在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的困難。而隨著我們學(xué)習(xí)程度的升高，困難也將越來(lái)越多，難度也會(huì)漸漸增加。但只要我們以堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)去面對(duì)他們，不屈服于困難與挫折，最終就一定會(huì)取得成功。正如《假如給我三天光明》一樣，《論逆境》同樣教會(huì)了我們偉大音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)的那句話——“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是——在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！�
讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友；讀一本好書(shū)，可以給予我們美的享受；讀一本好書(shū)，可以陶冶我們的情操；讀一半好書(shū)，我們可以感受到作者抒發(fā)的美妙情感；讀一本好書(shū)，我們可以學(xué)會(huì)許多深刻的道理。一本好書(shū)，會(huì)是你一生的伙伴。讓我們徜徉在好書(shū)的百花園里，讓書(shū)香充滿我們的生活，讓我們的生活更加豐富多彩！
讀一本好書(shū)的演講稿5
一盞香茗，一本好書(shū)，一輪彎月，一縷清風(fēng)。往往陪伴著我，在一葉扁舟的書(shū)海里遨游。選一本好書(shū)，用心去品讀，靜心去品讀，細(xì)心去品讀。這時(shí)才真正體會(huì)到，讀書(shū)是一件怎樣好的事。
讀書(shū)，它不僅可以打發(fā)時(shí)間，而且還可以使時(shí)間過(guò)得充實(shí)；
讀書(shū)，它不僅可以開(kāi)拓視野，而且還可以擺脫精神的貧瘠；
讀書(shū)，它不僅可以豐富頭腦，而且還可以培養(yǎng)口才的能力。
讀一本好書(shū)，如同，在一片藍(lán)色的，智慧的海洋里遨游。每讀到一個(gè)好的段落，就如同海風(fēng)卷起了，一朵晶瑩剔透的浪花。在陽(yáng)光的照射下，光彩奪目，讓你欣喜若狂。每讀到一個(gè)好的句子、好的詞匯，就如同那晶瑩的水珠。在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，讓你特別喜歡，特別的愛(ài)憐。
無(wú)論你是讀唐詩(shī)、讀宋詞、讀散文、還是讀小說(shuō)。你都會(huì)覺(jué)得一本好書(shū)，就如同一座，古色古香的古城。當(dāng)你輕輕推開(kāi)那虛掩的門(mén)扉，便可以驚訝地看到這城：林蔭石徑、拱橋流水、亭臺(tái)樓閣，色彩艷麗。看，那是誰(shuí)家的朱門(mén)上映著工整的唐詩(shī)、那是誰(shuí)家墻角的紅杏印著婉約的宋詞。踮起腳尖看看，城中遠(yuǎn)處的古道上的西風(fēng)中，還有沒(méi)有瘦馬？踮起腳尖看看，城中的天涯處，那相思的斷腸人還在嗎？
當(dāng)你欣賞這一切的時(shí)候；當(dāng)你閱讀這一切的時(shí)候；當(dāng)你陶醉這一切的時(shí)候；當(dāng)你沉浸這一切的時(shí)候……你會(huì)覺(jué)得，那是怎樣的快樂(lè)；怎樣的充實(shí)；怎樣的收獲。
讀一本好書(shū)，就如同，走在伸手不見(jiàn)五指的漆黑的山路上。此時(shí)此刻那輪滿月，正沖破烏云，散發(fā)著皎潔的銀輝。讓你頓時(shí)心明眼亮，不僅看清銀色的前路，還讓你看清腳下的路坎坷與平坦。讓你盡情地欣賞著路邊的那些美麗的花草；讓你盡情地陶醉著山坡的`那片悠悠的翠竹……
讀一本好書(shū)，如同你飲一杯醇香的美酒：每喝一口，讓你芳香四溢；每喝一口，回味無(wú)窮；每喝一口，愛(ài)不釋手；每喝一口，讓你陶醉其中……
讀一本好書(shū)，如同在茫茫人海中遇到了知心愛(ài)人�？傆邢嘁�(jiàn)恨晚的感覺(jué)；總有看不夠的感覺(jué)；總有想戀在一起的感覺(jué)。
讀一本好書(shū)，如同你久久郁悶的心房。打開(kāi)了幾扇窗，打開(kāi)了幾扇門(mén)。心里豁然明亮、豁然開(kāi)朗、豁然通透。通過(guò)認(rèn)真的讀書(shū)，知道了自己知識(shí)的缺乏，知道了自己的渺小與淺薄。
朋友們！讀書(shū)吧！時(shí)間會(huì)因讀書(shū)而充實(shí)；視野會(huì)因讀書(shū)而開(kāi)闊；生命會(huì)因讀書(shū)而美麗。
讀一本好書(shū)的演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)籍是人類(lèi)智慧和文明的主要載體。它承載了自古及今所有的人類(lèi)財(cái)富。讀書(shū)不但能使人明理、長(zhǎng)智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。因此我們常說(shuō)：讀書(shū)改變命運(yùn)。
其實(shí)，讀書(shū)改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙涑蓡T熱愛(ài)讀書(shū)而有所改變。世界上許多國(guó)家都非常重視讀書(shū)，據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、德、俄等許多國(guó)家都設(shè)立了全國(guó)性的讀書(shū)節(jié)。猶太人每年每人讀64本書(shū)，是全世界讀書(shū)最多的民族；美國(guó)正在實(shí)現(xiàn)每年每人讀書(shū)50本的目標(biāo)�？梢�(jiàn)讀書(shū)能夠使一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族不斷進(jìn)步，達(dá)到令人羨慕的文明高度。
但遺憾的`是目前我國(guó)全社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀不盡人意。在世界讀書(shū)日前夕發(fā)布的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低，國(guó)民閱讀率首次低于50%，我國(guó)的圖書(shū)閱讀者中每年每人平均讀書(shū)不過(guò)4、5本。數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。
不知書(shū)則不達(dá)禮，則難以知榮辱。正是由于近年來(lái)閱讀的缺失，使社會(huì)上出現(xiàn)了一些沒(méi)有靈魂的空心人，他們?nèi)狈硐�，信念，一味沉湎于物質(zhì)享受，沒(méi)有誠(chéng)信，甚至做出一些道德淪喪，損人利己的事情，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣的。
現(xiàn)在，我們的國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，前不久，中宣部，中央文明辦等11部門(mén)聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議書(shū)》，號(hào)召全體國(guó)民為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫人生路上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界饋贈(zèng)給我們最好的禮物。讓我們?yōu)榱颂岣咚仞B(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊視野，積極響應(yīng)倡議，帶頭多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！并讓我們大聲呼吁全社會(huì)多讀書(shū)，讀好書(shū)!
讀一本好書(shū)的演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
英國(guó)的莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)，才能使我們的腦袋更加聰明。我最喜歡的一本書(shū)，名字叫《夏洛的網(wǎng)》，特別好看。
落腳豬威爾伯剛出生時(shí)，差點(diǎn)就進(jìn)了宰豬廠，但后來(lái)又送到霍默叔叔那。在那里，威爾伯認(rèn)識(shí)了一只好蜘蛛—夏洛，夏洛對(duì)威爾伯簡(jiǎn)直好極了，分別織了四個(gè)字樣“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”、“光彩照人”救了威爾伯，當(dāng)然，少不了坦普爾頓的幫忙�；裟迨迥猛柌畢⒓颖荣悾詈筮�得了金獎(jiǎng)呢!但是夏洛她、她離開(kāi)了這個(gè)世界，她的孩子都是飛天蜘蛛，留下快樂(lè)、阿拉妮、內(nèi)莉陪著威爾伯，但威爾伯認(rèn)為，永遠(yuǎn)也頂替不了就他的夏洛。
我讀完這本書(shū)之后，一股暖流用涌上我的的心頭：夏洛為了朋友愿舍棄生命，夏洛真是一個(gè)為別人著想、舍己為人的一只好蜘蛛。舍己為人這樣大義凜然我還真沒(méi)有想過(guò)，為別人著想算是有一點(diǎn)。記得有一次，我和周思穎一起玩，我們要給樹(shù)澆水，她們倆拿一個(gè)塑料袋裝滿水之后，朝大樹(shù)走去，然而她們沒(méi)有去澆水，卻因周思穎摔了一跤正坐在欄桿上休息，我看了看她的腿，膝蓋擦破了皮，幾乎快爛了，紅腫著，還有一些泥土的黑渣，我二話沒(méi)說(shuō)，用自己的剛穿第一次的新衣服的衣襟沾上水弄濕，幫她把傷口周?chē)呐K東西處理干凈以防感染，盡管我的衣服濕了一大片而且全成黑色的了，但我心里一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜，反而因?yàn)槟軒蜕吓笥训拿Ω械胶苄牢俊?/p>
舍己救人，赴湯蹈火有點(diǎn)夸張，為別人著想也優(yōu)秀品質(zhì)之一，我要向夏洛學(xué)習(xí)，朋友第一，自己第二。這樣才能獲得更多的'友情，我還要學(xué)習(xí)坦普爾頓，為夏洛咬幾個(gè)字樣，我呢，也要幫助身邊的每一個(gè)，這是作為一個(gè)小公民義不容辭的責(zé)任，每個(gè)人都很愿意向朋友傾訴衷腸，失去了朋友，也失去了快樂(lè)。
我從中總結(jié)出一個(gè)道理：珍惜幫助我們的每一個(gè)朋友，并且加以關(guān)心與照顧。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，使我明白了許多的道理，我喜歡讀書(shū)。
讀一本好書(shū)的演講稿8
各位老師、同學(xué)，大家好：
讀書(shū)可以改變?nèi)松�，人則可以改變世界。古今中外所有愛(ài)讀書(shū)的人都有讀書(shū)名言，例如高爾基的名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；毛主席的名言：人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)；羅曼羅蘭：沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己……
我們正處在人生最美好的時(shí)刻，正應(yīng)該不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。在這個(gè)假期里我就讀了高爾基以自身經(jīng)歷為原行創(chuàng)造的自傳體小說(shuō)三部曲之中的第一部《童年》。在這本書(shū)中講述的是阿廖沙三歲喪父，十歲喪母，在童年時(shí)來(lái)到了外祖父的家里，外祖父年輕時(shí)開(kāi)了染坊，但隨著家業(yè)的衰弱，外祖父變得吝嗇貪婪殘暴，以致于幼小的高爾基在這個(gè)存在著仇恨的家里，早早的體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。只有外祖母照亮了高爾基孤單的心靈，外祖母慈祥善良，熱愛(ài)生活，有這寬大的胸懷。外祖母還經(jīng)常給高爾基講一些歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)，她對(duì)高爾基的影響，正如高爾基在以后寫(xiě)的那樣：“在她還沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗里睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……
這本書(shū)讓我明白的道理是就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去自己的信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的'信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)籍更是我的親密伙伴。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人。好讀書(shū)，是我們青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè)的，我要好好讀書(shū)，永遠(yuǎn)與愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣做忠實(shí)的伙伴。
想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因?yàn)樽x書(shū)而忘記了生活的掃興。捧起一本好書(shū)，仔細(xì)品嘗這書(shū)中的名句，你會(huì)真正地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。朋友，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！享受讀書(shū)的樂(lè)趣，你就會(huì)感到萬(wàn)分欣喜！
讀一本好書(shū)的演講稿9
今天，我向大家介紹一本好書(shū)——《綠野仙蹤》。
這本書(shū)介紹了：小女孩多蘿西和小狗拖拖乘著被龍卷風(fēng)卷起的房子，安然到達(dá)了一個(gè)神秘的國(guó)度——奧茲國(guó)。在善良的北方女巫的指導(dǎo)下，她帶著小狗拖拖踏上了尋找回家之路的旅途，在這一路上，她結(jié)識(shí)稻草人，鐵皮人和一只膽小的獅子，他們?yōu)榱烁髯缘脑竿Y(jié)伴而行，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于回到了自己的'家鄉(xiāng)——堪薩斯大草原。
我最喜歡文中的小女孩——多蘿西，因?yàn)樗粌H消滅了邪惡的東方女巫和女巫，而且還拯救了奧茲國(guó)和奧茲，所以我很喜歡她。
這是一本適合青少年課外閱讀的出色圖書(shū)，讀了這本書(shū)，仿佛能讓我身臨其境，讓我感受到了童話世界的奇妙，讓我知道明白了只要擁有夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，請(qǐng)和好書(shū)交朋友吧！在濃濃書(shū)香中，讓我們感受文字的美妙吧！
讀一本好書(shū)的演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx家長(zhǎng)，在學(xué)校組織的“好書(shū)大家讀”活動(dòng)中，作為家長(zhǎng)代表，我向大家推薦一本好書(shū)《草房子》。
《草房子》是曹文軒的一部年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，細(xì)細(xì)讀著，讓我們想起小時(shí)候，依偎在大人的懷里，讀著浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)、浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。
作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日趨淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。假期里，我和孩子走進(jìn)曹文軒的草房子，讀著在這所其實(shí)并不大的草房子里發(fā)生的撲朔迷離，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下的故事。感覺(jué)這是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品，因此，推薦有能力的孩子讀一讀。
再一次想起《草房子》：金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的.桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)�，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈，相信也會(huì)沖擊著你的心靈。
讀一本好書(shū)的演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的書(shū)有好多本，比如格林童話，中華上下五千年，三國(guó)演義，愛(ài)的教育，斑羚飛渡……但是我最喜歡的還是感悟成長(zhǎng)的勵(lì)志故事全集。
當(dāng)我看到第一篇故事的時(shí)候，我驚呆了，亨利·福特1893年造出了一種沒(méi)有馬的“馬車(chē)”，一個(gè)普普通通的的人，能夠造出當(dāng)時(shí)沒(méi)有的車(chē)。讀了這個(gè)故事，我就想：只要我們心中有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈的努力，便一定會(huì)成功!
我又看了一篇總統(tǒng)的風(fēng)度，我真是佩服林肯，別人罵他是大笨蛋，林肯卻對(duì)兒子說(shuō)：“有人在你面前說(shuō)老實(shí)話，這是一種幸福�！蔽矣衷谙耄毫挚系倪@種行為必將獲得人民對(duì)他的尊重和愛(ài)戴!
這里面我最喜歡的是生命的色彩，有一個(gè)小女孩，她的了一種病，怎么也控制不住。小女孩四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗膲?mèng)想就是做一名畫(huà)家。到七歲時(shí)，小女孩已經(jīng)畫(huà)了八千多張彩筆畫(huà)。小女孩在與病魔抗?fàn)幩哪曛�，懷著�?duì)生命的'極大渴望，走完了她七年零九個(gè)月的短暫的生命，她卻為全世界兒童留下了八千余張美麗的彩筆畫(huà)，這個(gè)小女孩叫三瓶彩子。
讀完這故事，我感動(dòng)的哭了，一個(gè)如此年幼的生命，也為了自己心中的夢(mèng)想而不懈奮斗，這是一種何等可貴的人生態(tài)度。
這就是我最喜歡的一本書(shū)，跌倒時(shí)，是它將我扶起;彷徨時(shí)，是他激勵(lì)我前行!
讀一本好書(shū)的演講稿12
夢(mèng)想，就像一只未曾打開(kāi)的柚子，當(dāng)你細(xì)細(xì)地品嘗，會(huì)感到些許苦澀，而之后留在舌尖的卻是絲絲清甜。因?yàn)閴?mèng)想，我們變得勇敢；以為夢(mèng)想，我們充滿希望。今天，我就向你們介紹一本與夢(mèng)想有關(guān)的好書(shū)《放飛你的夢(mèng)想》。
這本書(shū)記錄了百余個(gè)與夢(mèng)想有關(guān)的故事。每一個(gè)故事，都如同一股清泉，流過(guò)我的心靈，給我許多親切的撫慰。這本書(shū)精選了數(shù)十輯真情洋溢的散文，無(wú)不給我們帶來(lái)道理和知識(shí)。
其中，最令我印象深刻的小故事是“百折不撓的.諾貝爾”。它記敘了諾貝爾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于制作出貨要的過(guò)程，向我們展示了一個(gè)毫不放棄的普通人。讀后，我陷入了深深的思考：是什么力量讓諾貝爾一生都堅(jiān)持研究火藥呢？這是一種近乎瘋狂的力量，而力量的源泉在于諾貝爾的勇氣和決心。再想想我們的現(xiàn)在吧！我們所做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)像諾貝爾那樣充滿了危險(xiǎn)，但是我們有像他那樣的精神嗎？從這樣一篇小散文中，我就懂得了在生活中，應(yīng)該好好重整自己，并且給自己注入很大的勇氣，最后在一部部地去實(shí)現(xiàn)。
然而，書(shū)中的精華，卻不止只有這一點(diǎn)。細(xì)細(xì)翻閱，很多人，很多事，都深深地震撼了我的心。其中，一句看似不起眼的話，卻成了我終身受用的座右銘，它就是：“如果你對(duì)生活沒(méi)有足夠的耐心，就連一杯普通的茶都能欺騙你�！笔前。嗝锤挥姓芾淼囊痪湓挵�！品味一番，猶如一筆珍貴的財(cái)富，讓我的情感備受熏陶。別的部分，更是能拓展我們的視線，充實(shí)我們的精神底蘊(yùn)。
今天，我又再次沉浸在書(shū)的營(yíng)養(yǎng)中，我不得不承認(rèn)，這是一本好書(shū)，一本值得推薦給大家的好書(shū)！
讀一本好書(shū)的演講稿13
不知何時(shí)起，喜歡上了伍美珍的書(shū)�！秵我硖焓共还聠巍肥俏易钕矚g的。伍美珍姐姐說(shuō)一個(gè)故事，我無(wú)法忘懷。
小孩子原本是上帝蘋(píng)果園的蘋(píng)果，成熟后落下來(lái)，墜入凡間。上帝看到艷紅的蘋(píng)果，就去咬去了一半，而被咬去的一半的蘋(píng)果化成的孩子，就像只有一個(gè)翅膀的天使，只能享受父母一半的愛(ài)。
這讓我想起我的故事。
那年秋天，正值雨季的時(shí)候，爸爸搬出了家。那天，秋雨無(wú)聲無(wú)息地飄著，爸爸在我耳際輕聲說(shuō)：“程程，要好好學(xué)習(xí)，爸爸會(huì)回來(lái)看你的�！闭f(shuō)完，無(wú)奈地拎著行李箱走了……
走了，就永遠(yuǎn)回不來(lái)了……
從那時(shí)起，喜歡上了文字單純的快樂(lè)……
也許，只有文字才能傾聽(tīng)我內(nèi)心的苦悶，只有文字中，我才能找到幸福的感覺(jué)。
記憶中，對(duì)爸爸的回憶，幾乎都是他的背影。五歲那年，不知什么原因，爸爸走了，留給我一個(gè)背影。三年后，爸爸回來(lái)了，幾個(gè)月后，媽媽和他離婚了，他又留給我一個(gè)背影……
每當(dāng)看到同學(xué)的爸爸來(lái)接孩子，我的心中會(huì)悵然若失。這時(shí)，我會(huì)安慰自己：“我是受上帝青睞，我有才華，缺少父愛(ài)，我依然可以堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。”可每次，都會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“我不要上帝的青睞，我只想要一個(gè)完整的家�！�
當(dāng)別人開(kāi)心地踢毽子時(shí)，我卻在玉蘭樹(shù)下思考著生與死的問(wèn)題;當(dāng)別人看著在我看來(lái)幼稚的漫畫(huà)時(shí)，我卻捧著一本厚厚的'哲理書(shū)，琢磨著愛(ài)與恨的關(guān)系。我仿佛比同年人成熟了許多，不，不是仿佛，是肯定!
在別人看來(lái)，我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異、作文水平高、會(huì)跳舞、會(huì)朗誦、主持……這一切的一切，給我戴上一圈光環(huán)，卻沒(méi)有人知道我內(nèi)心的憂傷。我在別人面前極力掩飾我的脆弱，讓大家看到那個(gè)光彩照人的讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，卻不知道這個(gè)處處令人羨慕的會(huì)長(zhǎng)有著比別人多的多的煩惱。我時(shí)常感覺(jué)，我是一個(gè)被所有人拋棄、被所有人遺忘的多余的女孩。直到看了張小偉的故事，我發(fā)現(xiàn)出生于單親家庭并不會(huì)讓別人看不起。父母離婚又怎么樣?我并沒(méi)有因此失去父愛(ài)呀!我還常常想：“真好!我現(xiàn)在有三個(gè)家庭了!媽媽一個(gè)，爸爸一個(gè)，再加上學(xué)校的大家庭，我真幸福呀!”
現(xiàn)在，我可以毫不掩飾自己，不會(huì)顧及他人對(duì)我的看法。
現(xiàn)在，我不再灰心喪氣。
我可以大聲說(shuō)：“我是堅(jiān)強(qiáng)的單翼天使，缺少一半愛(ài)，用堅(jiān)強(qiáng)去彌補(bǔ)!”也許，單親家庭的孩子沒(méi)有雙親家庭的孩子幸福。但是人活在世上只是為了享受嗎?不管歷經(jīng)多少磨難，不管歷經(jīng)多少困苦，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活下去!
讀一本好書(shū)的演講稿14
活著有什么意義與追求？紀(jì)曉嵐說(shuō)：天下熙熙皆為名來(lái)，天下攘攘皆為名往。而《活著》通過(guò)對(duì)苦難生活的描述，向我們揭示了一個(gè)真理：活著即是為了活著本身。
主人公福貴經(jīng)歷了一個(gè)富裕地主的敗家子向貧農(nóng)的身份轉(zhuǎn)變，巨大的落差讓他目睹了太多的世態(tài)炎涼、人情冷暖，而貧農(nóng)的身份讓他在新中國(guó)與舊中國(guó)的交接年代生活倍加艱辛。這是什么樣的苦難？他的一個(gè)孩子躺在池塘邊上，餓了就喝水，肚子已經(jīng)飽了但人已經(jīng)餓得叫不出聲；他的孩子冬天的`時(shí)候，手拿著破布鞋光腳跑去幾里之外的學(xué)校，只是怕弄壞那雙破得不能再破鞋……最后，福貴的妻子、兩個(gè)孩子接連在不幸和苦難中死去，只剩下他和田里的一頭老黃牛。他孤獨(dú)的身影向我們展示了一種堅(jiān)強(qiáng)的活著，一種純粹的活著。（注：由此書(shū)改編的同名電影，被認(rèn)為是中國(guó)電影史上最偉大作品 ，張藝謀導(dǎo)演）。
讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。今天，我向大家推薦一本好書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)出版后，在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。因?yàn)檫@本書(shū)的作者是一個(gè)在盲聾啞的世界里度過(guò)一生的殘疾人——海倫。凱勒。她那自強(qiáng)不息的精神，驚人的毅力深深地打動(dòng)了我。
這本書(shū)的封面很普通，是藍(lán)色的，上面有一個(gè)小女孩，從小女孩的神態(tài)中，我看到了她渴望有一雙明亮的眼睛，渴望有一個(gè)充滿愛(ài)的世界。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫。凱勒的生活，她在六個(gè)月時(shí)，因發(fā)了一次高燒，失去了視力和聽(tīng)力。從此生活在黑暗無(wú)聲的世界里。在沒(méi)有遇到沙利文老師的時(shí)候，海倫。凱勒的世界全是黑暗，沒(méi)有一點(diǎn)兒光明。但沙利文老師減輕了她心中的負(fù)擔(dān)，帶給了她希望，打開(kāi)了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的燭火推薦一本書(shū)的演講稿。海倫 凱勒在沙利文老師的幫助下以驚人的毅力，用心去感受自然，學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，吃了常人無(wú)法想象的苦，并考上了著名的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。創(chuàng)造了這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫 凱勒的身體雖然是不自由的，但她的心卻永遠(yuǎn)是自由的。許多人認(rèn)為19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是海倫 凱勒，一個(gè)是拿破倫。讀了這本書(shū)你會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，受益非淺。
經(jīng)過(guò)我的介紹，你喜歡這本書(shū)嗎？
讀一本好書(shū)的演講稿15
前幾天，父母帶我去吃了一頓自助大餐，面對(duì)著垂涎欲滴，排成長(zhǎng)龍一般美食，我從一頭開(kāi)始挨個(gè)地揀我喜歡吃美味，直吃得我扶著肚子走路為止。后來(lái)爸爸就問(wèn)我：面對(duì)一本好書(shū)與一頓大餐，你會(huì)選擇哪一個(gè)？我毫不猶豫選擇了一本好書(shū)，爸爸不禁大吃一驚，問(wèn)我為什么？我回答是書(shū)能讓人忘記饑餓，一頓大餐只是讓舌頭興奮一時(shí)，而一本好書(shū)則可以讓我們享用一生。
一本好書(shū)，真可以改變一個(gè)人。在我成長(zhǎng)道路上，我看過(guò)了許許多多書(shū)：當(dāng)我才是咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)候，就讀到了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓我懂得了“首孝悌，次謹(jǐn)信”道理，變得更尊敬長(zhǎng)輩、更有禮貌，成為一個(gè)人人都喜歡孩子。當(dāng)我上幼兒園，不想去上幼兒園，不敢獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)，讀到了《男孩冒險(xiǎn)書(shū)》、《納尼亞傳奇》，我那膽小軟弱性格就慢慢改變了，能一個(gè)人睡覺(jué)，更像個(gè)小男子漢了。當(dāng)我上小學(xué)了，愛(ài)耍小脾氣，時(shí)常覺(jué)得爸爸媽媽很?chē)Z叨時(shí)，我讀到了《愛(ài)教育》，讓我感動(dòng)同時(shí)，也引起了我沉思。有時(shí)候，我們常常忽略周?chē)鷲?ài)：媽媽任勞任怨地操勞著家務(wù)，給我們一個(gè)舒適環(huán)境，讓我能夠舒心地學(xué)習(xí)；在我遇到困難時(shí)，爸爸總會(huì)在一旁默默地給我支持，引領(lǐng)我去面對(duì)一次次成功與失��；早晨去上學(xué)時(shí)窗口總是有個(gè)腦袋探出來(lái)，就為了告訴我過(guò)馬路要小心；雨天，我身上不會(huì)被淋到一點(diǎn)雨滴，因?yàn)榭偸怯腥税盐揖o緊地?fù)г趹牙�，很溫暖……這些都曾經(jīng)被我視為理所當(dāng)然，而現(xiàn)在細(xì)細(xì)地品味，才感覺(jué)到，原來(lái)有那么多人在愛(ài)我，我真是幸福��！還有諸如《三國(guó)演義》、《西游記》《水滸傳》等名著，《孫子兵法》、《格列佛游記》、《中華上下五千年》、《世界之最》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列等等這些都曾給我?guī)?lái)了一次次收獲知識(shí)、感悟成長(zhǎng)喜悅。
講到這里，我不禁想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果給甲1個(gè)機(jī)會(huì)，給乙300個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)更能把握住機(jī)會(huì)呢？這就是《“1”為什么大于“300”》這篇文章里所要講道理了，它讓我明白了一個(gè)機(jī)會(huì)我們往往會(huì)盡自己全力去把握住，而300個(gè)機(jī)會(huì)在眼前，我們往往卻輕而易舉就失去了。這是我在讀《意林》少年版收獲，這也是我現(xiàn)在迷上《意林》少年版一個(gè)原因，它標(biāo)語(yǔ)“一則故事，改變一生”，小小一本《意林》雜志，常常讓我歡喜伴我思考，碰到難題時(shí)，這本書(shū)會(huì)給我們解答；碰到傷心時(shí)，這本書(shū)會(huì)給我們安慰，碰到孤獨(dú)時(shí)，這本書(shū)會(huì)給我們解悶，在每個(gè)夜晚來(lái)臨時(shí)，這本書(shū)都會(huì)陪伴著我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)。有一本好書(shū)陪伴真幸福�。�
當(dāng)然，吃東西時(shí)不能囫圇吞棗，讀書(shū)時(shí)也一樣，不能不去消化，不去思考，讀到一本好書(shū)，需要我們反復(fù)去讀反復(fù)去思考，這樣才能更深刻體會(huì)到其中滋味。就讓閱讀與思考變成我們習(xí)慣，讓我們靈魂一次次在文字芬芳中醉去，讓我們思想在一篇篇文字中飛揚(yáng)，飛向大江南北，飛向古今中外，飛向深邃宇宙……
最后我想說(shuō)是：一般人買(mǎi)書(shū)讀書(shū)只想到有打幾折好處，但是吃一頓大餐卻不會(huì)計(jì)較要花多少錢(qián)。他們認(rèn)為喂腦子貴，喂肚子根本不貴。而我認(rèn)為喂腦子比喂肚子更值，讀一本好書(shū)勝過(guò)吃一頓大餐。所以請(qǐng)讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人日常生活中不可或缺一部分，讓閱讀滋養(yǎng)著我們性靈，伴隨著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！謝謝大家！
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